(熱)觀察的作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的觀察的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察的作文 篇1
記得去年冬天，爸爸從花市里買回來了一盆植物，它的樣子像個大蒜，上面抽出幾根青蔥似的葉子，爸爸說這是水仙。
首先，我仔細端詳了它一番，它與一般的植物不同，它存活不需要泥土，一盆清水加上一把雨花石就能養活水仙花。
水仙花的底部比我的拳頭大一點，一層褐色的皮裹著潔白的`肚子；里面可全都是養分。“蒜頭”下面長著密密麻麻的白色根須，像老爺爺的白胡須。“蒜頭”頂部分開五大個枝條，它們均勻地生長，枝條中間長出一枝筷子大小的莖。
為了養好它，我去網上查找養水仙花的方法。天晴時我把它端出去曬太陽，每隔兩三天就給它換一盆清水。
功夫不負有心人，我終于盼到了花期。在它的幾根葉子中間，我發現了兩粒豌豆似的花苞，我更加精心地照料它。
一天下午我驚喜的發現，那兩個花苞開花了。白色的花瓣，黃色的花蕊。湊上前去聞一聞，還有一股清香味。我看著眼前這水仙花，仿佛是從水中站立起來的仙女，冰清玉潔，一塵不染。怪不得水仙花有凌波仙子的美稱!
觀察的作文 篇2
今天，在“小桔燈”的課堂，我發現了生活中一個有趣的小秘密。
朋友們，你們是不是想知道這秘密是什么呢？那就聽我給你們講一講吧！
剛一上課，老師就拿了一杯醋和一個橢圓形的雞蛋。大家看到了老師拿這些生活中常見的東西，丈二的和尚——摸不著頭腦，都皺起了眉頭。老師把那個雞蛋放到了醋里。說道：“你們看一看放在醋里的雞蛋有什么變化呢？大家都仔細的觀察著。只見雞蛋慢慢沉下去，并沒有什么變化。正當大家掃興的時候，突然我們發現醋里的雞蛋身上在一點一點的起泡泡，雖然剛開始是一點點，但逐漸那些泡泡慢慢的多了起來，直到把雞蛋整個都圍了起來，還不肯罷休。
大家的好奇心被激發起來了，老師鄭重其事地說：“雞蛋殼上有一種叫碳酸鈣的物體，只要這種碳酸鈣遇到醋，就會產生二氧化碳，蛋殼上的一些物質把二氧化碳包在里面，所以就有了這些泡泡。”
聽老師講完后，我們頭腦里的'問號消失了，“啊！雞蛋浮起來了”同學們歡呼起來，老師一個手勢，霎時間教室又安靜下來，看！那雞蛋像沉睡許久的胖娃娃，探出頭來觀望這多彩的世界，老師又說：“這呀！是被泡泡托起來的”，“另外，告訴大家，放在醋里的雞蛋，時間稍長，雞蛋會退一層皮，這是醋的腐蝕作用。時間再長些，就會變非常軟，因為醋還具有軟化作用。”
聽完老師的話，我發現了科學就在我們身邊，關鍵要做個有心人，
就像蘇霍姆林斯基說的“觀察對于兒童之必不可少，就像太陽空氣、水分對于植物之不必可少一樣，觀察是智慧最重要的部分。”
觀察的作文 篇3
今天中午，老師把我們訂的雜志發了下來。我訂的是《少年科普世界》。我想這一本書能夠讓人動腦筋，非常有趣。在學校時間太短，還是回家去看。
回到家里，我放下書包立刻拿出這一本《少年科普世界》來仔細地看著。我一頁一頁，一幅畫一幅畫地看下去。有時我還動腦筋想了一會兒，直到到里面的意思想出來為止。
我看到37頁，這時有一幅畫吸引了我。下面寫著一條消息：你能從下面這一幅畫中看出圖中的場所是有人居住過的，請把你的答案和照片，以及個人資料一同寄去，可以參加評獎，如果突出的可以成為“少年偵探團”的一名成員。
心動不如行動，我想趕緊找，馬上寄，盡快去爭取當一名“少年偵探團”的成員。于是，我便找了起來。我一眼就看見樓梯非常干凈，這說明這里一定有人居住，否則一定會骯臟不堪的，因為沒有人清理嘛。我接下來又去找。這一次，我找了好久也沒有看出什么地方能夠證明有人居住。我又認真地尋找起來。終于，我又找到了一些蛛絲馬腳。我發現門外的花草樹木長得十分茂盛，肯定有人管理，否則不會長得這么好的。接著，我又找到了一些能夠證明有人居住的`物品：一堆煤球、一雙鞋子……后來，我繼續找下去，可是，再也找不出什么能夠證明有人居住的物品。
這時，媽媽回來了，我便問媽媽：“媽媽，煤球放的時間長了會不會化解？”媽媽說：“一般煤球不大會變化的。”我想剛才找到的煤球可以證明有人居住。于是，我又有信心了，再尋找起來。我又找到了一些能夠證明那個地方有人居住。好了，明天我再找一下，就把答案寄出去參加比賽。
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