定格初中作文

時間：2025-12-30 05:40:39 定格

定格初中作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的定格初中作文，歡迎大家分享。

定格初中作文

定格初中作文1

　　淋浴過曖陽，才知道陽光的溫暖和幸福；經歷過枯葉，才畏懼時光易逝畏懼歲月會慘白淺薄。

　　題記

　　暖暈

　　秋意濃濃漸冷，輕啟窗子，只感覺一股金燦燦的陽光彌漫著我，驅走了秋意濃濃的涼，閉上眼睛，進而遐思起世外桃園的冬天，是不是也是有那樣的一束暖暈，悄悄的撒向某一處嫩白，與暖味的豆豆梅中殘紅交疊著。收攏遐思的紙鳶，睜開眼睛，窗前在陽光襯托下那一樹金葉，伴隨著風的吹開舞起來，颯颯的響聲織出了早晨的第一首歌。這金葉與藍藍的天給陽光伴著舞，這一刻停留在記憶里中，收藏著。

　　終究會會遠去

　　藍藍的天與葉兒半空中轉動，葉兒要歸睡了，藍藍的天送它最終一程，給它金燦燦的一生，旋出一個極致又少帶缺憾的逗號，葉兒的一生亦或是極致的，初春的嫩葉，是他的愚昧兒時和多彩青少年，時光冉冉，她們長大了踏入了青年人，就是夏，厚道的`葉子為遮擋住了夏的陽光，少了一絲炙熱，多了一絲清爽，一眨眼，夏變成了秋，青年人變成了風燭殘年，但她們依然恪守著期待在風燭殘年還可以奏出美妙的聲音可它終究會會遠去，總算，他太累了，伴隨著風的律動而轉動著，添到了一個極致的逗號。當葉兒隨風飄揚落時當它華麗的轉身時，這一刻非常值得我牢記，由于那就是一生的結果，終究了落紅不是絕情物，化作春泥更護美它停留在記憶里中。

　　淋浴過曖陽才知道幸福是挽回不了的；經歷過枯葉，才知道歲月在無意間的情況下依然會慘白。即便它曇花一現就算是依然慘白她們也是停留在我記憶深處的界面，僅因那就是短暫的一生，也非常值得收藏。

定格初中作文2

　　人心齊，泰山移。

　　“咣當”一聲巨響，一塊輪胎大小的大石頭從一輛裝滿石頭的重型卡車上掉下來，蠻橫地躺在了馬路的中間。

　　周末的清晨，人們都在休息，很少有人這么早出現在馬路上。石頭依然那樣靜靜地躺著，過了不久，一位頭發花白的晨練老人奔跑過來，在這塊蠻橫的石頭前停下了腳步。只見他蹲下身子，兩只手抓住石頭的邊緣，憋了一口氣，努力地想要站起來。盡管臉已經漲得通紅，頭上與手臂的青筋也如蚯蚓般爬滿額頭與臂膀，豆大的汗珠從他的臉上滑落了下來，但這石頭太重了，老爺爺反復了幾次，汗水已經浸透了他的衣服，依然沒能將石頭移動半分。

　　一位路人急忙跑了過去，與老人一起，一人一邊，試圖將石頭搬起來。只見兩人吃力地站了起來，想要將石頭往路邊搬運。但還是石頭太沉重了，他們搬一會兒，歇一會兒，在反復了兩次后，只挪動了很短的一段距離。時間在不知不覺中流逝了，路上的車輛也因此堵住了，但車上的人們使勁地按著喇叭，沒有人下來幫忙，只是不耐煩地嚷嚷著，路旁圍觀的人也對他們指手劃腳。在一片噓聲的人群中，第三個人出現了。只見他快步跑過去，用一雙有力的大手扶住石頭，他們搬起石頭，一口氣將石頭搬離了路面，放到了路邊的草叢中。三個素不相識的陌生人用手擦著額頭的汗水，互相對望了一眼，臉上露出了滿足而又得意的笑容。仿佛在對石頭說：“哼！你再沉重，我們三個人的'力量也超越了你的重量，看你再囂張！”好一幅和諧而又充滿人情味的畫面啊！

　　三個人的齊心，換來了三十乃至三百個人的方便；三個人的力量，換來了交通的順暢；只要人人都獻出一點力量，世界就會變得更加美好！愿這美好的畫面常駐人間！

定格初中作文3

　　錯誤的時候，會給你正確的判斷和分析；在迷茫的時候，會給你指引前進的方向；在傷心的時候，會給你獻上那暖人心扉的關懷。這樣的友誼才是最可貴的。

　　——題記

　　猶記得，我和一位同學因為一點瑣碎的小事而鬧得不可開交，甚至大了起來。許多同學都過來湊熱鬧，還連聲叫“好”，可能只是因為沒有見過兩個女生打架吧！

　　你邁著大步沖了過來，用盡全身的力量把我們兩個人分開。可我仍是不甘心，伸出自己的大長腿踹了她一腳，但這一腳是你挨的！

　　看著你捂住自己的肚子，蹲在地上，臉上流露出痛苦的神情。我傻眼了！我的心像被狠狠地揪了一下。

　　望著驚慌失措的我，你卻說：“沒事，蹲一會就不疼了。”此時此刻，我的心中只有感動，只有感動。你痛苦的汗水，已順著你的'臉頰流了下來。

　　在你忍受疼痛的同時，也不忘記我。“你沒事吧！有沒有受傷？”我回答說：“沒事，我很好。”你對著我笑了笑，緊接著又變得嚴肅起來。

　　你一本正經的對我說：“你是不是傻，你說你是不是腦子進水了。你打不過還打，你不是傻是什么？”我委屈的說道：“你不幫助我出氣，還在這里說我傻，你算什么朋友。”你又擺出一副博學多聞的樣子說道：“真正的友誼是建立在堅實的原則上的。只講哥們兒義氣，卻不講原則的友誼，不是真正的友誼。”你的這番話讓我深受感觸。

　　你是一朵脆弱的小花，細細聞起來卻飄香萬里；你是一杯清涼的茶水，細嘗起來卻讓人回味無窮；你是一只小鳥，給人們帶來了春天。

　　你總是在我傷心的時，給我一個溫暖的擁抱；你總是在我迷茫的時，給我指出該走的方向；你總是在我失意的時，給我一個暖人的問候。你和我的這份友誼，將會永遠定格在我的心中。

　　——后記

定格初中作文4

　　在明亮的路燈下，仍然見您在那兒耐心等待的身影……

　　放晚學了，因為離家不算太遠，所以我自己走路回家。走著走著，竟下起了大雪。狂風開始呼嘯，刮在臉上生疼生疼的。我頂著寒風艱難地向前走去，似乎有點兒冷的緣故，我不禁打了一身的寒顫，我裹了裹衣服繼續向前走去。天漸漸暗了下來，我的恐懼感油然而生。我在心中默念：媽媽，你在哪兒，快接我回家啊。想到這兒，我小聲哭泣起來，飛雪飄在了我的睫毛上，淚水加上雪水使我的視線模糊了。

　　我就這樣走著走著，突然看見有一絲亮光向我射來，我瞧了瞧，一個女人騎著電瓶車。我驚呼道：“媽媽！我在這兒！你的寶貝！”可那女人騎著電瓶車“嗖”地一聲就從我身邊騎過，她還看了我一眼不過好像在看待一個神經病的眼神看著我。我知道了，那不是媽媽，只是普通的路人而已。我羞了羞臉，將衣服裹得更緊了。

　　我依然渺茫地走著，終于走到家小區前的路口了。我心中充滿喜悅，忽然我看見一個人影在路燈下晃動，那個人很像媽媽，我剛想喊，但我想起那個女人的眼神，我又將要說的話咽了回去。生怕再受到不屑。所以我在她旁邊很快走過。

　　“寶貝，你怎么到現在才回來啊，我找了你好久，都沒有找到，所以我只能在這兒等你。你沒事吧，下這么大雪，不會感冒吧，讓媽媽……”耳邊傳來媽媽欣慰的`話語，我驚喜的轉過頭，是媽媽！我撲進媽媽溫暖的懷里，望著媽媽哭了，沒想到媽媽會在雪地里等我，那天媽媽在發高燒……

　　后來，媽媽得了很嚴重的肺炎，是因為那場大雪。我感謝媽媽，為我擋住了風雪，為我擋住了恐懼，為我擋住了寒冷。

　　母愛可能是一杯香茗，可能是一個溫暖的擁抱，但我認為是定格在路燈下的身影。

定格初中作文5

　　徐徐的微風吹過，帶不走快樂的回憶;高大的榕樹聳立，本以為能永遠……

　　那棵榕樹，承載了多少的歡樂時光里的回憶，在那棵榕樹下回蕩著歡聲笑語至今仍留在我的記憶里。六年的時光轉瞬即逝，相處了這么久，彼此間心連心，友誼之墻牢不可破。就算平時有那開玩笑的三言兩語，互相懷著一顆包容的心，友誼的小船仍隨波遠航。

　　回憶起從前，當我們還是一個個稚嫩的孩童時，帶著一顆顆好奇的心步入小學大門，那廣場兩旁的榕樹正茂盛著，高大的枝干，茂密的樹冠，微風吹過“沙沙”作響好似在那譜寫一曲歡慶的樂章，歡迎我們到來;樹葉紛紛飄落，落頭上，飄到腳邊，在陽光的照射下閃爍著，真想讓時間定格在那一刻，定格在那靜謐的時光。上學期間，有榕樹與我們相伴。讀書時，它們在一旁靜靜站立;歌唱時，它們在一旁細心聆聽;我們享受它們帶來的樹蔭;享受它們的歌聲;它們告訴我們風雨的來到;告訴我們春的來到。我們在樹下嬉戲，在樹下看書，樹旁的.石椅也理所當然的成為了我們常去的地方。隨著時間的流逝，我們漸漸長大了，那榕樹也長成了蒼天大樹，粗壯的枝條支撐著那片片綠葉，愈發的生機。但我卻不能常到樹下“做客”了，只是坐在椅子上，靠著窗，呆呆地望著外面。這能看到風中正搖曳的榕樹，那隨風響起的“沙沙”聲，還是沒變，好像在說著什么。

　　光陰似箭。轉眼間，我們就要離開母校踏入中學開始新的生活。分別時，大家已哭的泣不成聲，互相道別后，我朝大門走去。風兒吹起，榕樹又“沙沙”作響，不知怎的，總是百聽不厭。我回頭望向它們，不知它們是為離別而傷心，還是為我即將迎來豐富多彩的生活而高興……

　　窗外的風吹過，門前的小樹搖擺了起來，卻不知那榕樹現在怎樣了，應是更高大了吧。

　　榕樹聳立，美好的回憶依在，可惜卻不能讓時間定格，永遠停留在那刻……

定格初中作文6

　　“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”每一次聽到韋唯的《愛的奉獻》，陽光定格的.那一刻溫暖就浮現在我的眼前，使我感受到溫暖的力量，感受到心潮的澎湃。

　　清晨，太陽歪著紅撲撲的臉蛋，發出略帶強烈的光芒，使人感到暖洋洋的。伴隨著美好早晨的開始，我班的大課間活動也隨之拉開了帷幕。

　　學校安排給我們班的活動非常有意義，是打陀螺。只聽班主任一聲令下，活動便開始了。由于第一次接觸陀螺，我覺得十分的新奇，把陀螺仔仔細細看了個遍。我抬頭看了看其他同學，他們個個都躍躍欲試，準備大展身手一番。我也不甘示弱，打起陀螺來。第一次，我用繩子捆住陀螺，然后使出九牛二虎之力，打出陀螺。飛旋而出的陀螺才剛剛滾動了一圈，就迅速來了個“急剎車”，令我措手不及。看到這種情景，我也只能望“陀”興嘆呀！我鼓足干勁，重新開始下一輪。這一次，我還是先捆住陀螺，接著，試著減少力度打出陀螺，可情況和上一次相比更加的糟糕。接連的失敗，讓我唉聲嘆氣起來。面臨失敗，我的心情就像打翻的五味瓶——酸甜苦辣樣樣都有，心里不情愿地嘀咕：看似一個小小的陀螺，卻這樣難以控制，唉——唉——我便有了放棄的念頭。就在這時，“救世主”馬培培仿佛看穿了我的心思，徑直走過來，輕聲安慰道：“不要緊的，我來教你吧！”聽了這話，我立刻感覺一股暖流流遍全身，竟情不自禁地點了點頭。首先，她演示一遍，接著，把打陀螺的技巧告訴了我，然后幫我把陀螺打出去，讓我自己熟練陀螺。她站在旁邊，一遍遍指導著我。

　　時間悄悄地溜走，經過幾分鐘的練習，我的陀螺轉了起來。這時，我開心地笑了，她也露出了燦爛的笑容。陽光照在我倆的身上，定格了這一幅溫暖的畫面，我享受著陽光與內心的雙重溫暖。

　　陽光定格的那一刻溫暖，是同學情，朋友誼！

定格初中作文7

　　許多感人的故事，并沒有太多語言的摻雜，只需一個眼神，一個動作便能溫暖人心。

　　傍晚的天氣有一絲炎熱，勝暑剛過，天氣便變陰沉，仿佛壓人們透不過氣，“呀，這是咋了。”馬路邊上怎么有個老爺爺，頭都磕破了一點，滲出一絲血絲，周圍有幾個大人好像在打電話，但卻沒有人上去摻扶爺爺，就任由老爺爺躺在那冰冷的馬路上。

　　我穿過馬路，問了一個叔叔“這到底發生了啥事了。”叔叔說：“這老人自已摔倒了，摔的不輕啊。”“為啥沒有人上去扶他啊。”“哎，誰敢啊，萬一賴上你咋辦。”聽著旁邊那幾個路人在說“這老頭真可憐，你上去扶扶吧。”“你咋不去扶？”“我怕他賴上我。”“我也拍啊，還是打120吧。”

　　聽到這些話我的心都寒了，我剛準備上前扶起，有一個背著書包的小女孩比我提前扶起了老人，她慢慢從地上扶起老人，撿起地上老人的拐杖，摻扶著老人一點一點向旁邊臺階走去，夏天的炎熱使她臉上掛滿了豆大的汗珠，順著臉頰向下滴落，細小的雙腿邁著沉重的`步伐，有一絲輕微顫抖，我連呼吸都變沉重，一呼一吸都跟著她的腳步，周圍的路人片刻寧靜了，都在看著小女孩。

　　她細心把老人放在臺階上，從書包中拿出手紙帕，一點一點仔細的擦著額頭上的血跡，用雙手輕輕弄開衣服上的灰塵，“咔”這一幕讓我驚呆了，用相片一樣的方式永遠保留在我的腦海中。

　　后來，救護車來了，女孩便跟著車一同離去，沒有人知道她是誰，在這當中她從未說過一句話，但她光輝的形象定格在我的記記中，成為我向善向美的動力。

定格初中作文8

　　那天夜晚，我一個人獨坐在窗邊寫作業，聽到遠方傳來了一聲悶雷，我想一般是快要下雨了。

　　天空烏云密布，看不到一絲月光。有點悶的感覺。于是我打開了窗戶，絲絲微風吹了進來，減少了家里的一種悶感。

　　又傳來一聲響雷，片刻間整棟樓都停電了，我心里暗暗說了一句：什么破天氣啊，讓我如何寫作業。我穿著拖鞋下了樓，去外面透透氣，走著走著突然間下起了傾盆大雨，我趕忙跑向離我最近的樓洞躲雨，“什么破天氣啊說下雨就下雨。”嘴里嘟囔著。我從樓上聽到一聲議論說：“怎么停電了啊？”“一般是電線被雨淋短路了吧。”我一聽才知道，原來是設備老化引起。

　　我在樓洞里等了好長時間，雨還是沒停，卻又下的更猛了一些，“唉，我什么時候才能回家呀。”心里想著。

　　遠方駛來了一輛摩托車，騎車的人穿著異件黑色的`雨衣，手里提著一個東西，我沒看清他的樣子，他從車上拿下來一個梯子我想他會不會是小偷啊。于是便向外走了一點，看到他拿起梯子搭在電線桿上，緩慢的爬了上去，顯有些吃力，慢慢的打開提著的工具箱，開始修著短路的電線。遠方打來了一條閃電，我終于看見了他的面孔，臉上十幾條皺紋，一頭白發，滿臉都被雨水給打濕了，顯現出十分吃力的樣子。

　　他修完電線趕著車向向我這個樓洞跑來。把車停在一個沒有雨的地方，走進了樓棟，親切的問道：“小朋友怎么還不回家啊雨都下這么大了。”我說：“我家就在那邊，家里太悶了于是出來透透氣。”我簡單地和他聊了一下，才知道他56歲因為沒退休之前一直是修電線的員工。所以退休之后在家里沒事干，就繼續堅持了這個工作。

　　我十分敬佩他，如此大的年紀還在干這種工作，無論什么季節都在堅持，這件事定格在我的記憶中，他那堅毅的面孔永遠定格在我的心里。

定格初中作文9

　　童年的時候，最希望的就是秋天快點到來，因為秋天里，迎著秋日的陽光，伴著習習的微風，叫上幾個伙伴，可以一起去搖桂花。

　　那時候的我們天真快樂，夏天一過就在期盼桂花早些開放。等到桂花開放時，整個小鎮就沉浸在桂花的世界里。

　　每到這個時候，我們便會準備一個玻璃的小瓶子，用來貯藏桂花。到了下午，“搖桂花小軍團”就一蹦一跳的向那桂花樹跳去，帶著滿懷的好心情，好快活！

　　我們來到一棵金桂花樹下，你看看我，我看看你，相視一笑，拆下一枝桂花插在頭上，抑或是放在自己的小瓶子里，然后在樹下稍一張方格桌布，搖下來的桂花便可以落在上面。然后幾個人一起努力“一二三！”伴隨這一陣沙沙聲中，許多迷你可愛的桂花落了下來。再來“一二三！”桂花樹在我們的推動下，頭上的小花都像跳舞似的旋轉著，在空中來回舞動，然后慢慢落下，落在方格桌布上，每一朵都那么招人喜愛。

　　一小朵桂花，都只有小拇指蓋一般大小，中間的花蕊在四片小花的簇擁下，顯得楚楚可人，四片花瓣金黃金黃的，在秋日午后斜陽的照射下顯得更誘人，更美麗。而樹上的桂花卻又略有不同。它們在萬千綠葉的襯托下，感覺更嬌小。

　　拾起一朵桂花，放在鼻尖，我嗅到了大自然的`氣息；捧起一堆落花，我看到了她們綻放時的辛苦和努力……

　　轉眼，兩個多小時過去了，大家都累了，坐在斜陽滿地的草坪上休息，每個人臉上都洋溢著別樣的快樂，那種快樂無法用語言來形容，只是滿滿的幸福感。大家在草地上談論著，說著，笑著，打滾。

　　太陽在我們的談笑聲中過去，留下的是夕陽的輝映。多快樂啊，這就是童年！

　　而現在的我們，每天都被作業壓得喘不過氣來，剩下的只有回憶，把快樂定格在心中，既然年齡的成長讓我們已經失去了快樂，那就讓心快樂吧。

　　童年的我，那個搖桂花的我，去哪兒了？一陣風拂過，吹落了桂花，又把我吹回了童年。童年的伙伴，童年的桂花樹，把這些定格在心中，把快樂定格在心中！它使我一生快樂，幸福！

定格初中作文10

　　美麗往往一瞬而過，看人間溫暖為美麗，看與人之了為美麗，看破繭成蝶為美麗。美麗定格在那一瞬之間。

　　回望古今，那伯牙之音縈繞于耳。看如今人人之間坦誠真心。伯牙為鐘子期絕弦是美麗的。為了學生安危而撲上前的老師是美麗的。為了大唐的昭君是美麗的。為了別人而犧牲自己的黃繼光是美麗的。

　　高山之上，琴聲悠轉，山峰之巔，一人靜彈，一人靜聽。而數年之后，子期死，伯牙絕。這一瞬間伯牙是美麗的。

　　放學校門口，車來人往，學生們聽到下課鈴聲，一個個飛奔而出。這時，一輛公交車直沖而來，男孩站在路中央不知所措，呆若木雞的站在那里，男孩的老師這時奮不顧身的撲開了男孩，但是自己卻失去了雙腿，但是她不覺得后悔。在老師飛撲那一刻男孩躲開的那一時，美麗定格在那一瞬之間。

　　看西方長路無邊，心中思緒萬千。回頭望眼唐川，心中淚水萬千。唐朝是一個盛世，但為了邊關的安定，只能去和親，而王昭君就是大唐所出使和親的'公主，走在通往未知的路上，此時昭君的內心真是“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫”回首看了看大唐的江山，內心下定決心走上了和親之路。那一瞬間，昭君是美麗的，美麗定格在那一瞬之間。

　　敵人碉堡堅固，戰士內心痛苦。看隊友生命無助，心中只能痛苦。看著眼前的隊友，平日的好兄弟，一個又一個的躺了下去。黃繼光內心十分痛苦，于是內心下定決心，犧牲小我營救大我，黃繼光撲上前去用自己的身體擋住了敵人的炮火，也擋住了敵軍的步伐。雖說失去了生命，但營救了萬千百姓。那一瞬間，黃繼光是美麗的。美麗定格在那一瞬之間。

　　看那高山之上，走那人行道前，心中思緒萬千。路過昭君像，看到碉堡殘，內心如同烈酒灑傷前。美麗轉瞬即逝，但美麗定格在那一瞬之間。

定格初中作文11

　　時間是在不斷的流逝，似乎讓人有些手忙腳亂。但是愛卻不同，愛是永駐的，就算是相隔幾年，甚至幾十年，有一樣物品，唐仍然可以喚醒你的記憶。他就是---相片。

　　我有一個習慣，喜歡看看那些老照片，可這次，卻和以往不同，我翻開了相冊，不知怎么的，我順手翻了一張照片，這張照片是的人不是別人正是我親愛的爺爺，看，爺爺正抱著我笑，事情要回到幾年前。

　　那時我才7歲，爺爺坐在上發上，抱著我照了一張照片，我并不知道那竟然是最后一張，那天照完相，爺爺便跟著爸爸出了家門就再也沒有回來。直到那天，得到消息，媽媽抱著我往醫院趕，到了醫院，進了病房，爺爺躺在那里，醫生說，爺爺已經不在了，我站在那里不動，望著醫生，四中好像凝固了，靜的能聽到自己的心跳，我沉思了一會兒，才慢慢發現最疼愛我的`人走了，我跑到爺爺的床前，靜靜地看著他，直到他被推走，我哭著跑到爸爸面前讓爸爸攔住他們，不要把爺爺推走，爸爸并沒有理我，只是用手摸摸我的頭，我似乎感覺到了爸爸雙手的顫抖。也似乎感覺到最疼愛我的人離我越來越遠了。

　　從那時我才知道，當爺爺照完相，微笑著揮手向我道別時，我沒有想到那竟是永遠的永別。

　　我停止住了回憶，回到現實，淚水不住的流了下來，過了一會，我才發現，相片已經被淚水侵透了，我用袖子擦去相片上的淚水，輕輕的托著，看著爺爺的笑容，我也笑了，爺爺的笑容真燦爛，他笑得并不勉強，沒有痛苦的表情，一絲都沒有。我把照片夾了回去，抱著相冊，我想這才是我記憶中最深刻的畫面，這才是永遠定格在記憶中的畫面，最珍貴的畫面。

【定格初中作文】相關文章：