敘事作文：魚的悲劇
魚的命運為什么如此的凄涼，即使我好好待它們，它們還是死了。今天小編就來分享敘事作文：魚的悲劇，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
敘事作文：魚的悲劇(一)
魚爸爸和魚媽媽帶著魚寶寶們快活地在池塘里嬉戲/覓食。
有一天，一個魚寶寶發(fā)現(xiàn)一段蚯蚓在水中漂浮著，魚寶寶立刻奔過去，想吃蚯蚓。誰都知道，蚯蚓是魚們的美味佳肴。可是，小魚剛咬住蚯蚓，誰料，那是釣魚者的誘餌。任憑小魚怎樣掙扎/撲騰，但還是沒能逃脫悲慘的命運。最終，小魚被釣魚者托上了岸。
又有一天，魚爸爸和魚媽媽又帶著魚寶寶們在水里覓食。忽然，一片粉紅色的東西在水里飄動著，他們湊過去一看，原來是一片香腸。香腸可是魚們不常吃的稀有食物啊!如果能吃上一片香腸，也是一個天大的喜事呀，小魚咽了咽唾沫，游過去，一口咬住香腸。可悲的是，這片香腸又是一個釣魚者的陰謀，這條小魚和第一條小魚的結(jié)局一樣，又被釣魚者托上岸。
魚爸爸/魚媽媽和剩下的魚寶寶們抱在一起痛哭起來，他們已經(jīng)接連失去兩個親人了。
再有一天，魚爸爸/魚媽媽和魚寶寶們在覓食，這時，他們看到水中漂浮著許多肉渣，一條饑腸漉漉的小魚想撲過去。可是，魚爸爸和魚媽媽急忙擋住小魚。無論如何也不讓他吃，因為爸爸媽媽不想再失去另一個孩子。這時，魚爸爸和魚媽媽一定沒有想到，這些肉渣，其實是一個善良的小男孩撒下來的魚食。
最后，池塘里的這一家魚覺得什么都向誘餌，什么都不安全。索性，他們就什么也不吃了。
幾天后，池塘里魚的尸體漂浮在水面上，而且，肚子扁扁的，分明是餓死的，岸上的小男孩不解地問：“我天天撒肉沫喂他們，他們?yōu)槭裁催�餓死了呢?”
敘事作文：魚的悲劇(二)
在我童年的時候，曾把三條魚和兩只烏龜養(yǎng)在一起，我們家三條魚的悲劇就此展開了。
我們家的魚缸很好看，玻璃的，缸中放了一塊玻璃板子，豎了一個玲瓏的樓梯，把它分為了兩層。第二層還有一塊大的珊瑚石，是專門給烏龜準(zhǔn)備的“雅房”。
我們家的烏龜挺聰明的，我只能這么說。一般人說烏龜一翻過去，它就翻不回來了，就要等人或同伴來救援，我們家的烏龜可不一樣，當(dāng)它想爬上珊瑚石時，如果一爪踏空，掉下來四腳朝天時，它會慢慢蹭，“撲通”掉下水，翻過來了!
好了!我們家的三條魚的悲劇正式拉開帷幕了!這三條魚是我精心挑選的，我幼稚地以為，烏龜和金魚都是水里的動物，放一起會相安無事。烏龜已經(jīng)對我家的三條魚虎視眈眈了，三條魚在它們的眼中只是一個個等著龜吃的美味“三文魚”。
烏龜吃魚很有策略：居高臨下!烏龜一只接一只爬上珊瑚石，第一招，完成!第二招：先發(fā)制魚，我們的龜方準(zhǔn)備下?lián)淞耍晌壹业男◆~兒可不是吃素的，一個個警覺地眨巴著大眼睛，躲到了玻璃板下面，以為那兒是它們避風(fēng)的港灣，可烏龜不會就此罷休。第三招：欲擒故縱。一只龜向另一只龜好像說“兄弟，我們分頭行動，代號：龜吃魚!”
一只龜守在了珊瑚石上，另一只卻裝著一副“不關(guān)我事”的樣子，一步步走下樓梯。突然，下到水中的烏龜殺了個“回馬槍”，向魚兒沖去，魚兒受驚了，紛紛游了出來，珊瑚石上的烏龜抓準(zhǔn)了機會，“撲通”一聲，水面上濺起了一個碩大的水花，水花內(nèi)一條魚兒掙扎著，我在旁邊看得驚呆了!
這是我童年一段珍貴的回憶，后來，我才知道烏龜為什么會吃魚、要吃魚，這是因為弱肉強食是這個星球永恒不變的事理。
敘事作文：魚的悲劇(三)
學(xué)校花圃里有一個圓形水池，池中有一個鋼筋、混凝土、巖石拼湊而成的假山，假山頂端處赫然刻寫“爭流”二字。
不過，小小的水池，不會有千帆競發(fā)、百舸爭流的壯觀場景，春夏時節(jié)，只會有些許金魚在水中慵懶地游動。
每年天氣轉(zhuǎn)暖時，學(xué)校的負(fù)責(zé)花圃整修的趙師傅就給池中放滿水，再把從外地購買來的金魚放養(yǎng)在水池中。在一陣短暫的驚恐和心悸之后，那些金魚們便隨鄉(xiāng)入俗隨遇而安了，一個個挺起大肚子，突兀著兩只水泡泡的眼睛，在水池中悠然自得，一會兒鉆進假山的石縫間乘涼，一會兒匍匐在池底享用飼料，一會兒又浮到水面張開大嘴呼吸新鮮的空氣，肥胖臃腫身體，暴露突起的眼睛向上翻著，好像在說：你看我多悠閑多榮耀!
自然，池中的金魚就成了學(xué)校的一道風(fēng)景，每到課間，就會有不少學(xué)生前來圍觀。此時，池中的金魚似乎有些惶恐，就躲在某個角落一動不動，絲毫顯現(xiàn)不出一點歡快的神情和敏捷的身手來。有些學(xué)生拿了樹枝伸進水池一撩撥，他們就驚慌地四散逃竄，有些學(xué)生干脆拿小石子投入水中，“咣當(dāng)”一聲，金魚們便不辨東西上跳下竄，有了點“躍龍門”的勇氣 ，他們這樣做有些不可理喻——抑或是有好處的，可以喚起金魚本能讓它們不忘記在水中游動。多數(shù)學(xué)生卻對金魚甚是喜愛，不忍打擾它們的平靜和悠閑，一邊贊嘆金魚的漂亮和可愛 ，一邊把饅頭、面包捏碎丟金魚池讓金魚們?nèi)ハ碛谩?/p>
學(xué)生們有時間 就來欣賞金魚，欣賞金魚的時候就給魚池中丟捏碎的饅頭和面包，他們覺得金魚有口福，他們才有眼福，似乎是一種交換。
這樣一來，池中的魚食越來越多，金魚就懶得游動，伏在池中放開肚皮飽餐終日，有時候拿樹枝撥弄它們，它們也懶得動彈。
過了些日子，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，一些金魚翻著肚皮浮在水面，拿樹枝撥弄，它們身子還是漂在水面。魚該水中游，怎么漂在水面?哦，金魚死了，金魚的葬禮是在陽光和風(fēng)中進行的，可愛的金魚啊，你們?yōu)槭裁匆廊グ?學(xué)生們有些失落也大為不解!他們哪里知道，是他們的關(guān)愛和賜予助長了金魚的貪欲，釀成了金魚的悲劇!
一些金魚走了，一些金魚還活著，或許是那些金魚的夭折影響了學(xué)生的心情 ，來魚池欣賞金魚的學(xué)生少了，也沒有人再給魚池中亂丟捏碎的饅頭和面包了，那些失去 同伴的金魚沒有太多的悲戚，依然在水池中悠閑自得。
水池中的水是死水，氣溫一高，強光天氣或暴雨天氣到來，水池里就缺氧，水質(zhì)就變得越來越渾濁。有時金魚費力地到水面呼吸一點新鮮空氣，強烈的陽光就會灼傷它們嬌嫩肥胖的身體，它們只好龜縮在水底了茍且一時了!
又是一場暴雨!雨后，又是持續(xù)高溫悶熱，水池中的水變得混住不堪。那幾天，每天都會有金魚的尸體漂浮起來，負(fù)責(zé)花圃整修的趙師傅一邊用網(wǎng)罩撈，一邊不停地?fù)u頭!
魚池中的金魚全死了!有的死于對食物的貪欲，有的死于變壞的水質(zhì)，但同樣都是一個悲劇的結(jié)局。
金魚的命運是悲劇，面對物語的誘惑，面對紛擾的世界，有的人活著何嘗不是悲劇呢?
敘事作文：魚的悲劇(四)
“小魚，去趟外婆家!”媽媽叮囑我，“又要去外婆家，防護傘重死了!”我暗自說道。“對了!可別忘了帶上防護傘!”媽媽又羅嗦起來，“這幾年呀!人類總是把垃圾扔到我們河里，什么啤酒瓶呀、包裝袋啊，就連敵敵畏都有!……”我連忙拿著沉甸甸的防護傘奪門而出，走上通往外婆家的路上。
我背著沉甸甸的防護傘，漫不經(jīng)心地往外婆家的方向前進。
過了一會兒，我突然聞到了一陣陣惡臭，原來是我到了水面的上層。我忽然發(fā)現(xiàn)我被一堆忽上忽下的垃圾包圍著。這些垃圾和媽媽所說的一樣：啤酒瓶、包裝袋，也有敵敵畏!這些東西因為時間長了，散發(fā)著惡臭，使人昏昏欲睡。看到這里，我連忙舉起沉甸甸的防護傘，躲過了這一劫。到了外婆家，我回想起那一幕，就害怕：“人類怎么這么沒有道德心!亂扔垃圾，還有沒有想到我們魚兒啊!”
后來，經(jīng)過我們魚家族的共同努力，把所有的垃圾都埋到了沙子底下。一場風(fēng)波總算過去了。
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