初中抒情作文合集九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中抒情作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中抒情作文 篇1
“天空，廣闊自由，但有著天敵的威脅，可能死于是乎敵腹，也有著饑寒交迫的攻擊。”一只猶豫不決的小鳥在想著：“鳥籠，舒適而溫暖，享受主人無微不至的關愛，還不用為食物的問題擔憂；但它使我失去了自由，失去了與生活搏擊的力量。我應該選擇哪一個呢？”
我看著一幅寓意頗深的漫畫，和圖中的小鳥一樣，沉思起來：左方，是你自由消失的鳥籠，右方：是你身陷重重危險的天空。站在命運的“叉路口”，是選自由，還是衣食無憂？也許我和許多人一樣，都選擇了右方。天空，固然危險，但它給予你的不拘束，自由自在。在危險的跟伴下，你會與生活抗爭，與命運搏斗。它贈予你的是堅強，是奮發，是努力，是拼搏！在有了這四樣美好的`品質，你會把一個個困難難題當作邁向成功的“天路”，它也是你向成功進發的基礎。
一生中，改變生活，決定命運的“叉路口”還有許多，它們有利處，也有弊處，不能因小失大。
我記得，有這樣一則故事：一家公司的兩位職員，要在一個周一的早上進行某職位的應聘。一位，聰明能干革命；一位，勤勤懇懇。大家都把“希望”寄托在第一位身上，但結果卻令大家意想不到，第二位能力一般但做事認真的人贏得了職位。為什么呢？周一早晨，路很堵，兩人都很早地出發了，打的士去公司，第一位對司機說，選一條最短的路，司機問：最短還是最快？前者仍堅持選最短；第二位對司機說，也選一條最短的路，經過司機的提醒重新選了最快的路，結果一路暢通無阻，盡管路程遠了一點，但依然順利到達，而前者卻遇到了堵車遲了，主管對其印象“大打折扣”職位當然離他遠去！
命運，由你來操縱，一念之差，會改變生活，決定命運！
初中抒情作文 篇2
今天的雨，為誰而下？為誰而感動哭泣？到底是為誰？
渾噩的我不知今天是母親節，知道中午同學的“今天是母親”驚醒，立刻跑到電話前，按著號碼，在電話那邊不是母親那久違而熟悉的聲音，卻是“您撥的是空號”呆在那電話一頭的我，忘了，什么都忘了，曾經深刻印在腦海中的'一串數字，也消逝而去，媽，對不起！
這時，雨傾盆而下，淋濕了在雨中的我，無目的地向前走，好想在媽媽的懷抱中傾聽母愛的語言，像小綿羊任由撫摸，可現在的我，允許嗎？我知道為了一點不順心與她爭吵已有了深深的代溝，她的嘮叨，我該如何面對嘮叨中的人生錯誤，青春叛逆……我想對她說：“媽，對不起！”
雨漸漸更像她為我和姐姐流下的汗水，日夜的操勞，無厘頭的工作，這使她已習以為常。早晨醒來的床邊，一絲白發沾在枕頭上，她老了。無顧這些，只是讓家成龍蜂窩，為了讓家整潔，她跪在地上拿著抹布擦著，而我只是在電腦旁邊和同學聊著QQ，這視頻里只顧讓同學看著漂亮的家，卻沒注意瘦小的她腿僵變了，扶著沙發當“拐杖”，心里默說“媽，對不起！”
大地是我的心，雨是母親的愛“雨啊！盡情的洗滌吧！”讓我把與您的爭吵拋開，讓女兒以幼小的愛，回報您所有的愛吧！
媽媽，我愛你！媽媽，對不起！
現在，好愛她，真的好愛她給我的全部
——后記
初中抒情作文 篇3
爺爺雖然早已去世，但在我的記憶里仍舊是清晰的。
爺爺長著一張國字臉，一頭白發閃著銀光，但爺爺的眼睛依舊炯炯有神，仿佛放出一萬伏特的電流。他常常板著個臉，表情十分嚴肅，好像時時刻刻都有人招惹他似的。不管他的樣子有多可怕，多嚴肅，但他卻是真心關心我的人。
兩年前的我是個內向的孩子——很少說話，接觸過我的朋友也會覺得我沒勁，整天都想讓我張開嘴和他們聊天說笑。而我盡了最大的努力配合他們，充其量也只是笑笑。在學校里，我沒一些同學活潑，也沒多少朋友，我在老師眼里，是個常愛欠交作業，不舉手發言的孩子。課間，當大家和老師談笑時，我也只是靜靜地躲在一邊，仿佛這個世界與我無關。我總覺得老師討厭我、不怎么看重我。上課時，老師講的`一些知識在我看來就像講天書似的。于是，我越來越覺得上課無奈，再也沒心思學習。
記得一個星期四晚上，微風習習地吹著，給我帶來了絲絲涼意。這天作業不多，我回爺爺家玩玩，學校召開的家長會自然就讓爺爺去嘍！從爺爺踏出家門起，我一直心驚膽顫，生怕爺爺回來會責怪我上課不但不認真聽課，還不舉手發言，欠交作業卻更是家常便飯。當家長會完畢后，我在窗口看到爺爺走到樓梯口，我心跳加速，臉色發黃，整個人感覺都快散架了。
出乎意料的是，爺爺回來后，笑著對我說：“梁老師夸你學習不錯，只要加把努力，一定會考出好成績來的。”看我一臉不敢相信的樣子，爺爺點著頭，肯定地說：“是真的！老師覺得你很聰明，建議你多和老師、同學交流，大膽展示自己的才華，會讓同學們刮目相看的。”爺爺可真為你而感到高興，我的好孫女！
我滿心疑慮剎時間化為烏有。老師夸我學習不錯！原來以前老師也很喜歡、看重我的。突然，我感到老師變得和藹可親了。于是我下定決心要努力學習，不辜負老師的期望。從那以后，我學習刻苦多了。課堂上認真聽課，還鼓起勇氣發表自己的看法。回到家，我居然可以拋掉自己喜歡的電腦游戲，開始復習功課、查找資料……不久，我不再欠交作業了，也慢慢地交起朋友來。
后來，爺爺病逝了，我也升上了六年級，老師也換了。一次坐公交車，我遇到了梁老師，我還特別提起了那次家長會，梁老師想了想說：“上次的家長會我對你爺爺說了許多你的不足，他跟你說了吧！不過幾天后，我發現你改變了許多，我真為你而高興……
聽到這里，我愣住了！許久，我使勁忍住淚水不讓它流下。放學回到家，我大哭了一場，沒想到竟是爺爺的謊話使我徹底改變了，爺爺為了編造這個謊話，他是多么用心良苦……他一定強忍住了對自己最疼愛的孫女深深的失望。如今，我在盧老師的眼里是個優秀的學生，在同學眼里是個值得學習的榜樣。要是爺爺還在人間，那該多好啊！僅是他那句謊言讓我走對了路，我真想對他老人家說一聲：“爺爺，感謝您！”
初中抒情作文 篇4
不經意間，道路邊墻上的一絲綠色閃入我的眼簾。我停下腳步，凝神細看，原來是墻縫間的一株小草。它扎根于墻縫間的一點泥土里，有些根須赫然裸露在外，但它仍然用剩余的根須緊緊抓住墻縫里的泥土，并從墻縫里艱難地伸出自己的身子，在秋風細雨中，瑟縮著。我不盡苦笑了一下，這株可憐的小草，你生不逢時，也生不逢地，你只有短暫的生命，何必如此執著呢？
一陣風吹來，我感到一絲冷意，那棵小草也隨風抖動著幾片細瘦的葉子，顯得有些倔強。驀然，這綠在我的心靈深處產生了強烈的震憾！這是怎么頑強的生命啊，雖然它長得歪歪扭扭，幾片葉子也有點發黃，但在這貧瘠的.地方，它經歷了怎樣的苦難，經受了怎樣痛楚的煎熬才得以展顯自己的存在。在那些無數個看不到陽光的日子里，它是否消沉過，放棄過，絕望過？這可敬的生命！它注定是短暫的，可是它的心中一定有一種執著地信念在撐持著：哪怕生命短暫得只有幾天，也要盡自己所能，向世界展示出自己的存在！一顆小小的種子，在墻縫間的黑暗里，心懷著夢想，拼命吸收著墻縫間泥土中少有的水分與營養，終有一天，那如絲般細嫩的莖葉，竟鉆出了封蓋的泥土，把自己生命的顏色傲然的呈現在深秋的季節。
我入神地看著那棵頑強的小生命，不禁產生了敬意。不知何時，雨停了，遠處的天空也露出了些許的陽光，我的心情也晴朗起來。
一次考試的失利算得了什么呢？面對在秋風中展現綠意的小生命，我又怎能抱怨自己生命中的挫折呢？我敬佩你，頑強的小生命——墻縫間的小草。
迎著瑟瑟的秋風，我堅定地走上前方……
初中抒情作文 篇5
櫻花，隨風飄落
舍不得，離不開，斷不了的是櫻花對人間的留戀他們沒有后悔那么努力綻放卻只換來了短暫的美麗，因為他們明白有一個屬于他們的天堂叫人間，因為他們知道只有那里才會有贊美和微笑，因為他們學會了樂觀，懂得了知足
在旋轉紛飛過后，緩緩飄落，飄落了不舍，飄落了思念，在空中劃出一道道美麗的風景線短暫的人生，譜寫了輝煌與永恒！不知道是人的`心映紅了櫻花，還是櫻花映紅了人們的心櫻花，落了，你依舊美
初中抒情作文 篇6
于櫻花樹下
仰望櫻花樹，飽經一冬的風吹雨淋，抽出新芽，培育花蕾，只為兩三天的綻放，內心不禁動了一下，也許，這就是櫻花的生命觀吧生與死，在櫻花看來，生就要絢爛而美麗的燃燒青春，死也要以最美的姿態，住入每個人的心房不禁想到出游時路兩旁的月季，新開的'鮮紅美麗，垂老的暗淡無色，垂下了頭顱，但死死抓住莖桿不放，似乎想留什么而眼前的櫻花，卻如此義無反顧，還貌美時便選擇離開，只為能帶著美麗上足內心感慨萬千，思維穿越時空，“要生顧慮還是死亡”，哈姆雷特閃入我的眼前，曾經不懂，人的生命很可貴啊，肯定生存，但現在面對櫻花，我才真正明白這句話的意義，人要高貴的活著，決不茍且偷生，正如櫻花，盛開時嘩嘩啦啦，如美人含笑，動人心扉，面臨死亡時，櫻花一笑而過，保持一種絕美的微笑，整整衣裙，便飄然走向死亡有人說：“櫻花飄落時才為唯美”也許，櫻花正是以對生命美的無限敬重才為動無數人的心靈
初中抒情作文 篇7
我心想：以前我想要什么,媽媽總是盡力讓我滿足.春天，我想去放風箏,媽媽就陪我一起去.夏天，我想去游泳,媽媽就和我一起在游泳池里嬉戲、玩耍.秋天，我想到處玩一玩,媽媽就帶我去旅游.冬天,我想去堆雪人,媽媽就和我一起玩.每當我氣餒的時候,媽媽就鼓勵我,幫我取得成功,每當我有題目不懂的時候,媽媽就細心的給我講解,想到這兒,我不禁淚流滿面.媽媽一愣,摸了摸我的頭,臉上帶著幾絲微笑,把我拉到沙發上,和顏悅色的說：“孩子,不要難過,下次在努力.你在哪里摔倒,就在哪里爬起來.我對你有信心”我抬頭望了望媽媽的`眼睛,她的眼睛里充滿了希望.我又想：我以后在
也不玩電腦游戲了,上課的時候認真聽講,按時完成作業.一定讓媽媽看見一個滿意的分數.這時的窗外一片歡樂,月亮重新照在大地上,就像媽媽的目光,撫摸著我.夜鶯正在唱歌、跳舞,窗外一片歡騰的景象永遠留在我心中,啊!一個月光如水的夜晚.
初中抒情作文 篇8
每次看見了大海，就像是從黑暗中掙脫出來，看見了希望。
有時真的在心里暗暗慶幸自己就住在這樣一個被大海圍繞著的城市。離大海這么近，抬頭永遠一片湛藍又泛著透明光彩的天空。只要站在樓頂上，就能看見一片泛著光亮的地方。
卻不只是想看見，還是要走近些去感受。
沙灘上的人永遠這么多，被海風吹亂頭發下的，永遠是一張微笑著的臉。而自己也不為那些生活瑣事而感覺憂傷了。人家說，笑是可以感染的，我相信這句話是因為每次去海邊我都是笑著的，看著媽媽帶著女兒走在淺淺的海水上，牽著手開心的走。
生活沒有一成不變的哀愁。
或許是這片大海給人們洗去身上的煩惱把，所以我才會覺得走近了大海，就看見了生活中的希望，感覺到笑容帶來的力量。
是懷揣著一種看見希望的心情去看海的，而不是一種悲傷的，難以釋懷的心情。因為想給大海帶去的是更多的希望而不是更多的哀愁。人們會感覺到的——那種看見太陽綻放著刺眼的光芒從海平面上升起時，給這片大地帶來的光亮。
在大海的`陪伴下長大，感受著它帶給我們的舒適的氣候，還有帶給我們舒適的氣候，還有帶給我的生活中的希望。在同一天空下呼吸著的我們，早已把大海當成了自己的朋友，時不時地探訪，觀望。
你會感覺得到吧？
初中抒情作文 篇9
又下雨了，我斜倚在窗口，帶著些幸災樂禍地看著一片混亂中，一個低年級的男生頂著書包向校門口狂奔，暗自慶幸媽媽早給準備好了雨衣。驀然間，一個媽媽穿著雨衣的清瘦身影沖出雨網，急急忙忙奔向那個男孩。那位嬌小的母親一面愛憐地擦著男孩頭上的雨水，一面將書包拎到自己手中……
不知怎的，像這樣生活中的小事竟讓我眼前一片模糊。這陰雨不斷的日子里，一縷一縷溫暖的陽光，不禁使我想起我也有一把同樣的雨傘……
童年時，我最愛雨。朦朧的記憶中最清晰的`一段，是從幼兒園回來的路上，我總是被父母還帶著體溫的肥肥大大的衣服裹了一層又一層，興奮地看著傘外寒冷潮濕的街道，再回頭悠閑地看著媽媽被印得紅通通的臉，我深深地感覺到傘內的世界，真的是溫暖而又舒適，永遠也不想離開。
少年時，爸爸媽媽上班要很晚才回家。每天下雨，總是住在我旁邊教我語文的袁老師送我，那把破舊的黑傘仿佛永遠都打不直，總是偏向我這邊，晶瑩冰潔的一道道雨簾中，那把黑傘歪打了4年……
長大了，不再需要別人為我撐傘，每逢下雨，都幻想獨自斜打雨傘漫步在雨中感受雨季的心情。
人生在世，總會遇到風浪或是雨雪，可千萬別忘了，你也有一把傘，一把親情的傘。有了這把傘，心中就不會有孤寂的死角和無法愈合的傷痕；有了這把傘，身處逆境的人們總會得到向上的強大動力；有了這把傘，世界將滿是愛的溫暖和陽光！
當人生的小船疲憊不堪時，這把傘將永遠是你的港灣；當年輕的駿馬奔騰不息時，這把傘，又成了路邊的驛站……
就是這把神奇的傘，給你一片無雨的天空，給你溫暖、希望和動力。你應該也要用友善和熱情的心去回報，也給他人撐起一把溫馨的傘！……
如今的父母離我遠去，去外地打工，當年的袁老師，也不知身處何地。每逢下雨時，我也極少打傘了。可我心里卻藏著一把珍貴的傘，它將陪我走完一個又一個的雨天。
指導教師：陳威
簡評：傘可以為我們遮風擋雨，有多少人為我們撐起了一把又一把的親情之“傘”讓我們感受溫暖而舒適傘內世界。小作者善于發現，從生活中的傘想到心中的傘，構思獨特，意境深遠。
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