冬夜讀書示子聿改寫
冬夜讀書示子聿改寫1
時間 冬日的夜晚
地點 房間
人物 陸游：南宋愛國詩人。
陸子聿：陸游的兒子。
第一幕
（幕起。子聿正在聚精會神地讀書。）
子聿 學而識習之，不亦樂乎;三人行必有我師焉。（翻一翻書）
（屋外，北風呼呼的吹，鵝毛大雪紛紛揚揚的從天上飄下來，翠竹禁不住這樣的天氣，不由得打了個冷顫，
昏黃的燭光下滿是子聿讀書的身影）
子聿 （打個哈欠，又繼續讀書）子不教，父之過……
（幕落）
第二幕
(幕起。一個和藹、滿戴笑容的人提著油燈來到子聿的`房間。）
陸游 子聿啊！（用手摸了摸子聿的頭）休息一會兒吧，你讀書那么辛苦，要注意自己的身體，愛學習固然是好
事，也不能忘本呀。（話句里滿是父親對兒子的愛）
子聿 （點了點頭）爹，我知道了，您也要注意身體。
陸游 我來是想把我畢生的讀書心得教于你。（用手撫摸了子聿的頭）古人做學問是不遺余力的，而你們這
年齡花的功夫，往往是到像我這般年紀才有所成就，所以我們現在打好基礎，以后就不會那么辛苦了。
從書本上得來的知識畢竟不夠的，你要想得到更多的知識，一定要親自去實踐。
子聿 （若有所思地點了點頭）爹，我一定努力讀書，將來孝敬您。
陸游 （會心一笑）我的子聿年齡這么小就能明事理了，真讓你爹我感到欣慰。不早了，快去睡覺吧。
子聿 爹 ，您也早些睡吧！
（陸游提著油燈，走出了子聿的房間，屋內又留下子聿勤奮讀書的身影。
［幕落］
冬夜讀書示子聿改寫2
1199年的一個冬夜，寒風刺骨，就連翠竹也禁不住這樣的天氣不由得打著寒顫。在昏暗的燭光下，陸游捧著書正在徹夜苦讀。
讀著、讀著，陸游一時間才思泉涌，情不自禁地吟出了千古名詩——《冬夜讀書示子聿》。隨后，他激動地喊著：“子聿，子聿，快來，爹爹有樣好東西給你看。”
一會兒，小子聿來到書房，站在陸游的身旁。“爹爹，有什么好東西，快給我看嘛。”小子聿撒嬌地說。“呵呵，兒啊，看把你心急的，這是我要送給你的一首詩，我知道你是七兄弟當中最聰明的。你能看懂爹爹寫的這首詩其中的含義嗎？”陸游捋了捋長須，面帶微笑地說。陸子聿拿起了桌子上的詩稿，大聲地讀了起來。思考片刻后，他指著詩稿的前兩句，說：“爹爹，這開頭兩句孩兒知道：古人讀書學習總是不遺余力的，青壯年時立志讀書，耗費了半生心血，到老時才有所成就。你是想告訴我，讀書要有孜孜不倦、持之以恒的精神。爹爹，您說，我講得對嗎？”“對、對，兒啊，你真聰明，一語中的，道出了爹爹的心思。”陸游摸著子聿的頭高興地說。
子聿接著往下讀。讀到“絕知”一詞時，他感到有些不解，摸了摸后腦勺，疑惑地問：“爹爹，這個詞的意思，我百思不得其解。”“問得好，絕知是深入、透徹地了解的`意思。現在，你明白了嗎？”“噢，謝謝爹爹。”子聿點了點頭說。陸游指著詩中的“躬行”又問子聿：“兒啊，你知道這躬行是什么意思嗎？”子聿自信地說：“這個我知道，躬行就是指親身實踐。”陸游指著詩稿說：“孩子，你知道詩稿的后兩句我想告訴你什么嗎？”“爹爹，您是想教育孩兒不要一昧相信圣賢書，要通過自己的實踐，，做個有書本知識又有實踐經驗的人，是不是這個理？”陸游面色凝重地說：“是啊，那古人趙括帶兵作戰失敗，你現在知道為什么了吧？”子聿信心十足地說：“我知道，是因為趙括只相信兵法，不聯系實際，才導致兵敗的下場。”“孩兒，你可別重蹈趙括的覆轍。”陸游語重心長地說。“爹爹，我不會的。”陸子聿信誓旦旦地說。陸游笑著說：“兒啊，這首詩為父送給你，希望你如詩中所言，天色不早了，你去歇息吧！”
陸子聿回房去了。陸游繼續苦讀。
冬夜讀書示子聿改寫3
這是一個寒冷的冬夜，溫暖的書房內，陸游撥亮了桌上的油燈，拿起一本書，津津有味的讀起來。不禁感嘆：“書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的.藝術，因為讀書，人生才更精彩！才能做一個有學問的人，報效祖國，振興中華！”書中那優美的詞句，精彩的語段，把陸游的靈魂勾引在其中，讓他不知不覺醉了，深深地醉了……
這時候，陸游的大兒子——子聿走了進來，看見父親正在讀書，便沒有去打攪他，自己靜靜的在一旁坐下。心想：父親真是好學之人啊！這么晚了，還在讀書，真是驗證了一句話：活到老，學到老啊！想到這里，子聿不緊豎起了大拇指。父親正好看完了一個章節，準備起身去喝一點水，看到子聿坐在身旁。陸游關心地問：“子聿，已經做到這里很長時間了吧？”子聿說：“不是，剛來，看見您在這里看書，便沒有打攪您，自己就在旁邊坐了下來。”“這樣啊，陸游接著說“你來的正好，我剛好有話對你說。"子聿馬上往父親面前湊了湊，聽父親講話。陸游也忘了喝水，坐了下來。就這樣，路由把他從書上學到的東西告訴了子聿，想讓子聿成為一個多實踐、多實驗的人。子聿聽后，點了點頭。
陸游又說：“子聿，你以后一定要記住我今天說的話，這句話可以讓你成為國家的棟梁之才，讓你對國家有用，你一定要記住我今天說的話。一定要記住啊！”
子聿激動地說：“父親，我一定會記住你今天說的話，我一定會多實踐，從大自然中汲取知識，把大自然的知識和書本上的知識相結合，讓我的心靈更寬闊！
就這樣，陸游聽完子聿的話，頻頻點頭。他與兒子一番交談，不由的思緒萬千，提筆道：“
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
夜，還很漫長，兩人以書為伴，在心靈之旅漫游……”
冬夜讀書示子聿改寫4
這大概是這個冬天中最冷的一天了，雪花將整個大地包圍起來，呼呼刮著的風，肆虐地掃過行人，使人臉上生疼。夜色很快出現在天空，行人也加快了步伐。
此時，南宋詩人陸游正在家里吟誦詩篇：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。╮(╯▽╰)╭唉，冬天來的真快噫!他看了看正在外面玩雪的小兒子子聿，不由得為他那調皮的兒子的前途擔憂起來。
子聿，來，進屋!陸游喊道。唉，我就來了!子聿來到陸游的桌前搓著凍僵的小手，臉上還充滿了疑惑。陸游看到兒子這幅模樣，不由又嘆了一口氣。他拉著兒子的'手，坐到火爐旁，慈愛地說：子聿，你整天跑出去玩，你有沒有為你的前途做打算?哼，我這么聰明，定能成才!子聿不無驕傲的說。陸游生氣了：你聰明?你給我背一首詩我聽聽?這，這。子聿答不出來。子聿，你要多讀書，俗話說，初讀好書，如獲良友，重讀好書，如逢故知。而且，也要多實踐!哦，我明白了!子聿說。然后，子聿便去讀書了。
陸游看到這一切，思緒萬千，他隨口說出古人學問無余力，少壯工夫老始成。紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行。
冬夜讀書示子聿改寫5
深冬的一個夜晚，寒風刺骨，就連翠竹也經不住這樣的天氣。詩人陸游正坐在窗前，攻讀詩書，讀到妙處，竟大聲叫道：妙極了!妙級了!
陸游讀書時，他的幼子子聿正坐在他旁邊，兩眼茫然地望著父親，不知今日為何這樣開心。終于，子聿疑惑的問陸游：父親，您今中為何這等開心?陸游說：因為古人的學問實在是博大精深呀!我真的是太敬佩古時候的`文人雅士了!子聿說：那您可不可以告訴我，古時候的人學習態度怎么樣?問得好!子聿呀，你可要好好的學一學古時候的人。古時候，做學問的人是不遺余力的。因為他們知道，學習只有全力以赴，才會把學好，學習學好了，才會有機會為國家出力。這樣不僅自己生活的好，百姓們也有好日子過。所以，古人學習是不保留一點點精力的。
子聿聽了，若有所悟地點了點頭：哦!原來是這樣。那我以后專門讀書，什么事情也不做了。 這樣也是不可以的。陸游說道，做學問，并不是只讀書。如果像你這樣，只讀書而不實踐，那就是等于讀死書。春秋時期，有一位能人-趙括。他把《孫子兵法》背得滾瓜爛熟。別人問他什么關于兵法的問題，他連眼珠都不用轉，就回答上來了。皇帝知道后，就讓他領兵打仗。結果，被敵軍打得大敗，他本人也被敵軍當作俘虜殺掉了，這就是光讀不實踐的結果。所以你要做到讀天下書，聞天下事。
子聿點了點頭，說：看來，我要是想把書本上的知識透徹地弄懂，一定要自己親自實踐才行。因為只有做一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。陸游贊許地點了點頭。
冬夜讀書示子聿改寫6
在一個冬天的晚上，陸游正在油燈下看書，陸游讀啊讀，越讀越入神，仿佛連天亮了也不知道，讀著讀，突然，他愣了一下，似乎讀懂了什么，再想了想，然后提起毛筆，在白色的紙上寫道：
古人學問無遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
這就是陸游今天晚上的收獲，他非常非常高興，甚至一躍而起，馬上跑到兒子子聿的房間，連敲門都沒敲就進去了。 爹，您這是正在看書的子聿被陸游驚醒后疑惑的問。陸游興奮的說：利于，你看這。陸游給了那張剛剛寫下詩的紙。子聿邊看邊讀：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游說：子聿，你知道這是什么意思嗎?子聿想了想說：我知道，古代的人學東西不會停止，不留余力，終身為之奮斗，往往是年輕是努力，到老才會成功。從書本上得來的東西是淺薄不夠的.，我們一定要知道真正的意義，真正的道理，而且，必須親自實踐。嗯爹，這個這里真是太深了!陸游看見子聿又懂事了這么多，心里像吃了蜜似的，高興的說：子聿，那你想一個詩名是什么?子聿想了想，非常無奈的說：不知道。陸游說：那就《冬夜讀書示子聿》。子聿很意外又很興奮。
這道詩不僅要讀，而且要讀懂《冬夜讀書示子聿》。
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