水小學(xué)作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的水小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水小學(xué)作文1
在很久很久以前，遙遠(yuǎn)的西方，有一個(gè)“水王國”。顧名思義，“水王國”中水資源是非常豐富的，全國共有333條大江，333條大河，333個(gè)大湖泊，333座高山上長滿了參天大樹；水王國每年降水量很多，空氣濕潤，氣候宜人。
水王國有一個(gè)好皇帝。水王國的人民都管他們的皇帝叫“和王”。和王生得眉清目秀、須長一尺、和藹可親，常常便裝出宮到各地訪問老百姓的疾苦。最重要的是他非常珍惜水資源，時(shí)常教導(dǎo)他的臣民要愛惜水資源，時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用水。為了表明他節(jié)水的決心，和王把他居住的大殿命名為“惜源殿”，于是水王國的人民就給和王送了個(gè)外號叫“惜源君子”。
水王國的和諧日子持續(xù)了好久。直到公元333年，和王駕崩，他的兒子樂王繼位。心術(shù)不正的樂王早想當(dāng)皇帝，屁股一坐上皇位，就對大臣們說：“先皇提出要大家節(jié)水，朕也一直遵守著，搞得朕一起沒洗個(gè)好澡，心情一直不爽。現(xiàn)在好了，朕今日登基，是個(gè)大好的日子，哪位愛卿愿意替朕取些水來，讓朕洗個(gè)痛快！”大臣中有一個(gè)岳太尉，是個(gè)馬屁精，一看有溜須拍馬的機(jī)會(huì)，忙道：“微臣遵旨。”岳太尉出得殿來，命333個(gè)宮女在湖里取了333桶水來，讓樂王洗澡。
樂王洗了一遍又一遍，從頭發(fā)洗到腳指，卻總覺得不干凈，就命岳太尉又重新?lián)Q了333桶水繼續(xù)洗，而那333桶臟水就隨意地倒入了大江大河中。就這樣每天換水洗了7天7夜，樂王總算洗好了。可很快他就覺得皇宮不夠干凈，就命令岳太尉清洗皇宮，同樣洗了7天7夜才完成，那些臟水也同樣倒入了水王國的大江大河中，那些大江大河被污染了。
看到樂王如此地浪費(fèi)水，大臣們都來勸他，但樂王說：“吾國為水王國，多的就是水資源，爾等再要多言，全部發(fā)配充軍！”從此以后，大臣們再了不敢多勸了，只能任樂王胡作非為、不斷地糟蹋水資源。老百姓們也偷偷地把“惜源殿”改成了“搜水堂”，把樂王叫作“渾水魔王”。
又過了幾個(gè)月，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼了，樂王洗澡要用熱水了，岳太尉就讓老百姓砍伐森林來燒熱水。就這樣，水王國的森林也慢慢地消失了，空氣變得非常干燥，每天黃沙飛舞；湖里的水被取盡了，江河里的水被污染了。人們喝不到干凈的水，田里沒了水澆灌，糧食也沒有了，最可惡的是，為了滿足樂王用水，岳太尉命令收集老百姓的眼淚。但哪還有眼淚呢，大臣們都告老還鄉(xiāng)了，老百姓哭天喊地的`攜兒帶女向遠(yuǎn)方逃難去了。
最后，實(shí)在沒水喝的樂王和岳太尉只能喝河里被污染的水，最后都得病死去了！樂王在臨死前掉下了兩滴眼淚，落在皇宮的青石板上，砸了兩個(gè)小坑。
幾千年后，有一支考古隊(duì)在沙漠中發(fā)掘了一個(gè)古王國，有許多江河湖流的遺跡，特別有意思的是皇宮青石板上兩個(gè)淚坑。
水小學(xué)作文2
你們知道嗎?在我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，就已經(jīng)和水成為好朋友了，我們像一條快活的小小魚，在溫暖潤滑的羊水里游來游去，那是一個(gè)奇妙的世界，舒適又愜意。醫(yī)生還可以通過羊水知道我們是否健康地長大，我們是一刻也離不開水啊!
水靜靜地流著，帶著它的靈魂，帶著它的無私緩緩流動(dòng)。遺留的腳印上，生命聚集，取其精華，開始成長，一草一木，蒼翠欲滴。生命無不充斥著水的氣息。
那一次百年不遇的“菲特”，洪水像一頭發(fā)怒的`野獸，咆哮著，翻滾著。大壩決堤了，房屋沖垮了，家禽沖走了，城區(qū)變成了污水河，泛著油膩膩的光，漂浮著令人作嘔的垃圾，所到之處一片狼藉。斷水，斷電，美麗的姚城失去了往日的光彩，人們在黑暗和恐懼中掙扎……
清澈溫柔，我們賴以生存的水，怎么會(huì)變得如此粗魯，令人害怕?我學(xué)著重新認(rèn)識(shí)你。原來，你不是永遠(yuǎn)平靜柔和，有時(shí)干涸，有時(shí)發(fā)狂，北方干旱，顆粒無收，南方洪災(zāi)疾病肆虐，加上工業(yè)廢水和城市垃圾的污染，水早已不如以往般清澈，河面上觸目驚心的垃圾，讓生長在江南水鄉(xiāng)的我們?yōu)檎业侥苡斡镜暮恿鞫鴮ひ捯挕?/p>
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
上一次去鄉(xiāng)下外婆家，村民正在組織修筑溪道，清理石頭，清除雜草，引水入渠……我仿佛又看見了那條潺潺的小溪，想起了我童年時(shí)的第一個(gè)游樂園。夏天，溪邊綠草茵茵，不知名的野花給小溪鑲上一條五彩繽紛的花邊。溪水清澈見底，嘩啦啦地奔跑著，濺起一層層朦朦的水汽，涼絲絲的，令人心曠神怡。村里的男女老少都會(huì)趕來納涼，拿一把蒲扇，拎一張小板凳，天南地北地扯著。我們這些小屁孩就更興奮了，拿個(gè)臉盆和網(wǎng)兜，抓蝦，找石蟹，躺著，趴著，可以泡一個(gè)午后。外婆還經(jīng)常把吃不完的筍干、年糕浸在溪水里，好久都不會(huì)變質(zhì)，可真是一個(gè)天然的大冰箱。
今年臺(tái)風(fēng)來臨之前，看，我們的姚江岸邊已經(jīng)堆滿了沙包，像一排排匍匐著的衛(wèi)士，守衛(wèi)著姚城。兩岸的大樹都綁上了三腳架，牢牢地支撐著樹桿。抽水泵在各個(gè)水庫、河段嚴(yán)陣以待，電視臺(tái)、電臺(tái)實(shí)時(shí)報(bào)道著最新的情況。風(fēng)過了，雨停了，我們的熱心市民自發(fā)地組織起來，他們穿著長筒靴，拖著重重的沖水槍沖洗馬路，特別是江邊的行道，漫上來的淤泥又厚又重，他們一隊(duì)負(fù)責(zé)鏟，后面一隊(duì)負(fù)責(zé)沖水。一天，兩天，他們拖著疲憊沉重的身體離去時(shí)，身后又響起了廣場舞歡快的音樂聲。
只有科學(xué)有效地治理水，水才會(huì)好好地為人類服務(wù)。如果現(xiàn)在還不行動(dòng)起來，又如何去談未來那鳥語花香的世界，健康美麗的地球，生氣勃勃的生物，安居樂業(yè)的人們呢?
水小學(xué)作文3
尤記幼兒園時(shí)，老師笑吟吟地問道：“同學(xué)們，誰知道水是什么顏色的？”于是，一個(gè)個(gè)天真的孩子紛紛舉起手來。
“老師，水是綠色的。”
的確，“鶯嘴啄花紅溜，燕尾點(diǎn)撥綠皺。”西子泛著碧綠的微光，以她迷人的風(fēng)采引無數(shù)文人墨客抒發(fā)對她的膜拜崇敬。這碧綠的色彩充滿著無限的生機(jī)，如同我們無憂無慮的童年。我們忘情地在田野奔跑，任風(fēng)吹亂頭發(fā)，葉上的刺劃傷小腿。還記得從樹上摔下，驚天動(dòng)地的大哭了一場。還記得在野外忽遇大雨，摘了幾片荷葉充當(dāng)雨傘。還記得玩過家家時(shí)找不到足夠的柴火，去別人地里偷稻草。
然而，老師搖了搖頭。
“老師，水是藍(lán)色的。”
海子一句“面朝大海，春暖花開。”引發(fā)了我們對大海的無限向往。那一片一望無際，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海面，有水手的堅(jiān)強(qiáng)，有泰坦尼克的浪漫，有桑提亞哥的執(zhí)著，但更多的，則是那永遠(yuǎn)說不清，道不明的.淡淡的憂傷。我們漸漸明白了男女有別，我們開始偷偷羨慕班上文娛委員的發(fā)卡，開始意識(shí)到父母也是會(huì)犯錯(cuò)誤的，開始默默注意某個(gè)男孩子的一舉一動(dòng)。我們漸漸有了心事，有了感傷，于是抽屜深處便有了一本淡藍(lán)的日記本，記錄心中那朦朦朧朧的情感。
然而，老師搖了搖頭。
“老師，水是白色的。”
“大雨落幽燕，白浪濤天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？”當(dāng)狂風(fēng)驟起，或遇突兀的巖石阻擋，原本柔情脈脈的流水便奮然躍起，成為雪白的驚濤駭浪。使我們不禁感慨世間的時(shí)世無常。那溫柔如天使般的水怎么倏忽變成了吞噬生命的魔鬼了呢？我們嘗到了朋友的背叛的滋味，對人便產(chǎn)生了懷疑。我們體驗(yàn)了離別失去的痛苦，對美好的事物便產(chǎn)生了占有欲。我們開始患得患失，我們學(xué)會(huì)了陰謀算計(jì)。我們對成績優(yōu)異的人投以嫉妒的目光并加以詆毀。我們不信任別人也不被信任。我們在沒有友誼中生命變得蒼白。
“老師，水是紅色的。”
“日出江花紅勝火。”在波光粼粼的江面上，在朝霞或夕陽的映襯下，出現(xiàn)了一片火紅絢麗的色彩。在我們目瞪口呆地欣賞大自然的神奇時(shí)，我們漸漸認(rèn)清了年少時(shí)的幼稚可笑。我們嘗試思考生命的意義和自己應(yīng)追求的理想。我們開始理解父母和老師的良苦用心，我們開始體會(huì)知識(shí)的可貴。我們有了一絲泰然，有了成長的驕傲，有了對未來的信心。
然而，老師仍搖了搖頭。
老師終于揭露了答案：“水是透明的。”每一滴水，她本身都是透明的。只是在不同的環(huán)境，不同的時(shí)間里似乎變了色。然而，水的確是透明的，如同兩條平行線永不相交一樣，是不變的真理。無論經(jīng)歷了多么多的色彩，她終會(huì)悟透人世滄桑，使心靈澄清如鏡，實(shí)現(xiàn)本性的回歸。如同她出生時(shí)一樣——一顆晶瑩的露珠在月光的折射下閃著耀眼的輝光。
水小學(xué)作文4
我的名字叫須江，千百年來靜靜地穿城而過，默默地滋潤田園，養(yǎng)育兒女，為江城增添柔美和富足。
還 記得，年輕時(shí)的我一碧如洗，清澈見底。有水草在我懷里撒嬌，有小魚在水底嬉戲，調(diào)皮的小蝦小蟹在石頭下捉迷藏；溫柔的風(fēng)兒拂過我的臉龐，帶來兩岸花草樹木的清香；悅耳的蟲鳴鳥啼，讓我時(shí)刻享受著音樂盛宴；還 有那藍(lán)天白云，也時(shí)常對著我這面鏡子打扮梳妝……
我經(jīng)常在和煦陽光地?fù)崦拢]著眼睛，安逸地享受著這一切，卻從沒想過有一天災(zāi)難會(huì)降臨在我的身上。
起先，是上游的化工廠，夜深人靜時(shí)，偷偷地朝我身上排污水，那刺鼻的味道，嗆得小魚小蝦翻起了白肚皮。后來，周圍又多了好幾個(gè)養(yǎng)豬場，那污水，沒有合理引導(dǎo)，經(jīng)常蔓延開來，流向我的身體。于是，我原本清明如水晶的身體變成了渾濁的黃綠色，藍(lán)天白云也不再來我家串門。再后來，有些人更肆無忌憚。死貓死狗直接扔向我，連同那些形形色色、大大小小的垃圾也如山般倒向我。我被弄得蓬頭垢面，污穢不堪，再也聞不到花草樹木的清香，再也聽不見孩子們的笑聲在我懷里飄蕩，渾身的臭氣倒時(shí)常引來蒼蠅捧場。我痛苦地嗚咽著，可人們卻充耳不聞，對我這個(gè)狼狽的樣子也熟視無睹。
雖然，我只是一條河，但我也是地球上的一員！本是同根生，相煎何太急！無知的人類，沒了我，沒了水，你們將如何生存呀？！
漸漸地，我愈來愈沉默，除了默默流淚，只能眼睜睜地看著自己的生命日益衰弱。就在我對這個(gè)世界即將失去全部信心的時(shí)候，希望來了！！！
那一天，一群人來到了我的身邊，一邊對我指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊談?wù)撝裁础拔逅仓巍保f要對我進(jìn)行徹底治污，讓我恢復(fù)原貌。我的眼前迎來了一片光明。
很快，上游的'排污管堵住了，那家化工廠被勒令整改，不準(zhǔn)再往我身上排污，違規(guī)則重罰。養(yǎng)豬場也關(guān)門了，據(jù)說被遷移到一個(gè)偏遠(yuǎn)的、規(guī)劃好的山岙里去了。周圍幾家大小不等，對我有影響的工廠也在限期內(nèi)搬遷了。接下來，人們又花費(fèi)大量時(shí)間和物力來清理我身上的污穢。每天有人劃著小船來撈取河面上的垃圾，兩岸的綠化帶修葺一新，造型各異，即使是傾盆大雨，也不用擔(dān)心泥巴流進(jìn)我的身體。
慢慢地，身底的小石頭又能看清頭頂?shù)乃{(lán)天了，小魚小蝦又來與我做伴了，樹林更蔥蘢，花兒更芬芳，來河邊觀景、健身、嬉戲、暢談的人們也越來越多了……人與我又恢復(fù)了最初相處的和諧，我的生命也再次充滿活力，生機(jī)洋溢。
噩夢終于過去，我抬頭望著久違了的藍(lán)天、白云，慢慢地閉上眼睛，默默祈禱：人水和諧，生命永續(xù)，江城兒女，福運(yùn)綿長……
水小學(xué)作文5
我很喜歡做實(shí)驗(yàn)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)里充滿了很多的未知，很有神秘感，而且做實(shí)驗(yàn)也能讓我長不少知識(shí)。今天，在三（8）班的教室里，就上演了一個(gè)讓我大開眼界的實(shí)驗(yàn)：神奇的大氣壓。
上課時(shí)間一到，同學(xué)們就已經(jīng)安靜地坐著了，眼睛都注視著講臺(tái)上本不起眼的水杯和紙片。原來，周老師告訴我們，這次寫作前先來做實(shí)驗(yàn)。我們都好激動(dòng)啊！
周老師從一個(gè)角落里拎出一個(gè)紅色的大水桶來，放到桌子上，然后，拿出一張A4紙，對半撕開。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們的眼睛都直瞪瞪地盯著那個(gè)大水桶，眼神里都是迷茫，似乎都在想：周老師要變什么魔術(shù)啊？“今天，我們來做一個(gè)關(guān)于‘神奇的大氣壓’的實(shí)驗(yàn)”。周老師的`聲音從講臺(tái)那頭傳來，“我們要把水杯灌滿水，把紙片放在杯子上，然后這樣翻轉(zhuǎn)過來，看看紙片會(huì)不會(huì)掉下來。”周老師話音剛落，教室里哄堂大笑，一片嘩然。這怎么可能啊？水不會(huì)把紙片沖掉啊？我們都不以為然。
周老師看大家一臉不屑、全然不信的樣子，就說道：“那我們就拭目以待吧！”
實(shí)驗(yàn)開始了。周老師在杯子里灌了一些水，蓋好紙片，喊道：“一、二、三！”話音剛落，老師就把杯子翻了個(gè)面。“哄……”教室里炸開鍋了，原來紙片落了下來，水也全倒出來了。我心想：果然不出所料，這實(shí)驗(yàn)肯定失敗啊！
周老師見同學(xué)們哄堂大笑，便說：“實(shí)驗(yàn)總有失敗與成功，我們再來一次，你們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。”
第二次實(shí)驗(yàn)開始了。周老師還是按照剛才的步驟做了起來，不過這一次，好像杯子里的水全滿了。周老師和同學(xué)們一起倒數(shù)：“三、二、一！”杯子翻了過來。
哇，奇跡發(fā)生了。紙片安然無恙，居然沒有掉下來，水也沒有漏出來。“1，2，……25，26，27……”我們一起大聲地?cái)?shù)著時(shí)間，看看這張紙能堅(jiān)持多久。周老師最激動(dòng)了，得意地說：“你們看，這張紙像被用502膠水牢牢地粘住了似的，相信了吧？”見數(shù)到“40”還沒掉下來，她更得意了，用手做了一個(gè)太極運(yùn)氣的動(dòng)作，好像要把身上的什么神功輸送到白紙上，讓它繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，可沒等她把動(dòng)作做完，這個(gè)“幸運(yùn)者”在42秒時(shí)“壯烈犧牲”，“嘩”的一聲隨著水一起掉進(jìn)了水桶里，把毫無防備的周老師嚇了一大跳，哇哇叫著，腳都翹起來了。
這兩次實(shí)驗(yàn)，看著步驟都一樣，為什么結(jié)局截然不同呢？原來，這是神奇的大氣壓在起作用呢！第一次，水杯的水沒灌滿，杯子里有空氣，再加上杯子倒轉(zhuǎn)，有了一個(gè)水的由上而下的沖擊力，紙片自然就掉落了下來。第二次，水杯灌滿了水，杯子里沒有了空氣，也不會(huì)產(chǎn)生大氣壓，當(dāng)紙片蓋好，杯子倒轉(zhuǎn)后，外界的大氣壓就托住了紙片和水，紙片就不會(huì)掉落下來了。
這次的實(shí)驗(yàn)真是有趣，也讓我學(xué)到了知識(shí)。我急切地想回家自己試試這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
水小學(xué)作文6
隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和人們環(huán)保意識(shí)的日益增強(qiáng)，21實(shí)際中的水經(jīng)過人們的凈化，處理，已沒有一點(diǎn)細(xì)菌。臭湖，污水河等都得到了凈化，即使是剛從井里打上來的水也不需要經(jīng)過沸騰，就可以直接飲用了。喝了這種水，人們的身體會(huì)更加健康；因?yàn)檫@水里含有多種對人體有益的營養(yǎng)素，可以增強(qiáng)免疫力，減少疾病的發(fā)生。隨著地球臭氧層被破壞，人類的皮膚受到了嚴(yán)重的侵害。21世紀(jì)的水就是一種天然的護(hù)膚品，不管是皮膚發(fā)炎，還是傷口潰爛，只要用水清洗，患處或傷口就會(huì)很快康復(fù)。另外，由于洗發(fā)水中含有有害物質(zhì)，人們使用后，頭發(fā)變得枯黃干燥，沒有光澤。現(xiàn)在好了，用這種水來洗，頭發(fā)慢慢的會(huì)變得烏黑發(fā)亮，自然美麗了。
50年后的水，不僅具有神奇的醫(yī)療保健功效，而且還是一種特殊的.資源。它經(jīng)過，科學(xué)家的特殊處理，還可以成為新型燃料，供汽車，輪船，火車，飛機(jī)工業(yè)生產(chǎn)的使用。這樣既消除了廢棄物又節(jié)省了石油資源，使一些國家不再為爭奪石油而征戰(zhàn)不休！
還有，50年后的水經(jīng)過專業(yè)人員的配制，也成為多功能的植物保健劑。例如，森林里有樹木枯黃，或者造害蟲侵害，只要林業(yè)工人是這種水一噴灑，森里就會(huì)變得郁郁蔥蔥。除了消滅害蟲，這種水還可以促進(jìn)水果，蔬菜的生長。
總之，50年后的水不僅應(yīng)用廣泛，而且作用巨大。它將使人類邁上一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)在，我們正為了這個(gè)雄偉的目標(biāo)努力著！關(guān)于寫水的作文400字 第九篇：聽水
我聽過高貴典雅的《天鵝湖》，聽過悠揚(yáng)動(dòng)聽的《二泉映月》，但當(dāng)我聽了水聲之后，那些樂曲，不知要遜色多少倍呢！
“淅瀝淅瀝”_這是下雨的聲音，小水珠“滴滴嗒嗒”地打在人們的雨傘上，是一首小小獨(dú)奏曲。
“嘩啦嘩啦”_這是小溪流的聲音，小溪宛如絹絹絲帶向前鋪展，非常輕柔。當(dāng)你靜下心來，可能還會(huì)聽到水撞擊卵石的聲音呢！
“嘩嘩嘩嘩”_這是瀑布的聲音，像一個(gè)巨大的白色珠簾懸掛在天宇間，氣勢磅礴，雄偉壯觀，又似無數(shù)脫了韁的怒馬，從山上直奔而下。激起的水花飛濺在游客的身上，那位游客的身上便留下了斑斑駁駁的水痕。這壯麗的聲音與奇觀，讓我嘖嘖稱奇。
“轟隆轟隆”_這是大海在咆哮。大海有時(shí)泛著微波，當(dāng)你把手輕輕地放入水中，你會(huì)感覺到大海就像母親一樣，輕輕地?fù)崦恪Ｓ袝r(shí)大海生氣了，卷起了濤天的巨浪，一匹野馬在縱橫馳騁一般，水花密密麻麻地向人們襲來，浪花使勁兒地拍打著岸邊的礁石，好像要把礁石擊個(gè)粉身碎骨。退潮的時(shí)候，一切又歸于平靜，只有潮水?dāng)[弄著沙子的“沙沙”聲響。
聲音王國里的聲音有千千萬萬種，發(fā)現(xiàn)它們并不難，因?yàn)樗鼈兙驮谖覀兊纳磉叄恍枰蠹乙环萘粢獾哪抗狻?/p>
水小學(xué)作文7
五水共治是指治污水，防洪水，保供水，抓節(jié)水，排澇水。為什么會(huì)有五水共治呢?因?yàn)楣S把染料、垃圾倒在水里，使水變質(zhì)，才有了五水共治。
以前，外面的風(fēng)景美不勝收，藍(lán)色的天，清澈的水，綠色的樹。在小河邊能看見成千上萬只小蝌蚪。不時(shí)還能看見幾條魚在河中游泳。可現(xiàn)在，天空不像以前那樣藍(lán)，天灰蒙蒙的，水不再清澈，經(jīng)常能看見死去魚兒翻著肚皮在水面上。這單調(diào)的顏色讓人心情很不好。
五水共治中重要的有抓節(jié)水，大家都要水，燒飯要用水，渴了要喝水，洗臉?biāo)⒀酪惨撬霉饬耍硗馑捻?xiàng)還有什么用呢？人們都渴死怎么辦？抓節(jié)水是一項(xiàng)我們都做的，我們可以一起完成抓節(jié)水這一項(xiàng)，這只是一小部分。還有治污水如果水臟了，就不能洗衣做飯了，如果你吃的飯菜是臭水，臟水洗的，誰吃的下呢？誰不會(huì)感到惡心呢？不過我們齊心協(xié)力總能完成的，不讓白色垃圾污染河流就行了。但其他幾項(xiàng)同樣重要，防洪水，如果不防洪水，將會(huì)造成災(zāi)難，到處泛濫成災(zāi)，洪水會(huì)無情摧毀房屋。還有排澇水，需要排除危害生產(chǎn)，生活的積水??
地球上的水比陸地還多，可是干凈的水還不到原先的`一半。我們在馬路上走，一條條河，沒有一條是干凈的。水都是顏料染的。我們身邊的人，根本沒有保護(hù)水的意識(shí)，還在水中洗衣服、洗拖把，讓泡沫和垃圾流入水中，污染了清澈的水??
雖然要完成五水共治很難，但我不會(huì)放棄，因?yàn)槲蚁嘈琵R心協(xié)力一定能治好水源，完成五水共治。不要讓最后一滴水就是自己的眼淚。
李佳妮
浙江因水而名，因水而興，也因水而美。水是生命之源，許多人傍水而生，做飯、洗澡都用河水，所以五水共治的意義十分重大，任務(wù)也迫在眉睫。
近幾日，這樣一則新聞出現(xiàn)在我們的眼簾中：一男子來到河邊傾倒建筑垃圾，卡車的發(fā)動(dòng)機(jī)聲引來了村民，大家一起把此人關(guān)了起來，等待有關(guān)部門人員的到來。不一會(huì)，兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)模樣的人來了，將那個(gè)傾倒垃圾的人放了出來，三人一同離開了那里。
接下來，我要表揚(yáng)那些愛護(hù)，保護(hù)河道的“超人”們：當(dāng)烈日當(dāng)頭，照得河面波光粼粼時(shí)，他們在工作，當(dāng)環(huán)城河夜晚霓虹燈映得河面五光十色時(shí)，他們還在工作。他們樂此不疲地做著同一件事——清理河道垃圾。正因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊纳瞽h(huán)境才如此的干凈整潔，希望我們身邊有越來越多像他們一樣的正能量。
在我們的身邊，有許多水可以再次使用，例如：洗衣服的水可以用來拖地，洗菜和洗手的水可以用來沖馬桶，而淘米水也可以用來洗臉，難道不是既美白又節(jié)約，一舉兩得嗎？也許你依舊在浪費(fèi)水，也許你依舊讓水龍頭不停地哭泣，但這種行為已經(jīng)讓許多人沒水喝，沒水洗澡了。
水小學(xué)作文8
在我家，有一塊神奇水世界魚缸世界。在這個(gè)世界中，生活著金魚國和青蝦國兩國的居民。盡管兩國居民數(shù)量甚少，但它們每天生龍活虎，活得瀟灑自在。
但是，有一天，平靜世界被打破了，它們之間爆發(fā)了戰(zhàn)爭。
這天，由于我的突發(fā)奇想，在魚缸里放入了一個(gè)漂亮的玻璃瓶子，漂亮瓶子里裝了許多五顏六色的石子。我的本意是給它們搭建個(gè)水下游樂場。誰知道，這下，可就惹出了一場禍?zhǔn)聛怼＝痿~國和青蝦國的探子發(fā)現(xiàn)瓶子，立馬趕回它們的.領(lǐng)導(dǎo)向大王稟告。魚王和蝦王一聽，立馬來了興致，率領(lǐng)眾居民立即往新大陸趕，圍著瓶子不停轉(zhuǎn)悠，現(xiàn)場仔細(xì)勘察起來。這可真是個(gè)寶地啊！魚王說。是啊，但是這地方歸誰呢？蝦王壞壞地笑道。歸魚國！歸蝦國！雙方立馬爭執(zhí)起來，兩邊頓時(shí)鬧得不可開交，一場大戰(zhàn)已不可避免。
第一回合，魚國派出了大將黑騎士，而蝦國則派出了它們得得意猛將幻蝦。
一上場，黑騎士先發(fā)制人，立刻撲向了幻蝦。幻蝦躲閃不及，一下子就被撞到了一邊。吃了虧的幻蝦不甘示弱，立馬揮起自己的兩把利刃，猛地就向黑騎士劈去。黑騎士盡管跟幻蝦相比，塊頭大很多，但是身手靈活，只見它身形一閃，幻蝦撲了個(gè)空。幻蝦頓時(shí)氣急敗壞了，不過它這次不再強(qiáng)攻了，而是利用自己身形小巧的特點(diǎn)，悄悄跑到黑騎士背后，突得就是一刀，砍在了黑騎士的背上，黑騎士不愧為身經(jīng)百戰(zhàn)的老將，趁勢就是一個(gè)甩尾，正好就打在幻蝦頭部，幻蝦一下子搖搖晃晃，看來傷得不輕。第一回合，魚國勝。
第二回合，魚國派出了自己的格斗大師紅將軍，蝦國也派出了劍術(shù)大師青面虎。兩員大將都是暴烈性子，一上場就打得難分難舍。只見紅將軍在躲讓回避的同時(shí)，一直攻擊青面虎的軟肋尾巴。而青面虎好似早就看穿了紅將軍的心思，想好了應(yīng)對之策。果然不出青面虎的意料。就在紅將軍一個(gè)猛沖，攻擊青面虎的尾部時(shí)，青面虎反身對著紅將軍的臉就是一刀，這刀砍得很深，紅將軍的頭部立馬被劃出了道口子。紅將軍氣急敗壞，低頭就往青將軍身上沖，一下子把青將軍頂出好遠(yuǎn)，又沖上去一個(gè)鯉魚擺尾，青將軍還沒回過神來，便又被甩出了水面。青將軍這次完敗。第二回合，又是魚國勝。
這下，魚國大獲全勝，開開心心地沖進(jìn)新瓶子游樂場，悠哉游哉地游來游去，仿佛在向蝦國炫耀呢。
第二天，我一起床就來瞧瞧這水世界。這一看，嚇我一大跳，只見魚國國王已經(jīng)翻肚皮死了。這是怎么回事呢？昨天不是還大獲全勝么？今天怎么連首領(lǐng)都沒了。看著水世界里瑟瑟膽怯的小魚們和耀武揚(yáng)威的小蝦們。我大概猜到了昨晚發(fā)生了什么事情。肯定時(shí)魚國大意失荊州啊，所以，千萬不要被眼前的一時(shí)勝利沖昏了頭腦，得時(shí)刻謹(jǐn)記居安思危，保持警惕的大腦啊。
水小學(xué)作文9
晨間甘霖，林中小溪，無垠大海。水用清澈的晶瑩點(diǎn)綴著美麗的世界。攜一份純凈的心情，一路追溯著水的印記，聆聽水的聲音。
清晨，陽光為小鎮(zhèn)籠上一層若有若無的金色光暈，溫暖柔和的晨風(fēng)喚醒了沉睡中的小鎮(zhèn)。我懵懵懂懂地闖進(jìn)這靜謐美好的時(shí)刻。天氣十分涼爽，迎面拂來的微風(fēng)帶著清新的泥土味道。“吧嗒”，一滴滾圓晶亮的露珠順著下垂的綠葉滴落下來，正好落在我的鼻頭。“滴答，滴答……”露珠拍打著綠油油的葉面，發(fā)出好聽的清脆的聲音，像是一曲美妙的交響樂。我閉上眼睛，深吸一口氣，用心聆聽水的聲音。清亮的聲音，仿佛是孩童甜甜的嗓音。
多少年前的一個(gè)雨夜，幼小的我站在教室外的屋檐下，努力地透過厚重的雨簾看著學(xué)校的大門口，天慢慢黑了。終于，不遠(yuǎn)處的大門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，你穿著厚重的雨衣，向我快步走來。每一次落腳，濺起的泥水便打在你的褲腿上。你終于到了我的面前，臉龐上滿是雨水，發(fā)絲緊緊黏在額頭，一滴滴水珠順著雨衣滴落到地面。你一面抱歉地說“媽媽來晚了”，一面為我裹上雨衣，牽著我的小手，走進(jìn)大雨滂沱的傍晚的街道。冰冰涼的雨絲時(shí)不時(shí)飄過臉龐，我幸福地感受著你的手暖暖的溫度。昏黃的街燈下，兩個(gè)身影，一大一小，攜手走在我記憶的深處。
流水潺潺，禽鳥啾唧，我走在林間卵石鋪成的小徑。叮叮咚咚的溪水歡快地唱著歌，我愜意地瞇了瞇雙目。柔和的聲音，仿佛是少女的呢喃細(xì)語。
放學(xué)回家的路上，我和你手牽著手，漫步在初秋的林蔭道上。我跟你分享著我在學(xué)校的生活和我的秘密心事。你淺淺地笑著，認(rèn)真地聽我講述，不時(shí)和我講講你的看法。我們調(diào)侃著，肆意地歡笑著。這時(shí)，我們不再像一對母女，更像是一對密不可分的好友。陽光透過婆娑的樹影照到你的臉上，顯得你那甜甜的.酒窩萬分可愛。落葉翩翩飄下，你陪伴著我，一起走在我成長的道路上。
一望無際的大海，我踏在細(xì)細(xì)軟軟的黃沙上，沐浴著溫暖的陽光，享受著海水的沁涼。我敬畏地聽著浪拍礁石的巨響。磅礴的聲音，仿佛是青年的豪情壯志。
終有一天，我也會(huì)走上我的人生大道。就像海浪，終要勇敢地騰起，獨(dú)自撞擊堅(jiān)硬的礁石。有些坎坷，終要一個(gè)人走過；有些困難，終要一個(gè)人克服。但是我知道，你永遠(yuǎn)會(huì)支持著我，給我安慰，給我鼓勵(lì)。就像寬廣的大海，永遠(yuǎn)會(huì)張開懷抱，迎接著騰躍而起的海浪。你會(huì)用母親最慈愛的目光注視著我成長；用母親最樸實(shí)的愛，指引我前進(jìn)的方向。
我聆聽著水的聲音，像是，聆聽著世上最純凈圣潔的情感。
水小學(xué)作文10
“哇！”“啊！”“呀！”，一聲聲尖叫聲從八號教室傳出來。怎么了？發(fā)生什么事了？別急，隨我進(jìn)去探個(gè)究竟吧！
“紙能托住水”，周老師剛在黑板上寫下這五個(gè)字，教室里就引起了一陣騷亂。有的同學(xué)扯開嗓子嚷嚷：“不可能！這怎么可能呢？”有的同學(xué)卻堅(jiān)定地說：“能！我相信周老師！”我不禁發(fā)笑，水托住紙還差不多，紙?jiān)趺茨芡凶∷亍Ｖ芾蠋熯�開這樣低級的玩笑？切，最好失敗，一直失敗，這樣咱們今天就不用寫作文了。
周老師呢，一副得意洋洋的樣子，說：“不信，你們就看著！”只見她左手篤定地拿著一個(gè)空杯子，右手拿起一瓶水，不斷往空杯子里注水，還沒等注滿，就說：“差不多了。”又拿出一張白紙，蓋在杯子上，輕輕地壓了壓紙，然后把杯子平移到一個(gè)大桶上方，胸有成竹地說：看我的！話未說完，猛地把杯子倒過來，“嘩”，隨著一陣水聲，紙、水都掉進(jìn)了桶里。前排同學(xué)都成了“小難民”，特別是沈凡菲這個(gè)“受害者”，嚇了一大跳，連忙往旁邊躲，可惜本子已經(jīng)被打濕了。全班同學(xué)立馬哄堂大笑，我想：周老師呀周老師，您就別開玩笑了，都說了，這是不可能的事。
周老師尷尬地站在一旁，過了一會(huì)兒，鎮(zhèn)定了一下情緒，說：“失敗乃成功之母。剛才杯子里水沒滿，里面有空氣，產(chǎn)生的`大氣壓就會(huì)把水往下推。再來一次！”第二次實(shí)驗(yàn)再次開始了！
這回，周老師在杯子里放滿了水，接著，“實(shí)驗(yàn)品二號”——又一張白紙上場了，它也被蓋在了杯子上，等待完成自己的使命。周老師一本正經(jīng)地?cái)[起了馬步，開始數(shù)數(shù)：1、2、2。1、2。2、2。3……一直數(shù)到2。99，她才小心翼翼地把杯子翻過來。結(jié)果，“實(shí)驗(yàn)品二號”也不是什么“大力士”，沒把水托住，實(shí)驗(yàn)又一次失敗了。這回失敗的原因是，因?yàn)橹芾蠋煍?shù)數(shù)時(shí)間太長，水把紙浸濕了，空氣跑進(jìn)去了。
第三次實(shí)驗(yàn)開始了，一個(gè)同學(xué)實(shí)在不耐煩了，就自告奮勇沖上去當(dāng)周老師的小幫手。小幫手在旁邊一直說教，但還是無濟(jì)于事，實(shí)驗(yàn)再次失敗！
這下倒好，更多同學(xué)沖上去了，熱心地給周老師支招，想幫助周老師成功。周老師呢，很搞笑地做了個(gè)太極動(dòng)作，把同學(xué)們“趕”到了座位上。那張“實(shí)驗(yàn)品四號”呢，好像在說：我害怕，我不想當(dāng)“小白鼠”。周老師可沒理會(huì)，毫不猶豫地把它覆蓋在了杯口上，非常干脆地把杯子倒了過來，“哇”！紙托住水了！紙終于托住水了！一、二、三……足足有42秒紙都沒掉。我瞪圓了眼睛，不可能吧？
紙是“大力士”嗎？不，其實(shí)是大氣壓起的作用。杯子里充滿了水，就沒了空氣，杯子外面到處都是空氣，產(chǎn)生的大氣壓就穩(wěn)穩(wěn)地托住了紙和水！
這次實(shí)驗(yàn)讓我長了見識(shí)，我回家也想試試呢。
水小學(xué)作文11
一個(gè)星期前，莊老師就讓我們準(zhǔn)備好一盒回形針，說這個(gè)星期三的作文課要用。當(dāng)時(shí)，我們一群“小麻雀”就圍在莊老師的身旁，唧唧喳喳地追問老師要回形針干什么。莊老師只是神秘一笑說：“到時(shí)你們就知道了！”我們都期待著這一天的到來。
好不容易熬到了今天的作文課。一上課，老師就端來了滿滿的一杯水。這下我們更奇怪了。水，回形針？它們之間到底有什么聯(lián)系呢？莊老師似乎看懂了我們的心思，笑著對我們說：“同學(xué)們，看看這杯水，滿嗎？”同學(xué)們異口同聲回答道：“滿！快要溢出來了。”“是呀，快要溢出來了，可是我還要將回形針放進(jìn)去，你們相信嗎？”“才不相信呢！”大多數(shù)同學(xué)回答道。莊老師接著說：“如果要在這杯水中放回形針，還能放多少個(gè)呢？猜！”同學(xué)們有的回答：“10個(gè)。”有的回答：“80個(gè)！”我望著這滿滿的一杯水，不禁想到：“這水這么滿，怎么可能再放入回形針呢！”但我想莊老師既然這么問，肯定有她的道理，于是，我決定賭一把。“100以上！”我大聲喊道。“200，300……”同學(xué)們的叫喊聲是一浪高過一浪。
“耳聽為虛，眼見為實(shí)！事實(shí)勝于雄辯！讓我們一起行動(dòng)起來。”只見莊老師從盒中拿出一個(gè)回形針，用手指捏住，靠近燒杯，慢慢地伸向水中。當(dāng)回形針已有大半個(gè)浸入水中時(shí)，老師才松手。我們看著閃著銀光的回形針如一位美人魚公主，在水中搖曳著曼妙的身姿，然后又慢悠悠地沉入水底！哇，水居然沒有溢出來。接著，老師又用同樣的方法放了10個(gè)回形針，水還是沒有溢出來。“接下來，我們加大難度，一串一串來放。”老師拿起一串回形針，小心翼翼地放了下去，水還是沒有溢出來。就這樣，一串一串地放，不知不覺中，200個(gè)回形針落入水中。很多同學(xué)驚訝地說道：“怎么可能呢？奇跡，簡直就是奇跡！”我也這么想著。
“下面進(jìn)入緊急狀態(tài)，請同學(xué)們屏息凝神，好好觀察！我一顆顆地放。”莊老師的話語將我拉回了現(xiàn)實(shí)！“201、202……”同學(xué)們小聲地?cái)?shù)著，唯恐自己的聲音將滿杯的'水溢出。這時(shí)，我們再看看莊老師，她的手似乎也在微微顫抖，但她努力控制著自己的情緒。“220！”同學(xué)們再也忍不住了，一窩蜂地涌到了講臺(tái)邊，睜大雙眼，絕不放過任何一個(gè)水溢出的鏡頭。“224！”只見一滴水頑皮地從杯子里溜了出來。“哦……”教室里頓時(shí)爆發(fā)出興奮的吶喊聲。而此時(shí)，回形針已經(jīng)占據(jù)了大半個(gè)杯子了。
這是怎么回事呢？老師還沒來得及解釋，愛好科學(xué)的陳楠搶答到：“這是因?yàn)樗袕埩ρ剑 鼻f老師贊許地笑著說：“陳楠說的很對，水的張力使得它還能容下許多東西！”
這時(shí)，我不由地想到了“學(xué)無止境”這個(gè)詞。是呀，神奇的張力使得滿杯的水能容納下那么多的回形針，而知識(shí)呢，其實(shí)也是學(xué)無止境的，所以，我們一定不能驕傲自大。
今天的作文課我真是受益匪淺，既懂得了一個(gè)科學(xué)道理，又領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的真諦！
水小學(xué)作文12
講臺(tái)前一片水汪汪，手表的計(jì)時(shí)聲滴答作響，臺(tái)下的同學(xué)們目光聚集到一處，用手一把抹掉臉頰上的水珠，敲著桌子，握著拳頭，大聲喊道：“加油，加油！”安靜的教師炸開了鍋，走，讓我們一起去看看這場激動(dòng)人心的紙杯傳水賽吧。
好不容易熬到中午，比賽在同學(xué)們期待中拉開了帷幕。“安靜！”老師簡潔的介紹了一遍規(guī)則，“八人為一組，在臺(tái)上站成一排，嘴銜著裝滿水的紙杯倒給下一位同學(xué)，以此類推，用時(shí)少或盛水多組勝。”
第一組出場，我懷著忐忑不安的心走上了臺(tái)。排好位，銜起紙杯，計(jì)時(shí)的指針開始飛快的旋轉(zhuǎn)，看著丁雨萌盛滿水的紙杯緩緩銜起，我的心劇烈的跳動(dòng)著，仿佛下一秒就要蹦出來似的；按著之前掌握的技巧，我微微的蹲下，丁雨萌慢慢的把身子一彎，頭一斜，那一滴滴寶貴的.水就順著杯沿緩緩地流了下來。水淌出來了！見狀，我急忙也把頭一歪，接住了一顆顆“鉆石”。就這樣，我們以完美的動(dòng)作與姿勢，一滴不漏的倒完了紙杯里所有的水。
可接下來的果子就沒那么好吃嘍，我銜著滿滿的一杯水來了個(gè)華麗大轉(zhuǎn)身，身旁的蘇文睿早已等待已久。只見她腿一彎，頭一歪，示意我倒水。哦，我急忙向左一歪，脖子一低，那些又大又亮的“鉆石”便又啪嗒幾下跳到了蘇文睿的紙杯里，殘留杯底里的最后一顆“鉆石”卻怎么也不肯出來，我?guī)缀踉囘^了所有的動(dòng)作，但那顆“鉆石”似乎是粘了強(qiáng)力膠一樣，頑固的貼在“墻壁上”。時(shí)間不多了，我只好在被迫下把“鉆石”留了下來。看著組員們個(gè)個(gè)順利傳過，我心里懸著的那塊石頭終于落了下來。
很快，伴隨著同學(xué)們的嘈雜聲，第二組出場。一大群男生跑上了臺(tái)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。計(jì)時(shí)開始！前面的同學(xué)還算是比較順利，可偏偏到了劉軒晨和張維軒時(shí)卡磕了。只聽“啊！”地一聲，張維軒那張可憐的臉上立刻炸開了水花，仔細(xì)一瞧，哦，原來是劉軒晨急于求成，倒水時(shí)沒發(fā)揮好，讓紙杯落了個(gè)空，全灑到了張維軒的臉上，最后，第二組的同學(xué)們以失敗告終。
接著的第三組是用時(shí)最少的一組，一杯接著一杯的水，就如同奧運(yùn)會(huì)傳遞的火炬，銜著對小組同學(xué)的信任與期待，小心翼翼的將這“神圣”的“水種”傳遞到下一位同學(xué)的紙杯中，每一位同學(xué)絲毫不肯怠慢。就這樣，我們女生便成為了最后的勝利者。
“咔嚓！”我用手機(jī)拍下了這難忘的一刻又一刻，給這場比賽畫上了圓滿的句號。望著講臺(tái)前那一灘又一攤炸開的水花，靜靜的回味著比賽中精彩的片段，每一朵水花都有屬于它的一個(gè)故事，現(xiàn)在我已經(jīng)繪出了幾朵讓我意猶未盡的水花。那么親愛的同學(xué)們，你們最喜歡那幾朵水花呢？
水小學(xué)作文13
“呼嚕呼嚕”，我昏昏欲睡，不一會(huì)兒就睡著了，當(dāng)我再次醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一切都變了……為什么我站在街上？
我站在車水馬龍的大街上，疑惑不解，我是誰，我在哪兒？這又是哪兒呢？旁邊的一個(gè)年輕小伙子拍了拍我的臂膀問：“嘿，小伙子，想什么呢？”“這是哪兒，不是賀北社區(qū)街上嗎？”我急切地問。“喲，小子歷史學(xué)的不錯(cuò)啊，兩千年前的歷史你都了解，學(xué)的這么好？”我目瞪口呆，屈指一算，難道我來到了未來？我四處望了望，往人多的地方擠去…“來來來，走過路過千萬不要錯(cuò)過，最新智能納米節(jié)水器，現(xiàn)在只要50QM”人們一個(gè)個(gè)發(fā)出“切~~”的聲音，掉頭就走嘴里還念叨：“還以為什么東西呢？切！”揮了揮手，表示一臉的嫌棄。我徑直往家的`方向走去，只見這小區(qū)變成了一個(gè)大型水電工廠，里邊大的可以裝下幾十棟樓房，十分龐大。可是，當(dāng)我走到廠后面時(shí)，發(fā)現(xiàn)排口排放的污水很多，并且污染了小河，通進(jìn)了跟大的水流中，我隨處可見浪費(fèi)水的現(xiàn)象，大潤發(fā)的超市里，廁所水龍頭不管，洗拖把也用很多的水，然后浪費(fèi)掉，沖洗杯子，臉的壞習(xí)慣隨處可見，這可如何是好，我迅疾上前關(guān)好水龍頭。盡管它滴得很慢，但是，滴久了就會(huì)浪費(fèi)很多水。隨著時(shí)代的變遷，科技越來越發(fā)達(dá)，人們也漸漸忘記了節(jié)約水資源。
這不，剛沒幾天，天空中飄來了全國通電報(bào)傳送機(jī)器人，正在播報(bào)：“世界國際中心總局宣布全國停水，地球水資源已用盡，請自行節(jié)約剩余水資源。地球水資源已用盡，等待發(fā)現(xiàn)新的水資源存在根據(jù)地，結(jié)束。”人們都驚呆了，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣起來，全部都在為自己浪費(fèi)水的過錯(cuò)跟到深感慚愧，一個(gè)個(gè)都低下了頭，有的人干脆直接打國際總局電話問個(gè)清楚，國際總局電話已經(jīng)被打爆了，所以暫時(shí)關(guān)閉了國際網(wǎng)絡(luò)。
在家里，有的洗澡洗一半沒水的，有的洗菜燒飯沒水的，各種各樣的，全是因?yàn)闆]水了，而跑到街上議論起來，不知是誰跑進(jìn)超市買水，結(jié)果，一群人跟著進(jìn)了超市，不到一分鐘，整個(gè)大潤發(fā)里的礦泉水全被賣光，沒買到水的心理很不是滋味，深感到悲哀。此時(shí)，拍賣會(huì)的現(xiàn)場正在賣世界上最后一瓶水，起拍價(jià)一元，價(jià)格逐漸上升，最后當(dāng)今全球首富騰訊CEO程總以100億的超高價(jià)拍下了這地球上最后一瓶水，他興奮的奔向講臺(tái)，取下了他那瓶水，小心翼翼地喝著，突然，下階梯時(shí)，一個(gè)乞丐撲倒他身上，接著一群一擁而上，搶奪程總手里的那瓶水，但到最后，不僅誰也沒有搶到水，反而浪費(fèi)了那最后一瓶水。人們看著那撒著一地的水，不禁留下了悔恨的眼淚，既氣憤有打抱不平，因?yàn)槟撬^的最后一瓶水就這么浪費(fèi)了！
我突然醒來，發(fā)現(xiàn)一切還是那樣，剛剛只是一場夢一樣，我嚇得魂飛魄散，水這么重要。我們怎么能不節(jié)約它呢？如果不節(jié)約水，在不久的將來，這所謂的最后一滴水將會(huì)變成人類的眼淚。
水小學(xué)作文14
有一些人常常喜歡浪費(fèi)我們身邊寶貴的淡水資源。例如：洗手、洗臉時(shí)，水龍頭開得特殊大、特殊猛。直到洗完才發(fā)現(xiàn)，有許多水原本很清亮、無污染，但卻被白白地浪費(fèi)掉了。
還有許多小孩子，喜歡開水龍頭玩水，把貴重的水資源互相潑來潑去。更有甚者（包括大人），把水龍頭開得很大，但自己卻不去用，任憑水“嘩嘩”地流淌，仿佛在平靜地欣賞一道挺美的“袖珍瀑布”。 現(xiàn)今的世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二=還是冰，可見現(xiàn)在世界上的水資源有多么貧乏！“假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我們的眼淚。”每聽到這一句話，我的心就不住地緊張起來，害怕真有這么一天。現(xiàn)在，中國真是發(fā)達(dá)了：工廠林立、高樓大廈隨處可見。人口越來越多，水資源就不大供得上了，本來節(jié)省節(jié)省就夠了，可人們卻恣意浪費(fèi)它，再加上污染，中國就這么變成了世界上十二個(gè)貧水國家之一！ 綠地消融著，取代而之的是那貪婪、永不滿意的沙漠。可罪魁禍?zhǔn)祝瑓s是人類自己！不敢想象，就這么樣下去，地球會(huì)變成什么！撒哈拉大沙漠原本是一個(gè)很漂亮的地方。
就是由于非洲地區(qū)的`干燥炎熱，使得它在三十年代到七十年代的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)吞沒了六百五十一平方千米的可耕地。現(xiàn)在，干旱已經(jīng)波及到了毛里塔尼亞、馬里、尼日利亞、乍得、蘇丹、埃及、埃塞俄比亞等非洲的廣大地區(qū)。 曾經(jīng)目睹過這樣一件事情，有一次，我和父母出去吃飯。在飯店的洗手間里，我看到一個(gè)水龍頭開得很大卻沒人管。我問旁邊的一位服務(wù)員阿姨：“阿姨，這水龍頭怎么開得……”沒等我說完，那位阿姨不耐煩地說道：“去，去，小孩子懂什么事？讓它開著！又不是你付水費(fèi)，走！”接下來，她就和別人說話去了，我好像聽到這樣一句話：“這個(gè)孩子真傻，水又不是供不上了，水用都用不完，干嗎管這個(gè)！”那家飯店我記不清了，但那句刺耳的話一直在我心中回響，讓我一輩子都不想去那家飯店了。水，真的用不完嗎？答案是不。當(dāng)這家飯店恣意浪費(fèi)水，甚至以為水取之不盡時(shí)，有多少貧水山區(qū)的人們，正在極其渴望著一杯甚至一滴水，好滋潤滋潤他們干燥的口舌！ 你知道嗎？假如一個(gè)水龍頭每秒鐘只漏一滴水，一年就能積成驚人的三百六十噸； 假如不下雨，地球上的淡水只能夠我們用四年左右的時(shí)間； 假如不吃任何食物的話，人們可以活上相稱長的一段時(shí)間，有一些胖人甚至可能活上一年；但不喝水的人最多最多也只能活上個(gè)10余天； 煉一噸鋼就需要兩百多噸水，提煉一噸汽油要二十多噸水，甚至做兩公斤面包也得需要一公斤的水。
電視上，節(jié)約用水的廣告不少，但可引起了多少人的關(guān)注？答案是僅有一點(diǎn)點(diǎn)、不到一億分之一。
那就讓我們一起從身邊做起，從小事做起，一起來做一個(gè)“節(jié)約小能手”吧！
水小學(xué)作文15
今天，爸爸故作神秘地跟我說：“今天，老爸要帶你去個(gè)好地方。咱們帶上魚竿，興許還 能滿載而歸呢！”我可知道老爸賣的是啥關(guān)子。“要去奶奶家，對吧？”爸爸笑而不語。我立刻雀躍起來，要知道我最喜歡去大山里的奶奶家，奶奶家門口有一條小溪，水不深，卻終年潺潺流著，唱著叮叮咚咚的歌兒，那可是我的幸福樂園。
車子在路上飛馳，我的心也似乎要飛起來了，一提到奶奶家門口的那條小溪，那些歡樂的鏡頭便就清晰起來：抓小蝌蚪，捉魚摸蝦，游泳，打水仗……即便在寒冷的冬天，坐在溪邊，曬曬太陽，聽著溪水輕輕流過，也是件愜意的事。
想著想著，我都巴不得現(xiàn)在就到奶奶家了。看看窗外，咦，這不是去奶奶家的啊？真不知爸爸葫蘆里賣的什么藥。車終于停下了，這不就是西店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)那條有名的臭河嗎？爸爸怎么帶我來這邊釣魚啊？這里的魚不是也被污水污染了嗎？爸爸似乎看出了我心里的一連串問號。他拍拍我的肩膀，說：“待會(huì)兒，你可不要嚇一大跳哦！咱們繞過這一大片綠化隔離帶，小河保準(zhǔn)會(huì)讓你閉不攏嘴！”我可不以為然，以前我路過這里，烏黑發(fā)臭的河水，河面上漂浮著一大片一大片花花綠綠的污漬，夾雜著化工品的殘?jiān)０哆叾逊e著各種垃圾，塑料袋、生活垃圾、建筑垃圾都讓人掩鼻而逃，更不要說在這里釣魚游泳了。這樣的小河還 會(huì)給我驚喜？
沿著綠化帶走著走著，我有點(diǎn)恍惚了，這不是公園嗎？綠毯似的草坪上點(diǎn)綴著叢叢茶花，修剪得整整齊齊的灌木，石椅涼亭更是增添了公園的味道。爸爸笑著說：“這下，你不敢相信自己的眼睛了吧？”說話間，我已望見小河了，花崗巖修筑的河堤上，往日的垃圾已不見蹤跡；寬寬的河壩順著河流從高到低依次筑來，河水歡快地流著，清澈明亮，在陽光的照耀下，閃著粼粼的的波光，有說不出的恬靜的美啊！假如說奶奶家門口的那條小溪是一位清秀的小姑娘的話，這小河不就是大家閨秀了嗎？看著我難以置信的'樣子，爸爸笑著為我解開了謎底：原來前幾年鎮(zhèn)政府就開始著手開展清水治污行動(dòng)，全面消滅“垃圾河”“黑河”“臭河”，建成生態(tài)河道，而且提出全民治水，要把治水與生態(tài)建設(shè)、休閑旅游、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村文化保護(hù)開發(fā)建設(shè)、農(nóng)民致富相結(jié)合，通過標(biāo)本兼治、堵疏結(jié)合，切實(shí)打造形成“天藍(lán)水碧，五水共治”的新體系，努力建設(shè)“中國最美麗鄉(xiāng)村”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)建設(shè)雙贏并進(jìn)……
爸爸還 在興奮地介紹，我的思緒卻飄遠(yuǎn)了，我不能完全聽得懂爸爸的話，但我知道，此時(shí)，小河里的魚兒游得自由自在，在亮晶晶的水里調(diào)皮地吐著泡泡，相互追逐打鬧著，這樣很幸福；水草呼吸得暢快淋漓，沒有了污水的侵略，沒有了垃圾的牽絆，和水的共舞更加婀娜多姿；沒準(zhǔn)，石縫里躲著的小螃蟹正調(diào)皮地?fù)]舞起大鉗子，張牙舞爪地嚇走了一群剛好經(jīng)過的小蝦，歡快地在石縫里爬來爬去，幸福得很哪……對啊，天藍(lán)水碧，不就是件幸福的事嗎？我想象著，憧憬著，也暗暗告訴自己：為了這悠悠的幸福，從我做起，將藍(lán)天碧水進(jìn)行到底！
【水小學(xué)作文】相關(guān)文章：
水小學(xué)作文03-01
珍惜水小學(xué)作文10-12
奇妙的水小學(xué)作文08-17
珍惜水的小學(xué)作文10-12
水小學(xué)作文【熱】12-09
水小學(xué)作文【推薦】08-29
【熱】水小學(xué)作文09-29
【推薦】水小學(xué)作文12-14
水小學(xué)作文【薦】12-26
【薦】水小學(xué)作文11-11