自己喝彩作文600字匯總（5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的自己喝彩作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
自己喝彩作文600字 篇1
讓心靈飄洋過海，帶著愛去豐富這心靈的舞臺，我始終相信，只要心中有愛，便能感受幸福。
給心靈洗靜鉛華，帶著仁厚與質(zhì)樸去拓寬心靈的舞臺，我始終相信，心懷他人便是心懷自己，為這份善良喝彩。
夏日的暑氣席地卷起，天氣越來越熱，一位看起來年紀(jì)很大的清潔工正在街道上打掃，一個(gè)年輕人扔著香蕉皮隨意地走過。老人很驚訝，走過去說：“垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里。”那個(gè)年輕人不吭聲地把香蕉皮踢到了一邊；揚(yáng)長而去。他太過分了，我準(zhǔn)備去抓住那個(gè)年輕人，老人粗糙的手卻拉住了我，“沒事了，謝謝你，你忙去吧。”我無奈地走過去，撿起香蕉皮扔到清潔車?yán)铮先诵χ鴮ξ邑Q起了大拇指，我的心里卻很不平靜。
給心靈插上翅膀，帶著夢想去裝點(diǎn)自己心靈的舞臺，我始終相信，只要心懷夢想就會(huì)有希望，為自己的夢想喝彩。
在一個(gè)寬闊的草地上幾個(gè)孩子談?wù)撈鹱约旱膲粝耄械膲粝胧强忌侠硐氲拇髮W(xué)，有的是成為一名出色的化妝師，還有的是成為一名優(yōu)秀的宇航員，而我的夢想則是成為一名老師。我對他們說：“我們來做個(gè)約定吧！看幾年后的今天我們誰實(shí)現(xiàn)了夢想吧！”“好，我同意。”“喂，大家可要努力呦，不要到最后就你沒實(shí)現(xiàn)，到時(shí)候可別流淚。”我的.驕傲上來了，“放心吧，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”我不知哪來的勇氣竟拍拍胸膛說了出來。
跟隨心靈出發(fā)，為最初的自己喝彩，心飛到哪里去，哪里就是舞臺，心靈的舞臺永遠(yuǎn)為自己而喝彩。
隨著時(shí)間的流逝，我們的約定仍保存在腦海里，我們都在為自己的夢想喝彩，為自己而喝彩。
實(shí)現(xiàn)夢想的過程中會(huì)遇到挑戰(zhàn)，只要我們面對挑戰(zhàn)，只要有足夠的耐心和毅力，只要擁有堅(jiān)定的信念與追求，就一定能邁出戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)實(shí)腳步，走出一條充滿陽光的成功之路。
自己喝彩作文600字 篇2
每個(gè)人都就應(yīng)懂得為自己喝彩。當(dāng)我第一次邁進(jìn)校園時(shí)，我總覺得自己十分落后。因?yàn)橥瑢W(xué)們都很努力，這天你第一，明日他第一。在我的心中，總是與好同學(xué)差一級臺階，所以很悲觀，不愿和同學(xué)們交流。
每次考試后，當(dāng)同學(xué)們都周圍過來問：“夢迪你考得怎樣樣？”時(shí)，我總覺得，哪一個(gè)都比考我得好，我仿佛與他們之間有一條深深的裂縫，心中總是有一個(gè)邁可是去坎。
我的耳邊總能聽到好友任雨碩，不時(shí)地在我耳畔說：“努力、繼續(xù)努力，好好加油！”他說的話語，越來越讓我感到是一種諷刺。然而我卻總找不到自信，做什么都是沒精打采的。
是老師在我最需要幫忙的時(shí)候幫忙了我，老師鼓勵(lì)我說：“大膽地發(fā)言，說錯(cuò)了有其他同學(xué)補(bǔ)充糾正。”在老師的鼓勵(lì)下，我慢慢地膽怯地舉起了小手，老師只要看到我舉手，老師總是讓我第一個(gè)發(fā)言，我明白這是老師在鼓勵(lì)我，盡量讓我多發(fā)言，鍛煉我的膽量，提升我的自信。在老師的用心呵護(hù)下，我敢于大膽的發(fā)言了。而且我的發(fā)言也迎來了全班同學(xué)的掌聲，老師也表揚(yáng)我：“說的`好，繼續(xù)努力”。
有一次，我一道數(shù)學(xué)題做不到呆在那里，老師發(fā)現(xiàn)后，過來給我講解，一遍不懂，又講一遍，一向到我聽懂為止。在老師的幫忙和輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了努力，找到了自信。于是明白了一個(gè)道理：“努力了不必須成功，不努力絕對不能成功。”
從此以后，我有了自信，憑著自信，我的成績有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。在期末考試中，我取得了比較好的成績，贏得全班同學(xué)的陣陣喝彩，其中也包括任雨碩。我心中也在為自己喝彩。
只有為自己喝彩，才有自信。有了自信，才能取得成功。同學(xué)們請多為自己喝彩吧！
自己喝彩作文600字 篇3
生活中從來不缺少喝彩，每個(gè)人都會(huì)為他人喝彩。然而我卻為自己喝彩，相信自己，永遠(yuǎn)是最棒的。
我正在演講比賽現(xiàn)場，正坐在選手席上，我正觀看前幾位選手的出色演講，每一位選手都在與其他幾位選手暗暗較勁。我的心砰砰亂跳，我心里忐忑不安：萬一忽然忘詞了怎么辦？這幾位全是有經(jīng)驗(yàn)的高人，而我才“剛出道”，比心理素質(zhì)比不過他們，比口技不過他們，怎么才能贏啊？我頭上滴下了幾顆豆大的汗珠。我左顧右盼，看著許多選手正暗暗地看著演講稿。我也學(xué)他們的樣子。可我把演講稿攥得手都出汗了，卻一字也沒讀進(jìn)去。低頭再看，演講詞突然好像活了一樣，在白紙上活蹦亂跳。等穩(wěn)住它們的字形時(shí)，卻好像所有的字都蒸發(fā)了，只剩下了白紙一張。就在這時(shí)，主持人點(diǎn)到了我左邊的`這位同學(xué)，他滿懷自信的走上了臺，我忽然意識到自己馬上就要比賽了。他剛走上演講臺，一陣?yán)坐Q般的掌聲響震全場。我卻給這掌聲壓得透不過氣來。聽到臺下議論聲知道了這原來是三連冠的得主。我絕望地想到：這一次冠軍肯定是他的了。
只見臺上的他始終帶著自信的微笑，每講到一個(gè)高潮臺下就掌聲雷鳴，他抑揚(yáng)頓挫，他鏗鏘有力！我再看旁邊那幾位選手早已滿臉是汗了，我那一絲的救命稻草也被割下了，我輸定了。就在這時(shí)，我忽然想起老師說的話，我鎮(zhèn)定下來。他講完了，臺下的掌聲巨響著。我登山了講臺，雖沒有他一樣的喝彩，但我聽到了自己的喝彩聲：加油！我表現(xiàn)出了前所未有的鎮(zhèn)定，一掃前面的不安。一個(gè)個(gè)文字如行云流水般從我嘴中吐出，不一會(huì)，我講完了。臺下一片寂靜，我心中的掌聲響著。不一會(huì)，一聲，兩聲，一片，全場！全場的掌聲響了起來，一直到我走下臺。主持人宣布我是第一名時(shí)，我心中的喝彩聲響起，我大聲地為自己喝彩，全場為我喝彩！這時(shí)，老師的聲音在我耳邊回蕩：
加油！為自己喝彩！相信自己最棒！
自己喝彩作文600字 篇4
朝霞的紅染紅了半邊天，帶著暖意的清風(fēng)掠過我的發(fā)梢。我的斜前方，一根一米零五高的木桿，我心中一遍一遍的默念：我一定要跳過去，我一定行！
跳高賽區(qū)周圍圍滿了人，我的這一跳將決定了比賽的名次，所有人都凝神注視著，我深呼一口氣，告訴自己一定行！
在沖刺過去的時(shí)候，我想起了賽前刻苦訓(xùn)練的場景：
一根細(xì)長的跳繩代替粗長的木桿，我正為賽時(shí)準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著！沖刺時(shí)加大馬力，躍桿時(shí)腿抬得更高，落地，那根繩被我右腿勾到了，晃了晃，我失敗了，但我再一次的爬起。我一次次的失敗，一次次的爬起，再大的困難，也阻擋不了我前進(jìn)的道路。
我甚至有請教過老師，我接受了老師剛開始的耐心到后來的失望，及老師的那一句："別練了，再練也沒有用！”老師的話并沒有阻斷我前進(jìn)的道路，反而老師的話讓我有了更努力拼搏的`動(dòng)力，我一定會(huì)用我賽時(shí)的表現(xiàn)證明給您看的，我能行！
我沖刺了過去，此時(shí)此刻，我拿出了十分的認(rèn)真，及平時(shí)沒有過的速度沖刺，左腿高高抬起，身體側(cè)往沙坑，右腿也迅速躍過，整個(gè)身體面撲沙地，此時(shí)校服臟了不在意；此時(shí)鞋子進(jìn)沙子沒關(guān)系；此時(shí)多么狼狽不在意。我盯著那根木桿，我似乎勝利了，可突然木桿連著晃動(dòng)了，我喊了聲不要。在場的所有人都被這根木桿撥動(dòng)了心弦，我的心也懸在半空中。突然，周圍響起了驚呼聲，我過了。我歡樂的跳躍，愉快的歡呼，老師的眼中也流露出幾分贊賞。
我要為我自己喝彩，面對困難，我沒有屈服，面對那么高的木桿，我躍過了。我要為我自己喝彩，不只是為成功的喝彩，更是為自己堅(jiān)持下來了而喝彩，為自己的努力過程而喝彩！
自己喝彩作文600字 篇5
我是一個(gè)內(nèi)向的男孩，喜歡沉默地觀察著周圍的一切，用心去感受身邊的善惡美丑。我還有一個(gè)最大的愛好就是讀書，雖然不算是讀萬卷書的大家，但也可稱得上是個(gè)名副其實(shí)的書迷了。
不過，雖然古今中外的書讀了不少，我卻不喜歡語文，所以一直以來成績平平，不見進(jìn)展，作文也不好，這似乎有些自相矛盾。相反，我數(shù)學(xué)成績突出，不免有時(shí)會(huì)想，如果只學(xué)數(shù)學(xué)一科多好，說不定將來還能成為數(shù)學(xué)家呢。基于我的想法，媽媽語重心長地勸導(dǎo)：“如果不學(xué)語文，會(huì)再多的.東西也表達(dá)不出來，而你本身就不愛說話，與人交流都不會(huì)，學(xué)數(shù)學(xué)又有什么用？還不是個(gè)只懂?dāng)?shù)學(xué)的傻子。”可說歸說，我還是喜歡數(shù)學(xué)。
面對我的嚴(yán)重偏科，并且執(zhí)迷不悟，爸爸媽媽非常著急，商量之后，送我去作文班學(xué)習(xí)。我極不情愿地來到這個(gè)課堂，卻意想不到地踏進(jìn)了一個(gè)夢幻般的世界。在作文班，堂堂有精彩故事，有口語表達(dá)，有詩文背誦，有古文理解……讓我感受到了語文的魅力。不知不覺，作文水平和閱讀理解能力有所提高，漸漸地，我也喜歡上了語文。
如今，我的語文進(jìn)步飛快，幾乎每次作文扣不上三四分。那次，老師讓我當(dāng)眾朗讀自己的作文，我既感到緊張又異常地興奮，因?yàn)檫@可是有史以來的第一次呀！
語文的大逆轉(zhuǎn)，又帶動(dòng)了英語的進(jìn)步，學(xué)習(xí)情況也慢慢好起來，一般考試也能打90分左右，我心里的快樂真是無以言表。
當(dāng)然，數(shù)學(xué)依舊遙遙領(lǐng)先。有一次，全班只有我一人作對了那道超難的習(xí)題。當(dāng)大家向我投來羨慕的目光，并時(shí)常向我請教時(shí)，我的成就感便油然而生。
對于現(xiàn)在的自己，我更是信心百倍，真想大聲地告訴所有人：請來為我喝彩吧！
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