2.3.1晉升機制

(1)全面實行了干部聘用制。

在定編、定員、定崗的基礎上，全體干部職工編制了所有工作崗位職責標準(崗位說明書)，明確了崗位職責和上崗條件，使干部的選調、培訓、任用有了依據。各公司(企業)根據年度經營任務，確定經濟指標或責任指標，層層分解到崗位。在確定崗位和任務的前提下，依據雙向選擇的原則，以崗選人，簽訂聘任合同，做到崗位和任務的合同化管理。在聘任工作中，一是實行“逐級聘任”，即部門經理由集團公司總經理聘任，處級干部由部門經理聘任，處內干部由處長聘任;二是允許“雙向選擇”，即可以跨部門或跨崗位招聘或應聘;三是體現“擇優上崗”，即對應聘干部的應聘資格以上一輪任職業績為主確定，上一輪任職業績考核為“好”或“較好”的干部，可以考慮在原崗位直接續聘，考核“一般”的干部，原則上不再聘任原崗位職務。各成員公司總經理、副總經理由集團公司統一組織應聘答辯，部分副總經理和總經理助理通過公開招聘產生。集團公司按照“逐級聘任、雙向選擇、擇優上崗”的原則，完成了對公司全體干部任期兩年的新一輪聘任工作，82名各級干部簽定了聘任合同書，其中部門經理11人，處級干部31人。

(2)實行了崗位效益工資。

根據華能經營管理的特點，經國家勞動部批準，1993年7月起華能集團公司、各成員公司(不含華能國際電力開發公司)和集團公司直屬企業共850名職工實行了崗位效益工資。這項分配制度的改革取得了初步效果：①建立了能升能降的分配運行機制，突出了工資分配與經濟效益、責任大小、業績優劣相掛鉤的原則，實現了易崗易薪。②調整了收入結構，統一了華能工資制度，崗位工資占職工總收入的比例由35%調整到60%，效益工資占職工總收入的比例由20%調整到30%，注重了企業的經營效益，強化了業績考核，調動了職工積極性。

(3)初步建立華能人才市場。

1993年初，根據國家有關規定，華能集團組建了“華能人才開發交流中心”，建立了有組織有領導的華能人才市場。中心成立以來，交流人員達1000多人次，并參加了全國首屆人才技術交流大會，收集人才信息1400多條，建立了人才儲備庫，溝通了華能人才市場于社會市場的聯系，開辟了華能職工能進能出的渠道。

2.3.2培訓機會

華能黨校在中央黨校“兩自主，一加強”(自學為主、學原著為主，加強研討)的教學方針指導下，不斷創新培訓方式方法，圍繞華能確定的建設“具有國際競爭力的大企業集團”的戰略目標，對拓寬干部國際化視野，提升戰略思維，培養創新型人才進行有益嘗試。在學習中全體學員實行全脫產教學，并采取請進來、走出去、入現場、到實地等多種教學方式，把課堂講授與案例教學、現場體驗式教學、社會實踐等充分結合。使領導干部多角度、多方位觀察了解不同國家、不同行業、不同地域及本企業不同單位的情況，以達到學以致用、用以促學、學用相長的目的。主要方式如下:

1、領導干部上講臺，注重實效。集團公司領導高度重視干部培訓工作，公司黨組成員定期到校講課已形成制度，到目前為止，黨組成員講課率達到100%。此外，集團公司主要領導還定期到黨校與學員進行專題交流和座談。

2.雙向交流，教學相長。從2006年開始，華能黨校干部進修班在學習基本理論之后，組織中央黨校老師與全體學員的面對面雙向交流，每期舉辦一至兩次，思想火花充分碰撞，答疑釋惑求得共識。

3.研究式教學，學學相長。貼進公司發展戰略和熱點、難點問題，以理論課為指導，以小組為單位，進行課題研究。包括選題、調研、分工合作、提交論文、全班交流、專家點評等程序。到目前為止，學員為集團公司提供有價值的專題研究報告四十余篇。

4.專題教學，突出重點。針對中青年干部、后備干部或新收購、并購的企業領導干部等舉辦的培訓，包括對產業公司為主體的個性化干部培訓。按需教學，有的放矢。

5.互動教學，橫向交流。與中央黨校進修部地廳班6個支部160余名學員交流互動，與建設銀行黨校學員交流互動，到國內大型骨干企業參觀學習。達到黨政干部與企業干部、企業與企業間的不同專業內容進行橫向學習成果和交流，跳出行業看行業，更堅定搞好社會主義國企的信心。

6.走出去教學，開拓視野。組織學員到中國浦東干部學院、中國井岡山干部學院學習培訓;利用華能集團海外企業運營管理和發展優勢，實施“走出去”考察學習，到華能境外企業實地考察、現場授課與外方華能管理者進行討論等方式開展境外培訓。2009年，與香港大學合作，派學員到港大進行學習培訓。多元文化的交融，先進理念的交融。

7.學員講壇，互幫互助。華能黨校開展的一種新型研討交流模式，講壇要求每一位學員將自己的經驗亦或教訓做成ppt課件，現場講述，現場探討。此方式給學員帶來明顯的“知識倍加效應”。

8.黨風廉政建設，警鐘常鳴。華能黨校在加強自身黨風廉政建設的同時，將黨風廉政教育作為黨校主要培訓內容之一，組織學員參觀燕城監獄，服刑人員現身說法，進行實地教育。黨組紀檢組長在各期培訓班進行黨風廉政教育講座。學員黨支部充分發揮作用。