抒情的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的抒情的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情的作文 篇1
夜深花眠，月明清輝。小城的夜，總是來(lái)得輕，來(lái)得靜，來(lái)得寂寥。而屋內(nèi)卻不是這般景象——橘黃色的燈光下，我已無(wú)心再顧及秒針“滴答”響，咬緊嘴唇，死死握筆，同書(shū)本開(kāi)始一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”……混沌中合眼小憩，只覺(jué)腦中閃過(guò)一幕幕關(guān)于愛(ài)的畫(huà)面，那么溫暖。似一條河流緩緩流淌，記憶的波浪也輕輕涌上心房。
“早點(diǎn)休息，別累著自己。”“你記得出門(mén)把手套戴上，免得著涼。”“我跟你說(shuō)話你聽(tīng)見(jiàn)了嗎……”這略帶疲乏而又包含愛(ài)意的嘮叨，是母親每日百提不煩的話。清晨，母親已在我熟睡時(shí)準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早餐，伴著熟悉的嘮叨，喚醒我起床。我就在母親的注視中匆匆吃完，又在她那愛(ài)的目光下去學(xué)校。而再次見(jiàn)她，已是燈火闌珊的晚上。母親單薄的身影在寂靜的路燈下顯得那么凄涼，但一見(jiàn)我，她的嘴角便咧出一抹溫柔的微笑。我鼻尖一酸，也努力沖她微笑，還不忘奔向她身旁。這就是母親的愛(ài)啊，甘愿給我她擁有的最好的一切。母親的愛(ài)，是一條永不枯竭的河，滋養(yǎng)我努力成長(zhǎng)。
“你不能再這樣心緒不寧了。”“你看你這次怎么排名落后了。”“你還得在這上面多下點(diǎn)功夫啊。”這微微發(fā)怒卻又著急關(guān)切的語(yǔ)調(diào)，是老師孜孜不倦的教導(dǎo)。考試成績(jī)出來(lái)后，老師找我到辦公室聊聊。此刻，卷子上的“滿江紅”在老師手中顯得格外刺眼，但他并沒(méi)有說(shuō)話，平靜異常。許是暴風(fēng)雨前片刻的寧?kù)o，頃刻間，嚴(yán)厲的話語(yǔ)在耳邊猛響。老師生氣地責(zé)備我近來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，怒氣又懇切的，字字敲碎我幼稚的幻想。悔恨的淚水不爭(zhēng)氣地涌出我的眼眶，低下頭來(lái)，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤不可原諒。可這時(shí)的我，卻感覺(jué)到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，耳邊又傳來(lái)他的.聲音。仍怒氣未消的話中，卻又夾了些關(guān)愛(ài)和緩的腔調(diào)。我漸漸平靜下來(lái)，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)老師的教導(dǎo)。擦干眼淚，道聲“謝謝”，而又鼓起勇氣，重新再來(lái)。這就是老師的愛(ài)啊，給予我知識(shí)與精神的力量。老師的愛(ài)，是一條永不枯竭的河，鼓舞我迎難而上。
“別傷心了，我們都在陪著你呢。”“沒(méi)關(guān)系的，我們一起努力。”“我們都是最棒的。”這淡淡溫柔還存溫暖的語(yǔ)句，是同學(xué)相互鼓勵(lì)的話。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)立體幾何章節(jié)時(shí)，我由于空間思維能力不足，加上以前學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)下功夫，拿著這一道道習(xí)題就無(wú)從下手，心中自然打起了退堂鼓。沒(méi)想到這“鼓聲”首先被我們學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)知道了，立刻就號(hào)召同學(xué)們來(lái)幫助我“懸崖勒馬”。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)給我講解習(xí)題，不厭其煩地給我梳理知識(shí)框架；A同學(xué)幫助我整理公式，定義，監(jiān)督我背誦記憶；B同學(xué)則負(fù)責(zé)給我糾錯(cuò)，糾正我錯(cuò)誤的解題過(guò)程……朝暉夕陰，日復(fù)一日，同學(xué)們的幫助與關(guān)愛(ài)時(shí)時(shí)圍繞在我身旁。終于，在他們的幫助下，我度過(guò)了難關(guān)，他們也替我高興祝賀。這就是同學(xué)的愛(ài)啊，幫助我度過(guò)孤獨(dú)彷徨的時(shí)光。同學(xué)的愛(ài)，是一條永不枯竭的河，激勵(lì)我積極向上。
記憶的匣門(mén)緩緩合上，而愛(ài)的河流仍在心上流淌。時(shí)間匆匆流逝，夜更深了，小城也恬靜地入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我合上書(shū)本，再度回想。懷著感恩與愛(ài)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。明天，又將奮力前行，用努力來(lái)報(bào)答。
愛(ài)是一條永不枯竭的河，我將更加努力向上，感恩它對(duì)我的深深滋養(yǎng)。
抒情的作文 篇2
我的朋友叫糜景瑤。她有著一雙大大的眼睛，像葡萄一樣；眉毛直直的像一個(gè)大大的“一”字；她笑起來(lái)嘴巴彎彎的。
她美術(shù)畫(huà)得很好，還喜歡自己創(chuàng)新。記得有一次，老師讓她去黑板上畫(huà)畫(huà)。她畫(huà)的是小人國(guó)里的小人喝果汁，她的畫(huà)技真是太好了！結(jié)果她得了100分。我想：她只用了20分鐘，用手拿著一些粉筆就能畫(huà)出那么好看的畫(huà)來(lái)，她太厲害了！下課了，大部分同學(xué)都出去玩了，只有我和她還有少數(shù)同學(xué)留在教室。同學(xué)們有的在寫(xiě)作業(yè)，有的在玩自己的.玩具，還有的在畫(huà)畫(huà)。我問(wèn)糜景瑤：“你為什么能畫(huà)出那么好的畫(huà)呢？”糜景瑤說(shuō)：“我學(xué)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)很久了，所以才可以畫(huà)那么好呀！”我說(shuō)：“我知道了，我也要堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)！”
這就是我的朋友，一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的女孩！
抒情的作文 篇3
時(shí)間像小馬車(chē)，噠噠噠噠向前跑……它可不會(huì)為你停下來(lái)。在這快跑聲中，20xx年馬上就要離開(kāi)我們了。當(dāng)然這也意味著新的一年即將來(lái)臨。每到快過(guò)年時(shí)我總會(huì)為新的一年許下一些心愿，今年我把這些心愿收集在一個(gè)盒子里，我把它叫做“心愿彩盒”。毎當(dāng)一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，我會(huì)為它涂上我喜歡的顏色。
打開(kāi)第一格彩盒，那里放著我的第一個(gè)愿望，我希望四川災(zāi)區(qū)的孩子能在新的一年里早日重建家園，特別是新的一年剛開(kāi)始天氣還是很冷的，希望他們都能住上好的房子，穿上暖暖的衣服。我想給這一格涂上綠色，因?yàn)榫G色代表希望。
打開(kāi)第二格彩盒，那里放著我的第二個(gè)愿望，我希望爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆身體健康。過(guò)去的一年里，他們太辛苦了，每天都要送我上學(xué)，接我回家，還要幫我輔導(dǎo)功課，給我做飯。我看見(jiàn)爺爺?shù)?白頭發(fā)又多了，真的希望他們能好好地休息一下。我想給這一格涂上橙色，因?yàn)槌壬頊嘏?/p>
打開(kāi)第三格彩盒，那里放著我的第三個(gè)愿望， 我希望我們中國(guó)的水資源可以更充足，因?yàn)槲以谝还?jié)語(yǔ)文課上知道20xx年中國(guó)將開(kāi)始進(jìn)入嚴(yán)重的缺水期，我相信只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜每一滴水，保護(hù)環(huán)境我們的地球會(huì)變得更加美好。我想給這一格涂上藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色代表水。
抒情的作文 篇4
冬景，這邊獨(dú)好！
一年有四季，每個(gè)季節(jié)各有特點(diǎn)。春雨奏成了一曲春天的贊歌；夏天的熱烈與炎熱構(gòu)成了一篇熱情奔放的詩(shī)歌；秋天則是無(wú)盡的韻律和旋凌組成的特有的深沉與豐收。而我喜歡這種感覺(jué)。因?yàn)樗苁鼓泐^腦清靜，貪婪的享受大自然的恩賜……
――題記
喜歡冬天，不僅僅因?yàn)樗募儩崉?dòng)人，我的生命祁始與冬天；因?yàn)槎炷茏屛腋械揭环N溫馨……
喜歡冬的一景一物，凄涼的天，孤零的山，單調(diào)的枯樹(shù)……在這萬(wàn)物沉睡的季節(jié)，卻唯有青松綠柏孤芳字賞，略帶暖意，此時(shí)搬一張長(zhǎng)椅作在陽(yáng)臺(tái)下曬太陽(yáng)，和煦，溫柔。別有一番滋味在心頭……
最喜歡冬的`雪，看大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)自由自在的撲向大地媽媽的懷抱。積起一層厚厚的雪。無(wú)數(shù)的雪精靈調(diào)皮的落在樹(shù)梢上，為小樹(shù)穿上了潔白的外衣。落在“五線譜”上；著六角形的奇花，把大地裝點(diǎn)成一片潔白的冰雪世界。天，山，地，到處都是一片白茫茫。太陽(yáng)公公鉆在云朵里，把大片空氣也變成了白色，寒冷而冷酷。整個(gè)世界都是那么冰純，動(dòng)人。
雪花頑皮的鉆到你的衣領(lǐng)里，涼餿餿的，想摸到它，卻不見(jiàn)了。我伸出舌頭接住了一片雪花。啊，涼絲絲的。似鹽，卻不咸；似糖，卻不甜！
放眼望去，潔白的雪地上已經(jīng)留下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。瞧！一只小貓也跑到雪地里，留下了一朵朵“梅花”。一切的一切，都是那么純潔，美麗。此刻，我仿佛感覺(jué)到冬姑娘正在輕輕的飛向大地，輕輕的撫摸人們的眼臉。那么柔軟，那么富有生氣……
我喜歡雪，喜歡冬；但我更喜歡的，是冬的純潔無(wú)暇，潔白冰純。
冬景，這邊獨(dú)好！
抒情的作文 篇5
漫步于金色的沙灘上，驀然回首，是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。
兩歲·彷徨
正是在這個(gè)“人之初”的年紀(jì)，成長(zhǎng)的腳印是那么細(xì)碎而美好。母親在大榕樹(shù)下與我相伴，溫聲細(xì)語(yǔ)的沉醉下令我愈加堅(jiān)定腳步。她將稚嫩的我置于五步遠(yuǎn)，想要考驗(yàn)我的走路如何。很是彷徨的.我搖擺著身子，直直著望著母親。在一聲令下“開(kāi)始”我邁起了彷徨的步伐，洋溢著載不動(dòng)的歡樂(lè)，擁進(jìn)母親懷中。噢，兩歲的腳印，是彷徨的，但不失欣喜。
十歲·快樂(lè)
告別了幼稚的年紀(jì)，隨之而來(lái)的，是這金色童年給予我無(wú)盡的快樂(lè)。我的童年，在靜謐的鄉(xiāng)村里度過(guò)，但我依為此感到懷念。在海風(fēng)吹拂的金色沙灘上，有我和伙伴們奔跑嬉戲的腳印，還有腳印上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。我在這里用快樂(lè)來(lái)堆砌成一座座美麗的沙堡，螞蟻的樂(lè)園在這里開(kāi)始。我坐臥在沙石上背誦“床前明月光，疑是地上霜”，感受海風(fēng)的輕輕撫摸。噢，十歲的腳印，是快樂(lè)的，難忘的。
十六歲·抉擇
時(shí)間如白駒過(guò)隙，在恍惚之中，我逐漸長(zhǎng)大了。身無(wú)童年的一身輕，而是要即將面臨抉擇的腳印。中學(xué)的大門(mén)開(kāi)敞著只剩一載，留給我的是一系列的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中，不僅是我，還有你和他，讓知識(shí)成竹在胸，刻苦而奮發(fā)，堅(jiān)持著拼搏的步伐，勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的，那么就讓腳印走得漂亮，走得精彩！噢，十六歲的腳印，是充滿抉擇的，需要我自己去努力奮斗。
站在十六歲的金色沙灘上，我要細(xì)數(shù)腳印點(diǎn)點(diǎn)，回味這些成長(zhǎng)的腳印。
抒情的作文 篇6
交迫的人感到人間的溫暖；書(shū)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；書(shū)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
在你孤苦無(wú)依的時(shí)候，只有書(shū)才會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著你；在你犯了錯(cuò)誤，眾叛親離的時(shí)候，只有書(shū)才不會(huì)離開(kāi)你，嫌棄你；在你遇到人生的坎坷之時(shí)，只有書(shū)才會(huì)無(wú)聲的開(kāi)導(dǎo)你，陪著你渡過(guò)這一段坎坷之路；在你的人生一片混亂時(shí)，只有書(shū)才會(huì)讓你重新找到生活的希望和勇氣；在你取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，只有書(shū)才會(huì)讓你懂得什么叫做虛心；在你失敗之時(shí)，只有書(shū)才會(huì)讓你懂得“失敗是成功之母。”
從小到大，我就在書(shū)的熏陶之下成長(zhǎng)。
在我很小的時(shí)候，就從《格林童話》、《安徒生童話》當(dāng)中認(rèn)識(shí)了白雪公主，灰姑娘，當(dāng)時(shí)我對(duì)她們可不是一般的癡迷啊！整天幻想著自己也是公主。在知道了《賣(mài)火柴的小女孩》之后，整天又為小女孩感到傷心，想給她送去衣服和食物。
在我稍微大一點(diǎn)之后，又迷上了漫畫(huà)，其中最喜歡的就是《》了。那個(gè)時(shí)候，看到漂亮的盒子就纏著媽媽買(mǎi)給我。整天圍在一堆盒子邊，希望從里面蹦出一個(gè)神奇的魔仙小藍(lán)來(lái)陪我玩。
在我四年級(jí)的時(shí)候又迷上了著名作家楊紅櫻的作品，尤其是里面的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》。《笑貓日記》是笑貓的`自述，描述了一只聽(tīng)得懂人話的貓從寵物變成一個(gè)有妻有子的名貓。總共十九本書(shū)，都寫(xiě)得形象生動(dòng)，讓人仿佛身臨其境。而《淘氣包馬小跳》的主人公是一個(gè)頑皮、可愛(ài)、淘氣的小男孩，性格開(kāi)朗，剛生下來(lái)就會(huì)“跳”，而成為眾人的焦點(diǎn)。我很想認(rèn)識(shí)他，和他成為好朋友。
現(xiàn)在，我還喜歡看許多武俠小說(shuō)，它們的主人公帶給了我正能量，給了我勇氣。最重要的當(dāng)然還是我國(guó)的四大名著了。吳承恩筆下的孫悟空，目標(biāo)堅(jiān)定，勇敢執(zhí)著，活潑可愛(ài)，讓人喜愛(ài)不已。還有其余的三大名著：《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》也很令人喜愛(ài)呢！
這就是我與書(shū)之間的故事，書(shū)給予了我們快樂(lè)和很多終生受益的道理，我們要珍惜它。
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