2.3 職業發展
2.3.1晉升機制
比亞迪在人力資源開發過程中堅持創造一種公平、公正、公開的氛圍，實行人性化管理，建立一套充分開發個人潛能的機制，在實現企業總體目標的同時，給每個員工提供充分實現自我價值的發展空間。
1 .比亞迪在招聘和錄用中，注重人的素質、潛能、品格、學歷和經驗，遵循公正選拔與公開競爭的原則，誠心招攬各方面的優秀人才。我們每年都從全國各地多所大學選拔一批優秀的應屆畢業生，作為人才儲備，經過培訓和實習后，派駐到公司的重要崗位上。
2 .比亞迪的人力資源配置內部優先于外部。我們尊重員工的自主性，堅持個人意愿與公司整體需要相結合的原則，為員工開辟了內部崗位調換的空間。我們保證員工在公司內部可以有一定的流動性。
3 .比亞迪的薪酬充分體現了員工的職務重要性、責任大小、能力、貢獻、經驗等各方面的綜合水平。薪酬與工作是對應的、公平的、公正的。
4 .比亞迪致力于走上共同富裕的道路，公司的目標就是努力使員工的收入和居住環境與公司同步增長。公司努力創造平等、富裕、民主的環境。
5 .比亞迪努力研究如何去發揮員工的潛能，努力開發激勵措施，努力引導員工發揮積極、主動、創新的主觀能動性。對于每一個崗位，我們都有一個發展規劃，員工可以體會到自身的進步、成長以及成功的喜悅。我們設置了出勤獎、月度績效獎、季度績效獎、進步獎、服務年資獎、優秀員工獎、最佳員工獎、特別獎等多種獎項。
6 .比亞迪推行從上到下的目標管理，員工按照公司的整體目標來規劃個人的工作目標，對公司做出承諾;同時公司給予培訓機會，滿足員工在設備、人員、合作等方面的合理要求，從而組成一個有機的整體。公司的考核體系就是基于這種目標管理。
7 .比亞迪提拔管理干部的原則是注重品德和貢獻。我們相信我們所有的員工都是優秀的、有能力的，只是有些表現出來了，有些暫時沒有表現出來。只要為公司做出了貢獻，就有被提升的機會。
8 .通過績效考核，根據貢獻的大小，必然有小部分員工在競爭中處于劣勢。企業要保持創新的活力，要保持血液的流動，必須有進有出，有上有下，這是優勝劣汰的必然結果。
9 .比亞迪建立了完善的培訓體系，員工只有不斷地接受新知識、新技能、新方法、新思想，不斷地思考、消化，為我所用，才能保證智慧源泉的不枯竭，才能在人生的道路上邁向成功。
2.3.2培訓機會
比亞迪培訓中心座落在湖南省會長沙市勞動東路與樹木嶺路交匯處，地理位置優越，交通便利。擁有現代化的教學大樓、實訓大樓、計算機中心、科技館，實訓工廠。配備先進的數控設備、齊全的機加工機床和德國原裝的電子電工儀器，能充分滿足學生學習實訓的需要。優越的實訓條件得到了省市教育主管部門和勞動行政部門的充分肯定，長沙市多次將教師的專業培訓和技能競賽安排在本中心。圖書館、電子閱覽室、標準運動場和形體健身房為學生開展豐富多彩的課外活動提供了良好的條件。
本培訓中心是比亞迪公司在湖南唯一的人才培養基地，也是比亞迪公司除總部以外最大的人才培養基地。主要為比亞迪公司培養儲備干部以及中、高級工程技術人員。
培養模式 1、學習模式
“國家職業資格證書+職業技能培訓證書+企業實訓結業證書+技術等級證書+學歷證書=比亞迪定向就業”模式。前1.5年在本中心學習，后1.5年在比亞迪公司帶薪實訓，實訓期間月收入過2000元。畢業后統一安排到比亞迪公司上崗，作為比亞迪儲備干部和中、高級工程技術人才。正式上崗簽訂勞動合同，享受各種社會保險，工作環境舒適，待遇優厚。
本模式既解決學生就業難，又解決就讀期間的經濟困難，同時在教學上堅持理論與實踐相結合，幫助學生掌握扎實專業技術，學生畢業后還將獲得國家承認學歷并電子注冊的大專畢業文憑和國家職業資格證書。
2、教學形式技能課程：結合國內頂級汽車制造企業的主流應用技術與發展趨勢，核心技能課程由公司總部派資深工程技術人員來校授課。其他專業課程從省內著名學校聘請理論和實踐經驗豐富的專家、教授和工程技術人員授課。
學歷課程：根據教育部教學大綱，統一安排老師授課。
日常管理：由專職輔導員及專業職業規劃師參與，按照在校大學生和企業準員工的雙重要求進行管理。
素質教育：根據企業員工職業素質要求以及大學生綜合素質要求定期開展素質拓展培訓。