寫事友情作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的寫事友情作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫事友情作文 篇1
當(dāng)我讀完《生死跳傘》后，我有很大的和感觸，因?yàn)檫@篇文章讓我明白了友情的可貴。
這篇文章主要講了湯姆和他的好朋友庫爾乘坐自己的小型飛機(jī)去旅游，可飛機(jī)飛到半空中時(shí)飛機(jī)突然快沒油了，湯姆為了讓庫爾能活下去，把重的東西帶在身上往海里跳，并留下一個(gè)降落傘，可背包里只有湯姆的衣服。二個(gè)月后，當(dāng)庫爾生氣地去找湯姆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)背包里有一張紙，紙上寫著湯姆的話，湯姆為了救自己的朋友，跳下飛機(jī)，掉進(jìn)了鯊魚區(qū)。
湯姆為了救自己的朋友能夠不顧自己的生命，而我呢?一次，我和朋友去玩，過馬路時(shí)，朋友差點(diǎn)被車撞到了，我卻一個(gè)人站在那發(fā)呆，好象我根本不認(rèn)識他似的。而湯姆那種勇于犧牲,生死不渝,一心只為朋友著想的`精神正值得我學(xué)習(xí)。馬卡連柯曾說過：“沒有彼此的尊重，友誼是不可能有的。”就是我不懂尊重朋友，不去關(guān)心朋友，才會使得我和朋友之間沒有友誼。西塞羅也說過：“長期在一起同干共苦，才能有莫逆之交。”
這一刻，我終于明白了友誼的可貴，因?yàn)橛小吧捞鴤恪边@四個(gè)字在支撐我，今后我會更加珍惜我和朋友之間的----友情綠洲。
寫事友情作文 篇2
朋友就像一陣夏日的風(fēng)，給你帶來涼爽;朋友就像一杯冬日的茶，給你帶來溫暖;朋友就像……
在我的'人生道路上，有許許多多朋友，可是知心朋友只有三個(gè)，那就是晗。航和款，我們歡聲笑語地度過了五年的時(shí)光。本以為這份友情可以持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)，甚至大學(xué)畢業(yè)。可天不如人愿……
在往常，下課鈴聲響了，我們就會聚在一起聊天，有說不完的話。可最近，不知為什么，款不來找我們玩了，碰到我們時(shí)還會斜眼看我們，為此我們感到十分懊惱。后來，我們明白了一切……
傍晚，晚自習(xí)上完了，我在整理書本，青走過來跟我說：“你想知道款不跟你們玩的原因嗎?”我聽了，迫不及待地問：“為什么?”她把我拉到教室外，說：“那我告訴你，不能去找她哦!“哦。”我答應(yīng)道。“她跟我們說，你們很無聊，還把你們的秘密都告訴我們了……”她還在滔滔不絕地說著，我已經(jīng)傷心欲絕，任眼淚放肆地流著……
過了幾天，她給我們寫了一張紙條，上面是這樣寫的：
我很后悔，真不應(yīng)該那樣做，失去了才知道珍惜，我們和好，好嗎?
我把這張紙條給晗和航看，晗說：“既然她知道錯(cuò)了，那我們就和好吧!”我說：“對，如果不能原諒彼此，還算什么朋友呢?”款正好走了過來，我們把她叫了過來，就這樣和好了。
友情是人世間最美好的東西，珍惜身邊的每一份友情，不要等到失去了才知道珍惜。
寫事友情作文 篇3
人生，應(yīng)該為友誼而生;人死，應(yīng)該為友誼而死。在我讀了《隨蒲公英一起飛的女孩》后，貼切的懂了作家薛濤的這句話。
《隨蒲公英一起飛的女孩》講的是一個(gè)小男孩和他的好朋友小琪的故事。因?yàn)橐粓龃蟛。＄麟x開了小男孩，小琪走了，沒有回來過。一次偶然的機(jī)會，小男孩找到了小琪。小琪變得很小很小，坐在蒲公英上。小男孩十分高興，與小琪快樂地聊天。末了，小琪向小男孩提了一個(gè)要求：幫她拿書包過來，必須很快。小男孩答應(yīng)了。雖然，小琪的父母不肯，但男孩還是把書包偷出來了。小男孩又來到剛才的那片曠野上。可惜，曠野上只剩下空空的草地，蒲公英都飛走了。小男孩又發(fā)現(xiàn)了一株很小很小的蒲公英，他高興地沖過去，可是，在他沖過來的時(shí)候，這株小蒲公英飛走了，帶著小男孩的一絲希望、一線曙光飛走了。小男孩坐在草地上，傷心地哭了很久很久。
現(xiàn)在社會上有許多對朋友不尊重的.人，比如朋友早上才幫過你的忙，你中午就翻臉不認(rèn)人了，忘恩負(fù)義、見利忘義了……等等。對朋友不尊敬，就是對友誼不尊重。這種人應(yīng)該看一看、讀一讀《隨蒲公英一起飛的女孩》這本書，以它做為榜樣，把它當(dāng)做一面鏡子，每天按時(shí)照照自己，看看自己今天又做錯(cuò)了什么沒有。
友誼是一種清潔劑，它能清洗掉人心靈的丑惡;友誼是一種無形的力量，它能讓人去做好事，成全朋友的不過分的心愿。為什么小男孩冒著危險(xiǎn)去拿朋友小琪的書包?為什么小男孩在失去一個(gè)普普通通的朋友后會那么傷心地哭了那么久?促使小男孩做這些的是一種什么東西?以上三個(gè)問題，答案只是簡簡單單的兩個(gè)字：友誼。
寫事友情作文 篇4
今天下午，上繪本課時(shí)，我因走得匆忙，一時(shí)疏忽，把繪本落在了家里。別看我們繪本老師平時(shí)樂哈哈的，對我們也放任自流，可她最不能忍受的便是不帶繪本的學(xué)生，每次都給那些學(xué)生“特殊待遇”。糟了！我還是班長呢！看來我也不得不嘗試一下“特殊待遇”了！
我垂頭喪氣地走進(jìn)了教室，我的好朋友楊天樂看我這副樣子，還調(diào)侃我說：“呦！張大班長這是怎么了？”我瞪了他一眼，然后慢慢地坐了下來，不就是前兩天和你吵了一架，說你兩句而已嗎！這時(shí)，老師進(jìn)來了，她笑瞇瞇地說：“上課，起立！”我提心吊膽地站了起來。我們繪本老師一般就是這樣和藹可親，但關(guān)鍵時(shí)刻可謂是“毫不留情”。根據(jù)她的.這兩個(gè)特點(diǎn)，同學(xué)們給她起了個(gè)綽號“笑面虎”。馬上就要進(jìn)行繪本訓(xùn)練了，這可怎么辦呀！一想到要在全班同學(xué)面前出丑，我就害怕，沒辦法，只能硬著頭皮往前沖了。但就在老師不留神的當(dāng)兒，楊天樂以迅雷不及掩耳之勢坐到了我的身邊，我向他投去感激一瞥時(shí)，他卻裝作漠不關(guān)心地說：“只是不想讓你這個(gè)班長有失臉面而已。”我祈禱著老師不要逐個(gè)檢查，但屋漏偏逢連夜雨，真是雪上加霜。老師正巧要逐個(gè)檢查，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這次我可是在劫難逃了。正當(dāng)我要站起來時(shí)，楊天樂卻把繪本塞給了我，朝我使了個(gè)眼色，我有些心虛地接下了繪本，他卻被狠狠地批評了一頓……
事后，當(dāng)我要感謝他時(shí)，他微微一笑說：“只要我還有你這個(gè)朋友，我就會盡全力保護(hù)你。”感動的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我終于明白了真正的友情。
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