我們生命中的彩虹作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我們生命中的彩虹作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們生命中的彩虹作文 1
彩虹，那么的完美無暇，美得讓人陶醉不已，美得讓人回味無窮。
炎熱的夏天，空氣里沒有一絲流動的風。知了在樹上叫個不停，往日孩子們嬉笑的聲音早已跑到了九宵云外。忽然，一道閃電在天邊劃過，隨即，震耳欲聾的.雷聲驚天動地。一大滴一大滴的雨點像斷了線的珍珠從天上落下來。雨后出晴，一架五光十色的彩虹掛在天上，多么漂亮的顏色啊！赤橙黃綠青藍紫，這七種顏色中包含了天地之間所有的顏色。像是一位藝術家用五彩繽紛的顏料染出來的，不！比那更美，它又是那樣得讓人留戀，它默默得掛在天上，感覺就在眼前，卻又怎么也摸不到。一轉眼，顏色漸漸地由深變淺，由淺變得模糊不清，你伸出手想捉住它時，它就慢慢地慢慢地消失得無影無蹤。
彩虹就像曇花，只是短暫的一瞬間，你一旦錯過這個美好的時刻，只能后悔莫及。每次都是如此，瞬間的美好讓人一點兒也不滿足，只有無比的珍惜這一瞬間，才能一睹它的“芳顏”。
珍惜現在，美好的未來就在眼前。
我們生命中的彩虹作文 2
有一次回老家時，我特別開心，因為明天就要去我那表妹的家了。
伴著我的興奮，那頓晚飯也吃得特別香。當我正在夾一個香噴噴的油面筋正準備吃時，爸爸突然激動地說：“快看，有彩虹！”我“忽”地站了起來，連油面筋也掉了，忙找著彩虹，可是我看了看四周，還看了上前方，沒有彩虹呀。“爸爸，你是不是在騙人呀？”“哪有，你看你的正后方嘛。”我朝后一看，果然，它在空中搭了一條美麗的弧線。這可是我第一次看見這么完整的彩虹啊！
我這一次可看清楚了，彩虹真的有七種顏色，它既像是搭在空中的七彩天橋，又像是藍天弟弟吃剩下的彩虹棒棒糖；還像是仙女掉下的絲巾；更像是一條彩色的.小溪流，從彩虹中，我似乎還能看見七仙女在小溪里撿鵝卵石呢！但是彩虹是什么？誰也不知道。彩虹是個神秘人物，時常不出來，但它卻總是在最奇特的時候出現，每次在陽光高照卻突然下雨后出現。藍天，就像是裝著“太陽珍珠雨”的袋子，有時破了一個洞，雨娃娃全都掉了下來，于是，彩虹就從太陽后面鉆出來，補好那個洞，把雨娃娃重新裝進袋子中。但常常會遺漏好多，然后彩虹就一直在那不停地撿，撿完了，彩虹就跳回云里，而我，就欣賞到一個美麗的景象。
彩虹，你是那么的神奇，那么的美妙，你讓我的腦袋里充滿了問號。
我們生命中的彩虹作文 3
一天，下雨后，一道彩虹出現在天空中，幾個玩耍的孩子看見了彩虹就夸到：“估計世界上最美麗的就是彩虹了。”彩虹聽了很驕傲，連太陽公公也瞧不起了。一只小鳥飛過來對彩虹說：“不要太驕傲。”彩虹聽了很生氣的說：“不就是我比你長得好看，你羨慕我嗎？”正好又有幾個人看見了彩虹并夸她美麗。不夸不要緊，這下彩虹更驕傲了。小鳥生氣的離開了。這時，一個斷了線的風箏聽見了彩虹和小鳥的對話，也說小鳥說得對。風箏確定完自己的'觀點就被一陣風刮走了。彩虹看見一只蜜蜂。有嘲笑蜜蜂說她很難看，連看蜜蜂都不想看。從此以后大家都愿意和彩虹玩。彩虹到不以為然的想著：不和我玩，就不和我玩，有什么了不起。一次，太陽公公幫住一片花園讓花園里的花開了。白云看見了太陽公公幫助花園里的花開了的過程就夸太陽公公；"說太陽公公是最美的。”彩虹正好路過又聽到花園的小主人夸太陽公公美麗。彩虹聽了更生氣了。烏云來了，他對彩虹說：“只有心里美，才算美。”彩虹恍然大悟。他連忙道謝說：“謝謝你，要不是你我還執迷不悟呢！”
從此彩虹改掉了以前的壞毛病。彩虹從此很樂于助人，大家都和她玩。
同學們你們可不要驕傲，你要是驕傲了就快點改吧！這樣你還是個好孩子！
我們生命中的彩虹作文 4
無人可以總結生命，歸納生命，即使是人生傳記也僅限于作者本人得人生，無法將浩翰宇宙得所有生命統為一體，難以為生命下定義。生命也許是一次流放，一段奇遇或是一場幻覺。如果時間可以凝固，我們將回得到無窮無盡的生命感悟，以鍛造出生命的真諦。
彩虹，是經過風雨后呈現出來的一道亮麗的風景。俗話說：“不經過風雨，怎見彩虹”。而生命的彩虹也是經過風雨才呈現的。人的一生難免遇到困難和挫折，但我們應該用積極樂觀的心態去面對，戰勝它們，生命的彩虹就會出現在你眼前。
生命也許是紀實電影。一卷卷膠片就是你一路走來的印跡，見證了生命黯淡無光，僵化空虛，可以試著一個人去旅行，去那一方凈土尋覓內心的熱情與靈性。生命的彩虹的美麗`炫目就在它本身的價值，包含了無限的思考，領悟以及各種各樣的經歷，拼湊成一整段完滿的人生。
文人墨客有專屬的詩意人生。王維的“行到水窮處，坐看云起時”，白居易的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”……他們能在困境中找到出路，把悲傷化為喜，這正是他們所特有的生命彩虹。
一個對生命失去信心，對生活失去希望的人看夕陽，如果他能從夕陽的顏色想到生命的顏色，想到生命的美好，那他看到的'不單單只是夕陽，而是絢麗的彩虹。日落雖然讓人感傷，但只要再等一會兒，黑暗過去，希望總會出現的。如果夕陽總會落下，如果人總要死去，就不該畏懼，勇敢地面對，接受挑戰。
當然，生命的彩虹不僅于此太多的驚喜，太多的艷冶……以至于太多的奇遇。但就是因為生命的元素里布滿彩虹，才使得生命如此美麗。
江山如此多嬌，生命如此多情。彩虹交織所成的點，便編織出一個洋溢神話色彩的美夢……
我們生命中的彩虹作文 5
今天是大學開學的日子，學校來了個特殊的同學，他是由媽媽推著輪椅進學校的！
作為學生會骨干的我，很快迎了上去，“阿姨，我幫你拿行李吧！”雖然阿姨看著頭發都白了，但她笑容可掬，新同學也是笑容滿面的，起初我會覺得他們是出于某種禮貌，感覺很親切！時間可以證明一切！
去宿舍的路上，我們有說有笑，他叫桐，媽媽專職照顧他，可以想象她有白發的原因了！他努力地考上大學，一個原因是為了證明自己和別人是一樣的，另一個原因是為了幫媽媽減負，他不想成為媽媽的負擔！桐希望媽媽能安排自己的時間，可以逛街，可以和閨蜜約會，可以找到那個更好的自己！
我主動要求桐和我一個宿舍，我們便很快熟識了！他告訴我，他要努力學習，拿到學校的獎學金，不想成為家人的負擔！聽完桐的心聲，感覺自己是幼稚的！我比他年長，但我還在原地，一直成為家人的負擔，對父母是有愧疚的！
于是，我和桐成為了朋友，我們無話不說！一天早晨，我剛起來，居然發現桐在低頭寫著什么。“桐，你干嘛呢？那么早起！”“杰，我在弄地圖？”“什么？弄什么地圖？”我的.好奇心驅使我去看他手中的地圖，上面是他密密麻麻做的標記！桐開始解釋道：“這是我為我父母規劃的旅行！”只見桐邊解釋，邊抬頭邊望向窗外，若有所思，“他們為了照顧行動不便的我，已經浪費了太多時間了，所以，我希望他們能在接下來的日子里能好好給自己放個假，能有他們獨處的時間！”我的眼睛已經模糊了，甚是感動，這就是親情，一種難以割舍的，互相關心的，永遠為對方著想的親情！
聽完桐的解釋，我立馬跑出門外，“媽，你在干嘛呢？”我撥通了母親的電話，我只知道，我現在需要母親的聲音，她能給我些許的安慰，“媽媽，今天你準備干啥？”“照顧你外公，還有料理家務，小杰，你怎么了？”“沒事，就像跟你通個電話！”“小杰，不論學校遇到多不稱心的事，你一定要告訴媽媽，家永遠是你的避風港！”我的淚水早已流下！都說男兒有淚不輕彈，可是情到深處，還是止不住往下流！
我和桐互相照顧著，我們心靈得到了很好的溝通，我們更是最堅固的朋友！我們深知，無論身體是否殘缺，但我們的心千萬不能掉入深淵，生命的精彩，在于一個人的不斷前進，在于一個人不斷面對各種挑戰，最后在生命的天空，出現那道自己渴望的彩虹，那我們的生命必將無限燦爛！
我們生命中的彩虹作文 6
彩虹，以科學的角度而言，只是光線的折射所產生的七彩影象；但若從另一個角度思考，彩虹何嘗不是最能撫慰人心的“東西”。或許它可以是一個東西、一件事情，只不過不管如何，在它出現的那一刻，感覺是愉悅的、心情是歡喜的，那是一份出自于內心的感動，那份悸動是筆墨難以形容；科學無法解釋，并且是心底最真 誠的感受，也許這就是彩虹的魅力，與生俱來帶給萬物希望的神奇力量。
“灰雨濛濛的天氣，空中的烏云彷彿被一只無形的手撥開，這時那一道 屬于太陽的光束自空中灑落而下，那耀眼的光芒佔據著人們的.雙眼，大地上的一切，花、草、魚、鳥個個停止了動作，如同被施了魔法般的靜止著，唯獨眼睛都朝著同一方向望去——一道彩虹在曙光的照射下漸漸形成，由淺到深慢慢的浮現出來，絢爛的七彩映在眼前”，這是許多故事“美好”的結束或起頭。彩虹就是這樣使人們感動；秉氣凝神的望著，連大氣都不敢喘一下。也因此人們認為彩虹是幸運的，象征著希望。“當你跌到時，不要慌、不要怕，站起來拍拍身上的污泥，繼續邁向前方屬于自己的成功之路。”
花兒美麗充滿色彩的生命是短暫的，但在它短暫的“生涯”中，它盡情綻放著自身的亮麗，就像在伸展臺上的模特 兒，展示自己的窈窕和光彩。花兒的生命固然短暫、固然會凋零，它卻還是懂得帶給萬物歡笑及喜悅、妝點大地，使它富有生氣，把握僅有的時間，為生命留下美妙的音符和詩篇。彩虹的精神如同花兒一般，雖然會消逝，依然“善盡職守”依然能使人們因為它的光芒感到溫暖、從中得到慰藉，將煩惱和怒氣拋到九霄云外；在痛苦和困難中勇敢的站起來；努力克服眼前的挫折、障礙及難關。
生命中的彩虹由自己去創造，它猶如一道通往成功的橋梁，當你克服萬難、發現快樂及幸福是多么簡單，這時的你，早已一腳踏上了這座跨越深淵、鴻溝的橋到了喜悅的彼岸；到了另一個新的出發點，頭頂上陰霾的天氣也早已一掃而空，那座虹橋已深植在心底，為人生帶來希望與勇氣。
我們生命中的彩虹作文 7
在夏天的某一天的雨后，我倚著窗邊抬頭一看，天空在經過雨水無情的洗禮后，是那么的藍，云是那么的白，白天邊望云，掛者一道絢麗的彩虹，在藍天白云的襯托下，更益發美麗。彩虹如橋一般，連接者兩個相距千萬里的地方，讓相隔千里的親朋好友透過凝望的彩虹，感受著彩虹的美麗，傳遞對彼此深深的祝福。
雨后的彩虹雖然是摸不著，卻看得見，感受它給人們所帶來的視覺上的享受，心靈的撫慰，可是，生命是否也會有彩虹呢？如果有，它是否摸得到呢？或者，它是否看得見呢？凝望著彩虹，我的腦海里不禁回想起一個關于生命的彩虹的故事：
每一次世界大戰剛剛結束，到處都殘留戰火的味道，在俄羅斯的某一個偏僻的小村莊里，有一個名叫羅絲的十一歲小女孩，總是一個人靜靜得站在村口，靜靜地仰望著天空，靜靜地期待著某些東西的出現或某個人的歸來，周圍的一切都與她顯得格格不入，羅絲的媽媽每當看到女兒仰望著天空時，都不禁淚流滿面，猶豫著是否該向羅絲說出真相：您不要再等了，他永遠都不會回來了。
雖是短短的一句話，卻有著如巨巖般的沉重，教她無法開門。
隨著時間的流逝，轉眼間，已經過了四年了，羅絲不曾間斷地等和仰望天空，與云密布的天空，不曾透出一縷陽光。
這一次，她哭了，放聲地哭了，不再帶有一絲的顧忌，淚水滴落在地面，那是喜悅的淚水，她明白了她父親的話：每當你難過的時候，你就仰望著天空，想起爸爸，就會像看到彩虹般，只要你勇敢地活下去，即使爸爸以后不陪伴著你，生命中的彩虹也不會從你的身邊消滅的，它會日益美麗，因為你已經是一個勇敢的.女孩子了！
雖然羅絲的父親離開了她，卻留下一道美麗的彩虹給她。
在現實的生活中，不是處處都看得見彩虹，可她不曾消失，只要你用心去挖掘，用心去體會，你就看見生命的彩虹——勇氣，勇氣，是每一個人都具有的，不分你，我，他，我們都擁有一道屬于自己的美麗彩虹，因為我們都有勇氣，
生命的彩虹——勇氣。
挖掘勇氣，體會勇氣，珍惜勇氣，不要放棄生命的彩虹。
我們生命中的彩虹作文 8
生命的彩虹是羚羊用身軀筑成的。這個故事發生在一個陰冷的下雨天。
有一伙獵人在一個陰冷的下雨天去打獵，他們埋伏在懸崖邊希望有動物闖到他們的槍口下，成為他們的獵物。因為懸崖很寬，只要有動物進入這里，就是進入了包圍圈，這里是絕好的狩獵地點。他們安靜地等著。
過了一陣子，有一群羚羊四處張望著來到這里，一個獵人命令大家：“少安毋躁，等會兒再開槍。咱們把羚羊圍起來，把它們逼上懸崖它們就任由咱們擺布了。”這時領頭的羚羊發現了他們，可是太遲了！獵人的隊伍在快速地包圍著羚羊，領頭的羚羊好像意識到了什么，和幾個個頭大的羚羊嘀咕了一陣后堅定地走到懸崖邊凌空一躍。但懸崖很寬，只跳到一半的地方，又馬上要墜落下去，這時一只個頭小的羚羊一下跳起來到中間時用腳踏了一下大羚羊的頭，又是一個美麗的`弧線，跳到了對面，我知道那是愛的弧線，也是生命的弧線！
雨停了，在云的下方出現了一道彩虹，那是用死亡和生存一起建起來的，我知道，那是生命的彩虹……
我們生命中的彩虹作文 9
5月12日，是一個讓人難以忘記的日子。我永遠記得在5.12地震中死去的人，我更記得在地震中可敬的老師們。
地震發生時，老師們的舉動讓我很感動，他們不顧自己的生命，只為能夠救出更多的學生。讓我記憶深刻的是——桑棗中學。聽電視報道，桑棗中學的學生以最快的速度從課室撤離到操場。在操場上點名時，發現少了一名學生，這名學生的班主任毫不猶豫地沖進教學樓，在樓道上發現了那名學生。班主任牽起那個學生的'手，對她說：“別害怕，牽著我的手，我們走。”最后，桑棗中學的每一位學生、教師都安然無恙。
我想，如果我是那位教師，我也會牽起她的手，帶她離開。相信那位同學當時所想的，就像蘇芮唱的《牽手》那樣：沒有風雨躲得過，沒有坎坷不必走所以安心的牽著你的手，不去想該不該回頭。
就是那牽手的瞬間，是冰塊、鐵塊都為之融化。這樣一個動作，表達了一個教師對一個學生的關愛。這樣的愛，不比對自己父母、兒女的愛少。這位教師的這一舉動，救出了一個脆弱的生命。
我堅信，在地震中，一定也有許多雙手，把那就要被死神帶走的生命，一把奪會。
在地震中死去的人們，別擔心。在天堂里，也會有一個屬于你的天使，她會緊緊地牽著你的手，陪你度過每一天。在你開心的時候，她會希望你能和她分享；在你難過的時候，她會希望能與你一起承擔。
在人間，我們的父母、老師、同學、朋友……他們就像天堂里的天使，會伸出一雙無形的手，引領你走向前方。
手牽手，搭起一條生命的彩虹。彩虹是那么的脆弱，一會就消失了；生命也是如此，千萬別讓你的生命像彩虹一樣快速消失。讓我們把手牽緊，堅守生命的彩虹。
我們生命中的彩虹作文 10
雨緩緩地下著。不一會兒，雨停了。在烏云消散之前，一道令人心情愉悅的彩虹出現了，雨后最美的裝飾品就是一道不會讓人感到疲憊的彩虹。
在彩虹下，回想起昨日，心中泛起了一波波漣漪，苦澀之中夾帶著甘甜。
“這件事真不是我張揚出去的！我也不知道為什么會有別人知道，真的，相信我！”我為自己辯護著。
“可是這件事只有你一個人知道啊！不是你說的，還有誰說，啊？”她生氣的說完后便走了，留我一人孤獨的站在那，任憑寒風吹打著我。
那天，她把秘密告訴了我，沒想到第二天，這個“秘密”卻在班上傳開了，她認為是我把這事說出去的，便向我質問。可是，這真的不是我說出去的呀！我怎會出賣好友呢？況且，我和她的友情比任何人都深啊！盡管我們之間也會發生矛盾，但這一次，我清楚的感受到：我們之間的友情有了“裂縫”！
風，依然無情的吹著。
夜，深了。我躺在床上想著今日發生的一切，月光照了進來，冰涼冰涼的，憂愁爬上了我的心頭。回想過去我們快樂的回憶，淚水靜靜的落下，我不想失去這段友誼，不想……
第二天早上，我悄悄的把一張賀卡塞進她書里。
下午，在我的`書內，我發現了那張送出去的賀卡，是她不接受嗎？我的心里充滿了疑問，忐忑不安的打開了那張賀卡：
對不起，我當時氣過頭了，可是后來仔細想想，你又怎會這樣做呢？原諒我的沖動！
沒有，我們之間的那道“裂縫”消失了！我放到背面，一道彩虹掛在兩個小人兒之間，后面還寫著一句話：你是我生命中最美的那一道彩虹。“你也是。”我含著淚說。
在以后，我們之間有時也會有“風雨”，但在風雨之后，“彩虹”也會出現。因為，我們知道，對方都是對方生命中那道美麗的彩虹。
我們生命中的彩虹作文 11
老師只是一個名字，但只有有學問的人才能取這樣的名字。他們把所有的知識財富都給了學生。我也有一個我愛的老師。金老師是我生命中的一道彩虹。
金老師長得很帥，鼻子上戴著一副近視眼鏡，顯示出知識分子常有的穩重和深度。她是我們七年級的班主任。雖然我們才在一起一年，但她已經在我們心中占據了重要的位置。
記得開學第一天，金老師興高采烈地走進教室。掃視教室后，她熱情地向我們做了自我介紹。我仔細的看著老師，一張慈祥的笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露著智慧的光芒。她幽默的語言和親切的態度給我留下了深刻的印象。我佩服自己：這個老師真的不一般。
俗話說新官上任三把火。你看，班主任來的時候，給我們制定了四條班規：自力更生，自強不息，自信自控力。來自的.金老師之火恰到好處，讓我們每天為新生找方向盤，用制度規范自己的言行。在班級量化考核體系的監督下，學生們朝著目標前進，這使得我們班有了積極的班風和濃厚的學風。
母愛。金老師就像一個慈母。當一個學生生病時，她逃不出自己的眼睛。她總是遇到那些以慈母般的方式通知學生并關心他們的父母。
金先生的辦公室離我們班只有上下樓梯那么遠。期末考試快到了。為了和我們一起沖刺，更好的照顧我們，她從離我們很近的一個空調房直接搬進了蒸籠一樣的教室。老師的貢獻是給我們的！
金老師，你是我生命中最美的彩虹。如果我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是不朽的火炬，那么你給了我青春的光芒。你就像冬天溫暖的太陽，溫暖著我。
我們生命中的彩虹作文 12
一磚一瓦落水即沉，但一磚一瓦匯聚成橋，即便江海也變通途；一種顏色單調乏味，但是七種顏色交織匯聚，卻能在天際形成那美麗的彩虹。而在這個豪杰輩出，英才薈萃的時代，我們該如何去構建自己人生的彩虹橋呢？
我想，作為個體，首先要認識到自身的價值和責任。都說世上沒有兩片相同的葉子，我們每一個人都是上帝獨一無二的作品。“天生我材必有用”，我們要抱有一個信念：只要材料好，不愁沒有施展之地。我們要做的就是不斷磨礪自己，提升自己。如果是作磚頭，就要有硬度；如果作畫筆，就要有色彩。機會從來只給與有準備的人，一個人如果沒有才華，在團隊中就只能被動承擔，難成大事。
我們還要有融入團隊的`意識。因為這樣才能發揮1+1>2的效果。螞蟻，作為地球上渺小的昆蟲，容易為人所忽略。確實，一只螞蟻的力量是微不足道的，但當工蟻、兵蟻、蟻后結合起來，就能造出堪稱奇跡的蟻穴，甚至能殺死老鼠野兔。渺小的的個體卻成就了強大的團體，秘訣就在于每只螞蟻都能夠各司其職，各盡其責，就如一個個零件、螺絲螺帽，組合在一起，就能夠日行千里，推山填海。在這個團隊作戰的時代，即使你擁有無限的才華，但是如果不懂得合作，這個團隊必然是一盤散沙，個人也難成大事，甚至才華荒廢。
由此觀之，作為國家社會的一分子，我們既不能藏才于囊中孤芳自賞，也不能如行尸走肉般混日子，而是要敢于擔當，大膽展現才智，為團隊貢獻力量。
作為一個團隊領導，要有海納百川的氣度，要有善用人才的慧眼。昔日楚漢相爭，項羽有大軍三十萬，而劉邦只有十萬，最終卻以弱勝強，打敗項羽而建立西漢王朝。事后在總結奪得天下的原因時，他說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此所以取天下者也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也。”“泰山不辭壤石，江海不逆小流，所以成其大也”。作為一個團隊的領導者，就要像劉邦那樣善于發掘每個人的閃光點，讓他們各展所長，為你所用，這樣，星星之光，就會成就團隊的璀璨輝煌。
一種顏色畫不成多彩的畫卷，一個音符奏不出優美的旋律。當今的中國正處在民族復興的緊要關頭，富強的畫卷需要匯聚繽紛色彩，時代的旋律少不了每一個音符。讓我們攜手前行，畫出絕美的傳奇，譜出動人的華章！
愿所有的生命之光匯聚成那一道絢麗壯偉的彩虹橋，愿你我，都在橋上！
我們生命中的彩虹作文 13
當生命之花遭受狂風暴雨的摧殘時，要堅信：只要勇敢面對逆境，守住內心的信念，風雨過后定會迎來美麗的彩虹。
——題記
從古到今，他們懷揣著追求上進的心志，不畏艱辛，不斷探索前行。他們經歷著黃河冰封、太行雪壓的困難，卻依然堅忍不拔，奮勇向前。面對生命中的挑戰，他們毫不退縮，勇往直前。于是，他們書寫了生命中的壯麗篇章。蝴蝶經歷了痛苦的蛹化，展現出優美的飛舞姿態；珍珠在磨難中形成，閃爍著無法估量的價值。歷史上有許多有志之士在挫折中崛起。孫臏兩膝受傷，卻因此發奮圖強，為趙國立下赫赫戰功，著有對后人影響深遠的《孫子兵法》，成為了不朽的軍事家。海倫·凱勒雙目失明、又聾又啞，卻不向命運低頭，最終成為舉世聞名的`作家；張海迪下半身癱瘓，卻磨礪出堅強意志，成為比許多人更加杰出的人物；貝多芬雙耳失聰，別人以為他再也無法創作音樂，但他卻決心“掌握命運的命脈，絕不被困難所屈服”，最終創作出生命之歌——《命運交響曲》
在汗匈局勢動蕩的年代，在燦爛輝煌的第一部傳記體通史產生的時代，有一個錚錚鐵漢——司馬遷。在幾百年前的一個深夜，寒冷的目光瀉向漢朝的天牢，死一般的寂靜。司馬遷拖者沉重的腳鐐，茫然地看者那一紙官文，金色的字，朱紅的印，一切都是那么清晰。
他出生在史官世家，自小立志繼承副父業，撰寫一部屬于人民、屬于大漢的通史。然而，他剛正不阿，為了一位與自己毫無瓜葛的降將挺身而出，卻招致武帝的怒火。今夜，他必須做出抉擇。是以死亡成全自己作為一個男子漢的尊嚴，還是以偷生去完成未竟的使命。此刻，他想起父親臨終前那憂郁的眼神，那嚴肅的叮囑；他想起孔子、孫臏、韓非、左丘明等人都是在逆境中發憤圖強，最終創造不朽之作。是的，他決定繼承父親的遺志，撰寫一部公正的史書。此刻，他已下定決心：“我接受，腐刑。”伴隨著兩行無聲的清淚，他說。
終于，他以驚人的意志忍辱負重活了下來。經過六年的囚禁生活，他看到了生命的彩虹——完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的巨著——《史記》。人生的道路充滿曲折，經歷風雨洗禮的人生才更加豐盛。風雨陽光交織，人生亦如三味琴弦。挫折磨礪意志，風雨培育成長。沒有經歷風雨，又怎能見到絢麗的彩虹？讓我們乘風破浪，去探尋生命中最美的風景——彩虹的存在。
我們生命中的彩虹作文 14
紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，這便是彩虹。
我與彩虹只有幾面之緣，但是，我從她身上感悟出了許多道理。現在，我要對彩虹說話，我要感謝她。
彩虹，你聽到了嗎？我要感謝你！見你一面真是不容易呀。
夏天來了，媽媽說，你也來了，只是我見不到你。我努力找尋你，但沒有絲毫發現。直到那天，你終于出現了！
那是一個雷雨交加的下午。轟隆隆的雷聲，還夾著一陣陣小孩的哭喊聲。你看見我了嗎？就在那座小房子里，我沒有哭，我在笑哇！爸爸告訴我，只有經過千百次的雷電我才可以見到你。我不會哭的，我要勇敢。
不經歷風雨，怎能見到彩虹？是呀，要堅強，我要堅強，為了心中的那個小小的夢想，我會坦然地面對挑戰，面對美好前的打擊。
彩虹，我喜歡你。你那一身五彩斑瀾的衣服令我羨慕不已。奶奶愛講童話，她說，在彩虹的`盡頭，便是彩虹仙子，她可以滿足人們提出的任何心愿。于是，我開始跟你比快。
我要在你消失前，走到你的那一端，只為見她一面，讓彩虹仙子幫助我實現我的小小心愿。路上，我跌倒了多少次，鮮血從骨子里滲出。然而我總是堅強地爬起來，為了我的夢想。
終于有一天，我走到了你的盡頭。令我失望的是，那兒沒有彩虹仙子，一切只是個夢罷了。
夢醒，我終于明白：彩虹仙子就在那兒，她一路都在幫助我，她使我變得更堅強、更勇敢。現在我已學會為自己的小心愿努力了。
美麗的彩虹，很小的時候，爺爺就為我講述了你的形成。你源于太陽，太陽公公把光散開，也便形成了你，和你這一身漂亮的服飾。從那一刻起，我便立志，我也要綻放光芒，我要把我的美麗也展現給大家。因而，我的人生旅程也變得更加美麗無比，多姿多彩。
親愛的彩虹，感謝你。初中的三年，我經歷了多少成功，又經歷了多少失敗。每當我戰勝了自己，我會想到你，是你讓我變得堅強有勇氣，為自己的目標奮斗；每當我失敗了，我也會第一個想到你的，因為，在你的寶典里沒有“失敗”兩個字的，你擁有的，是“跌倒了，不要緊，能爬起來才是最重要”的品質。
我把你的寶典當作我夢想的動力，100次跌倒，我會101次爬起的。美麗的彩虹，我不會讓你失望的。
感謝彩虹，感謝生命。
我們生命中的彩虹作文 15
雨過天晴，大自然拿著神奇的畫筆“刷”的一聲，在藍天畫板上畫出了一道生命彩虹。
千島湖，富饒而美好。那里有有趣的猴島，歡樂的鳥島，還有許多高山環繞的“觀望島”。可是，多姿多彩的生命力量卻在“鎖島”中最為強烈。
鎖島上有著各種各樣的景色。山上是一把金光閃閃的大鎖，山下有一個圍于山腳的魚池。我們沿著河邊，緩緩走過去，卻聞到了一絲花香。
那是一條長廊。紫紅色的，粉紅色的，火紅色的，五彩斑斕的一串串花兒掛在長廊上，微微細雨輕輕落下，淡淡花香漸漸消散。
雨變大了，我們打著傘，漫步在長廊中。雨點飛快地打在那些只有指甲蓋這么大的花兒上，它們們垂下頭，無聲無息，好像睡著了一樣。我不禁感到著急。
花兒默默地承受無情的打擊，它們不會反抗嗎？不會堅強地站起來嗎？我用手輕輕撫摸著。
忽然，不知是哪一枝花，一聲“拍手”，花兒都往邊上跑了一步。它們轉過頭，拍了拍朋友們的肩膀，緊緊地握著小花的手，捧起它們的臉，凝望著，盼望著。他們伸過手去，擦干淚水，仿佛在告訴別人，我們不孤單！
一縷陽光穿過長廊，花兒們互相看看對方，慢慢地抬起頭，拉著手，勇敢地睜開眼睛我看到了這世上最天真、最可愛、最美好的笑臉。
花兒們甩干身上的水，展開自己的“外衣”，露出金黃色的`快樂，他們看著蔚藍的天空，水中歡樂的魚兒，還有我那收起的傘，它們扭扭身子，伸出手，太陽公公輕輕說一聲：“來吧！”一陣陣有節奏的掌聲，一首首動聽的歌聲，繪出了生命中最美麗的彩虹。
有時候，我們會經歷許多風雨，但請相信：你永遠比自己想象的的要強大。
唯有旭日暖天空，唯有生命畫彩虹。雨無情，花有情，無處不是彩色的生命與美好。
我們生命中的彩虹作文 16
在人的一生中會遇到許多良師。他們外貌不同，性格不同、學識不同但他們都有一個共同之處熱愛教育，一心為學生好。就像雙喜老師，雖然時間過去好幾年，她依然深深地烙印在我的記憶里，不曾離去。
風吹過我的窗臺，時間回到了四年前。那時我剛剛轉學到了新的學校，人生地不熟地，我有點害怕，但因為雙喜老師的幽默、開朗，我很快就適應了。雙喜老師長得有一點微胖，臉圓圓的，眼睛大大的，看上去很慈祥，同學們都很喜歡她
那天，雙喜老師還是如往常一樣上課，當課堂臨近結束時，她說：“明天的現場作文比賽，不如就讓我們班的新同學參加，怎么樣？”同學們都附和著，而我當場就懵了，不知所措。雙喜老師看我有些猶豫，和藹地問：“你愿意嗎，欣怡？”我不想辜負老師的好意，就點了點頭。放學了，只剩我一個人在教室里收拾書本，我的心依然不安，不知如何應對第二天的作文比賽。雙喜老師路過教室時，便進來問我：“欣怡，你怎么還沒有回家？來，我們一起走。”我應道：“好。”
一路上，雙喜老師說了好些讓我放松的話：“欣怡，不用緊張，正常發揮就行了，加油喲！”聽著雙喜老師鼓勵的話語，我的心漸漸平靜了，甚至有了一絲絲的開心。我點了點頭說：“好的，老師。”
第二天，我沒有發揮好，比賽結果也是可想而知的，我很沮喪。雙喜老師看出了我的失落，放學后便叫我去辦公室談心。面對老師，我哽咽地說：“對不起，老師，讓您失望了。”老師撫摸著我的頭說：“你讓老師很欣慰，重在參與，名次不重要，重要的`是你比之前更進步了，下回再加油。”我點了點頭，暗自發誓以后要更加努力，不能辜負雙喜老師了。
風再次吹過我的窗臺，幾聲鳥叫把我從回憶中帶回到現實。如今我也終于明白老師的良苦用心，她是為了讓我盡快適應新的學習環境，擺脫害怕心理的困擾。
是的，三尺講臺育桃李，一只粉筆寫春秋！謝謝您，雙喜老師！您是我生命里的一道彩虹！
我們生命中的彩虹作文 17
無人可以總結生命，歸納生命，即使是人生傳記也僅限于作者本人得人生，無法將浩翰宇宙得所有生命統為一體，難以為生命下定義。生命也許是一次流放，一段奇遇或是一場幻覺。如果時間可以凝固，我們將回得到無窮無盡的生命感悟，以鍛造出生命的真諦。
彩虹，經歷風雨后所展現的美麗風景，常常讓人感慨萬千。俗語說得好：“沒有經歷風雨，怎能見到彩虹”。生命中的美好也往往是在經歷挫折之后顯現出來的。人生充滿了起伏和挑戰，但只要我們以積極樂觀的態度去迎接，去戰勝困難，生命中的彩虹就會絢麗地展現在我們的眼前。
生命就像一部紀錄片。每一張膠片都是你人生旅程的印記，記錄了生命的荒涼與光芒，僵化與空虛。或許可以嘗試一個人踏上旅途，去追尋內心的熱情與靈性，尋找那片凈土。生命的美麗彩虹在于它本身的珍貴，蘊含著無盡的思考、領悟和各種經歷，拼湊成一幅完整的人生畫卷。
文人墨客們總是能夠在生活中發現詩意的存在。他們像王維那樣，可以在水窮的地方停下腳步，靜靜地欣賞云升的`美景；也像白居易那樣，能夠將殘陽映在江面上，一半江水波光粼粼，一半江水泛紅霞。他們懂得如何在困境中尋找出路，將悲傷化為喜悅，這種生命中的彩虹就是他們獨有的精神追求。
面對生活中的困難和挑戰，有時候我們會感到失望和迷茫，就像看著落日時的心情一樣。然而，如果我們能夠從落日的余暉中感受到生命的美好和希望，那么我們所看到的將不僅僅是夕陽，而是一道絢麗的彩虹。即使太陽最終會落下，黑暗也會降臨，但只要我們堅定信念，勇敢面對，希望總會閃耀光芒。生命中的挑戰如同夕陽，雖然令人感傷，但只要我們堅持等待，黑暗終將過去，新的希望就會到來。所以，讓我們勇敢面對生活，接受生命的挑戰，相信明天會更美好。
當然，生命就像一道彩虹，充滿無盡的驚喜和美麗。在生命的旅程中，我們會遇到許多絢麗多彩的風景，也會經歷許多意想不到的奇遇和挑戰。正是這些豐富多彩的元素交織在一起，讓生命變得如此絢麗多姿。愿我們在生命的彩虹中，發現更多美好和幸福的色彩。
江山如此多嬌，生命如此多情。彩虹交織所成的點，便編織出一個洋溢神話色彩的美夢……
我們生命中的彩虹作文 18
老師只是一個名稱，可是能得到這樣一個稱呼的，也只有博學的人了，他們把自己所有的知識財富都給了學生。我也有一個我敬愛的老師。金老師，是我生命中的一道彩虹。
金老師長得清秀，鼻梁上掛著一副近視眼鏡，顯出知識分子常有的穩重、深沉。她是我們七年級時的班主任，我們雖然才相處一年，但她在我們心中早已占據了重要位置。
記得開學的第一天，金老師精神抖擻地走進教室，她掃視了教室一圈后，就熱情地向我們介紹自己。我仔細地打量著這位老師，一張親切的笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露出智慧的光芒。她那幽默的語言、和藹親切的態度令我折服。我暗自贊嘆道：這個老師真不一般。
俗話說：新官上任三把火。瞧，班主任一來，就給我們制定了四條班規：自立、自強、自信、自制。金老師的這把火可謂是恰到好處，讓新入學的我們找到了方向盤，每天用制度規范自己的言行。在班級量化考核制度的監督下，同學們向著目標邁進，讓我們這個班級，班風正、學風濃。
慈母般的關愛。金老師就像一位慈母，當有學生生病的時候，一定逃不過她的眼睛。她總是會見通知學生的父母，并用慈母般的方式關愛學生。
金老師的辦公室，離我們的班級只有上下樓梯那么遠。快期末考試了，她為了陪我們一起沖刺，為了更好地照顧我們，她從離我們很近的`空調屋，直接搬進了“蒸籠”一般的教室辦公。老師的付出，就是為了我們呀！
金老師，您是我生命中最美的一道彩虹。假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是不滅的火炬，那您是給了我青春的光亮。您就像冬日里的暖陽，溫暖著我。
我們生命中的彩虹作文 19
在一陣傾盆大雨之后，露出了一點的微光，這時一道彩虹悄悄的出現，人們是多么期待它的出現，睽違已久的彩虹降臨，人們放下手邊的工作，拿起了相機捕捉著彩虹的七彩顏色，人們用著他們的雙眼捕捉這短暫的絢麗美景。
彩虹在人們的心目中，像是一座燈塔，指引著人們，遇到了挫折，并非是絕望，所謂“柳暗花明又一村”，彩虹的出現，正是要指引我們遇到了危機，還是有一絲希 望！每個人遇到了挫折，必定會很懊惱，但是如果你換個角度想想或許你對這件事的想法改變了；換個角度想想，也許氣就消了。凡事遇到了挫折，千萬不要半途而廢，如果你勇于嘗試，說不定事情又會有意想不到的發展！
回想起當初五年級時，期中考的成績不理想，我的心中不斷地懊惱著，內心不停地吶 喊：“為什么考得那么差？”當天我抱著低落的心情，拖著沉重的腳步慢慢的走向家旁的羊腸小徑，當打開社區的大門時，一道七彩繽紛的`彩虹悄悄的從天際露出了 光芒，它散發的光彷彿在指引我，“這是一個小小的挫折，越過它，再勇往直前吧！”頓時，我才恍然大悟，考得差并沒有關系，重點是你錯的題目你懂了嗎？而且 “失敗為成功之母”，你遇到了失敗，才是你邁向成功的第一步。這時心中又想起了媽媽常說的話，“失之東隅，收之桑榆”，考試雖然錯了，但是你往好的方面想，至少以后你會了這個題目！
“彩虹”帶給了人們希望，它的出現會使人對一件事情的看法有所不同，甚至會讓半途而廢的人又重新站了起 來。彩虹在這世界上總是若隱若現，但它卻給予人們脆弱的心靈，再次站起來的力量。有人天生也許富貴好命，有人也許一出生苦難就跟著來，人生的公平在哪？其 實無論悲喜，只要勇敢的活下去，就能看見生命的彩虹！
我們生命中的彩虹作文 20
雨過后有彩虹，這是一位朋友帶給我的人生哲理。
一次偶然的生病，讓我碰上了一位知心的朋友。那是一個冬天的黎明，我的肚子很痛，媽媽帶我去醫院。當我被確診為急性闌尾炎后，我當時就嚇傻了，我怎么也沒想到這種病會讓我碰上。住院的前幾天，我一直感到害怕，怕動手術割掉我的闌尾。然而老天卻給我了一個朋友，他也得了急性闌尾炎，而且即將推進手術室，然而他的從容讓我震驚，我從沒見過一個人像他那樣堅強，他的臉上沒有一點害怕，蕩漾著陽光般的微笑。
第二天醒來，我看見他剛從手術室里出來。我問他害怕嗎，他沖我笑了笑，沒說一句話。從容淡定，處事樂觀，或許這就是他的`性格吧。我們就這樣奇跡般的成了朋友。
后來我們聊天中得知，他自小體弱多病，一次肺炎差點要了他的命，一次發燒差點讓他雙目失明，病痛隨時折磨著他。我想，他或許是我見過最不幸的人了。然而正相反，他覺得自己很幸運，他說：“上天給我了一條命，讓我在人間活著，或許有他的道理。不管怎么說，我有一雙眼睛，我沒殘廢，我還活著，這已經很幸運了。”
后來我們慢慢了解，我知道他和我住一棟樓。在他出院的那一天，我請他到我家來玩，他也毫不客氣。我們在聊天時，他問我，喜歡流星還是彩虹。我說流星，他告訴我他喜歡彩虹。我沒有問為什么，我知道他一定有他的道理。
我們的最后一次見面，他家很快搬到另一個城市去了。后來他不幸得了白血病，我去看他時，他告訴了我他為什么喜歡彩虹。他說，彩虹總是出現在風雨之后，幸福總是出現在挫折之后。
從那以后，這位朋友的話我總是銘記在心，因為他讓我知道風雨過后必將有絢爛多彩的彩虹，這就是他的信念。
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