衛(wèi)生信息管理論文
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的衛(wèi)生信息管理論文，歡迎閱讀與收藏。
衛(wèi)生信息管理論文1
根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)人訪談等方式，對(duì)醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生信息管理工作崗位進(jìn)行調(diào)查，分析衛(wèi)生信息管理專業(yè)設(shè)置以職業(yè)服務(wù)面向就業(yè)崗位及崗位勝任能力對(duì)計(jì)算機(jī)技能的需求。剖析高職專科醫(yī)學(xué)校對(duì)衛(wèi)生信息管理專業(yè)的計(jì)算機(jī)技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，研究適應(yīng)崗位勝任力的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革。
進(jìn)入21世紀(jì)，也進(jìn)入信息大爆炸的時(shí)代。隨著現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)都需要針對(duì)病人、醫(yī)藥等方面的數(shù)據(jù)管理及分析處理。這對(duì)醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信息化處理提出了較高的要求，它們紛紛設(shè)立衛(wèi)生信息管理的專業(yè)崗位，也急需相應(yīng)的專業(yè)人才。
全國(guó)衛(wèi)生信息化發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)指出：加強(qiáng)衛(wèi)生信息化人才隊(duì)伍建設(shè)，將信息技術(shù)應(yīng)用列入醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域，建立多層次、分類別、多形式、重實(shí)效的信息化人才培養(yǎng)制度，培養(yǎng)一批精通信息技術(shù)和衛(wèi)生業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。
針對(duì)社會(huì)的需求，醫(yī)學(xué)院校設(shè)立了衛(wèi)生信息管理專業(yè)以培養(yǎng)所需人才。高職專科學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，如何培養(yǎng)以職業(yè)服務(wù)面向就業(yè)崗位及崗位勝任能力的信息技術(shù)能力，是此類學(xué)校教學(xué)改革研究的重點(diǎn)。
1 衛(wèi)生信息管理的職業(yè)能力分析及崗位要求
在各級(jí)醫(yī)院，專門(mén)設(shè)置衛(wèi)生信息管理崗位，是近十多年的事，醫(yī)學(xué)院校開(kāi)設(shè)衛(wèi)生信息管理專業(yè)也是近些年的事。近些年信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展迅速，各級(jí)醫(yī)院及醫(yī)療機(jī)構(gòu)紛紛大力發(fā)展其網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)，對(duì)衛(wèi)生信息管理崗位提出了更高的要求。針對(duì)這些情況，我們作了相應(yīng)的調(diào)查。
調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)人訪談的方式。問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象主要是兩部分，一是部分往屆畢業(yè)的衛(wèi)生信息管理專業(yè)的同學(xué)，他們?cè)卺t(yī)院的相應(yīng)崗位就業(yè);二是醫(yī)院的信息管理科的管理人員和技術(shù)員。問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放200份，涉及學(xué)生問(wèn)卷160份，醫(yī)院管理人員40份，回收問(wèn)卷200份，有效率為100%。問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)的問(wèn)題主要是涉及在醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生信息管理崗位對(duì)于信息技術(shù)的職業(yè)能力需求。根據(jù)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我們進(jìn)行了歸納整理，總結(jié)在以下幾個(gè)方面：
① 應(yīng)具備計(jì)算機(jī)基本操作技能
在醫(yī)院，衛(wèi)生信息管理崗位歸屬于信息科，此崗位的工作范疇主要涉及醫(yī)院的信息系統(tǒng)即醫(yī)院數(shù)據(jù)管理平臺(tái)的管理和日常運(yùn)行維護(hù)，因此，要求管理人員應(yīng)該具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力。例如：熟練掌握常見(jiàn)的操作系統(tǒng)，辦公軟件的使用，基本的網(wǎng)絡(luò)測(cè)試和網(wǎng)絡(luò)操作等等。
② 具備計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)和常見(jiàn)故障維修能力
在醫(yī)院的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，一般由醫(yī)院數(shù)據(jù)平臺(tái)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、診療系統(tǒng)三個(gè)部分構(gòu)成。無(wú)論是哪個(gè)系統(tǒng)，核心是計(jì)算機(jī)，因此，管理人員要具備能夠保障計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行的維護(hù)能力。并且，對(duì)于計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的一般常見(jiàn)故障，要能夠迅速處理和維修，保障計(jì)算機(jī)的正常使用。
③ 具備數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)管理能力
現(xiàn)在各級(jí)醫(yī)院都設(shè)置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的醫(yī)院信息管理系統(tǒng)進(jìn)行全院的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和信息處理。所謂的醫(yī)院信息管理系統(tǒng)，其技術(shù)實(shí)質(zhì)就是數(shù)據(jù)庫(kù)的管理的應(yīng)用。現(xiàn)在常見(jiàn)的數(shù)據(jù)庫(kù)為SQL、ORACLE等，因此，管理人員應(yīng)具備這些數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作能力和管理能力。
④ 具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用和日常維護(hù)能力
醫(yī)院的信息管理系統(tǒng)是運(yùn)行在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行和良好的運(yùn)行狀態(tài)是必須保障的。因此，信息管理人員要維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日常運(yùn)行，要熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作，具備處理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一般常見(jiàn)故障的技能。
2 高職專科醫(yī)學(xué)校對(duì)衛(wèi)生信息管理專業(yè)的計(jì)算機(jī)技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
通過(guò)上述調(diào)查分析，我們明確了醫(yī)院信息管理崗位的工作需求。但在高職專科醫(yī)學(xué)校，衛(wèi)生信息管理專業(yè)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和市場(chǎng)需求的崗位工作能力需求有些脫節(jié)，即不能勝任崗位需求，主要表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的計(jì)算機(jī)課程設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)中。
① 重醫(yī)學(xué)知識(shí)，輕計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)
衛(wèi)生信息管理專業(yè)前幾年主要開(kāi)設(shè)在醫(yī)學(xué)本科院校，這幾年在醫(yī)學(xué)專科學(xué)校也開(kāi)設(shè)了此專業(yè)，但在專科學(xué)校，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的分析發(fā)現(xiàn)，普遍都具有重視醫(yī)學(xué)知識(shí)，輕視計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的特點(diǎn)。學(xué)校的主導(dǎo)思想，是醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主，計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)的知識(shí)掌握為輔。但是，專科院校由于學(xué)時(shí)限制的原因，沒(méi)能足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，造成衛(wèi)生信息管理專業(yè)的同學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深，信息技術(shù)也掌握不好的局面。
② 對(duì)計(jì)算機(jī)操作技能重視不夠
某些醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，衛(wèi)生信息管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，醫(yī)學(xué)知識(shí)、管理知識(shí)、信息技術(shù)三個(gè)部分構(gòu)成專業(yè)的培養(yǎng)。這個(gè)人才培養(yǎng)方案看似不錯(cuò)，但在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，存在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)校重視理論教學(xué)，忽視計(jì)算機(jī)的操作教學(xué)。
③ 計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置不能完全適應(yīng)崗位需求
部分醫(yī)學(xué)專科學(xué)校的`計(jì)算機(jī)課程設(shè)置，照搬了本科院校衛(wèi)生信息管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，忽略了本科院校的學(xué)制和專業(yè)培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn);或者仿照了信息技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案，沒(méi)有將工作崗位的技能需求有機(jī)結(jié)合。畢業(yè)學(xué)生進(jìn)入工作崗位，不能將所學(xué)立即用于工作之中。
3 基于崗位勝任力的衛(wèi)生信息管理專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革
根據(jù)前面的崗位勝任力的調(diào)查分析和學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行基于崗位勝任力的衛(wèi)生信息管理專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革勢(shì)在必行。
① 重構(gòu)衛(wèi)生信息管理專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程體系
根據(jù)調(diào)查分析的結(jié)論，結(jié)合衛(wèi)生信息管理崗位的工作需求，選擇計(jì)算機(jī)課程，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)學(xué)時(shí)，從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，到專業(yè)教學(xué)，構(gòu)建計(jì)算機(jī)課程體系，以涵蓋適應(yīng)崗位需求的計(jì)算機(jī)技能。
② 改革計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果得知，以前的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是適應(yīng)一般技能的，沒(méi)有突出本專業(yè)所需求的技能要求，因此，課程改革中，要根據(jù)崗位的需求，增刪課程內(nèi)容，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)。
③ 改革教學(xué)模式，適應(yīng)崗位能力需求
專科教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才，特別是衛(wèi)生信息管理專業(yè)，教學(xué)實(shí)踐中要重視計(jì)算機(jī)的操作教學(xué)，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，結(jié)合多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)操作技能，學(xué)生才能盡快進(jìn)入工作角色。
衛(wèi)生信息管理論文2
從1993年美國(guó)提出著名的信息高速公路計(jì)劃，到現(xiàn)在的云計(jì)算，大數(shù)據(jù)平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)+.IT的各項(xiàng)技術(shù)日趨成熟，它的發(fā)展從深層次上影響和改變了社會(huì)組織形成和發(fā)展方式。
2015年是十二五規(guī)劃的收官之年，也是十三五規(guī)劃的布局謀篇之年。在過(guò)去的十二五規(guī)劃中，公共衛(wèi)生信息化管理取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是也曝露出一系列新的問(wèn)題。本文通過(guò)描述問(wèn)題表現(xiàn)，剖析問(wèn)題背后的本質(zhì)原因，籍此找到問(wèn)題的解決方案。
目前在公共衛(wèi)生信息管理領(lǐng)域研究上取得了豐碩的成果。但是隨著新興技術(shù)的發(fā)展和在建設(shè)當(dāng)中缺少地方和中央的統(tǒng)籌，導(dǎo)致了發(fā)展的低水平和重復(fù)性。同時(shí)在如何加強(qiáng)戰(zhàn)略控制實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)還是空白。本文將在這個(gè)領(lǐng)域著重進(jìn)行探討。
一、公共衛(wèi)生信息管理的問(wèn)題
1.缺少全局統(tǒng)籌規(guī)劃，地方信息化建設(shè)陷入水平低重復(fù)性建設(shè)
目前在全國(guó)衛(wèi)生信息化管理過(guò)程中，地方政府各自為政，盲目發(fā)展。造成了信息化建設(shè)的重復(fù)性，區(qū)域的東西失衡，建設(shè)的水平低，弟弟與地方不溝通協(xié)同，造成眾多的信息孤島。這樣不僅浪費(fèi)了財(cái)政資金，也不利于全國(guó)一盤(pán)棋的建設(shè)。
要整體與局部辯證關(guān)系統(tǒng)一的觀念。既要在全局上進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，有全局統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，地方也要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極參與建設(shè)。我們?cè)诮ㄔO(shè)要有協(xié)同發(fā)展的思路。要嚴(yán)禁閉門(mén)造成的情況出現(xiàn)，多串串門(mén)，多了解了解行業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，其它省市的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和發(fā)展思路。在全國(guó)大一統(tǒng)的信息化統(tǒng)領(lǐng)下，各個(gè)地方相互借鑒，資源共享。才能更快更好的建設(shè)事業(yè)單位檔案的信息化。
2.技術(shù)端口缺乏標(biāo)準(zhǔn)化，系統(tǒng)與系統(tǒng)不兼容
由于前期的統(tǒng)籌規(guī)劃工作的失敗，沒(méi)有制定好技術(shù)端口的通用標(biāo)準(zhǔn)。造成地方之間，地方與國(guó)家之間的系統(tǒng)無(wú)法合并，形成不全國(guó)通用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在醫(yī)院內(nèi)的信息傳導(dǎo)機(jī)制上不兼容。我們要達(dá)到信息影像，電子病例，防疫監(jiān)控，后期援助，等等內(nèi)部系統(tǒng)兼容和一體化。要實(shí)現(xiàn)兼容必須制定通用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的無(wú)障礙溝通。
3.缺乏信息共享建設(shè)，形成信息孤島
目前的內(nèi)部建設(shè)一般依靠軟件的內(nèi)部建設(shè)。雖然提高了內(nèi)部的管理效率，但是不利于與外部的鏈接和缺少與外部的協(xié)同性效應(yīng)，使得信息的作用打了折扣。缺少信息共享的造成了信息檔案的重復(fù)性建設(shè)增加個(gè)公眾的轉(zhuǎn)移成本。公眾不得不在轉(zhuǎn)換新的就醫(yī)場(chǎng)所后，重新登記相關(guān)信息，重新檢查，導(dǎo)致信息的重復(fù)性也增加了公眾的負(fù)擔(dān)。
4.對(duì)外缺乏集成化便攜式的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)建設(shè)，信息傳播效率低
目前的公共衛(wèi)生系統(tǒng)的信息僅供醫(yī)院等相關(guān)醫(yī)療單位使用，最為最關(guān)心的公眾對(duì)相關(guān)信息知道很少。對(duì)于公共衛(wèi)生尤其是自身的健康檔案了解，成為公眾最新的訴求。
二、公共衛(wèi)生信息管理問(wèn)題背后的癥結(jié)
1.缺少頂層設(shè)計(jì)和全局的布局謀篇和執(zhí)行上的.統(tǒng)籌規(guī)劃
整體和局部是事物發(fā)展的一體兩面。由于缺少前期的準(zhǔn)備工作，造成了后期發(fā)展的無(wú)序性和混亂性。所以讓局部自由發(fā)展的思路是不正確的。需要共建一個(gè)技術(shù)平臺(tái)，建立一個(gè)信息通用標(biāo)準(zhǔn)，這就給地方發(fā)展提供了思路和依據(jù)，在后期的一體化建設(shè)中就會(huì)形成系統(tǒng)的個(gè)體，不再會(huì)形成各自為政的局面。
2.
事物聯(lián)系的普遍性
我們建設(shè)公共衛(wèi)生信息化建設(shè)中要加強(qiáng)地方與地方，地方與中央，地方與公眾的關(guān)聯(lián)性。部門(mén)割開(kāi)聯(lián)系來(lái)看待信息化的發(fā)展。目前出現(xiàn)的信息孤島和衛(wèi)生信息化與居民和社會(huì)脫鉤，影響了全局的建設(shè)也滿足不了公眾的公共衛(wèi)生的信息訴求。堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)，有助于一體化的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)上下互動(dòng)，內(nèi)外互動(dòng)，形成信息共享信息利用的整體。
三、如何進(jìn)行公共衛(wèi)生信息管理路徑的探討
1.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和全局的戰(zhàn)略謀劃
加強(qiáng)信息系統(tǒng)建設(shè)的設(shè)計(jì)，制定好路線圖，時(shí)間節(jié)點(diǎn)，責(zé)任權(quán)利，任務(wù)分解，如何加強(qiáng)內(nèi)部控制等等，為公共衛(wèi)生的信息化建設(shè)提供指導(dǎo)。目前的信息化建設(shè)應(yīng)該具備以下功能：在傳統(tǒng)的內(nèi)部信息收集，處理，儲(chǔ)存，傳遞，共享。著重加強(qiáng)信息共享的戰(zhàn)略謀劃，形成內(nèi)外一體化的建設(shè)格局。
2.制定通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的格式化發(fā)展。
加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)部的信息化無(wú)紙化的同時(shí)，要加強(qiáng)內(nèi)部各個(gè)系統(tǒng)的兼容和技術(shù)端口的通用以及之間的信息相互轉(zhuǎn)換。只有這樣能夠減少轉(zhuǎn)換成本，實(shí)現(xiàn)了信息的無(wú)障礙流通，降低了信息流程的成本和轉(zhuǎn)換成本。IT技術(shù)是一門(mén)繁雜本身也是在不斷探索的行業(yè)。不同的技術(shù)平臺(tái)和技術(shù)門(mén)類下的檔案信息化，必然會(huì)形成系統(tǒng)與系統(tǒng)不兼容，端口與端口不通用，最終影響國(guó)家大一統(tǒng)的信息化發(fā)展格局形成。
3.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，尤其通用人才建設(shè)
人才是事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。任何事業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)人才。所以我加強(qiáng)公共衛(wèi)生信息化人才的引進(jìn)培育和使用，發(fā)揮人才的智力智能，知識(shí)資源。目前人才隊(duì)伍的建設(shè)面臨總量少，存量流失，新量不足，存量?jī)?nèi)部知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，老中青三代結(jié)構(gòu)比例失衡的問(wèn)題，專用型人才居多，通用型人才少的局面。
公共衛(wèi)生的信息化需要具有計(jì)算技術(shù)，IT技術(shù)，管理技術(shù)和衛(wèi)生技術(shù)的通用型和復(fù)合型人才的存在。專業(yè)型的人才結(jié)構(gòu)，增了內(nèi)部溝通成本和認(rèn)識(shí)不一致的現(xiàn)象。不利于信息化建設(shè)的效率和效果的發(fā)揮。要吸收新鮮血液，要加強(qiáng)現(xiàn)有存量的人力資源的教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
4.加強(qiáng)集中化和分權(quán)化的合理布局
作為研發(fā)衛(wèi)生信息系統(tǒng)具有高風(fēng)險(xiǎn)，收益不確定的，智力資本要求高的特點(diǎn)。單純依靠地方研發(fā)，會(huì)出現(xiàn)研發(fā)成果水平低，系統(tǒng)不兼容。而且地方的各自為政，重復(fù)性的研發(fā)都是浪費(fèi)了寶貴的國(guó)家財(cái)政資源。所以要加強(qiáng)最高層次的集中研發(fā)制定通用的技術(shù)規(guī)范，地方只是使用通用軟件或者針對(duì)各自特點(diǎn)在通用技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。
5.建設(shè)多元化執(zhí)行監(jiān)督體系，加強(qiáng)績(jī)效考核體系的設(shè)計(jì)和制度制定，加強(qiáng)衛(wèi)生信息化建設(shè)戰(zhàn)略的控制
任何戰(zhàn)略都離不開(kāi)執(zhí)行，執(zhí)行的效果決定了戰(zhàn)略的成敗。因此多元考核體系就是在必行。在設(shè)計(jì)績(jī)效考核體系時(shí)，要充分關(guān)公共衛(wèi)生信息化建設(shè)的關(guān)鍵要素，在綜合平衡中重點(diǎn)考核的方面有，發(fā)展質(zhì)量，發(fā)展能力，投入產(chǎn)出效率考核，不良建設(shè)浪費(fèi)考核，信息化建設(shè)運(yùn)行質(zhì)量考核，資產(chǎn)結(jié)構(gòu)健康狀況考核，戰(zhàn)略執(zhí)行考核。
四、結(jié)語(yǔ)
公共衛(wèi)生的建設(shè)離不開(kāi)信息化的建設(shè)。只要我們?cè)诩訌?qiáng)統(tǒng)籌管理和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以及內(nèi)部控制建設(shè)，就能最終實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生信息化的建設(shè)目標(biāo)。
衛(wèi)生信息管理論文3
在衛(wèi)生監(jiān)督體系中，預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督一直占有非常重要的地位。它突出體現(xiàn)了“預(yù)防為主’的衛(wèi)生工作方針。通過(guò)預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督，能夠及時(shí)有效地預(yù)測(cè)、發(fā)現(xiàn)并消除人們賴以生存的環(huán)境中各種可能存在的不利于人體健康的隱患，是保護(hù)環(huán)境、保護(hù)人群健康、造福后代的一種重要手段111。
為推動(dòng)我國(guó)預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督的發(fā)展，結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)在衛(wèi)生監(jiān)督領(lǐng)域的應(yīng)用，研制和開(kāi)發(fā)了預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督信息管理和衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)可視化軟件系統(tǒng)，為衛(wèi)生監(jiān)督的智能化、自動(dòng)化和規(guī)范化作了有益的嘗試。
1預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督信息管理與衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)可視化軟件
預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督信息管理與衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)可視化軟件系統(tǒng)是以簡(jiǎn)體中文WirnlowsXP為平臺(tái)，采用目前具有兼容多種數(shù)據(jù)庫(kù)、可視化強(qiáng)和運(yùn)算能力較好的VisualBasic60程序|2’31語(yǔ)言編寫(xiě)而成。軟件具有自己的富有特色的封面，使用了多媒體技術(shù)(有背景音樂(lè)、軟件使用圖文語(yǔ)音并茂)設(shè)定了自己的安裝程序。因此該軟件具有易學(xué)易用、操作方便、界面友好、功能強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)生指標(biāo)的量化，指標(biāo)體系中衛(wèi)生要求與監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)的對(duì)接，監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)的自動(dòng)生成、文字的編輯，法1.2.1Mairi1主窗體包括一個(gè)主菜單、一個(gè)CommoriDialog控件，主菜單包括9個(gè)選項(xiàng)，即預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督文書(shū)、監(jiān)督管理程序111、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)防性衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)、選項(xiàng)、幫助和關(guān)閉。該系統(tǒng)共有27個(gè)子窗體和1個(gè)初始運(yùn)行模塊。
1.2.2預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督文書(shū)模塊該模塊由1個(gè)父窗體和3個(gè)子窗體構(gòu)成。利用了VisualBasic多文檔界面(MDI)和單文檔界面(SDI)兩種類型.父窗體多文檔界面MDI作為停留窗口用于預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督文書(shū)多窗口的相互連接，并組合菜單、工具箱、窗體布局窗口停放在屏幕上部邊緣。預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督的三個(gè)文書(shū)采用單文檔界面(DI)窗體，作為MDI窗體的子窗體，可直接調(diào)用，調(diào)用時(shí)停放在父窗口的下部。
1.2.3預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督程序模塊采用微軟公司提供的網(wǎng)頁(yè)制作系統(tǒng)，將預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督程序的有關(guān)內(nèi)容制作成一個(gè)HTML代碼文件.可以插入圖像、控件、表格等。然后有HTMLHelpWorkshop幫助制作系統(tǒng)進(jìn)行編譯。
1.2.4資料信息模塊資料信息模塊同樣采用上述網(wǎng)頁(yè)制作系統(tǒng)，制作成HTML代碼文衛(wèi)生監(jiān)督領(lǐng)域的法律、法規(guī)、部令規(guī)章和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等方面的內(nèi)容。
1.2.5衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)模塊衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)模塊是根據(jù)衛(wèi)生學(xué)指標(biāo)體系的內(nèi)容研制而成的。由9個(gè)單文檔界面(SDI)窗體組成，包括公共場(chǎng)所評(píng)價(jià)和餐飲業(yè)場(chǎng)所衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)兩大部分。其中公共場(chǎng)所評(píng)價(jià)部分又由7個(gè)小部分組成，即賓館、旅店，文化娛樂(lè)場(chǎng)所，美容美發(fā)場(chǎng)所，游泳館、體育館場(chǎng)所，圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館、展覽館以及商場(chǎng)(店)、書(shū)店等場(chǎng)所，醫(yī)院候診室和公共交通等候室場(chǎng)所，飯館(餐廳)等。每一部分評(píng)價(jià)由多個(gè)指標(biāo)構(gòu)成，指標(biāo)分值分為四檔，采用單選形式。利用OptionButton控件單選功能來(lái)實(shí)現(xiàn)，即在選擇一個(gè)OptionButton時(shí)，同組中的其它OptionButton控件自動(dòng)無(wú)效。
1.2.6幫助模塊為了幫助用戶及時(shí)、正確地使用這一可視化軟件系統(tǒng)，為軟件編寫(xiě)了幫助系統(tǒng)。幫助文件采用微軟公司提供的HelpWorkshop圖形化幫助制作系統(tǒng)。幫助文件包括軟件的安裝、使用兩部分內(nèi)容。該模塊具有目錄搜索、關(guān)鍵詞搜索、全文搜索和即時(shí)幫助等功能。使這一可視化軟件面對(duì)用戶更加友好。
1.2.7安裝程序設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的軟件應(yīng)該有一個(gè)完善的`專業(yè)安裝程序。在預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督和衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)信息管理可視化軟件系統(tǒng)中創(chuàng)建了安裝程序，用戶通過(guò)安裝程序提供的幫助信息，可以輕松地完成該軟件系統(tǒng)的安裝。另外在軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，還添加了較強(qiáng)的糾錯(cuò)功能，有效保證了用戶在誤操作時(shí)自由地返回和退出，有效地避免了出現(xiàn)錯(cuò)誤、死機(jī)等問(wèn)題。該軟件系統(tǒng)在選項(xiàng)菜單還設(shè)置了背景供使用者選擇，使其在輕松愉快的環(huán)境中工作。
1.3系統(tǒng)功能
1.3.1可直接查詢預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督審查時(shí)所需的有關(guān)信息.系統(tǒng)在廣泛收集有關(guān)預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督的法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和行政文件等有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，通過(guò)綜合、歸納、分類和系統(tǒng)分析，建立了預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督信息資料管理庫(kù)，使查詢十分方便。1.3.2結(jié)合預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督工作內(nèi)容和要求，給出了預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督工作程序。即使工作人員不熟悉預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督工作，只要擁有此可視化系統(tǒng)，即可在系統(tǒng)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，同時(shí)也為規(guī)范預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督工作奠定了基礎(chǔ)。
1.3.3在中文WINDOW6XP操作平臺(tái)上，采用VISUALBA-SIC程序語(yǔ)言和網(wǎng)頁(yè)制作系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完成預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督辦公自動(dòng)化。該系統(tǒng)主要特點(diǎn)：1)在預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督文書(shū)模塊，實(shí)現(xiàn)了文書(shū)標(biāo)準(zhǔn)化，具有文字編輯和文件保存、打印等等功能;2)信息資料管理庫(kù)模塊，分為法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等部分，帶有查詢、修改、更新、打印功能。
2衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和模型
根據(jù)目前預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督有關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，結(jié)合各行業(yè)建設(shè)工種的特點(diǎn)和衛(wèi)生要求，建立了餐飲業(yè)場(chǎng)所、公共場(chǎng)所(設(shè)計(jì))、食品生產(chǎn)場(chǎng)所、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所等四個(gè)方面的工程設(shè)計(jì)階段的衛(wèi)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
(1)建立預(yù)防性衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系可視化，指標(biāo)賦值標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)。根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的規(guī)定，以評(píng)價(jià)場(chǎng)所—評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)—評(píng)價(jià)指標(biāo)為軸線，每個(gè)分指標(biāo)又分好(0分)、較好(6分)、較差(2分)、很差(不得分)進(jìn)行打分，對(duì)合理缺少項(xiàng)目進(jìn)行標(biāo)化。(2)建立預(yù)防性衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)模型，包括自動(dòng)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算處理。系統(tǒng)建立了預(yù)防性衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)模型：標(biāo)實(shí)際值之和—各項(xiàng)指標(biāo)就值之和X100%。標(biāo)準(zhǔn)分90%以上為優(yōu)級(jí)，設(shè)計(jì)基本符合衛(wèi)生要求;標(biāo)準(zhǔn)分80%~90%為良級(jí)，衛(wèi)生設(shè)施的設(shè)計(jì)只需稍作修;標(biāo)準(zhǔn)分60%~80%為差級(jí)，衛(wèi)生設(shè)施的設(shè)計(jì)需作較大修改;標(biāo)準(zhǔn)分60%以下為差級(jí)，衛(wèi)生設(shè)施部分需重新設(shè)計(jì)。(3)實(shí)現(xiàn)了指標(biāo)體系中衛(wèi)生要求與監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)的對(duì)接和監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)的半自動(dòng)生成。
預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督信息管理與衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)可視化軟件系統(tǒng)是在簡(jiǎn)體中文WindowsXP平臺(tái)上，運(yùn)用目前具有兼容多種數(shù)據(jù)庫(kù)類型、可視化很強(qiáng)和運(yùn)算能力卓越的VisualBasic6.0程序語(yǔ)言研制而成，該系統(tǒng)是目前國(guó)內(nèi)在預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督領(lǐng)域較早研制完成的可視化軟件。該軟件系統(tǒng)集數(shù)據(jù)處理、計(jì)算等功能于一體，具有以下特點(diǎn)：
(1)具有獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，且數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具有良好的兼容性，可連接多種類型數(shù)據(jù)庫(kù);
(2)計(jì)算模塊由衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)、信息管理兩部分構(gòu)成，計(jì)算功能強(qiáng)，與數(shù)據(jù)庫(kù)接口友好;
(3)軟件可視性好，操作簡(jiǎn)便，易學(xué)易用，功能性強(qiáng)、界面友好;
(4)軟件帶有較為完善的幫助系統(tǒng)，使用戶對(duì)軟件的使用更加方便;
(5)創(chuàng)建了安裝程序，用戶按照安裝幫助信息，可以輕松地完成軟件安裝。
衛(wèi)生信息管理論文4
題目：衛(wèi)生信息管理雙證融通人才培養(yǎng)探索
摘要：“雙證融通”人才培養(yǎng)方式，能夠?qū)崿F(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)與社會(huì)人才需求的有效對(duì)接。通過(guò)“雙證融通”所培養(yǎng)出來(lái)的人才在學(xué)歷素質(zhì)方面和專業(yè)技能兩方面，都能較好地滿足社會(huì)的需求，就業(yè)質(zhì)量得到了提高。本研究立足于醫(yī)療器械行業(yè)，借助上海健康醫(yī)學(xué)院的平臺(tái)，探討如何在高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)進(jìn)行“雙證融通”人才培養(yǎng)，并根據(jù)學(xué)校和專業(yè)的自身情況進(jìn)行了探索和實(shí)踐。
關(guān)鍵詞：衛(wèi)生信息管理；雙證融通；人才培養(yǎng)；職業(yè)資格證書(shū)
一、“雙證融通”人才培養(yǎng)的必要性和可行性
雙證融通就是通過(guò)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)這兩類證書(shū)內(nèi)涵的銜接與對(duì)應(yīng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)的融合、溝通和互認(rèn)，實(shí)現(xiàn)“一教雙證”。研究高等職業(yè)教育如何有效實(shí)行雙證融通制度，有利于高職院校準(zhǔn)確定位，辦出高職教育特色，促進(jìn)教育改革與創(chuàng)新；有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)復(fù)合型人才，增強(qiáng)學(xué)生的工作崗位適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在新醫(yī)改背景下，衛(wèi)生信息化的加速發(fā)展使衛(wèi)生信息化人才儲(chǔ)備不足的問(wèn)題更加突出。因此，培養(yǎng)一支專業(yè)化衛(wèi)生信息化人才隊(duì)伍是一項(xiàng)非常重要和緊迫的任務(wù)。目前，高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)存在著人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確、就業(yè)崗位能力不明確、課程設(shè)置不合理、不能體現(xiàn)崗位特色等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生難以滿足企事業(yè)單位對(duì)衛(wèi)生信息管理專業(yè)人才的要求。本研究立足于醫(yī)療行業(yè)，借助上海健康醫(yī)學(xué)院的平臺(tái)，探討如何在高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)進(jìn)行“雙證融通”人才培養(yǎng)。“雙證融通”人才培養(yǎng)模式的有效實(shí)施，必須將職業(yè)資格證書(shū)中的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)融入到相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容中去，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、基于“雙證融通”的衛(wèi)生信息管理專業(yè)總體建設(shè)目標(biāo)
培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能創(chuàng)新型人才是學(xué)校的核心工作，絕大多數(shù)衛(wèi)生信息管理專業(yè)的高職畢業(yè)生將來(lái)是要到醫(yī)院、企業(yè)從事技術(shù)型工作，因此，衛(wèi)生信息管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格決定了學(xué)校必須與醫(yī)院、企業(yè)緊密結(jié)合走醫(yī)工結(jié)合、校企合作之路，深化教學(xué)改革、實(shí)行“雙證融通”人才培養(yǎng)模式才能順利完成自己的歷史使命。基于“雙證融通”的衛(wèi)生信息管理專業(yè)總體建設(shè)目標(biāo)是，緊跟醫(yī)療信息化發(fā)展前沿，構(gòu)建校企深度合作、“雙證融通”的人才培養(yǎng)模式，致力于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)特色下的醫(yī)療信息系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)人才的培養(yǎng)；完善體現(xiàn)“雙證融通”特色的校內(nèi)數(shù)字化仿真醫(yī)院下的醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)信息集成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地；打造一支高水平高素質(zhì)的專兼職教師隊(duì)伍；依托實(shí)訓(xùn)基地努力探索多元化社會(huì)服務(wù)功能，將本專業(yè)建設(shè)成為一個(gè)綜合實(shí)力較強(qiáng)的特色專業(yè)。
三、“雙證融通”人才培養(yǎng)目標(biāo)
高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)“雙證融通”人才培養(yǎng)目標(biāo)主要有兩個(gè)方面：一是要培養(yǎng)醫(yī)療健康信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、管理、營(yíng)銷、售后服務(wù)等技能型人才。針對(duì)這一目標(biāo)，學(xué)校與金仕達(dá)衛(wèi)寧軟件股份有限公司、萬(wàn)達(dá)信息股份有限公司、銳捷等醫(yī)療器械企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)與醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)對(duì)技能人才需求的無(wú)縫對(duì)接；二是培養(yǎng)醫(yī)院設(shè)備科、信息科急需的高技能人才。針對(duì)這一目標(biāo)，學(xué)校與新華醫(yī)院、周浦醫(yī)院、東方肝膽醫(yī)院、市東醫(yī)院等合作，實(shí)現(xiàn)與醫(yī)院對(duì)醫(yī)技人才需求的無(wú)縫對(duì)接。
四、構(gòu)建高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)
“雙證融通”的.人才培養(yǎng)模式的重要環(huán)節(jié)構(gòu)建高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)“雙證融通”的人才培養(yǎng)模式分為如下六個(gè)環(huán)節(jié)。1.專業(yè)設(shè)置與建設(shè)。依托行業(yè)，緊貼企業(yè)需求開(kāi)設(shè)專業(yè)；企業(yè)參與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的確立和培養(yǎng)方案的制訂，設(shè)立專業(yè)主任（由學(xué)校專職教師擔(dān)任）和專業(yè)經(jīng)理（由企業(yè)人士擔(dān)任）的雙主任制。企業(yè)參與建立健全專業(yè)動(dòng)態(tài)更新和調(diào)整機(jī)制。2.課程設(shè)置與建設(shè)。根據(jù)企業(yè)的要求明確課程定位，依據(jù)有利于形成面向一定職業(yè)崗位需要的專項(xiàng)能力，進(jìn)行課程設(shè)置與改革；吸收行業(yè)企業(yè)人士參加課程建設(shè)，形成專職教師和企業(yè)人士共同參與的課程建設(shè)雙負(fù)責(zé)人制；與企業(yè)合作進(jìn)行教材建設(shè)；校企合作，建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。3.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。以工作任務(wù)為依據(jù)組織課程內(nèi)容，以典型產(chǎn)品（服務(wù)）為載體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以職業(yè)技能鑒定為參照進(jìn)行課證融合。4.轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念，改革考核方法。嘗試讓企業(yè)成為考核評(píng)價(jià)主體，并參與訂立考核標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校和企業(yè)共同進(jìn)行考核；實(shí)行多元化考核方式，理論考核和實(shí)踐考核相結(jié)合。5.畢業(yè)與就業(yè)。讓企業(yè)全面介入畢業(yè)環(huán)節(jié)，設(shè)立校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外實(shí)踐導(dǎo)師的雙導(dǎo)師制，為學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。企業(yè)參與就業(yè)指導(dǎo)與推薦。6.人才跟蹤與反饋。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作的重視，及時(shí)將調(diào)研結(jié)果反饋到培養(yǎng)過(guò)程，不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，提升高職教育的水平。在以上六個(gè)環(huán)節(jié)上，企業(yè)幾乎全程參與了高職院校人才培養(yǎng)的全過(guò)程，可初步建立高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)“雙證融通”的人才培養(yǎng)模式。
五、實(shí)施步驟和成效
1.第一步（1月—3月）。①完成了衛(wèi)生信息管理專業(yè)的相關(guān)調(diào)研。②聘請(qǐng)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)資深專業(yè)經(jīng)理、兼職教師，頒發(fā)聘書(shū)，與校內(nèi)老師合作進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，并且聘請(qǐng)他們參與理論和實(shí)踐教學(xué)。③“雙證融通”人才培養(yǎng)方案建設(shè)，完成衛(wèi)生信息管理專業(yè)特色人才培養(yǎng)方案。2.第二步（4月—6月）。①進(jìn)行衛(wèi)生信息管理專業(yè)核心課程的內(nèi)涵建設(shè)。制定專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)、撰寫(xiě)校內(nèi)特色教材4本，正式出版特色教材2本。目前本專業(yè)已經(jīng)出版《臨床信息管理系統(tǒng)》和《遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)實(shí)用教程》2本特色教材。另外本專業(yè)每年還承接校企合作橫向項(xiàng)目5—10項(xiàng)。②專業(yè)骨干教師下企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，本專業(yè)每年下企業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)為2—3人次/年。3.第三步（7月—9月）。①完善了校內(nèi)數(shù)字化仿真醫(yī)院下的醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)信息集成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。完善HIS、LIS、PACS系統(tǒng)的集成和新型應(yīng)用，配備醫(yī)療移動(dòng)終端開(kāi)發(fā)平臺(tái)，并且校企合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。②組織學(xué)生參加勞動(dòng)與社會(huì)保障局高級(jí)職業(yè)資格技能認(rèn)證（計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員或數(shù)據(jù)庫(kù)）考試，考試通過(guò)率達(dá)到80%。4.第四步（10月—12月）。組織學(xué)生參加全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生信息技術(shù)培訓(xùn)與認(rèn)證（NMIE）考試，考試通過(guò)率達(dá)到90%以上。
六、結(jié)論
高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)“雙證融通”人才培養(yǎng)模式，是適合行業(yè)和市場(chǎng)對(duì)學(xué)生有職業(yè)能力培養(yǎng)的需求的。結(jié)合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)特點(diǎn)，讓企業(yè)資深工程師參與高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)的教學(xué)、進(jìn)行“雙證融通”人才培養(yǎng)已成為必然趨勢(shì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育科研工作一向非常重視，尤其注重特色專業(yè)的建設(shè)和課程建設(shè)，提供了有力的組織保障，目前高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)的建設(shè)已初見(jiàn)成效，就業(yè)率高，畢業(yè)生質(zhì)量較好，企業(yè)反饋較好。
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衛(wèi)生信息管理論文5
【摘要】目的探討衛(wèi)生管理中病案信息管理存在的問(wèn)題。方法對(duì)20xx年12月—20xx年6月來(lái)我院就診的200例患者的病例檔案進(jìn)行回顧分析，總結(jié)200例患者病例檔案信息管理中存在的問(wèn)題，并探討解決措施。結(jié)果本研究收集的200份病例檔案中，共110份病例檔案的信息管理存在問(wèn)題，所占比例為55.0%，其中65.5%的病例檔案存在內(nèi)容質(zhì)量問(wèn)題，34.5%的病例檔案存在管理質(zhì)量問(wèn)題。結(jié)論衛(wèi)生管理中，醫(yī)院病案信息管理存在的問(wèn)題較多，醫(yī)院應(yīng)及時(shí)采取有效管理措施進(jìn)行控制，以免造成無(wú)法挽回的嚴(yán)重后果。
【關(guān)鍵詞】衛(wèi)生管理；病案信息管理；問(wèn)題；解決措施
病案是一種記錄患者疾病表現(xiàn)、診治情況的檔案，其中詳細(xì)的記錄了醫(yī)護(hù)人員對(duì)疾病進(jìn)行治療的過(guò)程，能夠客觀的表現(xiàn)出患者的病情變化、治療經(jīng)過(guò)和最終治療效果，不僅是患者了解自身健康狀況的重要憑證，還能夠?yàn)獒t(yī)療事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展提供充足的參考，是重要的醫(yī)學(xué)科學(xué)原始檔案材料[1]。近幾年來(lái)，人們對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)制度的重視程度在不斷提高，這就對(duì)醫(yī)院中的病案管理提出了新的要求[2-3]。本研究采用回顧性分析法對(duì)在我院進(jìn)行就診的200例案例中所存在的管理問(wèn)題進(jìn)行分析，并探討解決對(duì)策，現(xiàn)將研究?jī)?nèi)容及結(jié)果匯報(bào)如下。
1資料和方法
1.1基本資料
本研究對(duì)20xx年12月—20xx年6月來(lái)我院就診的200例患者的病例檔案進(jìn)行回顧分析。200份病案中包括兒科病案37份，婦科病案49份，外科病案41份，內(nèi)科病案73份。
1.2方法
采用回顧性分析法對(duì)200例病案進(jìn)行分析，歸納總結(jié)其所存在的管理缺陷問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決方案。
1.3觀察指標(biāo)
對(duì)比病案存在的各類型信息管理問(wèn)題的構(gòu)成比。
2結(jié)果
經(jīng)回顧分析發(fā)現(xiàn)，200份病案中，共110份病案存在信息管理問(wèn)題，所占比例為55.0%，存在的問(wèn)題可以劃分為內(nèi)容質(zhì)量問(wèn)題和管理質(zhì)量問(wèn)題兩大類，其中存在管理質(zhì)量問(wèn)題的病案所占比例為65.5%（72/110），明顯高于存在內(nèi)容質(zhì)量問(wèn)題的病案的34.5%（38/110）。內(nèi)容質(zhì)量問(wèn)題主要為內(nèi)容書(shū)寫(xiě)邏輯混亂、診療過(guò)程記錄不規(guī)范、護(hù)理記錄不規(guī)范、書(shū)寫(xiě)潦草、涂抹較多，所占比例分別為7.8%（3/38）、28.9%（11/38）、23.6%（9/38）、23.6%（9/38）、5.2%（2/38），其他問(wèn)題所占比例為10.5%（4/38）。管理質(zhì)量問(wèn)題主要為病案歸檔不及時(shí)、病案保管不嚴(yán)格、病案借閱不規(guī)范、病案深加工不合格，所占比例分別為26.4%（19/72）、43.1%（31/72）、20.8%（15/72）、5.6%（4/72），其他問(wèn)題所占比例為4.1%（3/72）。
3討論
病案作為醫(yī)護(hù)人員用于記錄患者診斷結(jié)果、治療過(guò)程和相關(guān)護(hù)理措施的載體，對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供了不可估量的作用，大量的疾病通過(guò)醫(yī)生對(duì)病案的研究而得出了相應(yīng)的治療方法，不僅挽救了無(wú)數(shù)的生命，更是為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供了大量的參考依據(jù)[4]。病案管理是指在法律的要求范圍之內(nèi)，對(duì)記錄所有患者病情變化情況和治療方案的檔案進(jìn)行分類、整理和保存的過(guò)程[5]。病案信息管理是一種針對(duì)病案管理混亂現(xiàn)狀，所衍生出的新型病案管理模式，其是指在保存病案安全可靠的前提下，將新型信息化技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)學(xué)病案管理中的模式，其不僅顯著提升了病案保存、查詢和尋找的方便性和速度，還是體現(xiàn)醫(yī)院信息管理水平的重要指標(biāo)[6]。但是，通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今各醫(yī)療機(jī)構(gòu)的病案管理都存在嚴(yán)重的問(wèn)題，造成了大量病案的'丟失，這不僅嚴(yán)重泄露了患者的隱私，還為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了阻礙[7]。因此，本研究通過(guò)對(duì)我院病案進(jìn)行分析，以小窺大，發(fā)現(xiàn)了病案管理中所存在的部分問(wèn)題，并提出解決方法，希望能夠?qū)ξ覈?guó)的病案管理工作提供一定的幫助。本研究對(duì)200例患者的200份病案資料進(jìn)行回顧分析發(fā)現(xiàn)，共55.0%的病案資料存在信息管理問(wèn)題，具體為內(nèi)容質(zhì)量問(wèn)題和管理質(zhì)量問(wèn)題，其中存在管理質(zhì)量問(wèn)題的病案所占比例明顯大于存在內(nèi)容質(zhì)量問(wèn)題的病案所占比例，管理質(zhì)量問(wèn)題主要表現(xiàn)為病案保管不嚴(yán)格，內(nèi)容質(zhì)量問(wèn)題主要表現(xiàn)為診療過(guò)程記錄不規(guī)范。分析得出上述結(jié)果的原因在于，首先，醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)于病案管理的重視程度不足，這就導(dǎo)致了病案管理人員配置不足，且工作人員忽視病案的重要性，往往出現(xiàn)工作人員在進(jìn)行病案記錄時(shí)不用心，影響病案質(zhì)量；其次，病案管理制度不健全，在很多時(shí)候醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)于一份不合格病案只是予以少量的獎(jiǎng)金扣除處分，甚至只是口頭批評(píng)，缺乏威懾性，造成工作人員不重視；最后，病案借閱制度不健全，大部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)常常出現(xiàn)借閱病案遺失的現(xiàn)象，管理人員往往也不予以追究，從而影響了病案的規(guī)范管理[8]。針對(duì)病案存在的上述信息管理問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)病案管理工作人員職業(yè)技能的培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化醫(yī)院病案管理工作人員的病案管理意識(shí)，并建立或完善現(xiàn)有的病案管理制度。在醫(yī)院經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，應(yīng)加大對(duì)病案管理硬件設(shè)備的投入。總之，應(yīng)綜合考慮多種因素制定解決措施，以最大程度的減輕病案管理失誤給患者和醫(yī)院雙方造成的不良影響。
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