抒情作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的抒情作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
從什么時候起，我開始忘卻。忘卻那些稚氣的臉龐，那些燦爛如暖陽的笑臉。曾經的矮墻伴隨著轟隆聲被推翻，隨之而起的，是一幢幢嶄新的樓房。
記憶中的雨總是溫和的，我們總愛站在房檐下，聽雨滴答滴答，或者更干脆跑到泥濘的小道上，腳一個坑地踩著泥巴，和著雨吧唧吧唧，然后深一腳淺一腳地回家，聽母親那一聲無奈的笑。而我曾經覺得最美的場景莫過于陽臺的金屬欄桿，下雨時，渾一圓的.雨珠在欄桿的底部搖搖欲墜，伸出食指輕輕接住，一陣歡喜，似乎接住了珍珠，隨之而來的，是慢慢沁出的微涼，隨著手指的紋路，滴在地上。那時我總是固執地認為，雨啊，定是位溫婉的女子，她寬大的袖子輕拂過老樹，老樹便滋潤，輕拂過土地，土地便松一軟，而輕拂過我們，我們便會睜大眼睛仔細地看，生怕錯過她的美。
然后誰又沒有過大動肝火的時候，雨再一溫一婉，也偶爾會大發雷霆。我在幼稚園排著隊，小伙伴一個個穿著雨衣，老師蹲下
身子幫我整理，似棉絮般柔軟的聲音我至今記憶猶新：“媽媽馬上就來了哦......”我只是怔怔地望著昏沉沉的天空，想到底是誰惹了雨生氣呢？她哭的那么撕心裂縫，就像無數的嬰兒一齊大哭，老師說這是雷。她的淚總是流不停，像洪水決堤一般洶涌。她不再用那寬大的袖子輕拂過我們，倒是狠命地抽打著萬物。大家都害怕地低下頭去，不敢直視她一雙發紅布滿血絲的眼睛。母親曾經說過，下雨了就代表一個人哭泣，總是濕濕噠噠，抽抽噎噎地，弄得大家都不開心。可今兒又是怎么了呢，拋棄了林黛玉一般的梨花落淚，敲鑼打鼓地嘶喊，不顧一切地痛哭，到底是什么事呢？難不成是誰欺負她了嗎？難不成她和父母吵架了嗎？會不會是像哥哥一樣考差了成績，不敢告訴父母怕批評呢？想著想著，母親來接我了，她把我緊緊地摟在懷中，我透過縫隙瞧著生氣的雨，摟緊了母親，只覺得我像在一塊寒冰里，從內而外的，團熱乎乎的火苗像外蔓延。
那時候似乎總是很直接，雨很直接地笑，很直接的發火，而小伙伴也很直接地拉拉手。我和幼年的一個孩子，叫什么名字我現在竟然忘了，她家住在哪兒，我也無從知曉，只知道她有兩個很深的酒窩，總愛笑，笑起來很好聽，像是睡夢中的囈語。同樣的，我們都愛極了下雨天，一到下雨天，不約而同地纏著母親為我們套一上雨衣，穿上雨靴，在一個滿是雨水的大坑中噼啪噼啪地踩，踩出一水花。孩子們的雨衣總是花花綠綠的，一群孩子穿著雨衣走在小道上，像是一群鮮艷的蘑菇。而父親說，漂亮的蘑菇是有毒的，言畢，笑著刮刮我的鼻子，說你就是個毒蘑菇。我和那個忘記了名字的小伙伴一愛手拉著手，在淅淅瀝瀝的小雨下踩著水花，出神地看那些雨滴在硬石板上，我說，雨滴在硬石板上濺開像是禾苗。老師說，雨怎么會像禾苗呢，你這個比喻不行哦。但是濺開的雨不就像是禾苗嗎?本是一滴的雨，滴答落在硬石板上，變成了三片，可不就是禾苗嘛！
嘩嘩啦啦，窗變得潮一濕，時不時會留下一道水痕，又下雨了.....雨也會變老，她從前總是唱著輕快的歌兒，滴答滴答，現在有些嘶啞，嘩啦......嘩啦......是雨變了，還 是我變了呢？再沒想到出去淋雨，總待在房子里，看窗外水汽氤氳。時光在悄悄地向前走，我站在這里回頭望，那舊街巷的雨。
抒情作文 篇2
眼看著夏季就要到了。那梔子樹上的綠芽長成了墨綠色，含苞待放的梔子藏在樹葉之后若隱若現，仿佛一個深居閨閣的少女。我望著窗外的梔子花，思緒如河水般流過，輾轉回眸，我仿佛看到了記憶里一直珍藏的她。
認識她也是在這樣的一個夏天。
小升初的那個暑假，沒有作業一身輕松，可媽媽卻說，初中以后學習更緊張了，現在不打好基礎怎么行?于是，這個暑假我因為補習忙碌起來。
去補習的路上，那炙熱，豪放的太陽光若一條金色的絲帶，熱情地鋪在補習路上的青石地板;又似奔流的流水傾瀉在路邊上的梔子樹，照的原本墨綠的梔子樹葉像是穿上了一件黃紗。那還未綻放的梔子，仿佛預示著今天將會遇到的她。
到了補習的地點，我見到了她——我的同桌，穿著一條如梔子花般潔白的裙子，向我露出好似有梔子花的清香的笑容，就連她的名字都若梔子一般：“你好，我叫夏陽梔，你可以叫我梔子。”從此，梔子改變了我對補習的態度。
補習樓外的梔子開了一兩朵，帶著夏季特有的味道，而補習樓內的梔子卻讓我頭痛不已。“梔子，你給我這么多卷子干嘛?”我一回到座位就發現桌子上的卷子和一朵帶著水珠的梔子。“楊，這些都是上課時的重點，你做了它上課也就不會這么難了。”梔子依舊面帶微笑。“可是……”我本想拒絕她，可看她那么真誠的表情，我還是寫了。之后的一段時間里，梔子總是有意無意的遞給我一些卷子，那卷子上散發出梔子的芬芳，驅散了我原本對學習的不屑和夏日的倦意，我的成績竟奇跡般的見長……
過了很多天，補習樓外的梔子花全開了，是那么的'圣潔雪白，是那么的賞心悅目，是那么的娟秀可人，它們抹著夏日賜予的芬芳，穿著陽光照射的白裙子，唱著婉轉的歌。補習樓內期末考試成績出來了，同學們都對榜上的第一名羨慕不已。“楊，你這次考得很不錯啊!”梔子說道，她依舊穿著我們初見時的那條白裙子，露出那清新的笑容。“那可不，天天被你逼著寫卷子，不好也難啊!”我望著榜上的第一名——夏陽梔，也笑了……
夏天是充滿活力的，而那個夏天，我嗅著梔子的花香，淡淡的笑了，多么令人傾心的夏天……收回思緒，我仿佛又看到了那個穿著梔子花般的白裙子的，帶著梔子花般清香的微笑的，我心底一直珍藏的她——夏陽梔。
抒情作文 篇3
做一朵曇花,只有香如故
曇花，一現。
至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風如水，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美埃
但，如此短暫。
為這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。
生命，理應如此;美，理應如此。
再嬌艷的花，也會一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華
于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。
曇花之所以美，就在于它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的'美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花一現般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動……定格在人心的一瞬。
不要說它們太短暫，不要說它們不能長久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當的時候，從內心掙出，展現給塵世一抹清觀，一點孤傲，一懷感傷。一次情懷的感動，可以讓它們的生命因此延長幾千年——世間上的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢?
肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因為沒有不敗的花;不要沉溺于現實的享樂，因為沒有用不完的財富，不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時候，飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。
做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。
抒情作文 篇4
身著白襯衫的你，笑的陽光，在我心中形成最為獨特的風景。
那天你在上海開讀者座談會。我記得那天，陽光正好，微風不燥。
你是這樣的男孩子，愛穿干凈無暇的白襯衫，總面帶使人感到溫暖的微笑，會寫使人醒悟的人生道理。你自信陽光，你溫柔體貼，你認真而不乏幽默，終是在我心中成為一道亮麗的風景。
那天座談會上的你，細心體貼地安排每一位讀者就座，至少我并沒有發現有哪位沒有凳椅。一切安排妥當后，你才坐在講桌前，開始了這次的座談會。
我記得，讀者發問環節，你耐心認真地回答每個問題；新書簽名環節，你體貼用心地送上每份祝福；與讀者握手環節，你禮貌親切地微笑致意；與讀者合影環節，你俏皮可愛的表現陽光個性……這樣那樣的你，都是我心中的風景。
依然不曾忘卻那天，有兩個小姑娘拉著橫幅喊“浩叔”，你熱情地摸摸她們的頭并道謝，惹得不少女學生讀者也對你喊“浩叔”。你粲然一笑，轉過頭去對她們開玩笑：“你們這樣叫我，我會老很多的！”引得會場內陣陣歡笑。這樣也是你，幽默自然的你。
你曾在書里寫過：“你要忍，忍到春暖花開；你要走，走到燈火通明；你要看過世界遼闊，再評價是好是壞；你要卯足勁變好，再旗鼓相當地站在不敢想象的人身邊。這件事，一步都不能讓。”
你就是我不敢想象的人，卻是鼓舞著我一路走來的人。開心時想起你的笑容，讓我堅定信念要變好；悲傷時想起你的文字，讓我重新振作繼續向前走下去。
以及那段別人近似瘋狂的叛逆期，因為有你的文字，我才能幾乎平靜地渡過這道每個人都要面對的`難關。謝謝你，真的讓你的書《愿有人陪你顛沛流離》在我的生命里變成現實。
我曾經過絢爛華麗的文字，也曾看過動人心弦的故事，卻都不及你這般能吸引我。
快樂是你，自信是你，幽默也是你，這一切的一切都是你，你是盧思浩，你是那人間四月天，你是我心中那獨特的風景。
青青子衿，悠悠我心。感謝有你，獨成風景。
抒情作文 篇5
爸爸，我想真誠地對您說一聲“對不起”。
小時候，我常常依賴您。讓您時常很狼狽。對不起，爸爸。現在，我經常挑剔您，罵您。我一直后悔不已。對不起，爸爸。
您因工作忙睡不好覺，聽到這個消息后，我不知道是我所犯下的“罪”，打心眼兒里恨自己，心中鉆心地疼。對不起，爸爸。
其實，許多事您確實是對的，而我非得和您對著干，事后，我反省了自己，本想找時間給您道個歉，可是您太忙，沒有時間。可今天我找到了機會。對不起，爸爸。
有時我煩了錯誤，您很生氣，打我、罵我、不理我，可這些，在我看來，是教育子女的.良藥。
有一次，我在電腦桌下發現一只“小強”，我大叫起來，因為它正向床上爬去。爸爸聽到我的喊叫，急忙跑了過來。爸爸問我“怎么了？”，我滿臉驚慌地說：“它快爬到床上去了！”爸爸抓住它，把它放到了窗外。
趕廟會時，因為人太多，您怕我看不到周邊的美景，怕我被人踩，怕我走丟失，讓我騎在您的脖子上，這一刻讓我難忘。
您和我一起睡覺時，我經常把您擠到最邊上，還的您沒地兒睡。深夜，當我起床小便時，您往中間睡了睡。我發現后，生氣地對您說：成心讓我沒地兒睡啊？您沒吭聲，回到了原來您睡的地方。對不起，爸爸。
您給我洗頭發時，您盡管輕輕地抓，可我還嫌疼，這更加深了對您的難度，可您還是按照我的意愿給我洗完了這次頭。我不該挑剔您，爸爸。
爸爸，我無比感激您。您給我的愛讓我永遠忘不了！
爸爸，讓我明白了人生。
抒情作文 篇6
我的母親，她，不年輕，37歲了。她，矮矮的。胖胖的，與其他母親比起來，她是如此矮小。肥胖，可我從來不嫌棄她。因為她是養育我十年的親生母親。
她很愛我，她10：00回來，但他并沒休息，而是檢查我的作業。每當我裝睡時，看到這一幕不禁暗暗流下來感激的熱淚。
想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白發似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。當兒女望見高堂之上的白發親娘，他們都會投入母親懷抱，熱淚漣漣！
惠特曼說過：全世界的`母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。我也要說：母親我愛你！
抒情作文 篇7
安莉是一個十歲的小姑娘。在一個夜晚，一場地震奪取了她父母的生命，安莉開始了流浪。
三天之后，安莉走到了一個和平的小鎮，不過這里的人很有禮貌，一點兒都不忙碌。原來這是一個鄉村小鎮，大家都以種田養雞養豬來養家糊口的`。這時，安莉看見了一個破爛不堪的黑房子，陰森森的，安莉還是鼓起勇氣走了進去。
房子里的樣子讓安莉嚇了一大跳。黑黑的屋子里沒有一點光線，一個衣衫襤褸的老婆婆躺在床上，她睡著了，旁邊還放著一盆舊衣服。安莉走了過去，拿起舊衣服開始洗了起來。安莉洗衣服的聲音把老婆婆吵醒了，老婆婆覺得安莉很能干，便讓她住了下來。
自從安莉住下來之后，為了報答老婆婆，她天天幫老婆婆燒飯、洗碗、洗衣服。
有一天，安莉正在洗衣服，她正熟練地把衣服洗完，然后晾干。這時，老婆婆走了過來，給安莉了一杯水，想讓她休息一下，可安莉喝完水又繼續開始晾衣服。晾完了，老婆婆走了過去，抱住了安莉，貼著她的耳朵對她說：“我沒有親人，但你在這兒幫我，讓我覺得你仿佛就是我的親人。”說完，老婆婆和安莉抱得更緊了。
幫助別人就是最大的幸福，幫助別人總比別人幫助自己快樂。
抒情作文 篇8
從我第一天踏進校門到今天，我已在校園中度過快五年了，在五年的校園生活中，老師成了我生活中重要的一部分。
閑暇時，我總會把記憶中老師對我們說過的話翻出來，細細品味一番。我記憶最深的是老師對我的教誨。從學10以內的加減法到奧數中的`一道道難題;從上、下、人的讀法、寫法到閱讀短文后完成的練習;從體育課上的50米接力跑，到運動會上400米第一名……
在五年的時光里，我學到了知識，接受了歷練，懂得了做人的道理。這一切都要歸功于所有教過我的老師們。有人把學生比作花草，把老師比作園丁。可我覺得，如果學生是花草、小樹，老師更像是那天上溫暖的太陽。因為，沒有園丁的照料，花草樹木仍然靠自己的力量繼續生長，而沒有了陽光的照耀，花兒們開不了，草兒們綠不了，等待它們的只能是死亡……
老師不僅在學習上關心同學，生活上也一樣關心我們。比如當哪個同學不舒服，老師會送他去醫務室，誰放學后沒按時回家，老師會幫著尋找……
老師對學生們的愛是無盡的，我們無論如何都不能忘記老師對我們的恩情。
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