中考語文的科學復習法

時間：2024-07-03 21:42:02 初中知識

中考語文的科學復習法

　　為了更好的幫助廣大中考生應對語文考試，今天小編就給大家整理了一些科學有效的復習方法，希望大家能夠好好學習!

中考語文的科學復習法

　　一、線型復習法

　　根據(jù)課程安排和教學進度，新課結束后進入復習階段，可采用線型復習法，主要任務是回歸課本，抓綱固本，講究系統(tǒng)性、基礎性，苦練內功，夯實基礎。梳理書本知識，以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能，把握落“實”的原則，對初中語文六冊課本及所有中學語文知識內容采取知識點歸類的方式，有序復習，復習方法可按“重點知識梳理與強調——教師重點歸類與講解——基礎知識鞏固與訓練”三個步驟進行，指導學生初中階段語文的基礎知識、基本要點的梳理和主要教學內容有總體把握。

　　寫作同樣可用線型復習法，也就是將寫作貫穿在整個復習階段之中，但要進行分類型的主題寫作，不能散亂、無序復習，猶如珍珠項鏈，篇篇精煉，一線貫之，系統(tǒng)安排，訓練到位。

　　二、塊型復習法

　　按照近幾年中考語文試題命題規(guī)律，分專題分類復習，聚焦課堂，上好每一類型的復習課，突出實效性、系統(tǒng)性。師生要一起研究考綱，了解命題特色、考查范圍、題型樣式、細化考點、落實措施等。具體細化為：

　　1.默寫古詩文應注重詩句的理解，復習中對34首古詩、16篇古文中的名句、重點句子要記誦，對詩句的理解、內涵的把握，關鍵在落實，措施要得力，背會寫對方為良策。

　　2.語段閱讀題的命題特色是考查學生獨立識字、常見詞句的理解、修辭及句式的把握能力，要引導學生注重對片段閱讀的整體感知，加大語言品析的深度。

　　3.名著閱讀題均在考綱推薦的八部名著范圍之內，分為文學常識和重要內容等，考查方式具有簡化、細化、深化等特點，多以填空題為主，掌握作品的作者、內容主旨、主要人物的性格特征及大概的故事情節(jié)等。

　　4.綜合運用題的命題特色以主題活動的形式呈現(xiàn)，題目的設置均有語境提示，題型有廣告設計、擬宣傳用語、應用文寫作、選擇主體材料、修改語病等，適當?shù)闹v解句式變化、句子成分等語法知識。

　　5.現(xiàn)代文閱讀題命題在文本的選取上注重文學性，命題關乎人文性，注重閱讀欣賞，強調整體感知，著眼語言品味，彰顯個性化解讀。

　　6.文言文閱讀我們總結了一些規(guī)律，試題命制穩(wěn)中有變，不變考點是實詞解釋、句子翻譯、文意理解等每年都考，變化考點的是啟示感悟、概括分析、積累拓展、評價賞析等，都在繼承中有創(chuàng)新。

　　三、球型復習法

　　這個復習的核心是體現(xiàn)研究性和思辨性，根據(jù)安徽省中考試卷的難易程度來安排的，按中考考查學生識記、理解、分析綜合、表達運用、欣賞評價五種能力層級呈階梯式安排，從“考綱解讀”、“考點聚焦”、“典型試題”、“解題指導”、“提升能力”等，優(yōu)化整合試題，精講巧練。

　　四、塔型復習法

　　中考沖刺階段前自由復習階段，即個性化復習，深度研究安徽省考綱，讓學生熟知并會細化考點與題點，強化答題思路與規(guī)范書寫，彌補薄弱與空白，教師研究學生學情，兼顧全體與個體，分析班級學生差異，進行培優(yōu)，拔中、補差的個性化輔導，學生在老師的指導下，根據(jù)自己的實際情況查缺補漏，教師側重點撥應考能力的指導。

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　　一、科學安排學習時間

　　研究表明，學生在一天或一周內的不同時間里的學習效率和疲勞情況是有差異的。如上午的二、三節(jié)課為效率最高時期，而第四節(jié)課為疲勞顯著時期;一周中的周二、三、四為最佳學習日，周一和周五、周六為思想容易渙散、情緒波動的時期。

　　因此，我們要注意各科學習時間的排列和搭配，做到文理相同、抽象性為主的學科和形象性為主的學科交替、腦力活動與體力活動交替、內容多的與內容少的學科交替，使神經活動得到調節(jié)，減輕大腦的疲勞程度。

　　二、音樂療法

　　音樂療法是心理療法中的一種，它能夠通過心理作用影響人們的情緒與行為，從而達到促進健康和消除疲勞的目的。

　　當我們在學習的間隙或學習之后，可以通過聽音樂來達到消除疲勞的目的。但是，所聽的音樂必須是"純粹音樂"，也就是沒有歌詞的優(yōu)雅的音樂。如貝多芬的《田園交響曲》、海頓的組曲《水上音樂》等。音樂中如有文字的話，文字信息將進入大腦，結果會導致大腦得不到充分的休息。

　　另外要注意的是，在聽音樂時，不能邊聽音樂邊思考其他問題，必須是陶醉在音樂之中、完全的休息，只有這樣才能使學習疲勞得到徹底的消除。

　　三、學會休息

　　1.安靜性休息

　　安靜性休息是指睡眠和閉目養(yǎng)神。睡眠是最基本的、最重要的而且是不可取代的休息。人在睡眠時，體內各器官的代謝活動降低，大腦皮層由興奮轉為抑制，耗氧減少，有利于血液中養(yǎng)料、氧氣的自我補償，以積聚精力。既保護了神經細胞，避免過度疲勞，又促進了神經細胞功能的恢復。

　　2.活動性休息與交替式休息

　　活動性休息又稱積極性休息，如散步、打球和輕微的體力勞動等，也可以與他人聊天。交替式休息是指將各種不同性質的學科交叉在一起來學習，如文、理科穿插復習，這樣，大腦皮層的神經細胞不僅不會疲勞，而且還有相互促進的作用。

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