水高中作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的水高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水高中作文 篇1
水
月色朦朧，竹林深幽，銀光灑下，薄霧裊繞，冷風時而乍起，隱隱傳來哀傷嘆息。溪水，明滅可見；岸勢，參差不齊；青衫，隨風飄拂。
臆想中的柳宗元當是意氣風發，氣宇軒昂，眉目含笑。此時卻蜷縮于頑石之間，面目憔悴，抑郁至極。原是京城才子，卻遭貶謫，至此無人之地。憤怒，不平，傷感都融化在清澈的水中，斗折蛇行般緩緩前行，消失在月痕的盡頭。
永州這座閉塞的圍城，唯有山林郁郁蔥蔥。步伐生硬而凝重，印在泥土里千年亦未風化，風蝕不掉憂傷，雨打不過哀愁，一路而下，穿越蒼翠竹林。伸手摘下眼前的一片竹葉，見小潭，水尤清冽。
水，浸染著柳宗元的'落寞。柳宗元似乎與此相依存，水中游魚，影布石上，挑起他死寂的心靈漣漪一片。坐潭上，凄神寒骨，心境相契，直到月色朦朧，仍是悄愴幽邃。
劉宗元，癡情一片，失意一片，大丈夫自當為國效力，為民思憂，而此時滿腹經綸卻被置之蠻荒，束之高閣，如迷茫的航船明知前方就是港口，卻被波濤滯流。
亭
鋪開一幅山水，望見那蔚然深秀瑯琊，亦望見那翼然臨于泉上的亭，名曰：醉翁亭。
一老翁，幾小生，鶴發與童顏，歡飲于此，其樂融融。觥籌交錯，暢飲開懷，幾杯美酒下肚，面色泛紅，幾句狂語后，便倒地酣睡。
飲少輒醉的他，恐怕是將杯中優美青蔥的倒影和著滁州人的歡歌，一同飲下。
坐守滁州，與民同樂，這是歷史上的歐陽修，也是我心中的醉翁。以人之樂，為己樂，盡管遭遇貶謫。自古有才之士多受打擊，大多意志消沉，或苦中作樂。醉翁至此，卻政通人和。
醉翁醉也。醉于酒香，醉于美景，醉于與民同樂。
醉醒時分，漫山遍野，蔭翳鳥鳴，佳木繁陰，翰墨歡灑，凝成一字：樂。
樓
洞庭湖上，氣蒸云夢澤。
洞庭湖畔岳陽樓，居臨眺望，遠方一片霧蒙蒙。
風拂長衫，英倫勃發，岳陽樓上，有人獨自佇立，望前方煙水淼淼，心潮澎湃，滲水的眼眶漾起激動的淚水。生命中，沒有得之喜。失之悲，有的是對君王的一片忠心，有的是對百姓的一片關懷。
多年以后，拋棄兒時的涂鴉小書，翻開滿卷文字，我又遇到了范仲淹，才驚異地發現，我長大了，心目中的范仲淹也長大了。
當年瘦小的書生，成為人們心中巍然不倒的偶像。岳陽樓上，憂愁的身影，為君思憂，為民思憂。
柳宗元，歐陽修，范仲淹，宛如流星般縱身逝在如畫江山中，千年報國心，千年愛國情，順著歷史長河，奔流至今。流過竹韻幽幽的小石潭，瀉出于醉翁亭的足下，洶涌在岳陽樓下洞庭湖，何等哀怨又是何等瀟灑，何等憂傷又何等壯烈，譜寫著生命中璀璨的樂章。他們熾熱的心，千古銘記于小石潭，于醉翁亭，于岳陽樓。
是水。是亭。是樓。
水高中作文 篇2
秋雨綿綿，薄霧籠罩著鄉村，夾雜著連綿不斷的細雨，面對此情此景：有人感嘆“人如水，細小微弱”也有人感嘆“人似水，堅強有力”而我，在這兩者之間徘徊，無法給它一個確定的定義。
道家的思想前半句這樣說到“天下柔者莫過于水”的確，世間萬物的規律就是這樣，不可否認“柔者似水”這一說法，有的人往往也如同這水一樣，柔弱不堪，就如同大雨過后的晴空，地面上的積水由于無法忍受酷日的烤灼，這些懦弱并柔弱的東西向烈日低頭認輸了，它們知道自己的力量是不可以同太陽抗衡的，就如同有些人一樣，在奔途的過程中，畏懼前方的種種無法預料險途，這樣的一群人就好比是大雨過后的積水，在奮斗的道路中，如若遇到一點點的“雷陣雨”也會很快去向上天屈服，自然界中的水的確很脆弱，有人說“脆如水，一觸即破”同樣的道理，也就說，水是自然界中最柔弱的東西，假如往平靜的湖面中丟進一粒小小的.石礫，看似平靜的湖面也會泛起層層的波瀾，諸如此類的種種現象，充分闡述了道家“天下柔者莫過于水”這一觀點。
但是道家思想的后半句卻出現了轉折，后半句這樣寫到“而能攻堅者又莫勝于水”
在秋季這一個多雨的季節，不難會在許多農家小院的屋檐下看到許多磚礫帶有千奇百狀的小孔，有的好似小狗，有的好似小石獅，我們感嘆這些小玩意兒的栩栩如生，其實這些并非是經過人工加工而成的，這些另我們驚嘆的奇物往往是我們忽略的水雕飾而成的，因而我們嘆而觀止
這些水，為了證明自己不是“懦夫”向這些與自己力量懸殊的“強者”發起了進攻，這一舉動，在旁者看來是自不量力，而它們自己卻認為不然，滿懷一腔的熱血，殺氣騰騰的向這些讓自己顏面盡失的所謂的“強者”襲來，它們就像是一個個強壯兇猛的勇士，在與“強者”進行一場殊死的搏斗：第一次，失敗了；第二次，失敗了；第三次......第N次，又是以失敗而告終；第N+1次，成功了，成功了，它們終于成功了，在這一路中，它們或許哭過，或許失望過，或許后悔過，或許想過放棄，但是不可否認的是它們最后成功了，這是任何人都無法篡改的事實。
因而古人從中悟出了一個道理，留給了我們這些“無知”后人：
“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”
兩種水，兩種心態，兩種人生，如果這是一道選擇題，我會選擇后一種，我寧愿這一生面對挫折滿懷一腔的熱血沖上前去與之搏斗，盡管我知道在這途中會布滿傷痕，就算面目全非，我也會為之戰斗，就像一名奮戰疆場的勇士：要么你死，要么我亡！
小宇宙也會爆發出驚人的力量，只為一個信念，殊死搏斗，那么，驚天動地的那一瞬間是屬于你的，成功也好，失敗也罷，至少我們為之拼搏過，一生無悔！
水高中作文 篇3
HI，大家好，我是生命的源泉，農業的命脈，工業的血液知道我是誰了吧，我就是大名鼎鼎的水中的皇尊貴族淡水。
我雖然是這么的珍貴，那么重要，可是人類還是不懂珍惜我，看到處都是水，喝也喝不玩。哎，一言難盡。
現在的人類太傻了，特別是小孩，以為水都可以喝，氣死我了，我的地位都沒了，成了水家族中的一個草民。他們還把我裝進一個奇怪的東西里。接著，我們被無情的灑在地上，任他們踩來踩去，我的心都碎了。
不過，也有的國家意識到了我們的寶貴哦！我真是太高興了，哼，那些不節約我的國家，太討厭了。
如美國，荷蘭，沙特阿拉伯，伊朗等國家。意識到我們多重要，真好。就說美國吧，加利福尼亞的水利機構每年將25億立方米左右的我的兄弟姐妹們貯存地下。俗話說養兵千日，用在一時。在1980年，那么已有3450萬立方米的兄弟姐妹們在水利機構，成本比新建水庫少35％40％。在荷蘭，我享受的待遇也不差，實現人工補給地下我的兄弟姐妹，解決枯水季節供水問題，每年增加我們儲量200300萬立方米。在沙特阿拉伯還建造了全世界最大的淡化兄弟海水工程，望著同伴多了，我真高興。
全世界的我們一共有47000000立方米但有的國家多，有的國家少，因為他們的自然條件不同。大洋洲的水量世界第一，是我們的恩賜。南美洲也不甘示弱，位居第二，歐，亞，北美三洲比較接近，而非洲卻被遠遠的甩在后頭。
隨著你們人類的文明進步，對水的需求越來越大。1985年永樂34。6％。但是淡水不會增加，甚至會減少，近40年來，農業用水增加了兩倍，工業用水增加了7倍。太可怕了！我不敢想象了！
人類想要發展，可不能缺少我們。1992年1月聯合國在冰島舉行水和環境國際會議，呼吁尋找新途徑，對淡水進行發展管理。你看，我在世界上的`地位大吧！我們與人類關系十分密切，無論是生活還是生產活動都離不開我們這寶貴的自然資源。而且每人每天都會用去23升的我的兄弟姐妹。人口迅速增長了，人類對我們的消耗，工農業生產發展嚴重污染了我們，可惡！森林破壞也改變了蒸發和徑流方向等。可惡的人類對我們步步緊逼。現在，我們已經快絕種了。
人類，快來保護我們，別然世界上最后一滴水成為你們的眼淚！不是你們的東西，得到了也會沒有，使你的，永遠不會美的。你們想想吧！
水高中作文 篇4
地球是太陽系中水最豐富的星球。從覆蓋這個“水的行星”四分之三面積的海洋中，人類慢慢游出來，從海洋游向陸地，從魚類游向人類，母親的水一直柔和地圍繞著我們。我們身體的百分之七十是水，水就是我們的本質。水無骨，水最純粹的部分卻化為靈魂，如骨頭一樣支撐著我們的生活。水構成了我們，我們本身就充滿水最深、最豐富的內涵！
內涵之一：水是我們自由的形式。
夏天哼《我是一片云》，冬天詠“一片冰心在玉壺”。
云和冰都是水。火熱奔放如云，成熟冷峻如冰。我們形式多樣，因為自由不會固定。自由的水總是充滿生機的水，充滿生機的水必是流動的水。周末朋友聚會，假期外出打工掙錢，到社會中第一次證明自己……在現實中，我們投身社會實踐，如水一樣四處“流動”。畢竟我們不是死水一潭，“平靜的水面練不出強悍的水手”。
畢竟，水更能代表我們，是因為——
內涵之二：水是我們理想的人格。
無數次從杰出的人那里，找到水所投射出的太陽的閃光點。那些優秀品質足以鍍亮我們的一生：自己經常探求前進方向的，是水。自己前進，也推動別人前進的，是水：遇到障礙物，在困難面前，卻能發揮百倍力量的，是水；能澄清自己，洗凈他人，具有容清納濁度量的，是水；升騰為云霧．凝結為冰霜，不管變化如何巨大仍不改其本性的，還是水……
為什么使礁石千瘡百孔的不是猛烈的`造山運動，而是輕柔拍打的水？為什么讓我們感動的不是頭破血流的跌倒，而是母親那化作眼淚的水？那是因為——
內涵之三：水是我們擁有的感情。
現實的水滋潤著我們家園的蔥蘢，而情感的水滋潤著精神家園的蔥蘢。大自然反常，洪水會毀掉它曾滋潤的家園。1991年春末夏初江淮中下游的青年比我們有更深刻的認識。同樣，失去理智的堤岸，長高情感的水位，事業的苗圃、精神的家園就會有場浩劫。
感情淡泊使人平庸。感情可以如水鄉河道縱橫交錯，感情可以如綠水清流低吟淺唱。
讓我們的感情如故鄉水道環村繞，永遠滋潤故鄉的蔥蘢。為什么最普通的水有最深刻最豐富的內涵？因為水就是永恒啊！水滴會干涸，大海卻永遠廣闊，小小的水滴能在大海中永遠歡跳。水是生命力的源泉，生命不能永恒，有限的生命卻能在奉獻中得到永恒。
雪菜，這個“名字寫在水上的人”，為獨立解放戰斗而死；王詩超，這個治水英雄為家鄉財產、人民安危，將生命融入水中；屈原，潔白清忠投身汨羅江；……水，讓一切獻身于她的人永恒！
水高中作文 篇5
落日樓頭，孤鴻聲里，盈盈流水恬靜地流，縷縷細愁涌上心頭，輕輕撩開歷史的面紗，我仿佛目睹了那一幕幕。
（一）李清照，獨泛蘭舟
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”心中的他遠在他鄉，而自己獨守閨中。常年倚窗凝望，左閣中卻徹夜難眠，只盼黎明能將我的夫君送還。須知年華易逝，紅顏易老，哪堪離別？然而那花兒又落了，水還是不作停歇地東流，這怎能不愁殺多愁善感的我呢？哀愁之弦又被彈動，心里更難平靜，滿天落花數得盡我心中之愁嗎？潺潺流水帶得走我滿懷哀思
（二）李煜，月下游故宮
韶華已逝，國破家亡。自己的雙鬢已經泛白，但為什么那春花還依然燦爛，那秋月還依舊圓滿呢？是為了諷刺吧？確實，往日的君王，淪為今日的階下囚，我還有什么話好說呢？也罷了，今夜月色縹緲無邊，昔日的鶯歌燕舞還歷歷在目，現在卻萬籟俱寂，只有我一個人飽嘗噬心之痛。看那昔日繁華的皇宮此刻多么冷清，可它又美麗如故。一切似乎都沒有變，但國已不國，家已不家了。我歌月徘徊，我舞影零亂，卻不再有人為我鼓瑟吹笙，有的只是那令人恐懼的靜謐。那一江春水還在流淌，為什么它就不稍作停留呢？噫，掩面痛哭，問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流
（三）秦觀，危亭懷人
獨倚高處方亭，一懷離愁，恰如天邊的妻妻芳草，鏟盡，還又滋生。天不老，情難絕，心似雙絲網，中有千千結。回想那一個清悠的月夜，簾幕掩映，一縷檀香，伊人為我低低撥弄那一弦古琴。清泠，素雅。而如今，飛絮蒙蒙，片片落花在晚風中飄蕩，昔日的歡娛，伊人的'倩影宛然在目，裊裊琴音縈繞在耳，但已物是人非。飛花殘雨，鶯啼數聲，只又流水依舊。想我身為七尺男兒也不禁斷腸。惟有低吟：怎奈何，那堪片片飛花弄晚，蒙蒙殘雨籠晴。
（四）游子，早春旅行
客舍的道旁，梅已經開過。枝上還殘剩幾朵枯萎，而一旁的柔柳已抽出嫩芽。千絲萬縷，一片片鵝黃色。
春色尚早，一切都如此美好，剛剛又過去一陣春雨。那離愁也仿佛遠離我了。但是我又好像感到被一張網包圍著，剪不斷，理還亂。我該怎么辦呢？如此嫵媚的春色卻無與我共賞。神思又飄遠了。她此刻是否也登樓遠眺，柔腸寸斷，粉淚盈盈呢？青山重重疊疊，隔不斷曲折迂回的流水，也隔不斷游子思歸的心。獨立東風彈淚眼，寄煙波東去。唉，離愁漸行漸無窮，迢迢不斷是春水。
水，是一首充滿著憂郁音符的歌，唱不盡前人，歌不盡來者，偏偏給人以無限的哀思。 便做春江都是淚，載不動，許多愁……
水高中作文 篇6
我不記得上一次想起你是什么時候了。果然我越來越淡漠。
最后一次見到你是兩年前，我暑假回去，搬家前一晚打了最后一場羽毛球。借著頭頂上三環的路燈非常柔和的光線，混合雙打，來回換搭檔。不知道怎么回事，總是不能跟你配合好，于是很快就站在了對立的位置。后來呢，你發的球，基本上都是我來接。中途似乎還在有人遲疑的時候講些一只蝸牛爬過去之類的玩笑話，我記不太清了。只不過那天晚上，揮拍的間隙里，就想起了好多事。
第一次碰到，因為一只紙風車外加玩具吉他小吵了一架，不歡而散的當天晚上卻被帶去你家做客，六歲；轉學去你那里，因為成績好但是體育差以及非常好強刁蠻任性等等拙劣品質，不斷被你嘲笑，七歲；你父親提干，于是你轉走，然后就忽然多出了幫你寫作文的責任，居然我會答應，三天兩頭去你家里轉，你媽媽開玩笑差點給定了娃娃親，八歲；逗你家的.小狗，把它嚇得不知道躲哪里去了，你趴在地板上找，一抬頭鼻梁就撞上了我的鞋跟，哭得嚇人，九歲；你過生日，我被丟在電腦前一個人研究極品飛車，看你和你那緋聞女友聊得開心我也傻笑，十歲；到我生日的時候父母沒空，你知道了就立刻去買蛋糕來，并附贈了后來被你弟弟搶去的毛絨小熊貓，十一歲；考初中，最后我還是離開這個城市，十二歲。其他的，類似于我早上睡得迷瞪瞪時你進房間來念叨著出去玩之類的話扯我起來，或者大半夜逗留在我家翻來滾去，一直都有發生。以至于我因為和幾個男生一起去書店就被我稱之為爸爸的人痛打之后，那個人說，以后只準和你一起玩。
原來是從無視對方性別的年月就在一起的人。但是呢，都說兩小無猜只是傳奇。過了半年我回來的時候，果然就疏遠了。和女友一起打撲克牌，你從窗戶邊過去，沒有再看一眼；你和我鄰居打球，我經過的時候，沒有再邀請我加入；你在那孩子家里玩，他中途來問我題目，你沒有一起，而是在他房間里等他；直到我走，你都沒有來送別。
沒什么好生氣的。夏天的時候再回來，好歹能跟你說上話。并且像小學時一起在晚上跑步一樣，10點鐘還穿著皮鞋陪你踢球。甚至有一天，隨手把你的足球丟進灌木叢，然后四個人一起找了大約3個小時，唱著你這該死的皮球之類的句子，我猜得很準，你沒有不開心。直到最后，揮著球拍在安靜的院子里笑和鬧，一如當年。
現在呢，走在大街上，你恐怕是認不出我來了。胖了好多，剪了頭發，能夠在任何人面前大笑，討厭被人看見在哭。不穿裙子。跟在你身后的那個小孩，已經隔了萬水千山。那么你呢，你又變成了什么樣子呢。媽媽說你現在學習很好了，于是我也放心。
但是，我知道的是，恐怕，再也認不出彼此了。
水潑落地。
水高中作文 篇7
老子曰：“上善若水”。確實，水乃萬物之源，滋潤萬物卻默默無聲。它從高山流向平原，能以小溪而匯集大海，究其根本，乃源自于水內心的謙遜。水且如此，而況人乎？謙遜如水，靜默無聲，定當散發人生之光彩，到達成功之彼岸。如水謙遜，成就一個人的精彩。《尚書》有云：滿招損，謙受益，時乃天道。古人所言，頗有其理。古有孔夫子不恥下問，開創儒家學派，被后世尊為至圣先師、萬世師表；今有柴靜禮貌謙遜，待人謙恭，成就其《看見》面世；更有恩格斯不顧世俗，謙遜盡心輔助馬克思，才有了《共產主義宣言》的誕生。
這些人的成功，無不與其自身謙虛受教，謙恭下士的品質有著千絲萬縷的關系。由此可見，成功是屬于勤奮而謙虛的人，用“謙遜”這一優雅的品格更能詮釋人生的精彩。如水謙遜，促進一個團體的欣欣向榮。黃庭堅曾如是贊譽水仙：借水開花自一奇，?水沉為骨玉為肌。是的，倘若沒有謙遜的水來做根基，又豈來水仙凜然開放的美呢？松下幸之助在公司遭遇經濟危機時以身作則、俯下身子關愛下屬，用其高尚的人格贏得全體員工敬重，齊心協力渡過難關并繁榮至今；“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”“越陌度阡，枉用相存”，一代梟雄曹孟德也曾滿懷謙遜之心渴求天下賢士，助其吞吐天下。反之，如果他們盛氣凌人，頤指氣使，那么又怎會贏得下屬的敬重與認可，又怎會成就其浩大偉業呢？因而，領導者的'謙遜如水，當真能使團體也長盛不衰。如水謙遜，更能推動國家的文明和發展。
古語有言：勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。唐太宗禮賢下士，才得魏征、程咬金等文臣武將的盡力輔佐，開創了空前繁盛的貞觀之治，造就了享譽海外的大唐盛世；周恩來謙恭待人，以其巧妙的外交辭令，使得剛從戰火中站起來的中國在國際舞臺上留下了謙遜的美名，使我禮儀之邦的形象樹立于各國人的心中。反之，過度自負的人如若拋棄了“謙遜”這顆明珠，同樣也會遭到他人的唾棄與不齒。美國自恃國力強盛，插足各國內政，蠻橫無理，挑撥離間，毫無大國風度，更難言及何謂“謙遜”，因而也受到多國的指責和唾棄。由此，我泱泱大國中華兒女更應吸取他人教訓，嚴以律己，謙遜待人，傳承美德，興我中華。使中國能在世界之林中長屹不倒！遙想千年以前，古人汲水而歌，沿岸而行，寬大的白袍隨風而動，他們如水一般謙遜，文雅知禮，日夜傳頌大國文明。遠古的氣息隨著歷史的車輪延行至今！善哉！若水！那來自千年前的謙遜品質早已被我中華兒女詮釋在一言一行中！善哉！若水！那來自千年以前的謙遜品質也必將助我中華兒女成就豐功偉業，演繹輝煌人生。
水高中作文 篇8
一抹晚霞灑滿河面，春風吹得婀娜女子般的垂柳隨風飄揚,仿佛一位高超的芭蕾舞蹈家正用腳尖劃出揚州美貌的風光。
坐在龍紋鳳身的古船上，順著運河的波浪蕩漾，欣賞著沿岸的風光，逾時，夜至，紅光綠燈描出運河的倩影。我游走在運河母親的身上，欣賞著她養育千年的廣陵。很快，我便陶醉在青墻紅頂的古風中，漸漸雙眼朦朧，河濤水浪拍擊著木質的船沿，清脆的聲音中，我仿佛聽到運河講述著她與兒女的.故事。很久很久以前，揚州還連著海，驚天駭地的廣陵潮揭開了揚州與水的淵源，“浩浩皚皚，如素車白馬惟蓋之張，其波涌而云亂”。
二千五百年前，春秋時期的一條大溝在揚州土地上勾勒出一道優美的線，揚州從此便像是破石而出的美玉，價值連城。
“襟淮枕海水泱泱，煮得飴鹽白似霜”，追溯至漢朝，那吳王劉濞提出煮海為鹽的政策，揚州走上富裕之路。
“商胡離別下揚州，億上西陵故驛樓”，隋朝的一天，“嗨育嗨育”的號子響起，邗溝感到自己正在長大，越來越長。楊廣興修水利，帶挈揚州名揚天下。運河一通，揚州至此成了這白玉帶上的一顆璀璨的明珠。多少鹽商在揚州富甲一方，多少胡人在揚州醉生夢死，多少園林在揚州沿河而起，運河使揚州發達，一舉成名天下知。
“汴水流、泗水流，流到瓜州古渡頭。”瓜州是揚州美人的一雙纖纖玉手，淡妝清抹，古樸典雅，清幽大方。這彈丸之地讓多少文人墨客流下動人的篇章，“京口瓜州一水間，鐘山只隔數重山”，一個渡口讓揚州打開心窗，使視野更加開闊。
三汊河旁梵音四起，水波環繞，高塔聳立，高旻寺內重揚著佛家文化；瘦西湖秀水漣漪，雄麗五亭架于一面玉鏡上，如鹽白塔秀軀端莊；小金山旁，平山堂內，鐘聲撞響，好似轉揚歐陽修的思想。
美麗的揚州仿佛應該生于運河，運河母親博愛和祥，成就著揚州，陪伴著揚州，永遠捍衛自己的孩子。多少年了，無論興旺發達還是衰落荒涼，無論皇帝南下還是閉城屠殺，是您一直陪伴著揚州給她希望。
運河，您偉大！
不僅是因為您成就了揚州這個歷史名城，更因為，您在她傷心時撫愈了創傷。
今天，火車站建起，飛機場正在設計。很快，您的明天又將輝煌。
河水靜靜流淌，波浪涌響遠方。地平線上，一輪太陽往上爬，爬啊爬，金色籠罩了揚城，水面金光耀眼……
水高中作文 篇9
夕陽的余暉，斜映著波光粼粼的水面，有些刺眼，卻依舊無法掩蓋那份怡人的清澈!這種境界，那些話語，忘掉憂傷，忘記曾許下的愿望。
獨自沿著小河漫步，河灘上的細沙襯著腳底，很軟，很舒服!兩串腳印留在河灘上，整齊，但又無序!我在想：那詩人所描繪的“剪不斷，理還亂”的“愁”，是否也像我的腳印這般清晰明顯，但卻又是“欲得緣由心更憂”般茫然而生?
“愁”因何生?
“愁” 起何從?
愁苦在心田，
但非無甜蜜。
心生聊聊事，
愁苦之相間。
浮云掩蓋得了太陽，但無法逃避風的驅散;人類若沒有“逝”的終點，又何來絢麗多彩的“漫漫人生”?我們無法計算在人的一生中會有多少次“離別”，它們看似使人傷感，但其實不然。因為這所有“離別”的前提就是我們曾經有過的“相聚”。而相聚是不會令人傷感的。意義就在于此：要不是人間有風，誰知道浮云曾經流動?沒有“逝”的結局，又何以領悟生命的價值?沒有知己的“天涯一別”，我們又怎會珍惜那“難得一求”的“相逢難聚”
河水依舊歡快地流著，它曾源于何處?它將流向何方?我們不得而知;它的前身是什么?它的結局又會是什么?我們亦無法知曉!曾經的它，也許是天山腳下的`一方融雪，也許是小草嫩芽上的幾滴雨露;將來的它，可能會融入波瀾壯闊的大海，獨自漂泊;也可能會化為輕柔圣潔的雨雪，滋潤萬物,讓世間的萬物盛開那花蕊，都已慢慢的蘇醒過來。
誰說“風吹無影，雁過無痕”?當閃爍著的“啟明星”劃破黑夜，點亮黎明的天空，我們會想到，它曾經在無盡的黑暗里，是多么的勇敢與頑強;當秀麗的梅花頂著徹骨的的風雪，在枝頭傲然怒放，我們會想到它面對寒冷，是多么的孤傲與不屑;當希望的種子沖破地表，舒展鮮嫩的新芽，享受陽光溫暖的呵護時，我們又會想到，它的破土而出，又是多么的堅韌與執著!那么多的希望到來了!
風吹”從此“有影”，“雁過”從此“留痕”!
遠處是幾座略有起伏的小山，那些小山被一片不太繁盛的粉色籠罩著，此時的花兒們也不再貪戀塵世，都紛紛躍下枝頭：
“落紅不是無情物，
化作春泥更護花!”
她們獨自飄零，獨自落下，依偎著樹根，等待著來年再生。
就讓那流水慢慢的流過，不留下一絲絲的痕跡，悄悄的，緩緩的，花自飄零水自流....
水高中作文 篇10
星期六，我們全家嘗試了一下每人10升水過一天的生活。一天下來，我們可真是叫苦連迭啊。
一大早爸爸媽媽就起床了，我也只好心不甘情不愿地爬了起來。爸爸習慣性地打水龍頭準備燒水，我立馬阻止他說：“爸爸，我們今天每人只能用10升水。”爸爸只好停住手，雙手插腰，問我：“那你怎么辦？”
我向四周望了望，看見了媽媽以前用來腌菜的大缸,便說：“要不，先把這30升水倒進這個缸里吧！”
于是，我和爸爸齊心協力，用電茶壺將水一壺壺地倒入缸中，不一會兒，缸就裝滿了水。爸爸把最后一壺水用來燒水，我便準備洗臉刷牙。我猶豫著，到底是舀半杯水呢還是舀一杯水呢？半杯水牙齒洗不干凈，一杯水的話又太浪費，到底該怎么辦呢？最后，我還是決定舀半杯水。開始刷牙了，我不斷提醒自己：節約點，節約點。可一不留神。就大放肆地漱起口來，一會工夫變把杯中的水用光了。看著還沒洗過的牙刷，我只好又心疼地舀了半杯水。洗臉了，我拿了個臉盆，在盆中盛了些水，拿毛巾在臉上擦了幾遍，就準備把水倒掉。媽媽看見了，白了我一眼，說：“先別倒掉，等會兒還可以洗碗呢！”我聽了，又把臉盆放回了水池中。但一旁的爸爸就沒有像我那樣節約了。他隨意地舀著缸中的水，洗好臉后，直接將臉盆的水倒掉了，我在一旁看得心疼不已。
接下來的.時間內，我和媽媽都省著用水。為了省水，我們中午吃飯不喝湯，吃剩菜剩飯，度過了漫長的一段時光。到了做晚飯的時間，我們家最節約的媽媽終于上場“大顯身手”。她熟練地淘好米，再將淘過米的水倒入一個盆子中，用這淘米水洗菜。菜洗完后，媽媽又把菜給撈出來，把剩下的米水擱在一旁，準備晚飯洗碗用。我望著缸中的水一點點減少，再減少……真是心在滴血啊！但我看到今天飯菜這么豐富，認為今天絕對吃“大餐”，心情便好了很多。可結果――一碗涼拌青瓜，炒青菜和一盆清蒸小黃魚，都是我不愛吃的菜。看著一旁電腦上放的《舌尖上的中國2》，我真是欲哭無淚。爸爸還在一旁潑冷水：“誰叫你要過30升水一天的生活！”我只好默不作聲。到了晚上，我們準備洗漱睡覺。可一看缸中的水，都已經見快要見底了。我們三人輪流刷好牙，再向缸中一望，沒水了。我低頭看著冒著臭汗的自己，苦笑一聲，只好作罷。
我望著這些清涼的水，看著它們流過我的指尖，不禁感慨：水對我們來說是多么重要啊。我想到自己以前總是拿水當玩具玩，現在想來真是不應該啊。地球的淡水在不斷減少，我想說：請保護我們的生存資源——水！
水高中作文 篇11
“媽！…..”我驚恐萬狀哭喊著向母親方向奔跑。
這是我孩提時代一件最難忘的事。
炎熱的八月，農閑時節，山里人家都上山砍柴草，儲備柴草過冬。
母親和鄉親們一樣，整天上山砍柴，中午也沒回家，午飯都是我姐放學回家后送上山的，并挑回母親早上劈的部分柴草。
記得那天是星期六，我姐又要送飯上山，下午沒課會留在山上與母親一起干活。這事被才八歲的“跟屁蟲”我知道了。于是，我纏住姐一定要跟她去山上玩。小時候，我總喜歡跟在姐身前身后轉，姐老罵我“跟屁蟲”。
姐被我纏得沒辦法，答應了我的請求——帶我上山。
“哈哈！怎么成了黑花貓，快去洗洗。”姐看著我燒飯后的臉笑道。
那天中午飯是我燒的火，當時我還不太學會燒火，燒一鍋飯下來，我被火煙熏得不知流了多少眼淚鼻涕，額頭上的頭發都被火苗給烤焦了。
這是我姐要帶我上山的交換條件，沒辦法，只能一切行動聽指揮了。
我家的山坡距離村子較遠，而且山路很陡峭難走，小時候我父母不讓上山。
“我愛你！我愛你！……”跟著姐到了我家的山坡上，望著山巒迭起、連綿起伏的山峰，我高興的滿山遍野亂跑，對著空曠的山谷大聲呼喊。
寂靜的山谷中很快傳來了同樣的回音“我愛你”，這聲音更加宛轉綿長，我聽著悠揚的回音興奮的手舞足蹈。
“小心點，別亂跑。”母親關心地囑咐著。
“知道了”我回母親話的聲音已逐漸遠去。
母親和姐在半山腰割山草也忙不過來管我。
我順著山坡往下跑，來到了山間的小溪旁，清澈見底的'溪水淙淙流淌著，淺淺的溪水中游蕩著小蝦米，這真是我的“好天地”，我急忙卷起褲子，捋起袖子，脫下鞋子，下水抓它個蝦兵蟹將。
可別小看小蝦米，我小心翼翼地把小手伸過去，還沒靠近它，就被發現，溜之大吉了。
胡鬧的全身濕淋淋的我，沒抓到一條小蝦米，氣的直跺腳，掃興地從水中爬起，剛要穿鞋，突然發現有一條約三、四寸長圓形的黑不溜秋的小家伙吸附在自己的小腿上，那家伙吸附的部位下方全是血。
我當時不知那是什么東西，又見腿流血，嚇得不知所措，赤足拼命向母親喊叫狂奔，可那家伙居然沒受到奔跑的震蕩而掉落。
“什么事？別怕！別怕！”母親和姐他們聽到我的驚聲尖叫，驚駭，以為我遇到了狼或什么野獸，拼命朝我的聲音方向奔去。
“這！這！”當我與母親相遇時，母親問我發生什么事時，我緊張的答不出話來，只會指著自己的腿。
“真是得，一只水螨，我還以為，叫你別亂跑就是不聽。”母親緊張懸著的心落了下來，伸手把我腿上的黑家伙揪下訓斥著。
我看著母親抓它，心怦怦直跳，害怕極了。
從此，我認識了這位“吸血鬼”——水螨。
水高中作文 篇12
郁郁青山，肅穆千載，那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨， 那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。滾滾江河，連綿不盡，那激濺的浪花凝聚著無數智者的哲思，那不息的川流傳誦著無數志士的亮節。古人，今人，乃至后人，有多少人的情多少人的魂附駐于山傾注于水，才使得那山，那水，那風景如畫，如詩，如歌。
亂云飛渡的廬山，吸引著四海游客的腳步，也撩撥著游山者的眼睛。廬山，在常人眼里只是山，清秀，俊美，而又神秘。直到有一天，因“烏臺詩案”而遭貶的蘇子來了，既有儒家入世之心，又有佛家出世之道的蘇子來了。他走進廬山，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。他在短暫的迷惘后是深沉的思索：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”蘇子，因廬山而頓悟，他不僅超然于廬山之外，也超然于俗世之外。蘇子因了廬山而多了幾分達觀，幾分超脫；廬山，也因了蘇子而增了理性的光輝，變得更有魅力。
自然造化的山以它的沉穩、博大和豐富的.內涵，給了多少人以啟迪，以激勵，以力量。孔子“登泰山而小天下”， 陶潛“悠然見南山”，李白則與山“相看兩不厭”。他們讀懂了山，同時也把自己的思想自己的精神回報給這道“風景”，山，因了他們而閃爍著人文色彩。
“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。”屈子披發行吟于澤畔。屈子知道，這大自然的水是圣潔的水，惟有這清水，才可以容納他的丹心。于是，他縱身投于汨羅江中。汨羅江水永不枯竭，屈子的愛國之心永不泯滅，他化作了汨羅江神，化作歷史長河中的一朵永不消逝的浪花。汨羅江畔，屈子祠前，至今不仍然有30萬民眾祭奠屈原嗎？“昨日你問天，今日我問河，而河不答，只悲風吹來水面，悠悠西去依然是汨羅……”屈子將這水當作了安息之所；這水，這風景，因了屈子才有了前所未有的壯觀和無比深厚的文化積淀。
滾滾百川，奔涌而前，不因任何人的挽留而止，不因任何人的抽刀而斷，卻因了多少人的思想而積聚了豐富的底蘊。“逝者如斯夫”，是的，逝者確如斯夫，但不逝的精靈猶在——易水猶寒，烏江猶烈，蘇堤、白堤仍是西湖雙翼，韓山、韓水名姓不改。
“智者樂山，仁者樂水。”山與水因了智者仁者的思想而有了靈性。不管智者仁者望峰息心也好，愴然涕下也罷，總歸于一個人生思考：渺小的人類，只有將生命融入這山這水這風景這自然這宇宙才能得以永生。
水高中作文 篇13
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘灑，試問卷簾了，卻道海棠依舊。知否，知否，應是綠肥紅瘦……
——題記
昨夜雨疏風驟，不知多少落花殘英又混在泥水中，我快步走出房門，輕輕彎正身子，用清水將它們洗干凈，因為我忘不了林黛玉那句詩：花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?游絲軟系飄春謝，落絮輕沾撲繡簾……
驀地，一瓣殘花落到我的肩上，順著我的身子滾落車輪，我被這一點點的蒼涼牽動了心弦。不遠處有一棵不高的桃樹，它正竭盡全力地開放著最后的花朵，同時那些曾經美麗的粉色小花，也抵不住蕭風的呼喚，“零落成泥碾作塵”。我走向那樹，冥冥中似乎覺得那桃樹正傳遞著一些關于生命的迅息，這是我所迷惘的。
冷不丁，又是一片花瓣悄悄的落在我的左頰，繼而又臥倒在我的腳邊。我直覺地發覺地發現這殘瓣上清晰地刻著一個“秋”色。曾經熱烈奔放，曾經生趣盎然，在這花期已盡的時刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀嘆：為何花有凋零時啊?我心中莫名地劃過一陣激動與難過，好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄著什么，而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。
喜歡花，是因為那首《一剪梅》，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”花何時成了相思的愁緒?
喜歡花，是因為那部港臺偶像劇《薰衣草》，薰衣草不是草，而是花，一束薰衣草見證了十幾年的`約定和愛情，更讓我懂得了“用力呼吸，一定可以看見奇跡。”
喜歡花，是因為那支《蘭花草》。“我從山中來，帶著蘭花草，種在小園中，希望它開放”。即使那株蘭花不會開放，但至少點亮少女的夢，點亮少女的青春。
呀!銀蓮花開放了!我不禁為它的綻放而感到心碎。花瓣像一片片被撕裂的心一樣，靜靜地望著這個只有幾顆寒星的世界。這是它第一次與這個世界如此親密地對視，也是最后一次……
我不忍看它靜靜凋落的樣子，或許它對生命對生活還充滿著戀戀不舍，但它只能一次走完生命的全部。
我愿化作一朵銀蓮花，靜靜綻放，雖然只有剎那芳華，但生命之火已生生不息，在拼搏中已體會到了生命之樂趣，無怨無悔地走過生命。
我愿化作一朵紫菱花，在體會過自己的輝煌與燦爛之后，勇敢地面對毀滅，認真地接受生命的洗禮。
是啊，花自飄零水自流，讓它們去飄吧，飄向屬于它的天和地，我相信：那天會更藍，那云會更白，那地會寬廣!
一片片花葉在我手中變得清新，我發現：從水中拿出它們，它們就蔫了，于是我帶它們來到河邊，手帕一揚，它們跌進水里，重新又英姿煥發了，前方的水是干是凈，讓它們自己作主吧，它們應是“綠肥紅瘦”。
花自飄零水自流……
水高中作文 篇14
那一滴水靜靜地躺在我的手心，用它明亮的眼眸凝視著我。這一刻，我突然感覺到一個重大的世界、一種命運、一種轉機，都在我的稍縱即逝的意念之間。
一個輕柔的聲音告訴我，水是陽光的鏡子，是雪的過去式和未來式。
我沒有感到絲毫的驚奇，這或許是十幾年來曾出現在我眼眶中的點點晶瑩告訴我的哲理。當我萬分難過時，我從水中看到了燦爛的天空；當我志得意滿時，我從水中窺探到了寧靜的湖泊：當我茫然無知時，我從水中找回了過去的努力，發現了未來的夢想。水就是這般神奇，它可以化作一滴眼淚，容納陽光的各種顏色，容納不斷成長的心。
一個沉重的聲音告訴我，水是生命之源，是絕望者的救命稻草和大陸架。
大海創造了波瀾壯闊的奇景，黃河創造了滾滾東流的恢宏，小溪創造了晶瑩剔透的美麗——一滴水創造了生命的奇跡。科學告訴我們， “水在生命演化的`過程中起了重要作用。”哲學告訴我們： “水是世界的本源。”文學告訴我們： “天街小雨潤如酥。”對人類而言，生命之水是母親的乳汁，是流淌在地球之上的血液。對自然而言，生命之水是喚醒沙漠的甘霖，是哺育萬物的春露。
一滴水那么微小，卻讓人生命相依無法舍棄。
我清楚地體會到手握一滴水是多么幸運，多么幸福，而那份沉甸甸也喚醒了自己的責任和擔當。
無可回避，我的心是忐忑的。我握著這一滴水就像是捧著易碎的珍珠。我不敢邁著大步，不敢走進擁擠的人群，我甚至埋怨起緊張跳動的心臟吵醒了一滴水的夢。因為我知道一個小小的意外，足以讓我失去我手中的一切。強烈的占有欲在心底滋生，我想將每一縷陽光、每一片綠洲統統塞進水中的世界，我努力地去搜尋。然而，一種失落感卻仍猝不及防。我手握得越緊，步子邁得越慢，我越覺得世界在縮小，太陽的熱度在手心沸騰，水在迅速蒸騰。別無出路時，卻遇到了柳暗花明。
我想，手握一滴水或許該換上輕松的步調。我可以松開攥緊的拳頭，讓一滴水去體味春夏秋冬的魅力，讓它回到自然的懷抱，讓它盡情地與天空大地一同呼吸。我們要慎重地對待一滴水中的世界，但不能割斷它生生不息的源泉和夢想的遠方。事實告訴我們，你逼得愈緊愈容易逃離，你看得愈重愈容易流失。水說，人不能活得太拘泥太拘謹。你要勇敢地大步向前，去充實完善自己，要有博大的胸襟，這樣世界才會漸漸變大，而不是隨水汽消逝在一個熱辣的午后。
你看，這又是水的魅力，它給了我們另一個哲理：學會善待與給予。
一滴水停留在我手中的時候，亦停泊在我的心里。
手握一滴水，我愛這滴水。
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