【實用】憤怒的作文集合七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的憤怒的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
憤怒的作文 篇1
在一次次期末考試中，我已經是一名優秀的少先隊員了。在成長中，我有很多的回憶。有的是我一腳把女生踢哭了，有的是我考了一百分，還有的是有拿著子彈槍一炮把小強打的粉身碎骨。他們就像我生活的一份子，一直陪伴我不斷成長。特別是那一件憤怒的事，讓我終生難忘。
星期六，特別熱，我連忙拿出最后一根雪糕來吃，還有吃到一半，一只小強慢慢的飛到了我的`雪糕上面，然后跑了，我愣住了，過了一會才清醒過來，我一看到了小強在空中滿天飛，還把我解河的雪糕弄的不能吃了，我就生氣。被它躲過了。好象還說：“如果你每天給我一根雪糕，我就不會在搗亂”，我開始憤怒了，又一炮打了過去，還是被它輕而易舉的躲過了。它又說：“你別不見棺材不落淚。”我的憤怒已經到了極點，又一棍打了過去，把小強的頭打爆了。
這就是一件憤怒的事，雖然小強飛的樣子很好看，但是我必須干掉它，因為它是害蟲。
憤怒的作文 篇2
這天，天氣還算行，只是陰陰的，媽媽叫我出去散步，“我不想去。”我心情本來就不算好，還去散步？可是，我見媽媽要生氣了！我只好乖乖認輸。走著走著，我聽見了幾聲奇怪的鳥叫。我仔細一看，是一團毛絨絨的小東西，那些東西慢慢逼近我，原來是幾只普通的小鳥呀！我正想從它們身邊繞過，突然，其中一只鳥說話了：“我們是憤怒的小鳥，請幫幫我們，把豬頭打敗，搶回我們的蛋！”我嚇了一大跳，小鳥還會說話，而且豬頭還是活的.，真不能小看這些鳥兒們啊！“嗯，好的，但是怎么幫呢？”“你先把這只鳥和盤子帶回你家。”說著，另一只鳥用手指了指我身旁。“記得讓它把蛋生出來，好嗎？”“沒問題”我爽快地答應了，“那你們去哪兒？”“去完成任務。”說著，它們走了。我也端起盤子，摸了一下里頭的下蛋鳥，便飛快地跑回家。
到了家，我立刻藏起了下蛋鳥，做起了作業。第二天，我主動提出要出去散步。我和小鳥又在昨天的地方會和了，它們的樣子看上去十分著急。我問：“怎么了？”“請借我們彈弓！”它們請求到。“我沒有，不過可以立刻做一個給你們！”“你，真是太好了！”它們不著急了。我找來了丫形樹枝和一根皮筋，簡單地做了個彈弓。“由于我們不會飛，只能用彈弓了。”它們不好意思地說。
這下子，我感覺它們好聰明！“你可以回去了，后天我們在這里會和吧！”我聽見了這話，才放下了心。一到家，我直奔房間，把下蛋鳥小心翼翼地拿了出來，它顯得有些疲倦，我把它抱在懷里溫暖了一會兒，發現它已生了三個蛋。我十分高興，下蛋鳥終于說話了：“謝謝你！”臉上還帶著一點點微笑。“好好休息吧！”我輕輕的把它藏了起來。第四天，我偷溜了出去，把下蛋鳥和蛋也帶走了。馬上奔向上次的會和點，它們已經在那兒等我了，我問“你們情況怎么樣了？”“很好，還多虧了你呢！”為了報答你，我們要把下蛋鳥的2個蛋送給你，不過請你把它們養大了再還給我們，好嗎？“我二話不說，答應了，然后依依不舍地告別了它們。這事是我巧遇的，說不定你們永遠別想到這種事哦！
憤怒的作文 篇3
從住處到辦公室，步行不過１０分鐘的路程，但要經過兩個丁字路口，兩個十字路口。行至這些人流車流密集的交叉路口，自然要一慢二看三通過。并非因為我有多么強烈的規則意識，我不過是有意將它視為浮躁時代的一個特別考場：看看自己還有沒有等待那幾十秒的耐心。
接受這種考試的次數多了，我的心態不復平靜，有時甚至變得異常憤怒。不信，說出來你聽聽。
每次紅燈時間，總能看到男男女女旁若無人地、奮不顧身地橫沖直撞，一開始特別反感，看得多了，便有了別樣的感覺：我們是如此的追求效率，我們是如此的爭分奪秒、爭先恐后，我們又是如此的英勇無畏、視死如歸……幾乎所有的傳統美德、現代精神都在此匯聚，只是不在恰當的時間、恰當的地點！我的憤怒在于，置身那些路口，更多的時候我倒成了劣勢人群，那么多人坦然地“闖”，只有我一個人孤獨地“等”，自己都懷疑是不是有些像作秀，自己都覺得自己有些傻！
闖紅燈，責任都在行人嗎？單位附近有一個超大的十字路口，如果嚴格按照“紅燈停、綠燈行”的`交通規則，以我這個健康成年人的正常步速，不可能一次性通過整幅路面。在許多次等待綠燈的當兒，我留心觀察對面老人、婦女、兒童過馬路的情形，那真是險象環生，他們常常都要狼奔豕突般百米沖刺。我的憤怒在于，這些年，我們花了很大的精力去拆除街邊店、街邊房，拓寬道路、橋面，重新設計市政管線，而交管部門為什么不能“以行人為本”，調整一下信號燈的控制時間，或是開辟新的行人疏散通道？
在一個個交叉路口，我還要時不時地忍受劇烈的噪聲刺激。電動車、助力車、摩托車制動時，剎車聲此起彼伏，可以說是凄厲無比，有如一把把尖利的刀直刺人的心臟，我甚至能感覺到整個城市那一刻似乎都在滴血……我憤怒的是，一個很簡單的細節問題，技術攻關起來也會很難嗎？
一個素質問題、一個管理問題、一個技術問題，疊加起來便成了一個不再簡單的“交叉路口問題”。
我知道，人微如我者的憤怒，也不過是馬路上的一聲剎車，最后只會淹沒在嘈雜的噪音中。
有一天在等候綠燈的時候，一位同事又驚又奇地指著兩個闖紅燈的老外說：你看，老外也闖紅燈啦！我不禁啞然失笑，環境原來可以如此輕而易舉地讓一個人的習慣或態度產生變形！一位從日本旅游回來的朋友說，他們在日本時，那可是比日本人都遵守交通規則，從不敢闖紅燈。人怎么一出國就變得如此文明了呢？朋友說，一是日本人本身就很講文明，二是絕對不能給中國人丟臉。不過，一回國，剛剛走下飛機，幾位老兄就將一口濃痰肆無忌憚地脫口而出。
看來，素質問題、管理問題、技術問題背后，還有深層次的社會問題。說白了，在城市交通那個小環境里，我們一方面忽略了行人的需求，一方面卻又盯著行人的素質不放，你說，這是什么邏輯？！走在城市的交叉路口，我常常在憤怒之后懷想天空：和諧社會或許有許多考量的標準，而和諧社會建成之日，相信它的城市一定是井然的、通暢的、安靜的。（周云龍）
憤怒的作文 篇4
昨天，我的宿舍發生了一件事，飛來了一只鳥，之后差點被小梁打死了，我非常憤怒。
開始是對面的人說有一只鳥宿舍闖進了我們宿舍的客廳，我不理采他們說的話。小李是第一個出去看鳥的'，然后是小龍，小王，除了我，剩下的接二連三出去了。突然，我聽到有人大聲喊叫：“鳥拉屎啦——”我聽到后笑了，然后連忙走出去。出去看見了梁展步履匆匆走向后陽臺，對面的人又說：“小梁，快點打死鳥。”一剎那，小梁又出現了，而且手拿衣叉。小梁不假思索的拍了上去。可憐的小鳥暈了過去，我大聲叫：“不能打死它！趕它走就可以啦！”但是，已經來不及了。小李用手盛了一點水，然后把手上的水灑向小鳥，小鳥瞬間醒了過來，小梁把小鳥趕了出去。
我很生氣，因為很多同學不愛護野生動物。
專家點評:
題目是憤怒，文章一開頭便說明了自己憤怒的原因，然后細致的描寫的整件事情。文章語言生動形象，條理清晰，層次分明，但是結構單一，是一篇有待提高的文章。
憤怒的作文 篇5
都說有一句話叫“公道自在人心”，現在的和諧社會真是越來越可怕，越來越多的人用各種手段進行欺詐，前天我就遇到了一件讓人特別憤怒的事情，通過這件事情我知道現在的世界真的讓人覺得可怕，前天我在路上走，看到一個老奶奶自己走著走不小心在馬路牙子旁邊摔倒了，自己在那里根本起不來，我本來想趕快過馬路把老奶奶扶起來，結果沒等我過去，有一個年輕的大哥哥就過馬路把老奶奶扶了起來。
整個過程我都看著，結果老奶奶起來之后就賴那個哥哥說是他撞的她，然后就說自己腦袋疼，腿也疼，這個地方是路口死角，后來聽警察說這個地方沒有監控錄像，就一心覺得這個老奶奶還真是專業，懂得在沒有監控錄像的地方這樣坑蒙拐騙，本來幫助老弱病殘是每個人應該做的，但是我不明白，這種道德的事情為什么會被別人拿來當做一種騙錢的手段，我們本能的`把受傷的群體幫助起來，卻被他們反咬一口的感覺當真很差。
后來我去給這位大哥哥做證，結果卻也不了了之，也許這樣的事情可能有，這種憤怒的事情真的總是發生，但是我覺得不能因為這種事情就覺得這個社會特別不公，我相信即使這種事情讓我憤怒，還是會有好的人，真情在。
憤怒的作文 篇6
在我們記憶的寶庫里，滿載歡樂，游戲時光更是數不勝數。這不在這個陽光明媚，春光燦爛的一天中，沒我們在作文學校就玩了一個新奇的，快樂的，有趣的游戲，名為“翹板接毽”。
規則：每組提供一把尺子和一塊橡皮擦，并達成蹊蹺板的樣子，之后再蔣老師帶來的兩個毽子分別放在每組的“蹺蹺板”上。之后每組每輪派1個人前去參賽，參賽者聽老師號令，一下令便用“蹺蹺板”將毽子彈飛，并用手接住。接住加一分，未接住不加分，每組所有人都要參賽，最后分高一組勝，勝組加二十分鐘。
聽完規則同學們哥哥摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手。一開始是體驗環節，一下子同學們一擁而上把實驗場所圍得水泄不通，紛紛上去嘗試。而我則選擇觀察，有的同學還七嘴八舌地議論著方法，整個教室好似一個跳蚤市場，大家議論紛紛的聲音仿佛將房頂掀個朝天。經過多次的觀察我發現要將毽子彈得高一些，并用雙手接要好接一點。
激動人心的時刻到了，第一場比賽就要開始了。對方派出的事一員大將胡陽陽，而我們組派出的則是常勝將軍羅振航，究竟“毽”落誰家就讓我們拭目以待吧；只見羅振航自信滿滿地走了上去，好像一位威風凜凜的將軍，一路上披荊斬棘，過五關斬六將可謂是所向披靡，支聽見吳老師一聲“開始”。“嘭”震耳欲聾的一聲巨響，只見毽子“咻”地飛上了天，之后又以落下。羅振航勢在必得以迅雷不及掩耳之勢用手去接，可誰知大意失荊“毽”，毽子偏離了軌道落到了別處，再扭頭看向胡陽陽，他以熟練的技術接住了毽子。這時對面的歡呼聲傳到了天外，而我們并不氣餒，準備之后再扳回比分。
在不知不覺中，竟到了我上場。我膽怯怯地上去，生怕一個不小心沒接到成為了歷史罪人。我轉頭打量了一下對手----陳祈宇，只見他不慌不忙，還對我微微一笑，好似一位深藏不漏的高手，笑里藏刀。我目不轉睛地盯著毽子，心里沉甸甸的，真可謂壓力山大呀。要開始了，我全神貫注地準備接毽，只聽吳老師一聲令下，我立馬使出全身的勁兒將毽子彈得高高的`，還手忙腳亂地伸出去接住，嚇得我連忙閉上眼，當我睜開眼時只見手正好夾到一根羽毛。呼，我長嘆了一口虛氣，真是千鈞一發呀，嚇得我直冒冷汗，再去看看對手，果然不出我所料，他輕而易舉地接住了毽子。之后的比拼愈演愈熱鬧，我們倆組一直都不甘示弱，不分上下，最后竟出人意料地打成了平手。
笑聲伴著毽子的起落響起，歡樂的氣氛在屋子里彌漫，久久揮之不去。而且在這無窮無盡的歡樂中還有一個人生真諦;成功永遠屬于有準備，努力過的人。
憤怒的作文 篇7
上個星期天，我和爸爸去外婆家。
剛進門，我就聽見一陣“喔喔喔——”的公雞叫聲。我覺得很奇怪，公雞不是在早上打鳴的嗎？這大中午的，怎么也打起了鳴來？
外婆樂呵呵地告訴我，今天殺雞給我吃。——她已經把公雞抓來，綁住了它的腳放在院子里的地上。
我跑去看這只公雞。它的羽毛鮮艷多彩，有綠的、有黑的、有橙的、有藍的，還有紅的，煞是好看。它又大又紅的雞冠驕傲地立在頭上；眼睛黑溜溜的'，滴溜溜地轉來轉去，好像在警惕著什么；嘴巴又尖又細，時不時發出“喔喔喔”聲。它驕傲無比，正眼都不看我一下，像個高高在上的國王。
我突然想逗它玩，便進屋拿了爸爸脫下來的紅外套。我跑回公雞身邊，解開它腿上綁著的稻草。它站起來拍了拍翅膀，用警惕的眼神緊緊地盯著我，好像在問：“你想對我干什么？”我壞壞一笑，亮出藏在背后的紅外套（我從書上知道，紅色對公雞來說是一種危險的信號），揚了起來……沒錯，我在逗雞！這只公雞一見紅外套就變得高度緊張，它憤怒地向我沖來。我輕輕一掀紅外套，公雞撲了空，它來個急轉彎，再度氣勢洶洶地疾“馳”而來！我見勢不妙，嚇得急忙扔下紅外套，飛快地向屋內跑去……可偏偏在這緊急關頭，我不小心踩到了院子里的一塊小石頭，腳下一崴，“啪啦”一聲，摔倒在地上。公雞已經沖了上來，它朝我的大腿狠狠地啄了幾口，然后昂著高傲的頭，慢慢踱步離開！雖然是隔著褲子，我還是痛得哇哇大叫，哭了起來……
憤怒的公雞不好惹啊！以后不要捉弄公雞，不要捉弄任何動物了！
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