我的老師_介紹老師的作文700字
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的老師_介紹老師的作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師_介紹老師的作文700字1
我身邊有一位老師，她不高不矮，不胖不瘦，一頭紅棕色微曲的短發，炯炯有神的雙眼為她添加了無限的活力，她就是我們的數學老師---李老師。
李老師剛教我們時，給我的第一印象是嚴肅刻板，上課總是一板一眼，還不時拖課。有一天，李老師正在給我們講解一道例題。突然，下課鈴響了，好像在說：同學們，課間十分鐘來了，快去嬉戲吧！同學們立刻躁動起來，紛紛準備著課間活動時玩的飛行棋、小跳棋、乒乓球等用具，躍躍欲試。可李老師卻板板著臉，冷淡地說：不能出去，這題有點難，等我講完再說！全班同學的臉立刻晴轉多云，一張張小臉成了苦瓜臉，敢怒不敢言。雖然我知道李老師是為了我們好，但被拖課的感覺還是讓同學們很不爽。在李老師的.堅持中，同學們理解掌握了這道難題，把它給攻克下來了。此時，李老師的臉上露出了笑意。
隨著相處時間變長，李老師給我們的感覺是靜中有動，嚴中有愛。在一次大課間活動中，李老師來到操場，笑著對全班同學說：今天我來陪大家打一次乒乓球，只要有一個同學打贏我，全班同學都有一個小禮物。于是，全體同學輪流向李老師宣戰，沒想到李老師還是個打乒乓球高手，只見她有如神助，只需啪啪幾拍，同學們就紛紛敗下陣來，沒有一個同學能打贏，禮物也成了美麗的泡影。李老師還有一顆慈母般的愛心，只要有同學生病，她總是噓寒問暖。特別是我班的鄧駿顥同學得了急性闌尾炎，在三明第二醫院住院時，李老師帶上我和其他幾名同學，自己掏錢買了一箱牛奶和一些水果去探望他。鄧駿顥說：李老師你看，我床邊還有3箱牛奶，這么多牛奶，我真的喝不下，你還是帶回去自己喝吧。那怎么行？你生病住院，必須增加營養，要多喝點才能更快好！李老師溫柔地說。隨后，李老師又為他補了落下的課程，并祝他早日康復，才帶著我們輕輕離開了。走出病房的那一剎那，我的心還是被觸動了一下：這是李老師嗎？這是平日那個時常拖課，非常嘮嗑的李老師嗎？簡直判若兩師嘛！同學們都忽略了李老師有一顆溫柔的慈母心。
其實，在我的學習生活中有許多像李老師這樣好老師，他們敬業樂業，把無私的愛心都獻給了學生。老師，謝謝您無私的付出，我相信，在您的影響下，在自己的努力下，我一定能爭取更優異的成績報答您！
我的老師_介紹老師的作文700字2
任何事物都有它的兩面性，而我的老師就是兩面性的，他總是把嚴厲、兇狠的一面表現在大家面前，把慈祥、和藹的一邊表現在私下。
在他的課堂上，幾乎沒有人敢講話、做小動作。因為，哪怕那個同學用小的'不能再小的聲音說一句話，做一點小動作，他的“順風耳”和“千里眼”就會告訴他有人不認真聽課了。然后他就會以光的速度轉過身來，說：“剛才誰講話了！”同學們就會異口同聲地說：“XXX。”然后那個同學就會被老師KO——罰站。
古人常說“一日無書，百事荒蕪”，而在我們班，這句話就會變成“一日全對，整日都怪”，意思就是：只要那一天所有同學的作業都全對了，那么整一天就都非凡了。“兩面性”老師的“千里眼”可不像神話中的“千里眼”那么簡單，這個“千里眼”可是經過改裝的，同學們的作業，只要有一個字或一個數字錯了，那么OK，你整一題就都錯了，所以說，在我們班，要想作業全對，就得檢查百遍。
前面也說道了，同學們的作業要想拿全對可以說是癡心妄想，而這癡心妄想如果沒有成為現實的話，那么，第二段讓同學們絕望的一刻就要來了：每次改完作業，老師都會說：“錯掉的給我站起來。”那場面，簡直是慘不忍睹，那就是——全軍覆沒，然后老師就會接著說：“OK，1，2，3，4，5，6，7……”這樣數下去，或者借用一些笑話來諷刺大家。
聽我這么說了以后，大家有沒有覺得這個老師很“恐怖”呢？但是，接下來，你們將會認識一個完全相反的老師。每次吃完飯，老師就要去散步，這時，總會有一兩個同學跟著他，老師的另一面就自然而然展現出來了——不論那個同學是好是壞，老師都能跟他聊得很融洽，仿佛他們就是一個年齡、階段的人，說什么都是共同話題。
我的老師就是這樣的了，一個與眾不同的老師。
我的老師_介紹老師的作文700字3
我有一個溫順、漂亮、仁慈、嚴格的老師，她就是我的班主免——王曉晴老師。王老師有一單晶瑩的眼睛，不大不小的鼻子靈活的嘴巴，漆黑的頭領。
王老師對待我們就像媽媽看待從未的孩子一樣。有一句話說：“父母給了孩子性命，老師給了孩子一個有常識的靈魂。”王老師除了教給了爾們書標上的知識，還教我們許多其余的課外知識比方：牛頓的.故事、周總理的故事、怎么做個好學生等等，都是王老師教的。記得一次早讀課上，王老師對我們說：“昨天我們來學邦學經典，首先我們去讀一下總序，請跟我讀：‘弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而疏仁。有余力，則學文。’”全班共學隨著思地整潔而洪亮。她不僅教我們腹誦，而且還把《兄子規》的意念告知我們。她說：“這是圣人的訓導，我們做學生的的應當遵照的規則。首先咱們做長輩的在家要孝順父母在外點要愛弟長，在學校面要和同窗們賴惡地相處。作事談話要嚴厲請求本人還要十分道信譽。要有一顆愛口，要親熱有賢德的人。最后有時光跟精神要美佳教習迷信文明知識，多望書才干成為一個有用的己。”從這當前我們齊班同學都照著王老師說的往做，皆盼望以后成替一個有用的人。此外，還給我們講了很多典故，好比《斷織學子》、《黃臭暖席》、《孔融讓梨》等等讓大野清楚了良多干我的情理。
王老師仍是一個嚴厲的老師，她批駁人時固然表面看訖來很嚴厲，可是在我心目中依然是最美麗的。該她表彰我們的時候，她的實在心靈就浮現沒來了，溫柔的聲音，微啼的臉龐瞅伏來更添美麗。有人蒙傷了，她那擔憂同學的表情更加讓我們激動。有同學生病了，王老師一邊忙著擊電話慰勞，一邊籌備上課的內容，忙得不可啟接。
王老師是我心綱中最棒的老師，也是我最尊重的老師。我要祝王老師永遙健康、俏麗！
我的老師_介紹老師的作文700字4
在人世間總是充滿五味雜陳，生活就像一個萬花筒，有令人討厭的；有令人喜歡的；有令人難忘的……而有一個人令我最敬佩他就是我的班主任陳老師。
首先，她非常的鐵面無私，她在我的心理豎立了一個“包公”、“海瑞”的形象。有一次，上語文課，當我正津津有味地聽老師講課時，我后面的趙蕊（化名）和她的同桌羅怡（化名）在高談闊論，一陣刺耳的聲音傳入我的耳中，音調比老師的'還高。是誰在打擾了我？原來是他倆。我以為他們在講一些有用的事。可他們竟在說；“你去張家吃過臭豆腐嗎，去劉家買過文具嗎？去王家買過牛奶嗎？……”我實在忍無可忍，小聲地對他們說：“你們在干嘛呀！”我心想他們應該是個能知羞恥的人，我點到為止。可我竟遭到趙蕊（化名）的反駁，還破口大罵：“你豬狗不如，不關你的事。”竟還侮辱了我的人格，我本想跟他理論理論，可現在是上課時間，這個新來的語文老師根本管不了他們，我講了也是白講。我轉念一想：宰相肚里能撐船，暫且不與計較，而且傷了和氣也不好。下課了，我決定去找新來的班主任陳老師試試看。我本以為陳老師會因為趙蕊（化名）是學校老師的女兒而袒護她，也會和語文老師一樣睜一只眼閉一只眼，忽悠忽悠我。可誰知，他不僅耐心地聽我把事情的來龍去脈說完，還把它倆的位置給調換了。
陳老師不僅鐵面無私，還很有責任心。
在今年這個學期里，我們的語文、數學、英語老師全都換了的情況下，在每天早讀和午讀時，她總是會準時的出現，因為只有陳老師的出現才能讓我們班調皮鬼認真地朗讀。有一次，我比往常早起了10分鐘，我認為這次一定能比陳老師早，當我興高采烈跑到教室時，發現陳老師正在春光滿面地看書呢？我驚訝得一句話也說不出，半天才從牙縫里擠出幾個字：“陳老師，早上好”。我想：這就是所謂的責任吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來比喻我們的陳老師最恰當不過。她雖然也是初來咋到，但是在我的心里早已成為我最敬佩的人。
我的老師_介紹老師的作文700字5
在我們身邊出現過很多老師，一天中接觸時間最長的除了爸媽以外應該就是老師了吧！要是問我對哪位最熟？呼之欲出那就是我的大boss——戎老師。
她的臉有些圓圓的，長了一頭烏黑亮麗的短發，帶著一副眼鏡，一個有點挺的鼻梁下面是一張好像永遠不會干燥的嘴。
初次見面時，我有一點害怕，感到她好嚴肅啊，萬一上課開小差被逮住那就慘了。但是之后一次又一次地接觸，讓我看見了她的和藹，她并不像我想象的那樣嚴厲、那么可怕。她上課請我回答問題，允許我把心中的感受一瀉千里，說完之后總是覺得舒服痛快。
她一天到晚抱著一張正氣的臉，時不時擺弄下自己鼻梁上的眼鏡框。上課時她總愛用那種尖銳的目光掃射那些靈魂出竅的人，然后請他們站起來回答問題，那些人一個個站起來要么答非所問，要么就是啞口無言，他們站了一段時間，老師見他們靈魂歸位了才讓他們坐下去。實在是太酷了，就像是在審問犯人一般，知錯的就啞口無言，簡直一模一樣。但是她那冷冷的目光掃過之后，還以為自己要站起來了，還是有點擔驚受怕。
戎老師不僅眼光尖銳，改作業的速度可以用神速來形容。她在改作業的時候，速度飛快，好像已經將改作業這個任務量到了爐火純青的境界，可以一目十行。有一次，方格簿晚交了，又是最后一節課，我們交上去時正好上課，不到十分鐘，“啪！”的一聲，方格簿就放到李佳桐的`地方了。我們聞聲望去，一眼掃到李佳桐的桌上看見了方格簿，望著戎老師漸漸遠去的身影，大家睜大了眼睛，齊聲說了聲“哇一一塞”。
每個新學期第一堂或者是一些進來就很吵的課，她都會給我們講起大道理來。比如說：“不要想著還有幾年才畢業，這幾年功夫一會兒就過了。”“你們又大了一歲，離畢業考又減少一年了。”“馬上就要考試了，怎么還是那么吵，你們知不知道…………”
戎老師的特點還有很多，說也說不過來。她平時和藹的模樣，說教時嚴肅的表情，上課時神采飛揚的樣子深深地印在我的心里。我的大boss，做你的助理我感到非常榮幸！
我的老師_介紹老師的作文700字6
想起了四年級的數學老師，數學老師姓陳，她個子高高的，瘦瘦的，有著一副嚴肅的臉，一雙水汪汪的的`大眼睛。
記得我剛升上四年級的時候，數學總在八十到九十中間徘徊，不上九十分，是陳老師幫我把成績提到九十多分。記得剛開學時，我很討厭她，因為她總是放學留人，作業非常多，有許多人都叫她魔鬼老師呢！有好幾次，我們是在放學時抄題，然后作為中午作業，有一次，主任來查，然后看見放學這么久了，我們班還剩許多人在教室里抄題，因為那時數學老師不在，主任就問我們，數學老師叫你們叫你們抄這么多題啊？我們都回答是的。
主任再問，那下午再抄不行嗎？不行的！下午來學校再抄就算為沒寫作業了，要罰抄的。我們不約而同地說，然后我們聽主任的話就是開除數學老師或開會批評她。然后主任走后我們都興高采烈的拍手掌！記得有一次，我因為粗心，一百分的試卷我考了九十九，因此被陳老師罵，和打手掌，然后我就很恨她，為什么？我考了九十九分還得挨罵，挨打？然后我回家就問爸爸，為什么？爸爸說因為你太粗心了，你看，這道題你為什么要錯？多么容易啊！我也覺得爸爸說的對。從此，，我因為數學總是九十五分以上，總受到陳老師的表揚。
還有呢！在第一學期期末考一百分的試卷我考了九十八分，第二學期，在期末考的前十三天，我們考了十二次數學試！就連我們班幾個不及格的差生，竟然也考到八十多分！因為連續考，我們很煩，但是，我們為了陳老師的努力，我們遵從了。下學期末，我也考了九十八分呢！其實，我們都做了一張愛陳老師的手抄報，準備結業典禮那天送給她，我們那天幾乎全班都帶來了，可是，我們沒有勇氣從給陳老師。
其實，數學，你不能死讀，你想要讀好，就要努力。如果你去理解了這道題，你就會覺得數學是多么的容易啊！就像陳老師一樣，去找題抄來給我們做，先去認認真真的看，思考。現在看一下，一學期有好幾本抄題本呢！
陳老師，我們愛你！
我的老師_介紹老師的作文700字7
我有一輛自行車，那輛自行車是我在很小的時候媽媽買給我的，它是我兒時的伙伴，也是我的老師，正是因為它，我才明白了做人要堅持不懈。
在我慢慢地成長的時候，我看見許多和我差不多大的孩子都學會了騎兩輪自行車，我非常羨慕他們，就央求媽媽給我買一輛自行車，媽媽經不住我的苦苦哀求，就答應了，并且和我約定一個時間讓我練習。
一個下午，烈陽當空照，整個大地被太陽烤得火辣辣的，地面上撒了一層金光。我在房間中享受著空調帶來的涼爽。只是沒想到，媽媽卻把我從空調房中叫了出來，并讓我去學習騎自行車。我不情不愿的走出了房門，心想：媽媽是不是要折磨我啊，那么熱的天居然讓我去練習，我這很可能會中暑的啊。我把心中的不滿告訴了媽媽，她卻對我說：“是你自己要學的，沒人強迫你，現在是要鍛煉你的意志，你要不想學就可以放棄。”我聽了，覺得有道理，就和媽媽一起出去了。
媽媽讓我扶著自行車，并把騎自行車的要領告訴了我，然后在旁邊看著我練習。我坐在底座上，雙手握著把手，按著媽媽說的方法開始練習，可是剛騎出一步，因為重心不穩，我就差點摔在了地上。只是，我并沒有因此而灰心。
第二次，我還是按著前一次的方法，但是我因為害怕，眼睛一直盯著地面看，于是，我努力讓自己的眼睛直視前方，終于，我騎出來好幾米遠，但因為太過高興，握著把手的手顫抖了一下，我又差點摔了下去。我對自己說：“你已經比前一次厲害多了，你要對自己有信心，你一定可以的。”
于是，我又開始了第三次，可是這次，由于先前的`興奮勁頭還沒過，我剛騎出一步，整個人又要摔下去了。媽媽看出了我心中的不平靜，說：“不要太過驕傲，而且要對自己有信心。”
聽了媽媽的話，我又開始了第四次、第五次、第六次……中間有勝有敗。終于，我能夠控制住自行車，讓它聽我的話了。雖然此時，我的衣裳被汗水浸濕了，但我的心中充滿著喜悅，因為我終于成功了。
這輛自行車不只是我的朋友，也是我人生道路上的一位啟蒙老師，正是通過它，我才明白了做任何事都要堅持不懈。
我的老師_介紹老師的作文700字8
呂老師是我的語文老師，也是我的班主任。她大約五十來歲，中等的身材。一頭烏黑發亮的短發下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，似乎能把我們的`心思看透。一個不挺不塌的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴。
老師非常和藹，下課時，她可以和我們打成一片，跟我們一起游戲。我們一起跳繩、跑步、打羽毛球……玩得不亦樂乎。老師有時也很嚴厲，早讀的時候總有幾個調皮的同學鬧哄哄的，一看到老師走進門來就馬上安靜了。老師還很負責，如果有哪名同學成績比較差，老師就會叫那名同學去她辦公室，給他（她）輔導功課，一直到很晚老師才走。
老師很關愛我們，有的時候，班上有些同學考試考得很好。老師為了鼓勵同學們，就去書店用自己的錢買一些書籍來獎勵他們。老師知道我們學習非常緊張，沒有時間去圖書館看書。為了給我們節約時間，所以老師訂購了一些好的書籍，在班級里設立了一個小書柜。這樣我們就可以利用課余時間來看書了。
老師很有愛心，以前班上有位同學不小心摔壞了脾臟，很危險，需要做大手術。老師知道后，馬上組織全班同學捐款。老師捐了好幾百塊錢，并且還到水果店買了很多水果，然后帶上幾名同學去醫院看望這位同學。同學流下了激動的淚水，同學的家長流下了感動的淚水。一方有難八方支援，自從這件事后，班上如果再有同學生病了，不能來上課。全班同學都會自發的，從自己的零用錢中拿一些出來獻愛心。
老師對我也很好，我以前膽子很小，聲音也很小。媽媽總是對我說，讀書聲音要大一些，如果聲音小，別人聽不清，就不想再往下聽。有一次上課時，老師叫我起來讀書。我的聲音很小，老師不但沒有像媽媽那樣說我，而且還鼓勵我：“嗯，讀得很好！如果聲音再大一點就更好了！”現在我的聲音越來越大了，也越來越自信了。老師還經常叫我上黑板做題，我知道老師是在鍛煉我，我非常感謝我的老師。
老師為我們做的事情太多太多，而我們能為老師做的，只是在教師節為老師送上一句祝福和一枝康乃馨而已。很多人說老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。而我卻想說，老師是我心中那一道最美最亮的光芒！
我的老師_介紹老師的作文700字9
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，那就是我的老師。
我的老師是個對工作極其負責的人。
記得那天，上課鈴響了好久，還不見一向很守時的李老師進教室。同學們都很納悶，我心里想：咦？李老師怎么還不來？是李老師忘記了嗎？還是請假了？請假會有代課老師呀！正在這時只見門被輕輕地推開了。是李老師來了，只見李老師緩緩地走上講臺，定了定神，雙手掎在講桌上喘了口氣，我驚訝地發現她臉色蒼白，頭發亂糟糟的，嘴唇干裂，眼睛布滿血絲。一向精神飽滿的她，沒有了平時的精神。哦，我明白了，原來她生病了，我心里涌出了一股酸楚，我心想：老師生病了還堅持給我們上課。真最低點好老師啊！
只見李老師拿起粉筆，在黑板上寫上了“再見了，親人”后，用沙啞的聲音說：“今天，‘咳咳咳’，我們來學習‘再見了，親人’這一課，‘咳咳’”。同學們個個專心致志地聽著李老師講課，連最愛做小動作的方正都專心致志地聽李老師講課。我焦急的等待著下課。我的鼻子有些酸了，眼睛有些濕。多好的老師她正用粉筆書寫著一曲生命的贊歌。
下課鈴終于響了，同學們都圍在李老師身邊噓寒問暖。
老師用知識澆灌著我們，用言行教導著我們。我永遠敬愛我的老師。
李老師就是那樣負責的工作，從作業的批改中你可以看見她一絲不茍的工作態度，從一筆一畫的.書寫中顯現出她的嚴謹。我們的作業本上的字越寫越規范工整，越寫越漂亮，可這每一筆都浸透著老師的汗水，這些，同學們都深深地記在心中。
李老師像一支紅燭，慢慢地用生命照亮我們的天空。像黎明前的燈塔，為我們指引前方的道路，像一位辛勤的園丁。慢慢地用勤勞的雙手，呵護著我們，讓我們能夠茁壯成長。
我的老師_介紹老師的作文700字10
“奶奶，火警電話是多少？”“119！”“預防煙氣中毒怎么辦？”“用濕毛巾捂住口和鼻。”……“奶奶，今天表現不錯啊！測試滿分！”我鄭重地今天的日歷上給奶奶打了個，順便送給奶奶一個甜甜的吻，奶奶滿意地笑了。奶奶也成“學生”了，而且還是我的“學生”呢，稀奇稀奇真稀奇，這話還得從頭說起呢。
一天，舅奶奶來我家作客。奶奶可高興了，趕緊忙活著煮飯燒菜。她一邊和舅奶奶聊著天，一邊炒著菜。危險就在這時悄然降臨了。奶奶將油倒進鍋里，打開煤氣灶，準備炒青椒肉絲。油鍋漸漸熱了，都開始冒青煙了，奶奶卻渾然不知。原來，她正和舅奶奶聊得正起勁呢。忽然，鍋里“嗖”的一聲，竄起了高高的火苗。奶奶驚慌失措，大呼：“不好了，起火了！”舅奶奶則嚇得連連后退。在客廳里玩玩具的我，聽到了奶奶的叫聲，連忙跑去廚房。只見鍋里的火苗竄得老高，都快要燒到屋頂了。奶奶在慌亂中端了一盆水，正準備往鍋里澆。我見狀，大喊一聲：“奶奶，不能澆！”奶奶端水的手停在了半空中，我連忙上前趕緊拿起鍋蓋朝火苗蓋去，與此同時迅速地關上了煤氣灶開關。這時，火滅了，一場危機總算化解。奶奶拍著胸口，驚魂未定。過了好一會兒，奶奶才平靜下來，摸著我的頭說：“剛才幸好有你呀，我的好孫子。”我則當起了小老師，對奶奶進行消防知識教育：“奶奶，遇到油鍋起火可千萬不能慌張，不應該立即澆水，要冷靜地蓋上鍋蓋，同時關上煤氣。這樣火自然就會滅了。”看到奶奶眼中仍疑惑不解，我又把從書中學來的知識竹筒倒豆子般一股腦兒全倒出來了，“因為火燃燒是需要氧氣的'，蓋上鍋蓋后，著火的油就和空氣隔開了，得不到空氣中的氧氣，油就不能繼續燃燒了，火自然就滅了。奶奶記住了沒有？”見我說得頭頭是道，有理有據，奶奶連連點頭，心服口服。奶奶可是我們全家的主心骨，平時燒菜生火全由她作主，萬一下次再出現意外而我們又不在場，那可不行。為了讓奶奶能夠應付自如，我們達成了協議，由我每天給她講一條消防知識，還定期進行口頭測試。奶奶學習興趣可濃了，她還常常把我教給她的知識講給鄰居奶奶們聽呢。
“小張老師，咱們今天學什么呢？”聽，剛放下碗筷，奶奶又迫不及待地追著我問啦！
我的老師_介紹老師的作文700字11
“寶貝！”放學路上，我正在十字路口焦急地等候紅燈。忽然，一聲熟悉卻又陌生的呼喚從身后傳來。僅僅不到一年的時間，也許是因為在嘈雜的馬路上，我竟然聽不出是她的聲音。扭過頭去，啊，是陪伴我們小學最后四年的班主任——宋老師！一時間，對老師的種種思緒漸漸地涌上心頭。
還記得，剛升入三年級的第一天，我好不容易找到新的教室，卻發現一個陌生的身影站在講臺上。只見她棕黃色的一頭秀發利落地盤在腦后，整整齊齊得沒有一絲碎發，高高的鼻梁，緊閉的雙唇，水靈靈的大眼睛中散發出一股威嚴。以前總是亂轟轟的教室從這天起變得安靜、有序又不失活力。
她的威嚴把我們這群乳臭未干的小孩子制服得服服帖貼，同時也使我們養成了許許多多良好的學習習慣。
漸漸地我們升入五年級，她對我們學習的要求越來越高，但已經很少見那張板著的面孔生氣了，取了代之的是她甜美的笑容。直到那一刻，我們才發現，原來她也有那么美麗的容貌，她那頭棕黃色的秀發在腦后早已扎成一條不長不短的馬尾，但額頭仍然整潔得沒有一絲碎發。
很快，我們走進了畢業班。她每天早早地來到教室，監督我們的早讀。也許是想把我們一個個都送進優秀的初中，她對我們學習上的`要求更高了。數學小測成績、英語背誦情況她都在關注，對她所任教的語文更是嚴之又嚴：課前預習筆記、課上筆記，字詞聽寫、大量的考試、小測卷子……我們也曾抱怨，便仍認真對待她所布置的每一項任務。因為我們知道，她所做的一切都是為我們好！
今天，她又將她那頭棕黃色的秀發整齊地盤到了腦后。我不禁想到她威嚴地站在講臺上，面對著又一批乳臭未干的小孩子的場景。腦海中那既熟悉又陌生的畫面讓我的嘴角微微向上揚了揚，但同時，眼眶中又充溢了晶瑩的淚花。我聽見自己嗓音中有些變味地發出了：“宋老師！”
我的老師_介紹老師的作文700字12
新學期開始了，我們班換了一些新老師，經過一周學習后。我發現了一位老師，她十分愛開玩笑，給我們同學留下了深刻的印象，她就是劉文潔老師。
劉老師彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，嘴上總是掛著一絲笑容。給人一種和藹可親的感覺。
大家都知道，六年級是最為重要的一年。我以為語文課是十分枯燥無味，但劉老師給我們上第一節課的時候就改變了我的看法。
隨著鈴聲響起，劉老師笑容滿面的走進教室，手里還拎著一袋東西。這會是什么呢?我想。只見劉老師放下東西，來到講臺前，說：“同學們，今天我們來建一個銀行，好不好?”我們都不知道，在學校里怎么建銀行?劉老師見我們摸不著頭腦，笑笑說：“這個銀行不是真的銀行，里面的錢是我自己做的一些錢。只要湊夠了相應的.錢幣，就能夠到我這里買一些學習用品等。但是，能獎勵當然也能懲罰，只要做作業不認真等，就會被小泓行長罰錢了。一旦超過了20元以上，就要做事情了。例如：我家星期六沒人做飯，你可以主動的來我家做飯、我的辦公桌沒人清潔，你可以主動來幫我收拾一下哦!”說完，那些平時不認真的同學嘴巴就開始“嘶”地發出這種聲音。而平時好好學習的同學們，就露出一絲絲笑容。之后劉老師補充了一句：“對了，我們的銀行叫做‘瘋子銀行’哦!”我們班所有人頓時沸騰起來，有人在討論“怎么可能取‘瘋子’這個名字呢?”劉老師說，因為那時候以前的六二班他們瘋，她也跟著瘋，所以起了個這樣的銀行名字唄。我們又再次沸騰起來。老師寓教育在娛樂中，經常跟我們開開玩笑，警告作業不認真的同學書寫要認真。整節課我們都沉浸在歡笑聲里面，下課后，我們還經常找劉老師開玩笑。我們每天都在這歡樂的課室里成長。
劉老師就是這樣愛開玩笑，我們都喜歡她教語文，真希望時光能慢一點流逝，讓我們能和劉老師相處的時間多一點。
我的老師_介紹老師的作文700字13
不知不覺中我和班主任鄭老師已經相處了五年了，和他在一起的一幕幕都清晰地浮現在我眼前。
鄭老師高高的個子，細膩的瓜子臉，濃黑的粗眉，一雙烏黑的眼睛閃閃發光，高挺的鼻梁，一張櫻桃小嘴，嘴角還微微向上翹，顯得和藹可親。一頭烏亮濃黑的頭發，它不柔軟，嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素自然的魅力。
鏡頭一
那是一個炎熱的下午，天空湛藍湛藍的，沒有一片云，太陽在天空中火辣辣的`放著光芒。我們班全體同學來到綠化區拔草，剛來時大家使勁地干活，可是干了半個多小時后，大家望著樹林中密密麻麻的小草，似瀉了氣的皮球，索性很多同學都不干了。有的三人一群在一起說說笑笑；有的五人一伙席地而坐，侃侃而談；有的坐在樹蔭下，躲避炎熱；只有個別幾個同學在認真地拔草。這一切被向著我們走來的鄭老師看在了眼里，他靜靜地走過來一聲不響地蹲下身子拔草，我們看后個個面面相覷，不約而同地蹲下身子低下頭開始默默地拔草，剛才說說笑笑已經化成無聲的拔草的動力，剛才席地而坐已變成在埂子上拔草的身影。
鏡頭二
在學習上，我是一個偏科的學生。數學學習一塌糊涂，我為此束手無策十分苦惱。那是冬日里的一個晚自習，教室里鴉雀無聲，有的同學伏案寫作業，有的同學閉目沉思，在想問題；有的兩眼像梭子，在書本上左右穿行。鄭老師坐在講臺上的椅子上伏案備課，此時的我被一道數學題難住了，我著急得左顧右盼，忽然被鄭老師看到。“楊丹志，怎么了？”我支支吾吾地說：“我……我有一道數學題不會……做。”老師把我叫到她跟前，開始給我耐心地講解起來“這道題就是要找單位‘1’，單位‘1’可知的情況下用乘法，未知的情況下用除法。”講了好一會，鄭老師看到我迷茫的小眼神，便在黑板上一步一步的給我列了出來，又用柔和的目光看著我，好像在問我會了嗎？還說“不懂就來問，知識來不得半點虛假，學習就要扎扎實實，對不懂的問題就得有打破沙鍋問到底的精神，這樣才能學好。”看著老師那鼓勵的目光，我感到心被一種強烈的感情充滿了，一股熱流涌遍了全身，我面對老師，莊嚴地點了點頭。
這就是我的班主任鄭老師——他不僅讓我學會了做人，還讓我懂得了學習要實實在在，不懂就問，讓我受益匪淺。
我的老師_介紹老師的作文700字14
學習鋼琴，有一位好的鋼琴老師是首要的條件。
我就有幸遇到了這樣的一位鋼琴老師，我跟她學琴的時候，她才碩士畢業不久，結婚不久，現在已經有了一位可愛的寶寶了。孫老師既年輕又靚麗，還有一個非常好聽的名字，給我的感覺像既是一位教學嚴肅認真的老師，又像一位和藹可親的姐姐。她是城市學院鋼琴專業的老師，鋼琴彈得非常好，我還看過她的個人音樂會呢！孫老師家有一臺黑色的三角鋼琴，琴蓋支起來可漂亮了！
記得剛學鋼琴時，我跟著爸爸學，并沒有請老師。后來，爸爸的一位同事向爸爸介紹了孫老師，于是，爸爸帶著我去孫老師那兒聽了一節課，覺得挺好，便跟著孫老師學。不知不覺，竟已學了四五年了。還有幾位我的同學也和我一起在孫老師那兒學鋼琴。
去年，孫老師在她家辦了一場音樂Party，我終于見到了孫老師的所有學生，大概有十一二個人，有比我小一點的，也有上初中的。最讓我感動的是一名家住在劉家峽的.姐姐，為了跟孫老師學琴，每個星期坐上一個多小時的班車，到蘭州來學琴。
孫老師屬于比較溫柔的老師，不像表情嚴肅干巴巴，容易動怒，讓學生害怕。那種類型的老師。我彈不好，她就會在高音部和我一起彈奏一小段旋律；遇到錯音多的曲子，她會讓我一段一段彈，指出錯音和不足的地方。但孫老師也有生氣的時候，比如錯音錯了很多次還錯等情況時，孫老師會說我幾句或打一下我的手。孫老師布置給我的作業通常是五六首曲子，偶爾會是四首或七首。
跟著孫老師學了幾年的琴，我有了不小的進步，但也還存在很多問題。我相信在孫老師寬嚴相濟的指導下，我的鋼琴彈奏水平還會有很大的提升空間。只要不與學習相沖突，我就會一直跟孫老師學下去。
在這里，我真心說一聲：孫老師，這么多年，辛苦你了！在我成長的世界里，有你，真好！
我的老師_介紹老師的作文700字15
古今中外，有多少贊美老師的詩句，唐代詩人李商隱曾在一首詩里寫過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧說：“教師是人類靈魂的工程師。”人們也說：“老師是園丁。”而我卻說：“老師是蠟燭，也是園丁，但她更是一位無私而又偉大的母親！”老師伴你成長，是老師呵護、關懷、引領著我們，從一個懵懂無知的孩童到意氣風發的少年！
而我，也有這么一位老師。她，就是我曾經的班主任——黃老師。黃老師中等身材，一雙明亮的眼睛看著我們的進步，一對靈敏的耳朵能聽見我們上課時的竊竊私語，她的嘴角常常彎成一個弧度，這個笑容能給我們帶來溫暖和鼓勵。
有一次，我在寫數學作業，寫著寫著，我遇到了一道難題，我思考了半天，都沒有想到解答的方法，正當我絞盡腦汁思考時，一只手搭在我的肩上，一陣溫柔的話語在我耳邊響起：“怎么啦？不會做嗎？”我一抬頭，原來是黃老師，我點了點頭。她拿起我的作業，看了有一會兒后，指著這道題，耐心的`給我講解，直到我弄明白為止。講完后，她問：“明白了嗎？”“恩！”“以后再遇到這種題目不要害怕，要耐心去分析，這樣，下次遇到類似的題目就不用擔心了，知道嗎？”“我知道了，謝謝老師。”我說，這是，我看見她嘴角上揚，是的，她笑了，她沖我笑了！她的笑容，使我感到幸福和溫暖。
黃老師對待我們就像媽媽一樣，每當我們傷心氣餒時，她都會安慰我們，讓我們重振信心。
一次運動會上，我們班有一位同學參加了長跑，不過他沒有獲得名次，非常傷心，一個人在角落抹眼淚，黃老師看見后，走到她的身旁蹲下，安慰他說：“別傷心，這次的失敗并不代表著以后你不會成功，凡事都有第一次，勝敗乃兵家常事，行了，別哭了。”說完，這個同學的眼睛里充滿了淚花。我想，這不是傷心，而是感動吧！
老師，如果你是園丁，那么我們就是您精心培育的花朵；如果你是大樹，那么我們就是在您的呵護下茁壯成長的小草；如果您是藍天，那么我們就是那自由翱翔的鳥兒。沒有您，就沒有我們的輝煌成就。謝謝您，我的好老師！
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