【精選】樹葉小學(xué)作文匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的樹葉小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹葉小學(xué)作文 篇1
美國作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事:病房里一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，葉子在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。她說:“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。不難看出，這告訴我們，人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。生活賦予我們的不僅僅是快樂，還有痛苦與之并存。有些時候，難題會如洶涌駭浪一樣朝我們而來，使人忽然之間有些措手不及。我們會頭痛的撓著頭發(fā)，感嘆這煩人的事情怎么會降臨到自己的身上。其實，這就是生活了，如果沒有難題，那又怎么會有‘柳暗花明又一村’的豁然開朗呢，又怎么會收獲難題之后的果實呢。不要在難題面前放棄希望，你要到達成功的彼岸，就必須有著不拋棄不放棄的信念。自從懂事以來，就懷抱著對未來的'一種美好的希望。希望自己的學(xué)業(yè)能夠順順利利的，希望自己能夠獨立自主而不依靠任何人，希望自己能夠為自己創(chuàng)造一個又一個的奇跡，希望有朝一日能遇到一個能讓自己執(zhí)著的人并和他并肩走到最后，希望有個美滿幸福的家庭…………。
沒有遇到困難之前，所有的一切都是美好的，我們也會心懷著那些份執(zhí)念，滿懷希望的面向未來。但終究，我們逃離不過命運的追蹤，我們也要面對一些我們從未遇到的選擇與困難。但這并不會讓我們失去前進的勇氣與希望，而我也堅信，這是更加堅定我們信念的基石。對于生命，不同的人所想的都不同，但每個人的目標石一致的，給生命畫上一片綠。我們會從生命那收獲驚喜。三毛曾說:“我們一步一步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情。”所以，在未去嘗試之前，千萬不要低估生命對你的青睞。范思哲也說過:“我一直深信，沒有一種東西是永遠屬于我們的。生命好比旅行，也許在旅程中我們會去擁有某些東西，但是終究不能帶走它。”不論是什么，都會在我們離去的那一刻而隨之失去，但至少曾經(jīng)擁有。為生命畫上一片綠，永遠都不要失去希望，無論是對自己還是對他人，更甚是對這個世界。心中擁有希望，我們才能堅持到最后。
樹葉小學(xué)作文 篇2
秋風(fēng)，撩起漫天的塵土。樹上還掛著一些樹葉，然后在樹枝之間搖搖欲墜，凄苦地掙扎在秋風(fēng)之中，終究就是悄然落下，化作秋天的一員。
都說秋天就是傷感的季節(jié)，都說秋天就是分離的時日。
我走在山中幽徑，山里，秋風(fēng)將每一片葉子染得火紅，似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力，在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞，張揚著生命的高傲。
下山的路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只就是月考，但卻被看成就是期中考試前的一次評估。自從上了初二，我就再也沒有進過年級前十，每一天應(yīng)對著老師的嘆息，父母的失望，一次次滿懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。
回到家里，打開電腦，把音響調(diào)到最大，然后我淡而薄厭地把練習(xí)冊和書本扔到一邊。
潮濕微涼的風(fēng)吹進來，攤放在桌面上的書被吹得連翻了好幾頁，紙張之間互相捻動迸發(fā)清脆聲響。
火紅的楓葉，輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來，輕盈地飄飛在房間里。它運動的痕跡并不快，極其舒緩，也極其堅定。明明生命已經(jīng)脫離賴以生存的樹木，然而，那片烈火般炙熱的.紅色，卻并沒有隨著生命的消逝而減弱。
不知不覺間，我的注意力已經(jīng)完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開了座位，在房間里追逐著它運動的軌跡而來到了課桌前。
擰開護眼燈，我最后還就是拿出了練習(xí)冊和草稿本，開始認真地演算習(xí)題。筆尖翻飛，仿佛就是一場絢麗的舞蹈。
房間里充斥著爛漫的紅色。
這個秋天，楓葉飄搖中，將所有迷蒙的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿。
樹葉小學(xué)作文 篇3
一天， 我正在小區(qū)里乘涼，忽然看見了一片會動的樹葉。咦，這片樹葉怎么會呢？
我蹲下身子，左看看右瞧瞧，怎么也看不出有什么特別之處，我用手輕輕地翻開了樹葉，哦，原來是螞蟻在作怪。螞蟻的數(shù)量并不多，但可以搬起一片大樹葉，真是很新奇。我仔細觀察了螞蟻，這些螞蟻很小，但上顎、觸角、三對胸足卻很發(fā)達，所以我猜這是工蟻。我不忍心把別人的東西拿走，又把樹葉還給了它們，小心的蓋在螞蟻身上。開始思考：它們要把樹葉拖到哪里呢？是洞穴嗎？那洞穴又在哪里呢？
我悄悄地跟著它們，由于它們是工蟻，走得快，用它們的'三對足不一會就到了它們的“家”------洞穴。但樹葉比洞口大得多，于是有一只螞蟻去搬救兵，不一會，一群工蟻都出來了，樹葉一下子變黑了，一會兒樹葉就被每只工蟻拿走一點，螞蟻進了洞穴一段時間沒出來，我想：螞蟻用什么溝通？它們分幾種？有多大力氣？長幾厘米？帶著這些問題，我趕緊回家，上網(wǎng)找到了答案。
螞蟻分為蟻后，雄蟻，兵蟻和工蟻。螞蟻長約0.5----3c。可以用觸角溝通，用氣味和太陽找到回家的路。可以搬比自己重100---400倍的東西，可以拉比自己重700倍的東西。
看了這些我才知道，為什么人們說螞蟻是大力士了，并且它們很團結(jié)，團結(jié)力量更大。螞蟻團結(jié)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
樹葉小學(xué)作文 篇4
從前，有一棵參天大樹，上面長滿了數(shù)不清的樹葉寶寶。
秋天到了，樹葉寶寶們要離開媽媽去旅行了。只剩下一個樹葉寶寶--月兒，不管大樹媽媽怎么勸說，她就是不肯離開媽媽。媽媽告訴她：孩子，我明白你愛媽媽，可你終究要離開媽媽去自己闖天下！知道了媽媽，讓我再陪伴你幾天好嗎？好的，孩子！
突然，月兒發(fā)現(xiàn)一只螞蟻掉進樹下的小溪，正在拼命地掙扎。焦急地她忘記了害怕，不舍地告別媽媽，迅速飛落進小溪，勇敢地將螞蟻救上岸，螞蟻感動得連說謝謝。隨后，月兒順著小溪漂流，開始了全新的旅程。這時，一只蜻蜓飛近她，對她說：月兒姐姐，可不可以讓我停在你身上歇歇翅膀？可以可以，快來吧，我給你當小床！蜻蜓飛落在小床上，盡情地享受小床帶來的`舒適。休息好了，蜻蜓帶著感激飛走了。
漂流中，月兒還幫助了很多小伙伴兒，心里感到很快樂。再后來，她停靠在岸邊，與小草朝夕相處，成了親密的朋友。最后，她依偎著小草沉沉地睡去了，化兒了泥土，成了小草成長的養(yǎng)分。
樹葉小學(xué)作文 篇5
秋天是一個五顏六色的季節(jié)，我和爸爸媽媽一起去玉環(huán)公園里摘了形態(tài)各異、五顏六色的樹葉，因為我要到竹君作文學(xué)校做樹葉貼畫。
老師眉開眼笑地向我們走來，老師說：“今天我們來做美麗的樹葉貼畫。”同學(xué)們歡呼雀躍地跳起來，有的在抄課前積累，有的在拿出各種各樣的樹葉、剪刀、雙面膠、白紙、鉛筆……
我和同桌先討論，討論完后，準備畫一個小姑娘，我的同桌小心翼翼地在紙上畫了一個漂亮的小姑娘。
開始制作樹葉貼畫了。我用銀杏葉當她的裙子，像一個個美麗的舞蹈家；把火紅火紅的果子當她的小辮子，像一個活潑可愛的小姑娘；把紅彤彤的樹葉做成圓圓的頭，像一個大大的西瓜；她的腿是用金燦燦的樹葉做成的`；紅色的樹葉做成了手臂，咦，樹葉太大了！我們就用剪刀剪成兩個長方形的；火紅的楓葉當成一個個胖乎乎的小手。這樣一個栩栩如生“小姑娘”就做好了。
做好之后，我們還為我們做的樹葉貼畫去了一個名字——美麗的小姑娘。我今天玩得很開心，我回家后還想做一個更漂亮的小姑娘。
【樹葉小學(xué)作文】相關(guān)文章：
樹葉的小學(xué)作文06-21
樹葉小學(xué)作文10-11
樹葉小學(xué)作文09-13
樹葉畫小學(xué)作文10-31
關(guān)于樹葉的小學(xué)作文11-05
我是樹葉小學(xué)作文11-18
秋天的樹葉_小學(xué)作文12-20
當樹葉的日子_小學(xué)作文09-07
小學(xué)作文秋天的樹葉12-21