初三故事作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初三故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三故事作文1
我喜歡讀書，因為在書中，我才能真正發現自己。
它就像一個我無話不說的好朋友，在我困惑時，給予我精神上的力量;在我失敗時，告訴我成功的路不止一條;在我驕傲時，暗示我驕兵必敗的道理;雖然它不會說話，但教給我的知識，卻讓我終身受益無窮，這些東西時時伴隨這我，影響和啟發我一生。
小時候，我很少看書，對書的興趣也不大，書就像我的“遠房親戚”，既熟悉又陌生，有時間見一見，沒時間忘得連影都沒有了。但我怎么都想不到，讀書會有這么大的樂趣，充實這我的生活，讓我的世界變得多姿多彩。驚喜、快樂、簡直太多了。
但是后來，我又愛上了讀書。這，都要感謝我的啟蒙老師——母親。她的教育影響了我的一生，是我對書進行了不倦地追求，雖然母親沒有多少文化，但她懂得人生快樂的法則——讀書。無論生活負擔多么繁重，她都以愉快的心情來對待。一有空閑，她就喜歡給我講故事，每當此時，我都聽得如癡如醉，仿佛進入了一個充滿韻律的世界。而這個世界中充滿了無限的愛，無限的美……
一本書、一封信、和一個母親平凡的.愛是我和書之間的故事。
那是一段刻骨銘心的故事。
這件事，時時在我的腦海里浮現，直到現在，我都還記憶猶新。一天我起床后發現，枕邊放著一本書——《假如給我三天光明》我打開一看，書里加著一封疊的整整齊齊的信，拆開一看，映入眼簾的是一行醒目的大字，給寶貝女兒燕燕的一封信，看到這，我忍不住繼續往下看去，看完了，我的淚也流完了……
信中有很多錯別字，有些字還用拼音代替著，句子也不是很通順，一句簡簡單單。但對于沒有多少文化的媽媽和我來講，卻字如千金啊！信的內容很多，但我印象最深的是這樣一段：“女兒，媽媽沒有什么能給你，只能送你一本書一封信和我的愛。我希望你能多讀書，靠自己改變命運，《假如給我三天光明》中的女主人公海倫·凱勒一樣面對黑暗，不放棄對光明的追求。”
這封信，我會一直珍藏著，等以后讓我的孩子們看，那時，她們一定會感嘆道：“這是怎樣一顆固執又簡單的心啊”！而我，卻以母親為榮！
我喜歡讀書，書一直陪我走到了現在，可能我一輩子也離不開它，就像我永遠也離不開我的母親一樣。
我要大聲告訴全世界：“我喜歡讀書”。
讀書吧！書會帶給你意想不到的奇跡！
初三故事作文2
一股濃濃的書香吸引了我，一種淡雅的色彩纏繞了我的心，一個個奇妙的文字讓我停下腳步。那就是書，我的心中一直與它有一個故事……
——題記
在校園中漫步，清晨的第一顆露水打濕了我的衣裳，勾起了我的回憶，滋潤了我的心田……
兒時，乳臭未干的氣息，伴著稚嫩的話語，我踏上了書的第一站。《金銀島》吉姆探險使得一波三折，跌宕起伏，使我恍如身臨其境；《湯姆·索亞歷險記》主人公尋寶時的陰森可怖的瞬間，讓我心驚肉跳、坐立不安；《愛麗絲漫游奇境記》女孩奇妙歷險之旅，令我羨慕不已，兩眼發紅；《神秘島》主人翁落入荒島創造家園，令我感到他們的自立自強；《八十天環游地球》福克不懼艱難險阻，環游地球，令我驚心動魄；《海底兩萬里》栩栩如生的人物們，讓我感受到了作者的正義感……總之，兒時，幻想探險小說看了遍。每次看時，要么心跳加速，神色慌張；要么心曠神怡、神清氣爽；要么悄然無聲、潸然淚下；要么哈哈大笑、眉頭松適……然而，光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，幾年過去了，幻想探險書充實了我的大腦，讓我的想象力一下提高了許多。
中年級時，語言開始成熟，也不再那么幼稚了，勵志作品與我形影不離。樹蔭下，一個嬌小的身影，腦海中盡是《小公主》的自強不息；保爾·柯察金的不懈努力；魯濱孫的逆境求生；《老人與海》的永不放棄……這些人物印在了我心中。緊接著，科普類和愛的文學作品熏陶了我，法布爾觀察昆蟲的細心，星空云圖的絢爛，最為新奇的科技……高爾基三部曲的求學漫漫；《愛的教育》的`心路歷程；《簡·愛》的寬容大度，《巴黎圣母院》的圣潔之愛，《茶花女》的純潔真愛；《高老頭》對女兒的無限溺愛；《包法利夫人》的欺騙之愛；《呼嘯山莊》的復仇之愛……總之，在書的熱帶雨林中，我尋覓到了不少人生哲理。物換星移，海枯石爛，新一部交響樂又打響了。
童年之路的盡頭，少年之橋的起點，我對中國古代文學，頗為喜愛。《紅樓夢》里四大家族的興衰歷程；《三國演義》中三國鼎立終歸晉的悲壯；《水滸傳》梁山好漢的意氣風發；《莊子選譯》的詩情畫意中的道理……從那時，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗，我才理解至深。
如今，回望童年的種種回憶，都與書交織在一起，都和書聯系在一起，都從書中聞到最香的味道。因為書，讓我的童年更加精彩了，我心中有一個故事，一個與書的故事，現在我和書的故事，依然在延續，因為書之路永不會斷開……
初三故事作文3
曾經有那么一段時間里，我成了主角，不被他物所影響，行走在自己的道路上。
臘月時節，冬雨綿綿。風中夾雜著蕭瑟的落葉，裹著如針般細密的雨絲撲面而來。我低下頭，將帽子往下拉了拉，裹緊了身上的棉衣，把傘當成盾牌。即使這樣，也無法把我心中的緊張消去一絲一毫。考級這么重要的事，怎能不緊張？我一定是那個被一把拽下去的小角色。
大廈里面十分灰暗，瓷磚鋪成的臺階上蒙著一層薄薄的水霧。我扶著冰冷的鐵欄桿，盡量不讓自己摔倒，緩步向樓上邁去。透過窗玻璃，我望見明亮的白熾燈下放著一張長桌。桌后，靜坐著三位女老師，均戴著黑框眼鏡。桌前，橫著一架素雅的古箏，琴身上泛著古樸的.光。我將用這把陌生的琴彈出一曲《雪山春曉》。
“下一個！”監考老師喊道。我硬生生地將一口氣擠進肺里，捏著那張白色的報名表，走到監考老師面前，鞠躬，將報名表遞給她們，然后退回了古箏的旁邊，端坐下來，將手擺好姿勢放在琴弦上。
沒時間再考慮了，我望向一根根琴弦，努力回想曲譜。周圍的空間仿佛被水充滿，我在其中越墜越深，一陣陣窒息的感覺向我襲來。但是不行，我不能就這樣溺斃其中。我深吸了一口氣，暗暗給自己鼓勁：就五分鐘的事兒，別那么沒出息，做好自己就好了。曲譜上的數字化為了音符，好像直接跳到了我的眼前。“錚”地一聲，第一個音從我指間躍出，隨后，十分自然地，一個個音符傾泄而出。一時間，空蕩的考場中回蕩起了泠泠的琴音。我抬起頭，望見了對面鏡子中的自己，我不禁微笑了一下，一直緊繃的身體終于放松，心頭那抹陰暗的情緒也終于散去，雪山融化般的散去。搖指、顫音、泛音……我的手指在琴弦上跳躍飛舞，編織出美妙的樂章。這一刻，只屬于我，我是這里的主角。我的手仿佛已經不受我的大腦控制，只是這首曲譜與我的靈魂相遇而碰撞出的真情流露。
“叮咚”——最后一個音符漸漸遠去，我站起身，再次向考官們鞠躬，然后轉身離開了考場。一縷陽光沖破了烏云的桎梏，斜斜地透過窗玻璃，化為七彩的霓虹，柔柔地映在白墻上。我伸出手，任那束光在我掌心輕輕地晃動。它驕傲地展現沖破枷鎖的喜悅，它是那么的絢麗，那么的奪人眼球，它是最耀眼的那道光。
那時的光陰化作了一圈圈年輪，鐫刻在了我的人生之樹上。年輪講述的故事里，我成了主角。
初三故事作文4
呀，糟糕了，今天是美術課要用紅紙進行剪紙課，可是早上急忙出門，忘記帶了，這該怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻，因為美術老師有一個不成文的規定，課堂上不能互相借，不禁如此，而且還要靜坐反思呢?怎么辦，我可不想被反思，更不想破壞老師對我的好印象，何況今天我還想在課堂上剪出美麗的圖案送給媽媽當生日禮物呢!
借?趁下課，問同學借?對，只能借!主意打定，我信心十足地走向我的好友方方，我想方方總會借我的吧：“方方，你的紅紙借我一張，好不好?我忘記拿了。”我一邊微笑，一邊順手想去拿她的紙，只見方方以迅雷不及掩耳之勢拿起桌上的彩紙，說：“不好意思，我只準備了兩張，一張是怕剪錯備用的。”說完，她就把紙牢牢地抱在胸前，似乎怕我去搶似的。
“就借我一張嘛，要不我要被老師罰的!”我就像一只癩皮狗似的繼續乞討。
“你煩不煩啊!”說完她別過臉，似乎不想再理我了。
我無奈地問好友圓圓、彤彤借：
“不行，我就只有一張紅紙。”
“啊呀，你不早說，我都借給人家了。”
天哪，今天的這幾個好朋友好像都商量好的，我被我的好友一一拒絕的了，此時的我感覺無法呼吸，空氣好像凝固了一樣，我的心為什么會有隱隱之痛，我的臉為什么會那么火辣辣的，我的淚水模糊了我的'視線，彤彤、方方、圓圓的人影慢慢地在我的眼中消失。我無助的走回位置，我不想再去借，我打消這個念頭，昔日的好友都不借，我不指望了，接受命運的安排吧，誰叫我忘記，果真被媽媽說中：“活該”
“沈芷毓，我借你吧!”一個聲音從我耳邊傳來，我回頭一看，驚呆了，竟然是他，是調皮而小器的小新，
“你說什么?”我不敢相信自己的耳朵，因為我和他沒有交情，而且有一次，他損壞了我的美術工具箱，我還不顧媽媽的反對執意要她賠償呢?他最喜歡看我出洋相了，怎么可能會拔刀相助，就我于水生火熱之中呢?我用驚訝的眼睛看著他
只見他快速的吧紅紙對折，然后用美術刀小心翼翼地裁開，把其中的半張遞給我：“給，一家半張，我們待會兒就剪迷你作品吧。”說完他聳聳肩膀，哈哈地笑了。
看著眼前的這半張紅紙，我的眼睛又迷糊了，是那鮮亮的紅色刺痛了我的眼嗎?我不知道，我只知道，我隨幡然淚眼模糊，可是那張紅紙!那個調皮的小新卻清晰可見。
初三故事作文5
時光機不計情面地奪走了兩年的快樂時光，我們帶著期盼、憧憬和一絲絲恐懼奔赴到了初三的戰場。都說初三是灰色的、黑色的，我卻并不茍同，初三的生活像一本故事集，銘刻著、記錄著我們的足跡，初三的故事有苦有樂，有淚有笑……
初三的故事——成長
我們告別了學弟學妹的稱號，榮幸地成為了這個偌大校園里的學哥學姐。不知是什么原因，發現每個初三學子的臉上都多了一分成熟和穩重。生活中見到體力活時，男生們不再是掂輕怕重，而是你爭我搶去分擔；學習上遇到困難時，相互關心和幫助成為家常便飯；課堂上老師講解時，沒有人東張西望，有的只是每個人的全神貫注。初三的我們真的'在不斷成長，不斷前進。初三的我們用我們的成長，演繹著初三的故事、成長的故事、溫情的故事……
初三的故事——奮斗
初三是中考的代名詞，是奮斗的代名詞，是拼搏的代名詞，是戰爭的代名詞。作為初三的我們，更加懂得時間的寶貴，奮斗的重要性。每天早上早早地開始學習，晚上依依不舍地告別書本，心中惦念著還未完成的學習任務，這就是初三的狀態，初三的生活。每個人都爭著向前跑，誰也不甘落后，生怕有一絲疏忽就會被落下。這樣的生活的確難免疲乏、單調，但是只有睜大眼睛，不顧一切地沖刺，才可能采擷到最甜美的果實。初三的我們用我們的努力，演繹著初三的故事、奮斗的故事、激昂的故事……
初三的故事——離別
初三是畢業季，以前每每看到初三的學生照畢業照時，臉上悲傷的表情，心中就會真真的痛，不停地告訴自己，到時候自己一定不能哭出來。可是到了初三就真的能體會到那種悲傷了。因為種種原因，一些同學提前離開了我們，去往另一個更適合學習和發展的地方，我們應該為這些同學感到高興才對，應該祝福他們，可我們真的做不到，畢竟大家攜手走過了近三年的時光，他們離開的瞬間，每個人都忍不住的傷心淚流，悲哀這三年的友誼就要破裂，且是不得已的破裂，誰又能不難受呢？而我們剩下的人也要有分別的那一天，每每想到這，都忍不住悲傷，不舍，不舍，還是不舍……面對離別，我們只有用自己的堅強，忍住悲傷換來最后的成功，以慰藉自己的心靈，慰藉這個永遠的班級。初三的我們用強大的內心，演繹著離別的故事、感傷的故事……
初三，一個成長的花季；初三，一個傷感的雨季。在這多姿的初三，我們演繹著只屬于我們的故事，初三的故事，記錄著永遠的集體……輕輕收藏起這本故事集，在歲月的長河中，它，正在熠熠生輝！
初三故事作文6
時間的腳步走過冬天的皚皚白雪，新一輪的四季更迭又要起程了。春天的風又一次梳理著院子里這片熟悉而又陌生的土地，留下的只有無盡的思念。
幼年。大地復蘇，冰雪消融，那沉寂的院子，浸在細雨蕭蕭的春意之中……
那年，春雨飄飄，在這朦朧的細雨中，我第一次來到院子里。青色的石凳，嫩綠的小草，一不留神就會與叫不上名兒來的小蟲子來個親密接觸。坐在濕涼的石凳上，聽著頭頂上細雨輕輕敲擊雨篷的聲音，一粒粒雨滴好似化作了不同的音符，奏出那一篇篇充滿春意的樂章。望著眼前新生的小草讓春雨穿上了水晶的衣裳，望著眼前要回家的小蟲子讓春雨痛快的洗了個澡，望著眼前細如牛毛的春雨滋潤了冰消雪融的大地，我不禁被這春雨之下、地表之上的院子深深地吸引了。
少年。滿院仿佛被綠色的海洋所覆蓋，只聽見春風拂過時，樹葉清脆的沙沙聲……
春夏秋冬，地球已經繞太陽行走了一周，在這時間的變遷中，新的春天又如約而至。春天是一年四季的開始，也是又長大一歲的我新生活的開始。正如俗話所說，一日之計在于晨，一年之計在于春嘛！也許因為從小就喜歡綠色，所以也十分喜愛院子里這春的顏色。在這生機盎然的春天里，時常可以聽見我和小伙伴追逐打鬧歡樂的笑聲。“來喝點水……”家人在一旁呼喊著。玩累了，小伙伴們都休息了，院子也靜下來了，只留下老爺爺坐在石凳上看書，老奶奶在一旁一邊織著毛衣一邊嘮著家常。
此時。群芳競秀，春天又到。春天的故事還在繼續，但院子的景色卻讓我別有一番滋味在心頭……
現在，走進這扇熟悉的`院子的大門，整個院子已經面目全非，變得陌生了。石凳不見了，涼亭被拆除了，取而代之的是現代化的辦公大樓。往日的寧靜沒有了，綠色的海洋沒有了，春風春雨的滋潤沒有了，目及之處是一排排整齊的轎車停在停車場，是進進出出西裝革履的白領男女。在城市建設的快速發展下，院子正在日漸縮小，尷尬地存活在龐大的辦公樓旁的一個角落里。唯有那幾片可憐的只有巴掌大的小草坪，似乎還在拼命保存著對舊時院落的記憶。
時光流逝，四季輪回。世事帶走了院子的景色，帶走了院子的美麗，卻永遠帶不走我對院子的思念和回憶。遠遠望著那幾片小草坪，我知道，在小草下的地表深處，蘊藏著春天的美好故事。
初三故事作文7
風吹起花瓣翻騰出憂傷的記憶，一抹夕陽也許能覆蓋成長路上那些凹凸不平的足跡。
——題記
一
咖啡香伴著十二點的鐘聲彌漫在書桌前，我停住筆，呆呆地望著綴滿繁星的夜空。我知道，題海戰術收效不大，可我唯有堅持。望著成堆的中考備戰題，我總覺得自己是一葉孤舟，迷茫之中找不到出路。有人說天上有一顆星叫做文曲星，而我的那顆星卻離它太遠太遠……
猛然間我抬起頭，墻上寫著四個遒勁的大字——天道酬勤。我苦笑，那或許只是一個安撫憂傷的謊言罷了。
二
太陽還睡在東山下，路上的行人除了晨練遛狗之人，就是匆匆趕路的學生。老爸的肩膀一起一伏，默默地向前跑著，我的肩膀一伏一起，默默地跟在后面跑著。臨近中考前一個月，老爸突然決定每天清晨陪我跑步上學，他說身體是革命的本錢。我默然，因為我知道所謂“父命難違”，他的決定是不可抗拒的。于是有了兩個起伏的身影奔跑在我求學的路上。一個用行動詮釋責任，不知疲倦地樹立起一個父親的榜樣；另一個拖著瘦弱的身體，努力并艱難地追逐著父親身體里透射出的巨大信念。
快到學校門口，我接過老爸手中的書包，拐彎的一剎那，我回頭尋找那期待的眼神，卻總是落空，映入眼簾的只有踽踽獨行的背影。
我想書中那些令人感動的故事永遠不會發生在我身上，抑或是它已經發生了，當我想起時已變成憂傷的結局。
三
曾經多少次想象畢業晚會上燭光朦朧，大家共同唱著一曲《朋友》，給老師獻上一束鮮花，然后感動得落淚。可現實卻總是與夢境截然不同，中考前爭分奪秒，中考后各奔東西，誰也沒有在意哪一天是最后的一別。當我看著畢業照上如花的笑靨時，總會懷疑：難道就這樣畢業了嗎？轉眼間思念如潮水般涌來，往日熟悉的記憶鏡頭般再現。
去學校填報志愿的那一天，我徘徊在我們教室窗外，想要尋找已經逝去的東西。一個低年級的學生竟過來問我：“你來我們班找誰？”原來我們的教室已經另有主人。一種強烈的失落感油然而生，沒想到畢業的`驪歌唱得竟是如此黯然。
四
中考成績公布了，分數比我想象的好得多。在爸媽的贊許聲中我輕松地出了一口氣。望著青春不再的老爸老媽，我心里清楚為什么自己能超常發揮，我只是悄悄說了聲謝謝。回想起模擬考試一次又一次的失利，我慶幸自己沒有沉淪，就像一位勇敢的戰士，一次次負傷仍不放棄，依舊與敵人一次次地戰斗。
可惜璐子就沒有我幸運了，下午我們在網上聊天，得知她離自己的夢想還差得很遠。我為她難過，想了好久安慰她的話，打了一段給她：
成長只是一個過程，脫殼的疼痛是每個人都不得不品嘗的。當我們走過這段憂傷的歲月，就會明白成長的滋味只有自己才能體會。
初三故事作文8
家風，是一個家庭的風氣，是一種規范，是家庭風范的體現，更是中華民族傳統文化和道德理論的體現。想要有一個好的家，就必須要有一個好的家訓，才能會有一個好家風。
良好的家風是家庭留給每個成員的寶貴的精神財富。古有仁智禮義信，今有勤孝謙之思，良好家風的背景各異，也各有千秋，或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛。或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮新家聚業，講節約精打細算。或本分做人，不為富動，盡職盡事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終生受益，其價值取之不盡，用之不竭。因此，我家也有家訓——本分做人，誠實守信。
家訓作為一種無形的力量，一直在潛移默化的'影響民風。古代就有好多誠實的人，孔子就是其中一個。孔子早在20xx多年前就教育他的弟子要誠實、守信，在學習中，知道就說知道，不知就說不知。他認為，這才是對待學習的正確態度。
曾子也是一個誠實守信的人。有一次，曾子的妻子準備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子的妻子許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻子從市集上回來后，看見曾子捉豬來殺，連忙上前阻止道：“玩不過和孩子說著玩的。”曾子說：“和孩子是不可以說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母教導。現在你哄騙他，就是教孩子騙人啊。”于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實守信，說話算話是做人的基本準則，諾失信不殺豬，那么家里的豬保住了，卻在一個純潔的孩子的心靈上留下了不可磨滅的陰影。曾子也不欺騙孩子，更培養了孩子講信用的品質。
這些故事我看過許許多多，爸爸媽媽也常常用家訓教導我做一個誠實的孩子。有一次數學考試，同學們都在認認真真的答卷，教室里一片沙沙的寫字聲，很快，有些同學答完了，已經交了卷。突然，有個聲音從我身后傳來，我清清楚楚的聽到有兩個已經交卷的同學在議論答案，按照他們說的答案，我仔仔細細的檢查著我的試卷。哎呀，有一道題錯了。改，我的腦子立刻閃出這個念頭。這道題8分呢!不改太可惜了。“改還是不改”，正在我猶豫時，想到了自己家的家訓，誠實。于是，我放下手中的筆，走上了講臺，把試卷交給了老師。那次雖然只考了92分，但我很高興，更問心無愧，因為這是我真實的成績。通過這次考試，我懂得了一個道理：做人要誠實守信，不能自欺欺人。
是啊!只有千千萬萬個家庭的風氣好，社會風氣才會好，只有千千萬萬個家庭和諧，才能實現全世界的和諧，家風正則民風淳，民風淳則社風清，社風清才有社稷安。讓我們共同努力，讓千千萬萬個家庭學家訓，樹家風，讓明天的祖國更美好、更和諧。
初三故事作文9
晨起，天陰沉沉的，滿天烏云壓得人似乎喘不過氣來，我頭昏腦脹的，總覺得哪里有點不得勁。
剛到教室門口，發現桌子排列得整整齊齊的，這才想起，今天是周一，英語老師說過今天要考試。我竟忘了這事，周末一點也沒復習呀。
硬著頭皮坐在位子上，我瞅著試卷上成片的空題，心如死灰，暗暗惱恨自己平日丟三落四的惡習。考試很快結束，可那種等待成績和挨批的陰影，卻一直籠在心頭。
下午，我被英語老師叫到了辦公室，老師狠狠地訓斥了我，并且當著我的面，給我媽打了電話。我的成績和表現，被添枝加葉后傳向了媽媽，我仿佛看到了媽媽失望的眼神，眼前英語老師的眼睛像要噴火，唉：完了！老媽發火，后果很嚴重……
帶著陰霾般的心情站在家門口，卻始終不愿抬起開門的手。“咔嗒”一聲，門開了，我被嚇了一跳，只見媽媽站在門內，“媽”我弱弱地打了個招呼，媽媽讓我到餐廳坐下。然后，她從廚房中端出紅燒排骨，酸辣魚頭，溜肉段……一道又一道香氣撲鼻的菜，全是平日里我最愛吃的。可此時滿心忐忑的我，連拿起筷子的欲望都沒有。想到接下來有可能發生的事，我的心就像被無數只小手揪得生疼。（比喻生動）“你的事老師跟我說了。”我感到一陣燥熱，額上一粒粒汗珠爭先恐后地往外冒，低垂的眼瞼也蒙上了雨霧。“我覺得你考出這個成績是正常的，媽不會因為你成績低而批評你。”“什么……意思？”我扭臉疑惑地看著媽媽。“你這次考得不好，是因為你忘記復習了，所以我不會因此批評你……”說到這兒，媽媽的聲音突然大得出奇：“但我會因為你忘了復習而批評你，這是做事態度問題！”“聽著，兒子，我現在要告訴你兩件事：第一，無論做什么事，態度是最重要的，如果連一個像樣的態度都沒有，那大可不必去做。第二，要看清事物的`本質，不要被表象所迷惑。像今天，你一次成績低，只是一個表面現象，不是那么重要，可它背后，是你忘了復習，這卻牽涉到你對學習的態度，甚至是對人生的態度！希望你能明白。”
媽媽的話如五雷轟頂，我不由張大了嘴，眼睛瞪得如燈泡，卻什么也說不出來，一時竟呆坐在那里。（夸張形象逼真）媽媽叫了我幾聲，我才回過神來，她笑著說：“沒事了，吃飯吧。”我如釋重負，開心地享受起這頓豐盛的晚餐。
看，我的媽媽沒有任何過激反應，卻狠狠地給我上了一課。用普通的飯桌，給我盛上卻是有媽媽特色的精神大餐。
初三故事作文10
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神……”每當我翻開一本書時，當書中一股熟悉的氣息撲鼻而來時，我都會想起那時我與書為侶，與書密切不分的生活。
記得最早讀書時是在幼兒園，那時我們只讀一些文字較少，插畫較多的幼兒書。真正接觸到文字書時是在幼兒園畢業時，我的第一本文字書《小兔彼得和他的朋友們》承載了我對書最初的認識和喜愛。這本書是畢業時幼兒園同學送給我的。翻開這本書，一大段一大段的文字印入眼簾，當時的我對這么多的文字有些厭煩，可是讀著讀著卻發現書海中暢游是那么的愉快！而且比讀圖畫書要有趣得多！
開始上小學，我的閱讀量大大增加，學會了查字典，也養成了不懂就問的習慣。在上小學中低年級讀得令我印象最深的兩書：《夏洛的網》和曹文軒的《青銅葵花》，兩者各有各的特點，《夏洛的網》作者是E.B.懷特，作者把自己對友誼真諦的體會充分地融入到這本書中。記得讀到夏洛為朋友命運而犧牲自己的段落“……在來過集市的數以萬計的人中沒有一個人知道，一只灰蜘蛛曾經起過最重要的作用，在它死的時候，沒有任何一個人陪在它身邊……”讀到這一段的時候，我忍不住熱淚盈眶。文章真摯的、如親人般的友情深深地打動了我。我相信，這就是書的特點，書的.奇妙之處，它總能在你的心靈找不到歸宿時給予你一個最溫暖的歸宿，也能使你豐富自己的心靈，這可是任何一個人都做不到的。
我與書的故事遠不只這些。進入小學高年級時，我開始閱讀更深一層的文章，如《假如給我三天光明》、《平凡的世界》、《簡愛》、《紅與黑》、《瓦爾登湖》等。而讀到《假如給我三天光明》中海倫。凱勒對生活深切的感悟：“有時我想，要是人們把活著的每一天看作是生命中的最后一天該有多好啊！”這時，我仿佛進入了作者心靈的深處，我發現讀書不僅可以欣賞，觀摩其它作品，書，更是人與人心靈之間的橋梁，通過這座橋梁，你可以進入他人的心中，與作者“聊天”。這使我們的生活不再寂寞，而變得豐富多彩起來。
書是一架時光穿梭機，帶我們穿越人類上下五千年的歷史聞名；書是一艘神奇的飛船，帶我們認識豐富多彩的大千世界；書還是塵世中的一盞明燈，照亮人類前行時的道路；書更是一座通向光明的階梯，為人類建起知識的道路。
書，是我一生的最好伴侶。讓我們都成為愛閱讀的人，讓這個世界多一種交流，多一份光彩！
初三故事作文11
“小城故事多，充滿喜和樂，若是你到小城來，收獲特別多……”星期天的清晨，我和爸爸媽媽散步時偶爾聽到鞋鋪里傳來一首經典的老歌。這聲音不同于其他的店中所播放的節奏歡快的流行樂，啥時令我心曠神怡。
我所生活的地方—和靜，便是這樣一個樸實平凡而充滿喜樂和恬靜的小城鎮，小城鎮不大，沒有大城市的囂喧繁華，有的只有自由悠閑。卻依舊哺育了一代又一代人。
我們繼續漫步在人行道上，街口道邊熱氣繚繞的早點攤，油條、包子、稀飯，應有盡有，還有推著小車賣煎餅菜盒子的。街上的行人漸漸多了，各個店門也陸續開了，掀起卷閘門，嘩啦的聲音響成一片，小城徹底醒了四處能看到信步游走的人，他們的顏色款式比以前更艷更潮，而步態神情卻是那樣的相似，臉上帶著幾分平和。在主要路口和街道都能看到巡警、特警車在24小時值勤，時刻保衛著小城的安全。這就是小城百姓的尋常生活，自然而和諧。
走到一個垃圾箱旁，一位大爺手拿尿素袋子，在垃圾箱旁仔細的翻找著，在學趙可再生利用的“垃圾”身上的穿戴并不破爛，神情是那么自如，那他一定不是為生活所迫而去拾垃圾，而是為了出來活動筋骨的'同時變廢為寶，眼神里流露出一種知足者長樂的淡然。
散到公園附近，看到許多人在做著操、舞著劍，另外有一些人圍繞著公園跑步，享受著小城的美好，優雅的環境，一些下了夜班的行人在匆忙回家的途中，感受到此情此景，緊蹙的眉頭漸漸舒展，步伐也逐漸放慢。
路邊一對情侶不知為何爭吵，女的一氣之下就要離開，男的上前拉住，小聲地道著歉，然后和好如初。
小城是平靜的，平靜得像一湖澄澈的水，但這份平靜卻掩不住它勃勃的生機，如果你有一些日子沒來和靜這個小城，定會被它的變化嚇一跳。不知不覺間，那些斑駁的墻壁，滄桑的磚瓦、土屋泯滅在高樓大廈中，簡樸隨意的小飯店也變成了很有講究的酒樓，名牌服飾專賣店也多了許多，高檔的化妝品也暢銷起來，默默引領著小城的潮流。還有生態公園、工業園區，將小城打造成了一個流光溢彩的都市小城。
不知不覺已經走到了家門口，我再次貪婪地大口呼吸著外面的清新，“嘭”的一聲關上了門。
小城的故事在晨光里，在月色中，在細雨里，在沸沸揚揚的雪花里，在歲月清唱的歌詞里：
“人生境界真善美，這里已包括，談的談，說的說，小城故事真不錯，請你的朋友一起來，小城來做客。”
初三故事作文12
家風，就是一個家庭的傳統風尚。不同的家庭有著不同的家風，好的家風就是無聲的教誨，會影響著家庭里的每個成員。我們家，雖不是什么名門望族，也談不上什么“詩禮傳家”這高大上的家風，但也有著自己的家庭傳統風尚，那就是重視讀書，重視文化，追求“讀書以明理”。
讀書是我們家庭生活中的一種樂趣，傳承著我們家幾代人對知識文化的追求。
爺爺雖然是個農民，但他從小就喜歡讀書。爺爺出生于解放前，家里兄弟姐妹十人，生活條件非常艱苦，上學讀書對于當時的他們來說是一件非常奢侈的事。但因著爺爺對學習的渴望，對知識的渴求，太爺爺勉力支持他入學讀書，爺爺這一讀就讀到了高中，直到家里經濟支持不了才無奈輟學。不過爺爺這學歷對于他們這一輩的人來說也算是個文化人了。爺爺愛看書，尤其是歷史類的書籍，古代的《說唐演義》，近代的《金陵春夢》，是爺爺至今還保留著的兩本他以前反復看過的書。現在爺爺年紀大了，不看大部頭的書了，但每天的報紙還是必讀的。
爸爸從小受爺爺影響，也愛看書。據爸爸自己介紹，他小時候沒有什么合適的兒童讀物看，就常常拿爺爺的書來看，《狄仁杰斷案》《七俠五義》他看了又看。后來讀中學時正是武俠小說熱的時候，好不容易借到一本金庸的武俠小說常常是熬夜看完第二天好還給人家。因著這段讀書經歷，所以爸爸剛工作不久就在外圖中心購買了一整套的金庸武俠小說集，14部36本，花了爸爸一個多月的工資，當時這樣的購書支出也算是“大手筆”了。現在我家的書櫥里有兩格擺放的就是爸爸的武俠小說，除了金庸之外，還有古龍和梁羽生的作品。
而我呢？延續了爺爺、爸爸的血脈，也養成了愛讀書的好習慣。在我還在媽媽肚子里的'時候，爸爸就開始每天晚上給我講故事。到我上了幼兒園，爸爸就帶著我讀繪本。上小學了，我就開始獨立閱讀了。從繪本到中外兒童文學名著再到國際大獎小說，我看過的書塞滿了家里的書櫥。我對讀書可以說是到了癡迷的程度。每次爸爸給我買新書回來，我就廢寢忘食地讀著，經常要爸爸媽媽提醒該得讓眼睛休息休息的時候，我才戀戀不舍地放下手中的書，過不了幾分鐘便又忘情地看了起來。記得有一次，媽媽讓我幫忙丟垃圾，我舍不得放下手里的書，一手捧書，一手提著垃圾，出門轉了一圈，結果又把書和垃圾一起拿了回來……
讀書的家風，使我從小就遨游在書的海洋里，徜徉在知識的寶庫中，讓我從小就受到書香的熏陶，得到智慧的啟發，我就在這樣的讀書氛圍中不斷得以進步，成長！
初三故事作文13
人有時后不要總是以為翻過一座山，對面就有美好的前景等著你。因為有時后等待你的也許會是失敗，沮喪抑或是死亡。
——題記
家里喂了兩條魚，他們既不是絢麗多彩似金魚般惹人喜愛，也不是樸實無華但價比天高的珍品物種，更不是那種能讓人一見傾心，一見而鐘情的美人魚。因為他們只不過是兩條最普通的鯽魚而已。然而，對于人這種感情豐富的人來說，只要待得久了也難免會產生感情。畢竟：人若無情苦于世，人若有情苦亦甜。
然而，就在這陽光明媚的上午，你們其中的一只開始向自由躍起，不知是不是因為在那矮矮的盆中，你覺得埋沒了你魚躍成龍的壯志，雞上枝頭的祈望，鶴立雞群的志向。可是，你又是否知道，就是在這盆外，這一個在你覺得約束了你自由，埋沒了你壯志，侵蝕了你理想的這短短的矮墻外面，并沒有你想象的'世外桃園，也沒有你日夜期盼的自由的國度。有的只不過是地板的凄涼，只不過是死亡的氣息在這令人窒息的空氣里冷笑！最中你在那冰冷的地板上顫抖著你那絕望的身影！只是不知那一刻的你是否后悔了，后悔當初的一時沖動，后悔自己成了死神的晚餐，必竟你走了，可原本的你并不該就這樣輕易的離去！輕易的結束了你雖不輝煌但卻至少燦爛的一生！
可是悲痛卻不會像貓那樣乖巧，他總是像一只饑腸碌碌的花豹靜靜的潛伏著。終于僅剩的你也踏上了“革命前輩”的道路，我不知是不是他對你說了什么，上次的他我沒有救到，因此對于你我是格外的注意，份外的留心！畢竟我不愿意在看到你踏上了一條不歸路時，我卻總是無能為力，眼睜睜的看著你原本盛開著的生命之花就這樣枯萎在我的大意中。然而，你最終在游擊戰中取得了勝利，就在那天清晨，你悄悄的走了，沒帶走一絲悔恨，你把他們全留給了我，讓我一個人在無盡的悲傷中殘喘著。我不明白為什么，為什么你們會如此的前仆后繼，這樣的勇敢無畏，這樣的為了自己心中的那一份執著不惜以身犯險。那一刻的我真希望自己是一條魚，游到你們身旁告述你外面等待著你們的只不過是死神的鐮刀！可我畢竟不是齊天大圣，我也沒有72般變化！
靜靜的我沉默在思緒的海洋中，你游進了我的思緒里告述了我百思而不得其解的疑惑的答案。是啊，縱使你安份的守在魚盆中最后也免不了砧上肉，盤中餐的命運。你的飛躍，飛向了自由，飛向了理想，飛向了屬于你自己的烏托邦的國度！致此的我也只能默默的祝福：愿你們在天國的海洋里盡情的游暢。飛翔！飛翔！
初三故事作文14
春夏秋冬四季，我獨愛春。正所謂“一年之計在于春”，春天是新生的季節，是夢想起步的季節，對于遠在察隅的家鄉人來說，春天是繁忙又歡快的季節。
每到春天，家鄉便一改冬日銀裝素裹的容顏，如若說冬天的家鄉是一位嫻靜端莊的冰雪女王，那春天的家鄉便是一位奔放可愛的小姑娘了。河邊睡醒的柳樹伸著懶腰抽出嫩芽，要展現她婀娜的身姿了；桃樹也重新梳妝，露出粉嫩的笑臉，綻開嬌羞的微笑；木瓜枝上帶刺卻開出一朵朵紅碩妖艷的花，讓人喜歡卻不敢親近……各種果樹，各種花草，有名字的，沒名字的都爭先恐后的展露笑顏，唯恐這熱鬧的春天里缺少了自己的色彩。如此欣欣向榮的景象，怎能少了一些故事呢。
在太陽還沒升起來的時候，爸爸就和村里其他叔叔們一樣，把自家的牛喂得飽飽，趕到田野里。不一會兒，媽媽和其他阿姨們準備好飯食，也到了各自的田里。爸爸們趕著牛耕地，卻不是簡單的吆喝，就像在和鄰里的叔叔對唱有趣精彩的故事。這歌聲充滿整個田野，喚醒了大地。對于那時年少的我來說，最開心莫過于勞動間歇的伙食了。大家都會把各種各樣的好吃的都拿出來，而且一天三四頓，也是因為工作量大，適合插稻秧的時節只有那么幾天。終于可以坐下來休息了，幾家幾家的一起在一間茅草屋里，分享著各自的好吃的，喝著自家釀的青稞酒，互相開著玩笑。太陽就要落山的.時候，總會有誰大聲吆喝一聲：“該回家咯。”我們便都收工了。回家的路上，爸爸們牽著牛搖搖晃晃的走在前頭，因為白天喝了不少酒，腳步有些蹣跚，媽媽們則嘮著嗑跟在后頭，再后頭就是我們幾個小毛孩了，追逐打鬧，一會兒跑到前頭，一會兒又遠遠落在后面。
到了插秧的時候，大家總是幾家幾家的結成一組，先在這家種，這家種完了便是另外一家。每次種水稻都特別熱鬧，媽媽們站成一排，互相聊著最近發生的趣事，手卻飛速的移動，時不時還有人唱起歌，但完全不會影響他們耕地的速度。我們幾個小孩也在一邊學著大人的樣子比賽，相互搗亂。結果就是一排排歪歪扭扭的小水稻，這樣的戰績不僅會迎來同伴的嘲笑，也會迎來父母們的斥責。
家鄉春天的故事可多了，和小伙伴們趟泥塘，幫媽媽種菜，聽爸爸講古老的傳說……還有很多很多呢。可是這些都只在記憶中了，離開家鄉在外求學之后，從此，家鄉便只有冬夏，再無春秋了。
初三故事作文15
我以前是一個不愛讀書只喜歡玩游戲的頑皮男生，整天想著玩，什么三國殺、天天愛消除、造夢西游等等我都玩得爛熟于心。自從姐姐有了一間漂亮又寬敞的書房，就吸引了我的注意力。一次，我順手拿了一本《吹牛大王歷險記》，隨手翻閱幾頁，不料，卻被里面的故事吸引住了。我告別了游戲對我的誘惑，沉浸在吹牛大王的世界里。這是一篇世界名著，講的是一個叫孟豪森的人，是有名的吹牛大王。他幻想了許多異想天開的冒險故事。比如他可以利用眼睛冒出的火星打中野鴨;用一根串了豬油的針串到了七只松雞;騎著炮彈飛行等等。吹牛大王的故事風趣幽默，豐富的想象力令人難以置信，讓人愛不釋手。看完這本書后我又看了幾本書，忽然覺得書中的`世界比游戲更廣闊、更好玩。從此，我就喜歡上了這些蘊含著各種知識的書籍了!
為了能夠讀到姐姐珍藏多年的書，我和惜書如命的姐姐多次發生了戰爭。在戰爭中我與姐姐斗智斗勇，各有勝負。因為我不小心把姐姐的一本《球球老老鼠》弄丟了，姐姐大發雷霆，把我痛斥一番，揚言再也不借書給我看。以前我只要寫下借條，約好什么時候還就可以把書借到手了。自從把姐姐的書弄丟之后，她就把我列入了黑名單，不愿意借書給我，甚至還把書房的鑰匙給藏起來了。這可怎么辦呢?我急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉。我讀書的欲望如同傾瀉而下的河水一發不可收拾!我絞盡腦汁，一定要想辦法找到鑰匙才行。我天天到她家，把她家的角角落落都翻了個底朝天。功夫不負有心人!幾天后，我終于找到了寶庫的鑰匙了!我欣喜若狂卻又不得不偷偷摸摸的像小偷偷珍寶一樣的去偷拿姐姐的書看。
有一次因為書的內容太搞笑了，我看得入了迷，沒有及時拿回家慢慢看，正當我沉浸其中哈哈大笑的時候，書房門口突然傳來姐姐的一聲大喝：好啊!終于被我逮了個現行!我總感覺我的書被人動過，原來是你這個偷書賊!姐姐一把奪過我正在看的書，沖我惡狠狠地叫道：說!你又弄丟我幾本書了?冤枉啊!全部都在的，我只是看看，一本都沒弄丟。我委曲地小聲辯解。那你以前怎么把我書弄丟了的呀!你說你說呀!姐姐又開始像母老虎一樣發威了。幸好媽媽聞聲而至了，她弄清了事情的來龍去脈后對姐姐說：你這個愛書如命的人呀!不要和弟弟吵了，我再給你買十本，不過以后你得把書借給弟弟看，弄丟了還是以一賠十這樣可以吧?成交!姐姐一聽立刻眉開眼笑。感謝媽媽，我就這樣被她從姐姐的黑名單里解救出來!
書是人類進步的階梯，是人類精神的糧食，是我們的好老師、好伙伴，我們要趁著青春年少多讀書、多好書，為將來奠定基礎。同學們，讓我們一起在知識的海洋中暢游吧!
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