2016下半年體育教師資格面試真題訓練
導語：高中體育《乒乓球和羽毛球》的教學內容你會嗎?下面是百分網小編整理的相關的考試真題，需要了解的小伙伴們可以一起來看看喲。
一、考題回顧
二、考題解析
高中體育《乒乓球和羽毛球》主要教學過程
教學過程
(一)開始部分(2分鐘)
1.集合整隊：教師整隊，檢查著裝、出勤情況，師生問好。
2.展示正面上手傳球傳球和正面雙手墊球的技術動作，復習導入，導入本節課學習的內容。
(二)準備部分(8分鐘)
1.能量梯熱身;組織要求：教師示范，學生分為四組練習，小組長負責紀律。
2.徒手操(6節;4×8拍)
第一節：擴胸運動;第二節：繞環運動;第三節：體側運動;第四節：體轉運動;第五節：腹背運動;第六節：活動各關節;
組織要求：四列橫隊;分節示范，教師領做。需要語言、口令、手勢提示。
3.墊球接力比賽
分成四個小組，距離起點5米，豎一桿，學生墊球繞桿后返回，下一名接著。球掉后，撿球，繼續，用時最短的組獲得勝利。
(三)基本部分(30分鐘)
1.復習乒乓球的推擋球技術。
教師示范，學生回憶動作要領，并進行練習。
教師引導學生說出直拍推擋的動作要領：站位與橫拍的站位相同，食指壓拍，拇指放松，避免球拍上仰，中指的第三指節抵拍，控制拍型。上臂和肘部自然靠近右側(左手的同學相反)上臂與前臂的夾角約為100度，肩部放松，引拍于腹前，來球時擊球的后中上部，向前上方揮動，擊球后，順勢揮拍，再還原至腹前，準備下次擊球。
2.導入新授內容，以林丹為例吸引學生興趣，進行討論，引出羽毛球吊球技術。教師在上節課的基礎上講解示范正手吊球的動作要領，講解正手吊球在比賽中的戰術意義。
3.教師先進行演示，學生進行討論，并初步嘗試。
4.組織學生進行練習：
教師引領學生集體進行正手吊球無球動作練習。教師巡回觀察、積極提示、及時講評。
5.組織學生進行有球練習。教師巡回觀察、積極提示、及時講評。
6.組織學生進行表演示范。
7.進行教學比賽。
(四)結束部分(5分鐘)
1.集合學生進行集體放松操;2.小結點評;3.安排學生檢查歸還器材;4.宣布下課，師生道別。
答辯題目解析
1.請演示一下羽毛球正手發高遠球技術。【專業知識問題】
【參考答案】
2.解釋一下你整節課的教學思路。【教學實施問題】
【參考答案】
首先，說準備活動我引用了當下比較新穎的能量梯，學生們的興趣會被調動起來，這也是一個新的嘗試。其次，導入部分，導入部分引用了大家所熟知的世界冠軍林丹，能夠引起學生對這節課的興趣;第三，我先做了一個示范動作，但是并沒有講解動作要領，而是運用領會教學法，先讓學生進行體會，然后再進行討論，這樣學生們也會有一個直觀的體驗，教學效果就好好很多，也體現了以學生為主體、探究學習法等新課程標準所提倡的理念;最后，又進行了合適的放松活動。
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