記憶中的那本書作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的記憶中的那本書作文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
記憶中的那本書作文1
我長這么大讀過許多書，但我最喜歡的就是《未年輕便老去》這本書，每次想起來都讓我記憶猶新。
英國有一名女孩，名叫海莉·奧金斯，她僅有14歲，容貌卻猶如一名老態(tài)龍鐘的老太婆。
在1999年的時(shí)候，她被診斷為衰老癥，她那蒼白的臉上，有著漁網(wǎng)般的皺紋，那潔白的牙齒，早已變成了銹黃的牙齒，她就像一名老態(tài)龍鐘的老太婆一樣。
醫(yī)生曾斷言過，他活不過13歲，但海莉卻迎來了14歲的生日，她在生日的前幾天，她駝著背，帶著眼鏡，哆哆嗦嗦的'寫字，剛好在他生日那天她寫完了一本名字叫做《未年輕便老去》的書，在書里面她書寫著自己14年的經(jīng)歷。
海莉在醫(yī)院接受治療的日子，她渾身插滿了管子。突然間。她看到了窗外有許多孩子在玩耍，她也很羨慕。于是，他的媽媽回到家里給她取來了許多布偶，有小布熊、小斑馬、小布狗等許多玩具。然而，海莉的身體一天比一天衰老了，她的媽媽說：“我們在一起照一張照片吧！”海莉的父母和弟弟妹妹也沒有嫌棄她的容貌，依然很愛她。
海莉每天都要堅(jiān)持吃藥，有一天，海莉又要吃藥了，她面前擺著各種藥瓶子，海莉的媽媽非常心疼海莉，而海莉卻說：“沒事的媽媽，你女兒是最堅(jiān)強(qiáng)的了。”
海莉的身體衰老速度是她同齡孩子的8倍，有一天，海莉去衛(wèi)生間照鏡子，她看了看自己那松弛的皮膚，低下了頭心里想著我這么丑陋，大家都不愿意看見我嗎？她非常沮喪，但在家人的安慰下，堅(jiān)強(qiáng)的海莉重新找回了自信，重新振作了起來。她雖然衰老，但她的笑容卻像普通的少女一樣純真。
你無法樣樣順利，但你可以樣樣盡力！海莉就像小溪一樣，不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇勇往直前，這就是堅(jiān)強(qiáng)的海莉·奧金斯。
記憶中的那本書作文2
“一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。”聽著老師的朗誦的名言，我的心跨越時(shí)間的欄桿，回到了過去。
記憶里，5歲的我就開始接觸書了，因?yàn)椴蛔R字，都是由幼兒園老師讀給我們聽。那時(shí)只要從書中聽到新的詞匯，我就會開心地蹦來蹦去，像抹了蜜一樣，一陣子，臉上都洋光溢彩。
不過真正第一次自己讀書，還是在二年級。跟冰心一樣，我也是讀《三國演義》。但不同的是，每次只要碰到不會的字，比如“紹”，我就會馬上查字典，把拼音標(biāo)在字上。不過，真正讓我愛上它的，還屬它的標(biāo)題，如果要讀一章，我就會先看標(biāo)題，如：“關(guān)羽大意失荊州”。然后開始想象自己是作者，來編造情節(jié)，情節(jié)構(gòu)思好后，再翻開書來看這一章。如果情節(jié)符合，就證明與作者思維、看法相同。如果不一樣，我則會把這一章作者寫的與我想的進(jìn)行比較，看看我的'有什么不同，為什么作者要那么寫？這種樂趣也影響了我的各方面能力。
經(jīng)過《三國演義》的熏陶后，我徹底成為了一名“書癡”。
我馬上又看了《西游記》，雖然這只是虛幻的，但我還是迷上了書中的人物。就像正義勇敢的孫悟空，精通各種仙術(shù)，什么七十二變，分身術(shù)、筋斗云、火眼金睛……都不在話下，而且他非常聰慧，方丈和白骨精的計(jì)謀都被他看穿了。雖然這不是最好的小說，但也比后來看的《封神演義》，情節(jié)變化豐富多了。
家里的書已經(jīng)滿足不了我了時(shí)，我便到讀書館借閱書籍，最先引起注意的是鄭淵潔的那本搞笑有趣的皮魯。然后便是沈石溪的動物小說《狼王夢》。或是常怡寫的《故宮里的大怪獸》。
從書中，我也明白了一個(gè)道理：好的書，不只要讀也要記。筆記就是一點(diǎn)不過正如《古人談書》中，朱喜說的“三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎！”心是讀書的關(guān)鍵點(diǎn)，人生也是一樣，要用心，難道不是嗎？
記憶中的那本書作文3
我看過很多書，至今讓我記憶猶新的是《駱駝祥子》。它應(yīng)該是我在初中階段看的最好看的一本書了。
這本是老舍寫的，講述了一位人力車夫的心酸故事。還與魯迅寫的《狂人日記》有一絲共同點(diǎn)，也同樣是寫舊社會的吃人故事。就是偏偏不讓好人有出路。
語文課，老師讓同學(xué)出來講關(guān)于《駱駝祥子》的內(nèi)容。而盧健康出來時(shí)，第四組的同學(xué)都在笑，然而他把手中的書放在投影儀那時(shí)，又有更多同學(xué)哈哈大笑。我很疑惑，又因看不到投影儀那小字，只好問旁邊的蕭家富。問了才知道，盧健康看的內(nèi)容是一個(gè)車夫邊咬著餅邊罵粗口的內(nèi)容。
但我在看這章時(shí)，沒注意到這里，我看的地方是老馬和小馬的動作語言。老馬太累暈倒了，醒來了還把饅頭分給小馬，而且小馬也很孝順的要留給爺爺吃。
從而我感受到在黑暗的舊社會突出幾個(gè)特別自強(qiáng)的'，有愛心的好人，會給這本書添加亮點(diǎn)，更會對這些好人印象更深刻。如：
曹先生。曹先生也是我特別喜歡的人物。他遇事冷靜、不魯莽，有愛心。他對祥子也特別好，非常照顧她，關(guān)心他。但他最后因政治迫害而死。
還有虎妞是一個(gè)大膽潑辣的女生，長得虎頭虎腦的。并且是運(yùn)用各種心機(jī)來獲得愛情的，所以她的行為讓我感到厭惡。還沾染了社會上許多惡習(xí)的人。
祥子終于經(jīng)歷了三起三落后，他對生活上的信心和企望一點(diǎn)點(diǎn)的喪失。最后他變成了一個(gè)極端自私，狡猾無賴的人。一個(gè)行尸走肉的人。
祥子的遭遇與命運(yùn)不只是個(gè)人的悲劇，更是時(shí)代和社會的悲劇。讓我們感受到社會的黑暗，更能激起我們對祥子的同情。
記憶中的那本書作文4
小時(shí)候，總喜歡抱著一本《三國演義》翻來翻去。那精彩的情節(jié)，惟妙惟肖的人物，總令我流連忘返。
一天下午放學(xué)回到家，趁母親不注意，我又拿起了《三國演義》，沉入了書中那個(gè)刀光劍影鼓角錚鳴的世界。
一睜眼，自己仿佛成了關(guān)羽，紅臉長須，手掛青龍偃月刀。望著華雄將我方大將一個(gè)個(gè)斬下馬，我自告奮勇，主動出擊。面對大將華雄，我絲毫沒有膽怯，我踢了踢馬肚，舉起青龍刀，砍向華雄。回到大營，我威武地將華雄首級扔向曹操，大家都朝我投來佩服的眼光，內(nèi)心波瀾起伏的我，此刻卻表現(xiàn)得出奇的平靜。
畫面轉(zhuǎn)變，我變成一匹赤兔馬，作為一匹遠(yuǎn)近聞名的千里馬，能駕馭我的人鳳毛麟角。在沙場上，我能發(fā)出那強(qiáng)而有力的嘶鳴，足以擊退對手。當(dāng)時(shí)關(guān)羽騎著我千里走單騎，過五關(guān)斬六將，飛馳在沙場上，一路威風(fēng)凜凜，英姿颯爽，多么美好啊。
眼睛一眨，畫面再變了，這次我變成了一支箭。本來我正安靜地睡著覺，一個(gè)士兵忽然拿起了我，大霧之中，我被射了出去，正中一個(gè)人的'心臟。我得意地望了望，“咦？稻草人？”這時(shí)，一個(gè)手搖羽扇白衣飄飄的人從船中得意地走了出來，揮手向我表示感謝。草船借箭？我這才明白發(fā)生了什么，也敬佩這位諸葛先生的足智多謀。
“醒醒，吃晚飯了！”我被母親從睡夢中叫醒，抬著一看，天已經(jīng)黑了，才發(fā)現(xiàn)自己看書看得入迷睡著了，趕忙起身。
古今多少事，都付笑談中。癡迷于《三國演義》的我，期待下一次再次進(jìn)入那個(gè)刀光劍影鼓角錚鳴的世界，再次演義三國。
記憶中的那本書作文5
窗外幾篇荒蕪落幕，晚間余暉斜陽，暈染了緋紅的輕云。微風(fēng)習(xí)習(xí)，月上柳梢頭；獨(dú)上西樓，付一紙華章。輕啟書頁，像屹立在海邊，驚心動魄的海洋忽然靜止，奔流的溪澗停歇繁華寂滅，依舊墨跡未干的詩篇，轉(zhuǎn)瞬讀來竟都成言。風(fēng)掠過紙間，留下的是錯(cuò)過的離別。
小學(xué)六年，留給自己的，仍是破碎的畫面，可拼湊在一起，竟是一段熾烈的回憶。我們是朋友，是對手，是朝夕相處的伙伴，在告別的那一刻，我緊緊攥著那本《童年》。
從第一頁的“在一個(gè)昏暗狹窄的房子里”開始，直至文章篇末，如同漫步于寂寞的雨巷，滂沱之后，心靈深處是一份空曠的寧靜，閱讀了高爾基充滿苦難的童年，我看到的是一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的形象。以前我不明白《童年》這部巨著為什么會是離別的無聲贈言，我永遠(yuǎn)記得自己懷帶著逐漸加深的暮色，目送緩緩行駛的末班車，目送友誼的六年沉淀漸行漸遠(yuǎn)。留下了《童年》，那些漂浮不定的云彩，終于隨著等待匯入大海。
書倦了。合上了書頁，溪流繼續(xù)奔流向大海，我也永遠(yuǎn)珍藏著《童年》，因?yàn)槿A麗的舞臺正在拉開序幕，而我需要有足夠的智慧，來決定，幕落的時(shí)間，
讀書，讀的是心底的夢想，是自己給予自己的一縷光，這樣，在漫長的黑夜里不會迷失方向，在坎坷的'路途中就不會獨(dú)自彷徨。燭火照亮了西窗，書卷沉醉了心情，透視黑暗的星光，淡了月亮，熄了輝煌，模糊了眼睛。多么質(zhì)樸無華的車騎！是啊，書本何須光彩多人的華麗，可是他卻裝載了，人類靈魂的全部美麗，就像《童年》，偏偏那么平時(shí)普通的文字，卻給人以那么大的震撼，如同墻角盛開的花朵，永遠(yuǎn)馥郁芬芳。
記憶中的那本書作文6
就在我接過同桌借給我語文書一剎那，我的心好像被什么東西敲了一下，敲的我全身發(fā)熱，難受極了。原來，敲擊我心的不是簡單的行動，而是同學(xué)們純潔善良的心啊！
下課后，同桌問我：“帥星宇，你能和我一起用語文書嗎？”我聽后非常憤怒地說：“你都沒借我東西，那我為什么要借你呢？”我的同桌聽了失望地轉(zhuǎn)回了她的座位。
我收好書包，本想找我的同桌玩一會兒，我對她那么兇狠，把她說得那么狼狽，況且她是女生，我應(yīng)該幫助她，如今就合用語文書這點(diǎn)小事我都不借，而她卻……我真恨自己，但是又不敢去道歉，只好把這事兒放在心里。
第二天，我們班正在緊張地進(jìn)行語文復(fù)習(xí)。我在書包里翻語文書時(shí)，不禁愣住了，語文書不在書包里，我問前后左右的同學(xué)語文書是否在他們那兒，可只有一個(gè)讓我心碎的答案：沒有。
“怎么辦？”我往同桌那兒看了看，同桌看見了我著急的目光，便問：“帥星宇，你咋了？”
“我……我的語文書忘記帶了，”我結(jié)結(jié)巴巴地說。
就在我說完這句話時(shí)，同桌突然說出了一句感人的`話：“我?guī)Я耍晃覀儌z合用吧？”
我感激地看了她一眼，以往覺得她那小而無神的眼睛，竟放出了閃耀的光彩！
就在我接過同桌借給我語文書的剎那間，我的心好像被什么東西敲了一下，敲得我全身發(fā)熱，難受極了。
原來，敲擊我心的不是簡單的行動，而是同學(xué)們純潔善良的心啊！
記憶中的那本書作文7
回憶就像一本書，每過完一天，它就寫完一頁，過去一年，它便寫完一章。
第一章第一回，我來到了這個(gè)世界，沒過多久，我也看到了我的媽媽，在她的笑容里我看到了希望。雖然我現(xiàn)在只能哭泣，雖然我現(xiàn)在什么也不懂。但，請放心吧，長大后，我必定會受到良好的教育；我必定會生活在充滿溫暖陽光的世界里。
第三章第一回，我開始上幼兒院了，老師教我們最最基本的東西，家長根本不指望我們能學(xué)會什么，只是把我們放在那里，他們感到放心，但正是這個(gè)放心，讓我有了幼稚園的經(jīng)歷。午休時(shí)甜甜的午覺，醒來后再美美地吃頓水果，那時(shí)，我以為，天堂就是這樣。
第七章第一回，真不敢相信我的學(xué)習(xí)生活就這么稀里糊涂的開始了！根本忘記了第一天的情景，很多同學(xué)也忘記了，那低矮的小樓，那戴眼鏡的老師，一切都淡忘在我粉紅色的.回憶里了。但，那又怎樣呢？一雙雙天真的眼睛；一抹抹淡淡的微笑，一個(gè)友好的問候，永遠(yuǎn)蕩漾在我的心里。
第十二章第一回，我來到了中學(xué)校園，來到了這個(gè)嶄新的集體，我雖然在考試時(shí)以5分之差沒上重點(diǎn)班，雖然自心的內(nèi)疚也隨之而來。但，那算的了什么呢？同學(xué)們真誠的友誼溫暖我灰涼的心，我們一同許下力爭第一的諾言把我心中的疑慮掃蕩干凈，然后，笑著，迎接那美妙的，初中生活。
回憶想一本書，人人在那找到幸福，不知不覺中，臉上就泛起了微笑。那份幼稚；那份執(zhí)著。
記憶中的那本書作文8
這本書的名字叫《刀疤豺母》，屬于“動物小說大王典藏系列”之一。讀它的時(shí)候是在一年前了，但我至今仍記憶猶新。
作者就是眾所周知的沈石溪。書中的主人公有“我”、向?qū)?qiáng)巴以及一群稀有的金背豺。故事令人深思，此書值得一讀。
書中有一段情節(jié)至今歷歷在目：一天，“我”與向?qū)?qiáng)巴在尕爾瑪草原尋找野駝的蹤跡，以完成調(diào)查任務(wù)。忙活了半天，一只野駝都沒有看見，卻發(fā)現(xiàn)了一大群金背豺。向?qū)?qiáng)巴不由得觸情生景。原來，三年前這群金背豺把強(qiáng)巴視為親人的獵狗咬死了！強(qiáng)馬發(fā)誓要把這群金背豺處理干凈。金背豺可是一級保護(hù)動物啊！可“我”又無法阻止他，只好聽之任之。強(qiáng)巴用盡火燒、搶幼豺、槍擊等任何辦法，都一次次被“我”化險(xiǎn)為夷。金背豺也挺聰明，一次把“我”與強(qiáng)巴從驢蹄下救了出來。終于，強(qiáng)巴放棄了趕盡殺絕的`念頭，卻將它們趕出了尕爾瑪草原。
草原是安寧了，可沒了天敵的紅毛雪兔越來越囂張，無論獵人如何追殺都無濟(jì)于事，可謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。無奈之下，“我”與強(qiáng)巴跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬苦，重新將金背豺請回了尕爾瑪草原，瞬間將紅毛雪兔的囂張氣焰壓了下去，被紅毛雪兔糟蹋的村莊、草原，又重新綠意盎然，生機(jī)勃勃。強(qiáng)巴為先前的報(bào)復(fù)行為后悔不已，向“我”賠禮認(rèn)錯(cuò)。
掩卷沉思，感慨萬千——從書中可見，打破大自然的生態(tài)平衡是多么可怕！人類大肆獵取鹿、羚、馬、羊等動物，表面上是讓人們生活得更好一些，實(shí)際上是在禍害我們自己呀！獵殺完了草食動物，肉食動物就沒有了食物源，便會轉(zhuǎn)向人類，結(jié)果讓人類成為陪葬品。地球又會回到誕生之初的樣子，死氣沉沉，毫無生機(jī)。這是多么恐怖的結(jié)局啊！
為了不讓地球成為“第二個(gè)尕爾瑪草原”，讓我們友善地對待動物吧！
記憶中的那本書作文9
我的狹窄的回憶里，其實(shí)藏著無窮的故事。
回憶在時(shí)間的剪輯下像一部電影，我以第三者的'身份觀看過。
誰會想沉浸在無事而哀的苦海，被人批判——少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
從花光五塊錢被母親拿刀背抵在脖子上威脅，到被親奶奶說偷金再到奶奶在柜角找到“被我偷走”的金手鏈，我洗清冤屈。
從跟張鈺東逃學(xué)被大劉接回去，在那個(gè)自行車后座上，我預(yù)言到會被班主任——一個(gè)五十多歲的老太罰撿垃圾。然后我的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了。
很多人我都不記得了，他們的名字都像故事里的一樣好聽。
有本書上說，成年人一生的追求，往往都是為了彌補(bǔ)童年。不如說，人的所做所為都是在彌補(bǔ)過往。人生就是一個(gè)不停地犯罪與贖罪的過程。
雨流轉(zhuǎn)著，歲月流轉(zhuǎn)著，我成長著。
記憶中的那本書作文10
就要搬家了，整理書柜時(shí)，一本封面發(fā)黃的《百萬英鎊》滑了下來，撿起來，拍拍上面的灰塵，不禁想到當(dāng)時(shí)買這本書時(shí)。
“哎呀，媽媽你就給我買一本吧！”我在媽媽面前央求著，希望她能給我買一本《百萬英鎊》，“不行，家里那么多書都沒看完，怎么還買呢？”這個(gè)要求很快就被媽媽義正言辭地?zé)o情拒絕了。突然，她的眼睛一亮，對我說：“你想買可以，不過要用稿費(fèi)來換哦！”我大喜過望，連連點(diǎn)頭，說：“那你可不要反悔！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著附加條件就買下了這本書。
回到家，我迫不及待的一口氣讀完了這本書。書中的人物給我留下了極其深刻的印象，讓人意猶未盡。我立刻思如涌泉，想到：何不趁熱打鐵，寫一篇讀后感，如果投稿成功，還能一石二鳥，何樂而不為呢？我急忙打開文本文檔，開始寫起了讀《百萬英鎊》有感。
不久之后的一天上午，捷報(bào)傳來，我的作文刊登在了同步作文上！還獲得了三十元稿費(fèi)和一本鮮紅的榮譽(yù)證書。《百萬英鎊》26元，還完“債”之后還剩下四元，我小心翼翼地把得到的.第一筆稿費(fèi)夾在書頁中收藏起來。
飛揚(yáng)的思緒收回，翻開書，四張一元紙幣靜靜地呈在我眼前，再次將它們收起，收起這個(gè)永遠(yuǎn)的回憶！
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