課余生活作文(匯總4篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的課余生活作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課余生活作文 篇1
“叮鈴鈴——”下課了，教室里立刻就開了鍋，同學立刻歡呼雀躍著出了教室，“嚇”的老師把下課了三個字咽了回去，便走出了教室......
有的同學留在了教室，看看書，討論討論新鮮事，而我和幾個同學飛快的沖到了操場，剛才還靜悄悄的操場上一下子人聲鼎沸了，女生們有的在歡快地跳繩，有的`在比賽踢毽子。“哈!我又贏了!”嗯?這聲音是從哪兒傳出來的?我朝那里望去，原來是一群同學在打籃球賽，我們班的一群同學跑過去，“我們能加入嗎?”“好啊，正好我們還需要一隊!”
很快比賽就開始了，由我們共同決定的裁判拿著球，隊員們眼神充滿了焦急。口哨響了，籃球被拋到了上空。李書涵同學搶到球，她像離弦的箭似得飛快跑到了籃板前，用最大的力氣一躍將籃球扔進了籃框。我們隊中響起了一陣陣的掌聲，還時不時響起熱血沸騰的尖叫聲。接著，嘟”清脆的口哨聲又響了，裁判發(fā)球，李書涵傳給了馮澤陽，別看馮澤陽長得比較很矮，但速度極快，而且投籃姿勢非常標準，能三步上籃，而且還能搶籃板，可謂是鐵人攬三強!說著他就出手了，就像一個小精靈在筐下蹦來蹦去，第一次沒投中，籃球掉了下來。對手開始消耗馮澤陽的體力，隊長我看著這樣不行，便沖過去斷球。可對方隊的同學如閃電般闖進內線，趙子涵左擋右防可怎么也防不住，我便也沖過去斷球。可剛到他那地方球又到了另一個同學那里，唉!調虎離山之計!我們真是自嘆不如。可比賽還得繼續(xù)，我只能硬著頭皮去搶斷，好在天無絕人之路，我搶斷了一次他們傳球，正當我準備突進時，看見李書涵在一個點上，我瞅了一邊沒人，便傳了過去，那叫一個快，李書涵看見了我，猶如餓虎撲食過來，接住了我傳的球，一個大灌籃，“進了!”經過激烈的戰(zhàn)斗后，對方以6比5失敗告終。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我們有說有笑的跑了回去，等待著老師來上課，操場很快又恢復了寧靜。
課余生活作文 篇2
我的課余生活愛好是畫畫。
我從七歲開始學畫畫，我畫的不是很好。老師讓先用鉛筆畫，然后，去盒子里拿一根勾線筆勾線，勾完線后，把勾線筆放到盒子里，然后，拿塊橡皮，把鉛筆的線擦掉，就這樣，一幅畫就完成了。
有一次，老師讓畫樹木，有：松樹、蘋果樹、椰子樹、柳樹。其中，我畫的椰子樹最好看，柳樹最難看。
我最喜歡畫卡通畫了，老師讓把畫上的'主題畫大點，老師發(fā)了張紙，讓我們照著那畫，我畫的是《海底世界》
畫畫真好呀！雖然我的畫畫水平不是特別高，但畫畫給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
課余生活作文 篇3
我們的課余生活可多了，打籃球、游泳、打羽毛球……可是我最近喜歡上了畫畫。
我最愛畫的還是馬。為了畫好馬，媽媽給我買了很多關于馬的書和圖片。
這不，我剛寫完作業(yè)我就畫馬，我找來了畫紙和畫筆畫了起來，唉！我畫的怎么不像馬，像狗。我又開始畫了起來，怎么又不像馬，像蟲子。畫畫怎么這么難學呀！我真的不想畫了，這時我想起了一句名人名言"世上無難事，只怕有心人。"我又找來了畫紙和畫筆畫了起來。我仔細地看關于馬的圖片，畫了又畫，看了又看，一遍又一遍。直到把馬的`樣子印在了腦海里，只要一閉上眼睛那一匹匹可愛的大馬便浮現(xiàn)在眼前，我畫起來覺得輕松了，畫得也越來越像了。這時媽媽來了夸我畫得真像，我聽了開心極了！"啊！我會畫馬了！我有成功的感覺啦！"
我為什么喜歡畫馬呢？因為我想成為戰(zhàn)馬。戰(zhàn)馬是不怕困難的，我要向我畫的馬一樣不怕困難、勇往直前，做一個真正的男子漢。
老師評語：選材符合要求，敘述有條理，語句通順，寫出了自己真正感受，引用名人名言較好！
課余生活作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，尤其是去海邊玩，讓我的課余生活充滿了快樂。
有一次，爸爸、媽媽帶我去海邊玩水抓魚和堆沙子。我們到車站坐車，車上有好多人，過了30分鐘到站了，我興高采烈地跑下車，到了海邊，我和姐姐在海邊撿石頭。我們撿了許多形狀各異的`石子，有的像烏龜、有的像小魚、有的像小鳥，還有的像小花貓、像小狗、像一本書……很多很多。過了一會兒，我和姐姐去找媽媽要游泳衣，我們穿好游泳衣，在海里游泳。爸爸和媽媽坐在海灘上看我們游泳。我和姐姐一邊打水仗，一邊抓魚，我抓到兩條小魚，我大聲地對媽媽說：“我抓了兩條魚了。”媽媽馬上拿起袋子裝了水，跑過來說：“快點扔進了。”太陽快下山了。爸爸過來喊我們回家，我們依依不舍地回家了。
那一天我和姐姐玩的非常開心，因為我們撿到了許多形狀各異的石子，還抓到兩條小魚。我希望以后還能和爸爸、媽媽，還有姐姐一起再來海里游泳、撿石子、抓魚。
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