初二抒情作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初二抒情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二抒情作文1
在我們班上，每個同學的日記本上，大概都有一篇關于“青春”的日記，或敘事，或抒情，再或議論。每個人追求的青春是不一樣的，或“EXO”，或“TFBOYS”，再或“李敏鎬”，但怎樣的青春才完美呢？
對于處在青春的我們，大多數少男少女都經歷過純美的戀愛，或曾仰慕過某個組合，這是家長和老師嚴厲禁止的，但我恰恰認為這樣的青春才更完美。
十幾歲的我們正是情竇初開之時，這時的愛情恰好事世上最美麗最純潔的愛戀。毫無雜質，內心單純，擁有這樣愛戀的人是幸福的，因為在你白發蒼蒼，坐在搖椅上孤獨的沐浴著夕陽的時候，驀然會想起你的初戀是那樣的美好，也許你會啞然失笑，也許你會潸然落淚。
十幾歲的我們擁有一顆熾熱的心，遇上好的人或組合，愛慕之情變油然而生，“追星”對于青春期的少年是有利有弊的，但大多數人將明星的好處用到了極點。我的'妹妹非常喜歡“TFBOYS”，喜歡他們幾個的萌萌噠的外貌，和優秀的成績。據說他們其中一個高考重慶市第四名，于是妹妹就奮發學習，為的就是與之并肩。
這樣的青春是不是刺激一些呢，有感情的大起大落，有追星的小心翼翼（為了不被發現當然要小心一點哦！）。青春不張狂，未必要等到年老？
初二抒情作文2
在我的書桌上,放了一個淡紫色的漂流瓶，里面放著我的夢想、愿望。
其實，在每個人的心目中都會有自己的“漂流瓶”。不過，與眾不同的是這個漂流瓶是看不到、摸不著的。卻能感覺到它的`存在。因為它就在你的心里。我把我自己的愿望放了進去，希望它能夠幫助我實現我的愿望。
在我的家鄉流傳著這樣的一個故事:把漂流瓶扔進河里，讓它順著河流“到處漂泊”,直到有一天它漂回到了曾經把它扔掉的那一條小河里，說明你的夢想、你的愿望實現了。
在不久之前，我還十分疑惑，但是到最后我終于明白了：漂流瓶在茫茫的大海中努力，時不時地有巨浪掃過，可是漂流瓶依然奮勇前進，它這是在為自己的目標前進。人也是如此，當你擁有了愿望，你會不顧一切地去努力、去奮斗，而當你遇到困難時，你也會不惜一切地向前沖，因為你是在向你的目標靠近。正如漂流瓶不懈的努力。
我也這樣做了，我把漂流瓶扔進那茫茫的大海。我和它同時努力、一起努力，向自己的愿望前進。
當每一個人心中的漂流瓶遇到大風大浪時，應該奮勇直前，迎接你的將會是驕傲，成功的驕傲，完成夢想的驕傲。你會為此而感到高興。
當你成功時，你驀然回首，你會發現曾經走過的路是那么長；你會看見漂流瓶曾經遇到過的大風大浪；你會想到原來自己曾經是那么地努力。你會為此而感到高興。
站在大海前，輕輕的閉上眼睛，靜靜地穿過每一個地方，忽然才發現，原來我還是站在原地，我害羞的笑了……
初二抒情作文3
別再讓昨天布滿遺憾。——題記
當勞累了一天的太陽落下海平線，當地球的另一邊走向光明，當擺鐘的在12點時敲起鐘聲，今天就有了一個完結。地球的自轉將我們帶向明天，莫再讓明天夕陽落下才后悔莫急。
昨天已來不及，成敗還看今朝。成功的堡壘不在于一天建成，失敗只是暫時的，成功總是在于長時間的積累。人的潛意識總是會不經意地接受一些錯誤的暗示，使我們受到一些消極思想的影響，在我們沒信心的時候告訴自己一聲，Ican。
今天就是可以現兌的支票，未知的.明天就是今天的籌碼。未來的的路就在今天的自己的腳下，把悲傷和害怕拋給昨天。今天，盡情奔跑，做一個追夢者。
昨天的勇氣，昨天的豪言壯語，請全部帶到明天。怎么可以停滯不前？陽光總會穿破黑夜，黎明總會悄悄劃過天邊。充滿信心期盼著明天，相信自己。那些可以不勞而獲的，笑話而已。
未來的光明總是會眷戀今天就開始努力的人。
我們恣肆，因為我們還年輕；我們拒絕學習太多，因為我們年輕；我們盡情玩樂，因為我們年輕。但總有一天，你會發現你所擁有的青春，你所擁有的，并引以為傲的資本，會一天一天流逝而去。指尖太寬，流年太細。我們都不是那個潦倒的祥子——能過一天便是一天。我們都需要為自己的將來做打算。
未來就在我們腳下，需要我們勇敢地去闖出一片晴空。
請聽先哲一言：“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”
初二抒情作文4
偶然間，發現自己已步入了令老人羨慕，中年留念，少年向往的青春，懷著激動而興奮的心情，我們在思索、在探尋、青春是什么呢？
青春是破土的小苗，顯示勃勃生機；如東升的朝陽，射出萬丈光芒。
青春是一條河，平靜時，泉水叮咚，展示出清澈的青春；激蕩時，洶涌澎湃，放射出青春的激情。
青春是一首歌，我們正當朝陽初升的年齡，正是愛唱歌的時候，在歌的海洋中，蕩起充滿希望的`雙槳，高歌一首《我的未來不是夢》。
青春是璀璨的夜空，有如月兒般美麗的憧憬，也有數不清的幻想之星。但是青春的月兒比夜空的月兒更圓，青春的星星比夜空的星兒更多。
青春是一條山路，它變化無常，時而展現出青青圖景，時而崎嶇艱險，毒草縱生。但它會給你指引一個光明的前景，只要你努力向前，不迷戀于路旁的風景，最后你就會到達世界最美的地方。水手何懼驚濤駭浪，樵夫哪怕荊棘深澗，我們要頭頂天，腳踩地，努力向前走。
青春需要激情，就像魚兒不能沒有浩瀚的大海；青春需要挑戰，就像戰士不能沒有武器；青春更需要堅強與自信，生活中縱然有千難萬阻，我們也要勇敢面對，用我們的智慧將他們洞穿。
青春是一首拼搏的歌，也是一首浪漫的詩，時光匆匆，歲月如流，為了不讓記憶中留下太多的遺憾，讓我們珍惜青春，珍惜年華吧！
初二抒情作文5
三年時光，本以為是那樣漫長，卻又即將要結束，一同生活了三年的朋友，也都將踏上獨自的人生漫漫路，而其他人，便成了這三年后人生中的過客。
僅僅三個月的日日夜夜，在曾經來看是那樣漫長，而在如今，卻是那樣短暫而珍貴，都面臨將要分別，才憶起自己這三年來，似乎從未真正自己打量過這些陪伴自己越過時間這座大山的伙伴，如今才想要看一看他們的容顏，仔仔細細，一點一點，把那最友好，純真，不舍的面孔刻畫在心底，讓這畫面一輩子記得！
有句話叫“一日不見，如隔三秋”，而我覺得，我們抬頭不見低頭見三秋了，卻只如一日相見，依稀記得曾感嘆三年如此漫長，卻又感同是昨日所語。
“光陰似箭，日月如梭”，這句話的確沒錯。
“天下沒有不散的宴席”，離別總是讓人愁，讓人悲，離別的時刻，更是凄涼，曾經的友誼化作淚水，悄悄向四周蔓延開來，沉默將一切都彌漫了，將這時光凝固……
忘不了曾朝夕相處的那些日子，忘不了結下的深厚友誼、三年來曾一同在知識的`海洋拼搏，曾在美麗的校園嬉戲打鬧，曾在一起度過的美好歲月，轉眼即逝，即將要分別，心中又怎能平靜？
人將離去了，但友誼不變，永遠不會有盡頭，離別，是有些難舍，但不悵然；是有些遺憾，但不悲觀，讓我們揮手告別，收起淚水，因為我們還有相逢的希望在安慰我們，“有緣千里來相見”，相信我們還會有相遇的時刻，一定會有的……
初二抒情作文6
一縷輕柔的月光透過窗子,撒在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。我猛然記起,快到中秋節了,現在正該是滿月的時候,這時的月兒一定很美吧！
于是,我下得樓來賞月。好圓好豐滿的月啊！遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星,更給這月夜增添了幾分詩意。
沿著通往花園的小路,我漫無目的地走著,整個世界仿佛沉浸在銀色的光海中,烘托著充滿溫馨靜謐的夜。我也置身在這月光之海中了。月光灑滿了我的衣服,溫暖著我的心——我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些。只有這溫柔恬靜的.月光,才能這般地恰到好處。月華浸染著整個大地,我的周圍被月光照得雪亮,世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。我的感官模糊了,心靈也在這圣潔中升華。
我不覺已來到花園的門口,順著園中小路,走到一個池塘錢。池塘很小,平時活潑的金魚,現在卻靜靜地呆在哪兒。可能是睡著了吧。池塘中間是一座鬼斧神工的山石,在月光的洗滌下,更加情趣盎然,如畫一般。月兒映在墨綠色的池底,被水一洗,顯得分外明澈、高遠,就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令人心馳神往。一陣風拂過,在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕,池水微微漾起,清吻著山石,發出輕輕的金屬般的撞擊聲,在寧靜的夜中顯得分外的輕悠……
初二抒情作文7
人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。人的價值是由自己決定的。燧石受到的敲打越歷害，發出的光就越燦爛。正如惡劣的品質可以在幸運中暴露一樣，最美好的'品質也是在厄運中被顯示的。
人生的最終價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。人生是各種不同的變故、循環不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠不變的藍天只存在于心靈之間，向現實的人生去要求未免是奢侈的。勤勞遠比黃金可貴。
希望是附之于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。人間沒有永恒的夜晚；世界沒有永恒的冬天。過去屬于死神，未來屬于自己。冬天已經到來，春天還會遠嗎？假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍吧：相信吧，快樂的日子很快就會到來。宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。
世界上有兩種人，一種人，虛度年華；另一種人，過著有意義的生活。在第一種人眼里，生活就像一場睡眠，如果在他看來，是睡在既溫暖又柔和的床輔上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說，生活就是建立功績，人就在完成這個功績中享到自己的幸福。
初二抒情作文8
半年一次的大掃除展開了，有的同學們拿著掃把賣力地打掃著教室，有的同學拿著毛巾認真地擦著玻璃窗，還有的同學推著拖把清理著殘余的.污垢……大家都沉浸在勞動帶來的樂趣之中。
不一會，教室就煥然一新了。看著嶄新的教室，我忽然想到，教室需清掃，人的心靈何時不需要清掃呢？
是啊！當同學們受到外界誘惑時，難免不受影響，于是純潔的心靈便染上了污垢。
當同學們受到電子游戲的吸引時，當同學們受到沉迷于不良書籍時，當同學們被惰性思想纏繞時，同學們常常迷失了自我，不能自拔。雖然有老師和家長督促，但同學們的自律意識還是很薄弱。于是同學們需要時時刻刻反省自己，免受外界腐蝕。
每當了假期，同學們便開始上網玩游戲，睡懶覺。生活失去了規律。若沒有合理的假期安排，常常會虛度光陰。
所以更需要安排好日程生活，來充實自己的人生，讓污垢遠離我們的生活。
反盛規劃，讓我們用這兩把心靈的掃把掃除心靈的污垢，讓大家都有一顆健康向上的心靈。
初二抒情作文9
對友誼的失望，是暫時的情感。對友情的背叛，我會寬恕他。
既然當初我選擇了忘記，為何我還會想起他；我為何還在逃避，還會依然遷就著他。既然你當初那么的絕情選擇了放棄，我為何還無法忘記你。
這是一種心的折磨，心痛的無法呼吸。我既然選擇了忘記，我就要開心。既然你選擇了退出，我就不再挽留。雖然我的心依然受著折磨，我也不再勉強。我不怪他，因為著不是他的錯。千錯萬錯都是我的錯，我不該逼他做他不想的事。我選擇忘記，是為了讓自己好過一些；我選擇放棄，是為了我們都好過一些。我想忘記但真的好難，我的心受著折磨，但我真的會強迫自己忘記。我不希望這個時候有人阻攔我，要是為我好就被攔我，好嗎？你的阻攔是對我的傷害，我不想讓自己活的'太累，也不想成為別人的負擔。我不想再打擾你，你可能是我生命里的一個檫肩而過的朋友。既然你不想，我有何必再勉強你。勉強出來的友情是不牢固的，也許是一個考驗；但我已經不起著考驗，我已便體鱗傷了。不要怪我的絕情，我選擇忘記是對我們都好選擇。
我選擇忘記我不后悔，我只希望我們都快樂。我雖還受著心的折磨，但我會在這個寒假的結束而忘記。以后我會活的更輕松。
初二抒情作文10
雨又來了，毫無牽掛地下著，無所欲為。
盡管路上行人如此繁忙，盡管小鳥們忙著筑新巢，盡管螞蟻們忙著搬家，雨還是無情的添亂，聽，主語滴滴答答得沒給我們歡樂。
快跑啊，被讓雨淋濕寶貴的衣裳。
的確是雨在添亂，鳥聲突然突然消失了，不知是雨覆蓋了鳥聲，還是鳥兒們飛走了。時大時小的雨，給了我們難以捉摸的神秘，我們不知所措的。告訴我們，我們該如何在這被淋濕的一切面前準備未來？
是的，只有雨聲的世界里，很單調，與覆蓋了所有，它把對面的桃花園涂上了白色，看，只剩下時隱時現的背影，還是趕快告訴我吧，走多久才可以到對面呢？
雨淋濕了我該前進的鞋子，淋透的身子不停地顫抖著、啰嗦著，雨賜給了我們淚水，呵呵，苦澀的淚水。
“啪啪”地落著，本以為雨永遠是“未知數”，卻在這時慢慢地、慢慢地，停了。剛才還沉默在白茫茫的世界離，現在卻發現綠的、紅的、藍的，清晰可見的萬物。行人的腳步聲、還有飛快行駛的車的颯颯聲。
公園里的`小狗邁著輕快的步伐，吸引了不少還在屋檐下避雨的人們。哦，謝謝小狗吧，它告知人們雨停了，快出來玩吧。喧鬧的世界終于可以遠離由無數小雨點組成的樂隊了。
哦。好極了，小鳥在唱歌，帶領著剛睡醒的雛鳥進行大合唱。太陽是要出來了是嗎？眼前的光顯得有點刺眼。
滴滴嗒嗒，是樹葉在“排水”嗎？為什么還有魚的聲音？哦，放心，是老樹葉給小樹葉講雨的故事——雨來，雨去。
初二抒情作文11
陽春三月，春光照射著冰封已久的大地，春姑娘用柔嫩的雙手撫摸著萬物，給世界換上了新裝。燕子從南方飛回來了，與池塘剛冒出頭兒的.魚群嘻戲著。天邊，飄著級只五顏六色的風箏，給沉睡了一季的大地帶來幾許生機。
一個個孩子奔跑著、歡笑著、追逐著。風箏也隨著他們的節奏忽高忽低、忽快忽慢地飛著，一切都顯得那么安逸、和諧。我平躺在草地上，回憶著陳年往事，正當我入迷時，遠處的孩子突然驚叫道：“啊，我的風箏線斷了！”。我猛地坐起來，跑過去問：“風箏在哪？線怎么斷了？”孩子指著一棵高大地松樹哽咽地說：“風箏在樹上了，線是被樹杈掛斷的。”我順著他手指的方向望去，看見一只風箏在樹杈左右晃動著。我應了一聲，立馬到處尋思起來，在一草叢中找到一根長竹篙，對那個孩子說：“小朋友，別擔心，我幫你吧風箏取下來。”說著，我把嘴里的泡泡糖吐出來粘在篙尖，我手握篙子另一端，使勁舉著，篙尖慢慢靠近風箏，我輕輕一搖，風箏就乖乖地粘在了篙尖上，我把竹篙收回，發現粘著篙尖的風箏已經面目全非了。
孩子雖然重得了風箏，但心情大不如前，他癡癡地望著天空，很失落，很沉悶。我仍然躺回草地，欣賞著生動的天空。
那些風箏之所以飛得高飛得穩，是因為有線束縛著。如果風箏斷了線，就會飛得一塌糊涂，甚至撞得遍體鱗傷。就如同生活在規則中的我們，那些條條框框不就是風箏線嗎？有誰能夠離開風箏線飛得更高更遠？
初二抒情作文12
陽光，是光明的使者。
陽光，是永不言敗的戰神。
陽光，是哺育心靈的救命稻草。
陽光，是盛氣凌人且責任重大的治療者。
陽光，總會讓我看到光明，得到希望。嚴冬過后，它仿佛是一位天使，我是多么渴望得到它的安慰，大地又多么想在春天得到它的撫摸。
當孤獨的時候，我會站在太陽下沐浴陽光，當受傷的時候，我會讓它來治愈我的心靈。當我與它親密接觸時，我就躺在它的懷抱里，感受著它帶給我的`溫暖，當我與它交談時，我就彌漫在它的哲理中，探索著它無盡的源頭。
我很佩服它，因為它擁有不屈的精神，從遙遠的宇宙直射進來，穿過大氣層，歷經了千辛萬苦，好不容易來到地球，還沒來得及一展風采，就被烏云搶走了。
烏云籠罩著天空，世間一片黑暗，但是她不屈不撓，一束耀眼的光直射我的眼睛，它從縫隙中鉆了出來，終于，它牽著一位美麗的伙伴——彩虹，出現在天空，用迷人的靚彩使這黑暗的天空變得格外的閃亮起來，我不由得從容起來。
這時，所有人都愿意依偎在它的身旁，可我卻又產生了一絲疑慮，是的，我應該信任它，是它帶給了我信心，帶給了我以新的希望，讓我每天都充滿了活力。
我要做那堅強的陽光，在黑暗中做光明的使者，在生活中做積極向上的代表。
心中的陽光就是光明的象征。
初二抒情作文13
幸福是什么？談到這個問題，許多人都會說幸福就是父母對自己百依百順；也有人會說幸福就是有吃有穿；還有人會說幸福就是過年能夠穿上漂亮的新衣服。我曾經認為幸福就是事事如意。
但自從今天在網上讀了《幸福是什么》這篇童話后，我的幸福觀完全轉變了。文章主要寫三個牧童做了件好事，正好碰見了智慧的女兒，他們就問智慧的女兒幸福是什么智慧的女兒讓他們自己探討。10年后，他們又見面了，他們說經過自己的勞動做出對大家有益的事，感到幸福。
是啊，正如智慧的女兒說的一樣：“要靠自己的勞動，很好的盡自己的義務，做出對人民有益的事”就是幸福。
當我刻苦奮斗，取得優異的成績是，我會感到幸福。
當戰士們在戰場上奮力拼搏，保衛了自己的國家時，他們會感到幸福。
當老師看見自己辛苦栽培的學生們成為對國家有用的`人材時，他們會感到幸福。
當醫生們憑著自己高超的技術救了一位又一位的病人時，他們會感到幸福。
當建筑工人們靠自己的雙手建造出一座座摩天大廈時 ，他們會感到幸福。
……
其實，取得幸福就是這么簡單。只要你靠自己的勞動做出了對大家有益的事，就會有一種觸動人心的感覺，那就是幸福。
初二抒情作文14
什么是嚴寒中的一把火？什么是茫茫黑暗中的一絲光亮？什么是無邊際的沙漠中的一片綠洲？
是的，就是它——我心中的太陽，它給予了我希望，它給予了我力量。是的'，就是他們，可曾記得夜深人靜時辦公室里的燈光，三尺講臺上放飛希望，默默的守巢人？
還記得，那一年，我進入了新學校，競爭的壓力愈來愈一大，打滿紅圈圈的試卷如潮水般涌來，就在我為此急得焦頭爛額時，老師的一席話發人深省：“假設平均每人每天積累‘1’，如果你每天少積累一點點，只有‘0。9’，而另一個人每天多進步一點點，貯存‘1。1’，看似差距上很小，幾乎微不足道，可是，當若干天后，當若干月后，當若干年后，差距將越來越大，由原來僅僅‘0。1’的差距逐漸變為幾百，幾千的差距。”這段話使我頓時“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
老師，不僅給了我們諄諄教誨，而且無微不至地陪伴在我們的身旁，看著我們茁壯成長。
打開記憶的閘門，老師對我們的關愛與呵護，歷歷在目，課堂上，老師與我們心靈的交流，用知識的源泉灌溉祖國的花朵；比賽時，老師投來的鼓勵的目光；摔倒時，老師的關懷深深地打動了我的內心。
老師，如一座燈塔，在我們茫然時指明了方向，指引著我們前進。
老師，就是我心靈中的太陽，它的光輝照耀著我全身，使我自信地大步向前邁去！
初二抒情作文15
“人在做，天在看”做了虧心事，心里面會很不安，深怕別人會發現自己的罪行，可是如果自己沒有做，就不用擔心了，對吧？
有個父親是個習慣偷竊的人，他想讓他的兒女溫飽，于是在這天帶著兒子去闖空門，他告訴他兒子：“要當小偷，首先要先學會把風，今天你先在屋外看守，如果有人來，就馬上叫我喔！”說罷，便偷偷摸摸走了進去；沒多久，他兒子就跑了進來，告訴他父親說：“爸爸有人看見我們了！”那位爸爸毫不猶豫的拉起他兒子的手，跑出房子。
跑了一段路后，那位父親問兒子：“剛剛是誰看到我們了？”兒子毫不猶豫且天真的說：“是月亮啊！她睜著圓圓的大眼看著我們！”
故事雖然只是故事，但是里面深深的含意，牽動著我們彼此的心。
曾經我也犯下這種致命的`錯誤，以為別人并不會知道就做了，導致自己心里很不安，一點也不踏實，于是當我說謊時，總會心虛的左看右看，不敢直視對方的眼睛，謊言就會在這時被戳破，但有些時候，這謊言在一開始就被掩埋起來，你或許能藏一輩子，但你心里的洞會越來越大，藏越久，越不安。
所以千萬別忘了，每個人，都在看著你，如果行事光明磊落，就不怕任何人告密了。
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