【精選】青春作文600字合集九篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的青春作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春作文600字 篇1
記憶的大門被枷鎖緊緊地封鎖著，有笑有淚，有抱怨有不舍，或許還有一些感動。軍訓的歲月過得很快，快到讓我們措手不及。微風吹過我們的臉，帶走了對天氣對環境的抱怨，可能人生中注定要有這么一次，懷著滿腔的熱血，不顧一切地做一件讓自己以后回憶起會笑會不舍的事。
烈日下，教官的身影，我們的軍姿，熱血沸騰的少年，很累，但也很開心。很開心可以和教官們聊天，聽他們唱歌，跟他們學習，也很慶幸能在茫茫人海中和他們相遇。可能一切都是陰差陽錯，可能一切都是命中注定，但我更愿意相信，我們這些人在一起就是最好的安排。教官教我們很多，站軍姿，稍息，跨立，帶我們拉歌，喊口令，和我們成為朋友。教官很喜歡和大家開玩笑，在我們笑的時候又一臉嚴肅地面對我們，這是被套路了嗎?哈哈哈……
教官們只比我們大幾歲，卻比我們早經受生活的磨煉，他們黝黑的臉上留下了歲月的痕跡，我相信在軍訓后的日子里，大家不會再對生活抱怨，不會再對繁重的學習嘆氣，不會再被小挫折打倒。軍訓很快就要結束了，我們就要投入到各自的生活里去了。生活的'一切將重新步入正軌，未來的三年還需要我們盡最大的努力去面對。
也許在軍訓過后，就再也見不到那群教官，也許未來的某一天，我們也未必能在大街上認出穿便裝的他們;也許有人會對他們念念不忘，會在離別時默默落淚……但我們多么希望時光能緩，故人不散。再見吧這群可愛的教官們，再見吧，這段令人覺得苦卻又快樂的時光，再見吧，操場上的笑與淚，再見吧這一切的一切。時光依舊不緩，故人依舊要散，但我們總要長大……。
青春作文600字 篇2
有人問我，這樣做值不值的？我微笑著搖著頭，沒有值不值，只有愿不愿。
老班對我說，暫時什么都不要想，也不要跟后面的那些人鬼混，專心學習。我答應了，可我自己心里清楚，就算我答應了，我也不會專心學習的，我只會在那無聊的課上繼續發呆而已。老班說他這幾天一直在觀察我，我聽過之后的這幾天里，就一直翹課往網吧里跑，不想葬身在把悶熱的教是里，也不想讓自己成為課本的俘虜。
有一次在網吧里遇見一初中好友，問我為什么會在上網，我說沒心情就逃課來了，她說我現在應該抓緊時間好好學習了，我拒絕了。說等心情好了再說，她叫我別太自信了。我呆了，思緒被封住了，或許我真的是太過于自信了吧？我自問。
毛菜和我算是徹底迷失了，我們一起逃課上網，我依然沉浸在他的勁舞世界里，而我特依然對cs情由獨鐘，在cs的暴力世界里，我找到了自我，他也在勁舞世界里找到了一絲的安慰。我卻不知道自己是為何而迷失的，或許的為了學校的黑暗，又或許是為了老師的言行，總之，我過的，我習慣。
我承認我是一個沒心沒肺的人，我不會去刻意的`記住過去，也不會去懷念過去。對于我來說，過去的事沒有什么值得懷念的。有時候我甚至會很快的忘卻，有時候在路上遇見以前的同學，彼此不說話，只是笑著點一下頭，有時甚至會因為忘記對方的名字假裝看不見。我的記性是很差的，記不住什么事，自我感覺還是蠻好的，就是有點對不起朋友。
眼鏡？不知道是我拋棄了它，還是它拋棄了我，已經很久沒有去碰它了。喜歡上了模糊的看世界上的人的和事。有些事看的太清楚了，反而會讓自己受到傷害。就像做人一樣，凡是都不要太執著，過于執著到最后只會在傷害了別人的同時傷害到自己。
朋友問我為什么會這么傷感，害的他現在也變的傷感了。一個人要是連心都死了，剩下的那沒有靈魂軀殼是不會有快樂的。
青春作文600字 篇3
世界上與生命一樣珍貴的是什么？是青春，每個人的青春只有一次，它是人一生中的第一個十字路口，一個不小心，一個摔倒，都會將自己的人生留下永恒的瘡疤。有多少人曾在此迷惘；又有多少人在這里徘徊。當你猶豫不決時，青春又如手中的細沙輕輕滑過，你恍然大悟時卻無能為力。
用樹比喻人生，那么青春就是根，沒有一個扎得深扎的緊的根，哪有枝繁葉茂的樹枝，哪有能歷經風雨的樹干。青春是一個重要的時刻又是一個能讓你的雙眼發亮的時刻，在青春的道路上，你會發現許多不同的人，新鮮的事;在青春的道路上,你會得到愛情的親睞，也能體會生活給你帶你的悲痛欲絕，青春又是一位道德的老師，它會教會你處事做人的方法，我們擁有青春我們可以勇敢的闖，勇敢的跑，但不要與青春的軌道背馳而行，因為這樣你就沒有了人生穩定的籌碼。
馬云曾說過：“如果我們不吃苦，要青春做什么”對啊，按照佛教的說法，人的一生會有來回，但是我們的青春是沒有來回的。青春只有一次，不在青春吃點苦，難道要到你病入膏肓時去哭著說曾經沒有努力嗎，我們是新一代的接班人我們擁有富裕，快樂的青春，我們是青春的寵兒，我們要握緊青春，別讓這僅有的'青春消失在你懷里。
那么作為青少年的我們要如何掌握我們的青春，揮灑我們的汗水，收獲青春的果實呢？首先我們要孝敬父母，力所能及的做自己能做的事，不要好高騖遠，標定不可能完成的目標，其次我們要努力學習，學習就是青春的正確軌道，我們只有在這條軌道上越走越好，越走越快，才能掌握我們的青春，達到我們的目標，我的青春我做主。
青春作文600字 篇4
有人說：友情如酒，經歷的歲月愈久便愈香。還有人說：友情似茶，味道淡而不濃，卻沁人心脾，令人久久難忘。——題記
又是一個陰雨的天氣，我撐起一把傘，獨自漫步在雨中，看著遠處依稀朦朧的背影，欣賞雨中朦朧而晦澀的世界，任那纏綿交錯的雨水撫摸著我的耳膜，思緒在一瞬間如潮水般涌來……
友情，一個既簡單又熟悉的詞語，我卻不知道該怎樣去形容它。圣神？還是美好？在此時任何語言都顯得蒼白無力，也許，每一個人的心中都有那么一個角落，裝載著自己最柔軟的地界……
曾經，我也有過許許多多的朋友，即使不是刻骨銘心，但也算的上吧，因為不管你有多少朋友，也總有一兩個是真心實意的……還記得么？曾經的我們一起長大，我們憧憬過許許多多美好的未來，我們也曾經許愿過要永遠的在一起……
曾經當我被別人欺負時，你總是第一個站起來給我講公道，即使遍體鱗傷，你也依然燦爛的笑著對我說沒事，還跑過來安慰我，鼓勵我……現在回憶起來，才發現有太多關于我們的`回憶……
夜的大幕緩緩下沉，日月更替，斗轉星移、兒時的記憶浮現在眼前，當年日日夜夜與你一起仰望天空的我，似乎也發現了星辰的變化規律……
我親愛的朋友啊，你現在在哪里？我每天都在想你，成長的風兒，吹走了我們的蝴蝶，吹走了我們的花裙子，吹走了紛紛的落葉，吹碎了你我之間的回憶，我就是這樣在風中悄悄的長大了，你也在風中悄悄的離去……
朋友，你也不用擔心我，有青春與我作伴，我會把我青春年華，大步向前！看吧，明天又是一個明媚的日子……
青春作文600字 篇5
明媚的陽光照在人生的路上，那最耀眼的地方便是青春。一路灑下如銀鈴般的歌聲，此時我就是空中熠熠生輝的太陽。
我的青春里有太陽。正值年少，一切都像剛萌芽的樣子，精力充沛。伸展伸展身體，活動活動，便會開始嶄新的一天。
青春，一寸光陰一寸金，此時的我們，就像太陽一樣，在最寶貴的時節。讓自己的青春充滿陽光吧，青春易逝，不要去想生活中的零零碎碎，讓陽光洗滌我們的心靈。
我的青春里有太陽。面對迷途的恐懼，要堅信風雨總會過去。遠方的旅途在等著我們，不能在奮斗的年齡選擇安逸。
看透那層層的烏云，云層之后的是我們如太陽般閃耀的夢想。風雨過后，萬物吐出新綠；風雨過后，天空重新湛藍。
插上豐滿的羽翼，抖下水珠，輕裝前進。你的太陽始終在前方指引著你，照耀著你，夢想，定會實現！
我的青春里有太陽。上學放學時牽著你的溫暖手掌，失落時的鼓勵，驕傲時的.指點，我們身邊的太陽散發出暖人的光輝。但是，有時你可能感覺并非如此。
它們會是指責你時的嚴師，犯錯時臭著臉的父母，還有日復一日的作業，你自負時的冷水，還有如修剪小樹般引你成長的創傷。
不斷被磨礪著，站在青春的殿堂；不斷哭泣著，拖著一條黑黑的影子走在清冷的長廊。
太陽有時很明顯，讓你感到甜甜的溫暖；太陽有時很冷酷，激你再次爬起騰飛。擦亮雙眼，它們就在你身旁。
活力四射的我，不斷逐夢的我，感受溫暖的我，交織成了青春的交響曲。我終會成為那明媚的太陽，因為我的青春里有陽光。
把自己斷送在青春的路上是可悲的，只有不斷努力，才能到達夢的彼岸。
青春作文600字 篇6
當滿是流著鮮血的父親推進急診室，我無力地癱坐在地上。
父親是送貨批發商，每天都會在馬路上往來穿梭，那個迷霧的早晨，爸爸的車和一輛斜刺而來的車相撞，爺爺也在那輛車上……爸爸腦袋受到創傷，昏迷不醒，所幸的是爺爺只受了點輕傷，但因過度驚嚇而心臟病復發，正躺在病房里。
聽到噩耗，我感覺天都塌了，眼前一片黑暗，心中的勇氣與快樂在看見爸爸昏迷不行的樣子時通通消散。我陷入恐懼與迷茫的深淵，整個人縮在冰冷的墻壁上瑟瑟發抖，像一只無家可歸的小貓。
“不可能的……爸爸不會有事的……不會有事的……”我原本就哭得紅腫的眼睛又盈滿了澀澀的眼淚。
過于安靜的醫院讓變得神經兮兮的我更無助了。長時間的哭泣似乎耗光了我所有的力氣，我呆呆地坐在地上，聽著鐘聲滴答的聲音，自己的影子在逐漸擴大，陰森森的幾乎要將我吞噬。
這時，一個緊緊的擁抱給我幽暗的世界點燃了一束光亮。是一位護士姐姐。她似乎知道我在害怕什么，她把我摟在懷里用溫軟的.手輕輕拭去我臉上的淚水。“沒事的，會過去的，不用害怕。要勇敢，要堅強。”
我本就是個樂觀的孩子，在護士姐姐的鼓勵和安慰下，我感覺自己的視野里仿佛真的出現了光亮，我對自己說：“你可以的，要堅強，克服恐懼！爸爸和爺爺在等著你照顧呢！”
我感覺自己像重生了一般，渾身蓄滿勇氣和力量。
后來，爸爸果真沒事了，只是需要多休息。我也是在這次事件中改變了許多。當我小心翼翼給爸爸擦洗手腳，喂上親手熬的粥時，爸爸笑了，我也笑了。
青春作文600字 篇7
葉子的離開是風的追求，還是樹的不挽留？花兒落了是化作春泥的執著追求，還是蒼風劃過的傷痛葉子的放手？太多太多的東西就這樣匆匆而過這樣被我錯過，仰頭凝望那片湛藍，是上天嗤笑間將蒼生捉弄，還是我們自己習慣了在錯過之后才追悔自己的放手？
錯過了靈感，我只有放棄一首好詩，錯過了緣分我可以等待下一次機緣，錯過了一份友情我期待下一份真情，錯過了一次成功我執著于下一次奮爭，可是，如果我錯過了青春，我還將擁有什么？是滿懷的遺憾，是一把的辛酸；是心頭無限的追悔，是眼前一片的憔悴啊！
在青春的路口，我回首張望，太多時候只忙于她的美麗，卻不懂得將她珍惜，太多的美好不去在意她的錯過，所以我有過太多的措手不及；太多的機會不去展現青春的美麗，所以我有了太多的追悔莫及；所以我，不是我們不可以將青春錯過！所以，當青春依然停駐時，我們要伸開手將它牢牢抓住，我們無法阻止它的前行，但我們可以增加她的美麗，釋放特有的.沁人芬芳，去習慣周末不再躺在床上凝望天花板的日子；去習慣與手拿零食在馬路上閑逛說拜拜；去習慣與QQ或游戲擦肩而過；去體驗那種泡圖書館的充實；去尋找集體活動的快感，去搜集那與人競爭的朝氣，重拾剛入大學的斗志；這些將會成為我們青春記憶力的驕傲，將是我們青春旅途不容錯過的美景啊！
歲月的風鈴在耳邊叮當作響，我站在青春的路口靜靜凝望，有過自豪，有過遺憾；有過激情，有過懶惰；有過充實，有過空虛。無論如何，這都是開端，都只是青春的一段，青春不容錯過，不容錯過的不是這段路程，而是這段美景。
青春不該揮霍，青春不容錯過。
青春作文600字 篇8
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們不得不坐回位置上，老師一如既往地讓我們拿出書本，劃重點。一如既往的人，一如既往的校園，以及一如既往地落葉。唯獨我們的心不同了，今天是最后一天在校園，明天該去高中報道了，我是一個差生，平常沒心沒肺，嬉皮笑臉的，但今天，我實在是笑不起來了。
老師說，他想要記住給我們上課的模樣，所以就上了這最后一課，為了紀念。我很想認真聽老師講課，但三年來，我就沒有好好聽過，養成習慣了，不一會我就開始昏昏欲睡。我搖搖頭，想要清醒些，我轉頭看向窗外，啊，窗外那棵樹好高啊，綠葉好茂盛，還有花！三年了，我們成長了，樹也成長了，花開了落，落了開，反反復復了三年，我第一次那么仔細地看，真美呀！
“叮鈴鈴”下課了，老師對著我們說:“當年的你們，還是個孩子，如今長大了，但在我眼里，你們還是那個你們，最可愛，最純潔的.孩子，三年的打打鬧鬧，每一個孩子我都記著，你們每一個搗蛋的事跡我都記著，轉眼，你們要走了，還真舍不得呀！”我也有些傷感，畢竟這些年在這個教室，這學校有太多回憶，在教室里，我們打打鬧鬧，當年還有人編了一首詩:初中里，教室里。黑板上，誰涂鴉；地板上，誰灑水；校園里，誰歡笑；考場中，誰抓狂；花開那年，誰青春。
我與朋友告別，他們哭了，我也想哭，但我不敢哭，我怕他們笑話，嘻，到頭來還是那么孩子氣呀！
我走出了校門，嘴里念著那首詩，起風了，花瓣洋洋灑灑，為我們踐行……
初中里，教室里。黑板上，我涂鴉；地板上，你灑水；考場中，他抓狂；花開那年，我們正青春。再見，初中。
青春作文600字 篇9
被風輕輕撩動的四季，就像手中輕輕翻動的書卷，紙張在陽光的散落下變換著色彩，帶給眼眸一個又一個書的世界。我像一條游魚無拘無束地沉醉于被書香環繞的青春里，無法自拔。
夕陽的余暉盈盈灑灑，落在玻璃窗下的一角。靜謐又愜意的午后，獨自一人窩在書房沙發的一角，細細品味別人訴說的似水年華的過往，本因日漸繁重的學業而又逐漸躁動的內心，漸漸被撫平。字里行間所流露的故事，像夏天陽光正好，微風不燥；像秋天簾外雨潺潺，濕意正濃。正值青春豆蔻的我們，不再煩躁。傾心于書間，留戀著書在心間留下的痕跡，擁有本不屬于我們的平靜與釋然。
如果我是安徒生筆下那個賣火柴的小女孩，那青春道路上，書便是寒冷冬夜里那一根點燃的火柴，光芒閃耀，讓我看見希望，看到夢想。
記得曾經所讀的《西游記》，孫悟空變成了我第一個英雄。看完后我又在思索，若是西天取經，孫悟空一個筋斗云翻過去便完了，為何還要跋山涉水，歷經九九八十一難？這個問題伴隨著我好久，他的答案隨著我慢慢的成長，逐漸被豐盈。取經，亦是“心經”。在人生當中，每一個人都一份“經”，遙不可及又令人心馳神往。當我們歷經漫長的奮斗得到它時，才發現寶貴的是一路而來的磨練所造就的平和淡然的心境。那日黃綺珊所唱的“等待，永久的等待”時，我的淚水奪眶而出，世上沒有什么事情可以一蹴而就，哪怕擁有的再多，我也要付出，也要等待。這便是，書帶給我的'人生思量。
隱匿一朵流年的花朵，我種花于心，神秘地向往未來，更向往書帶給我的遠方。
既然向往著書香，便更加熱愛這充滿花香的青春。
書香，濡染青春路。
評點：
青春一路有書香陪伴，是多么值得慶幸的事。文中，作者悉數呈現了自我與一縷縷書香相契合的事例，其間有所感，有所思，更有所悟，這份讀書的收獲，便是青春的財富。讓書香引導青春，讓生命向往遠方。
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