定格的話題作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的定格的話題作文，歡迎大家分享。
定格的話題作文1
陽春三月，風光正好。
江南告別了難耐的寒冬，天氣漸漸回暖，家門外的那條小河邊，一排野櫻花樹漸次開放，美得亂人心弦。
晨起，伴著雞鳴，你拉起不情不愿的我，洗漱整裝，開始了強化跑步訓練。
調整好呼吸，不要跑太快，注意節奏！
你與我并肩，微涼的風吹過臉頰，鼻翼間有似有若無的櫻花香，畫面唯美動人，頗有意境。
可是，我卻有點不搭調，氣喘如牛，腳步凌亂，不要說節奏，就是邁開步子也成困難。
初二下學期開始，也許是老師提醒的次數越來越多，又或許是你突然意識到，體育在中考中真的很重要，而且，這對于我不是好事，因為在體育這塊，我基本屬于殘次品。
令我難以置信的是，你放下了手機、窩被窩的習慣，帶著我跑步。我以為，你只是一時興起，可是，這幾天你似乎越跑越來勁，毫無懈怠的意思。你的身體有些發福，小肚腩腆著，認真跑起來的姿勢有些滑稽。可是，你很認真，那樣子似乎要考試的不是我而是你。
櫻花本來就很美，何況這樣的`早晨，她們一定搞不懂我們這樣跑步的樣子，因為，她們似乎應該從來沒有見過。是��！有誰，在這樣的早晨，父女兩一前一后地每天認真跑的呢？有些花瓣落下來，飄飄灑灑，落到我們的身上，腳上，似乎也要跟上我們的節奏。
我這才意識到，剛開始并肩的你，這會兒跑到了我前面幾步，你吼道：跟上，不許停！
我能聽出來，你也喘著粗氣，你似乎也跑不動了，可是你寬大的身軀就在我前面，你有力的后背節奏分明的律動著，我有些感動：說到底，考試是我自己的事，我終究不愿意你來陪我承受這樣的痛苦�？墒�，你跑在我前面，我似乎有了動力，我只要跟上你，跟著，跟著，就可以。
起來，剛跑完不能坐！
我被你拉著慢慢往家走，你的額頭都是汗，有些掛在短短的發梢，我囁嚅道：其實，我可以自己跑，我一定不偷懶
說什么呢！我這樣跑跑也好，權當減肥了，我可不是為了你考試，你別有壓力。
一進家門，妹妹撲了滿懷，媽媽已經把早餐擺好，她們兩都一臉滿足的笑顏，我也受了感染，一臉燦爛。
陽光灑滿了餐桌，更顯得溫情，我想把這一刻定格！
定格的話題作文2
放學的路上，我百無聊賴地走著，此時已是日薄西山，在陽光的照射下，天空中大片的云朵呈現出或淺或深的橘紅顏色，晚霞在天空流連，默默地伴隨著忙碌一整天后歸家的人們。那擁擠的車道，接連不斷的鳴笛聲更是激發了人們歸家的渴望。整個城市彌漫著喧囂，卻也營造出一份奇特的和諧。
就這樣信步走著，這時，前方的一對父子吸引了我的注意。父親大概是接剛放學的兒子回家，兩人正并排前行。男孩肩上壓著一個鼓鼓囊囊的大書包，與他瘦小的身軀很不協調。孩子本身就小，走不快，再加上背著大書包的緣故，他的步伐顯得更為緩慢。他那高大的父親便也故意放慢腳步，一步一步跟著兒子。
許久，父親見兒子走累了，便從孩子肩上拉下書包掛在自己的肩頭。兒子減輕了負重，孩童的天性頓時顯露無疑。他咧開嘴對父親一笑，便歡喜地蹦跳著向前跑去，不時回頭瞟一兩眼父親。父親似乎也很高興幫孩子解除了書包的束縛，他慈愛地看著前方的兒子，不覺加快了些腳步。
夕陽西下，街道上依舊是一片嘈雜。公交站臺上，熙熙嚷嚷的人群焦急地等待公車。馬路中央汽車堵塞得水泄不通。配合著人流車潮，太陽也在此刻盡情地釋放他的.光芒，晚霞籠罩在城市的上空，明艷不可方物。
父親依舊向前走著，前方的孩子卻像是想起了什么似的，又跑了回來。他緊緊跟在父親的身邊，與父親并排前行。過了一會兒，兒子又側過身，從父親肩上拉下一根背帶背在自己肩上，試圖分擔書包的重量。“爸爸，書包怎么不重了？”男孩疑惑不解。很明顯，孩子與父親的身高差使書包的重量仍然由父親一人承擔�！笆前。拇_不重了�！备赣H答道，依舊慈愛地看著兒子。
時間在這一刻定格了前方的畫面，一對父子由書包相維系，并排走著，他們默默地前行。我靜靜地注視著他們的背影，只覺得他們踏上的是整片晚霞。
定格的話題作文3
我按下暫停鍵，世界定格了。
空中煽動著彩翼的俏麗蝴蝶停住了，我不緊不慢地走近，小心捏住它蓋著花粉的斑斕雙翼，將它放入玻璃瓶中，然后按下繼續鍵。
世界再度鮮活起來，習習涼風拂過，流云染上金燦燦的日光，自在地于天空中踱步。透明瓶子中的蝴蝶悠悠轉醒，在方寸天地間撲騰掙扎著，一派破碎的美麗。
幾天前，我在偏僻巷子里意外撿得這塊小小的控制器，它擁有神奇的力量，按下按紐便可令時光定格。我如獲至寶，利用它完成了許多往日里做不到的事，我擁有充裕的時間，得意揚揚地控制著世界。
課上困倦了，我按下暫停鍵，趴在桌子上睡他個天昏地暗。
作業完不成了，我按下暫停鍵，慢條斯理地完成了應盡地任務。
軍訓累得腰酸腿軟，我按下暫停鍵，愜意地躺在柔軟地草坪上眺望藍天。
我穿梭在時光的縫隙里，事事順遂如意，日子過得逍遙又快活。
某一日忽然看到一周后一顆隕石可能會撞上地球地新聞。算了，還是回家躲躲吧。定格住世界后，我大搖大擺地走出校園，閑庭信步地走回家，我躺在沙發上懶洋洋地享受起這難得的`慵懶時光，一動也不愿動。
餓了，我便找出零食填飽肚子；困了，我便倒頭就睡。我渾渾噩噩過了不少天，才讓世界恢復秩序。
走在返校路上，路邊的巨大屏幕正播放著新聞。我興趣盎然地看起來：親愛的觀眾朋友們，于一周前預測的將于地球相撞的隕石不知由于何種原因，已經于昨晚越過地球。有專家懷疑，隕石是穿過特殊黑洞因而偏離了原來的軌道。不過這一觀點目前存在著巨大爭議……
仍是無聊的新聞，我抬腿要走。電光火石間，突然想起了什么，根本不存在所謂黑洞，因為暫停鍵按了七次，我在家休息的時間正好一周。原來，定格時間不過是誘人的幌子，時間從未停止！竊取時間的，是我們自己。
我被自己的想法驚出了一身汗，原來，時間一如既往流逝，沒有任何人能試圖改變時間。原來，我們所能定格、把握的只有現在，唯有此時此刻彌足珍貴。
匆匆走過街頭，我將控制鍵隨手扔掉�；厥淄�，它靜靜地躺在偏僻巷子的角落里，仿佛伺機而動的偽裝者，危險而又極具誘惑。
我們，還有多少未被竊取的時間？
記住，你能定格的，惟有此刻。
定格的話題作文4
時間的銷蝕作用不容小覷，但是想要銘記的須臾可以化為不朽。 ———題記
昨天是圣誕節，大約在11點左右的時候，小D打了電話過來：“小月，我好想我哥還活著……”她的聲音哽咽了。
我沉默著，因為不知道該怎樣安慰她，平安夜的時候她說她可以很好的。最終她還是哭了。
當記憶逆流的時候，才是悲傷的開始……
我想到了那篇關于5。12的報道：“搶救人員發現她的時候，她是被垮塌的房子壓死的。她的死狀可能會令一些不知情的人發笑：雙膝跪著，整個身體向前匍匐，雙手扶著地，支撐著身體，有些像古人行跪拜禮……”
是�。�
如果她真是在行跪拜禮，那她一定是在祈求上天保佑她的孩子能活下來吧！
孩子生存了，母親卻冰冷了。孩子睡著了，母親亦睡著了，可是不同的是母親已失去了原有的容光。這一切震撼了我身體里最柔軟的部分。
那條詮釋了她全部愛的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！比绻沂沁@個孩子，我會……
“媽媽，對不起！媽媽，我恨自己帶給你的不是幸福和歡笑；我討厭自己沒能力阻止這個生命的交換；討厭自己還能那么安穩的睡著�！�
看見別的小孩牽著媽媽的手，撒著嬌要糖吃，我又怎會不羨慕呢？我看見的是一片片凋零的葉，被寒風帶走，它打著旋飄在生硬的道路上，也許溫暖而美好的世界擋不住我心里飄著的雪，也許我唯有邁著步子朝不知名的遠方行進……我知道媽媽你會擔心我，你會好想用愛來溫暖我那飄雪的世界，會好想引導我走向那充滿愛與陽光的彼岸的，因為我明白你有多愛我。
媽媽，我會的，我一定會的，前方的路不會一直不知名，就像我從沒覺得你離開過一樣，媽媽，我想成為你的驕傲。
那個嬰兒一定會成長的很好，因為她有一個偉大的`母親！
定格之延，延續的是未完結的愛！
這個圣誕，我理解了什么是真正的愛。我的朋友請不要在傷悲了好嗎？你不該把自己封閉在那個已過去的須臾里。你哥哥的愛其實早已在你的心里化為了不朽了。
你不孤單的！
定格的話題作文5
當定格由靜坐等待描摹變為了倏忽即逝的閃光，成長的書頁亦被風不經意地拂過。對于那些曲哀的舊事，人們總是不愿意去回顧的。然而在某個陽光溫暖的午后，卻又眷戀起過去，流連于酸楚和隱忍中。
那么多年過去了，蘇卓仍清晰地記得當時的景象，那樣的定格，會是異常堅韌的吧。波瀾不驚，倔強懵懂的自己丟出了無關痛癢的字眼：沒關系的，離好了，我無所謂。直到現在蘇卓也沒明白當時的自己，怎么會那么果斷和欣然。許是對母親的偏愛，自己是斷不忍心看到母親傷心難過的�？側涡缘囊詾樽约菏菆詮娺^母親的，那不過是給了自己施展強大的空間。
然而當父親離開家，遠走他鄉，定格于腦海的往日與父親嬉戲的情景便不斷浮現。
“快來幫爸爸揉揉，我的腰好酸�！庇谑且恢荒_“重重”的踏上了父親的腰。父親反手一轉，就把自己撂倒了，“你是要踩死我啊？”
“我們來比賽吧，看誰先爬到山頂，現在開始！”于是，崎嶇的山路上，出現了斗志昂揚的我和“呼哧呼哧”的父親。當然，勝利的一定是我。
蘇卓總認為所有的事都是可以做到淡漠無視的。父母的離異也不過是居住地的區別，沒有什么不同。然而那只是她過于幼稚的想法。
當遇上洋溢幸�？鞓返募彝バθ輹r，視線就被定格在那，異樣的情愫伸展開來，之后是綿延的寂靜。那刻定格在腦海的'畫面所帶來的沖擊力，如狂風呼嘯，卷走了一直以來偽裝的堅強。
原本自己所盤算的計劃，是與母親兩人的平靜生活。沒有心情的波瀾，沒有情感的低谷，沒有別人所不能觸碰的閉塞的角落。但是，計劃與現實是不可以等同看待的，現實的力量往往巨大得多。所有你假想的會按照既定軌道前行的生活，總是一次次的被改寫。一切都不一樣了。
日子一天天折疊，蘇卓感到失去的不僅僅是溫馨的家庭聚餐、與父親的嬉笑吵鬧以及單純的完整的家庭，是別人無法代替的一個在心中無比重要的人，一份心底的安寧和平靜。
抬起頭的時候剛好看到一盞暖色的燈，站立得那樣落寞，光線竟折射不出一絲溫暖。世間這么多的落寞其實可以不用問個原因探個究竟，它就那樣悄然而又堅定地站完了一生，即使是這樣，生命照舊繼續。一個個定格在人生軌跡上的一場場雨季，逃不掉，也躲不過。
定格的話題作文6
如果時間可以停留，那么請讓我的記憶定格在那個溫暖的午后。
蜜色般的陽光透過斑駁的枝權密密匝匝地灑在姥姥門前的青石板上，留下一塊又一塊陰影，空氣中氤氳著淡淡的潮濕的花香。
悄悄地推開那扇朱紅色的大門，“吱呀——吱呀”的聲音便從姥姥的臥室中傳來，穿過花圃，穿過草叢，鉆進了我的耳朵，好像上個世紀的老收音機在低吟淺唱著一個很老很老的故事……
“姥姥——姥姥——”我的低聲呼喊打破了這份午后的靜謐，見許久未有人回應，便以為姥姥在藤椅上睡著了，于是我便兀自穿過那條狹長的小道，想去看看姥姥。
原想破門而人，但卻被眼前的風景迷住了眼。
我的姥姥，這個溫婉的江南女子，在操勞了大半生后，此刻，竟坐在塵封已久的梳妝鏡前。
曾記得，姥姥的抽屜里有一本泛黃的相冊，里面是她年輕時的照片，照片中的女子年輕、文秀并且高貴，依稀可以看出，那時的姥姥喜歡穿藍底碎花的衣裳，整齊的劉海，長長的麻花辮被一根紅繩綰著，溫順地貼在胸前，照片中的她甜甜地笑著，于是，整個江南的水便蕩漾在她淺淺的酒窩里。后來，姥姥從山軟水溫的南方被孤身一人送到陌生的北方，提著婚禮的裙裾，隨著轎子伴著嗩吶，穿過這條甬道，開始了以后風塵仆仆的生活，也是自那以后，姥姥便盤起了她飄逸的長發，每天早晨只是簡單的梳理幾下便完事了，那面陪嫁過來的銅鏡便布滿了厚厚的塵埃。
可如今，年過半百的姥姥卻坐在久違的梳妝鏡前，靜靜地放下了她的長發，頭發比年輕時短了很多，盡管染過幾次，那一頭烏黑的長發卻怎么也經不住歲月的'淘洗，花白了許多，姥姥也不怎么在意，拿起桌上的木梳，緩緩地梳了起來，一根根脆弱的銀發在她的手指尖飄落，撒落了一地的溫柔，恍惚間，我似乎看見一個風華絕代的女子正向我走來……
沒有驚擾陶醉其中的姥姥，我緩緩地轉過了身，但這幅唯美的畫面卻定格在了我心底里最溫暖最濕潤的地方，因為，這是一個女子對美好生活的真摯而純真的渴求，官，也一直指引著我，去憧憬那份屬于我的燦爛明天!
定格的話題作文7
空氣里彌漫著一股氣息，這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動的光影，是湍急的激流撞擊峭壁散落的千堆雪浪。
漫步在步行街上，將暖融融的太陽扛在肩膀�！班病币宦�，一只易拉罐在空中劃過一道優美的弧線，目光隨之波動，“當”一聲，落在一個女子腳旁，視線在這一刻定格，只見她蹺著二郎腿，夸張地斜倚在椅子上，穿著時髦，臉上畫著濃妝，她瞥了一眼地上的易拉罐，抬起頭，朝四周瞟了一眼，抿了抿嘴唇，然后故作優雅地抬起腳，細細的高跟鞋一踢，又是“嗖”的一聲。
晴朗的天似乎一下子變得灰暗，太陽漸漸黯淡下去，光彩渙散，“當”，易拉罐不偏不倚地墜落在一個男子腳旁，他嚼著口香糖，大步流星，卻不料被這易拉罐擊中，他顯得有些惱怒，視線在這一刻定格，見他雙手叉著那滿是破洞的牛仔褲，紅色的頭發朝天豎著，真有些火冒三丈的意思，他斜視了一眼地上的罐子，輕輕一挑眉毛，像羅納爾多一般來了個旋轉踢球，我的心跳似乎停了一拍，莫名地緊張起來，視線隨著易拉罐又一次游離。“當”沒有踢進垃圾箱，男子搖搖頭，輕蔑地笑了笑，吹了聲口哨，似乎在自我解嘲，走開了。視線聚焦在地上的罐子，它是在呻吟嗎？身子癟癟的，會痛吧，心也跟著痛起來，是為了什么，自己也不清楚，想要過去撿起它，卻邁不開腳步。
灰色的天空落滿了悲傷，氤氳著潮濕的憂傷，太陽早已沒了光彩，突然耳邊傳來一陣銀鈴般的`笑聲，那么清脆，那么透明，一群孩子剛放學，嬉笑著，追逐著，打鬧著，塵土飛揚，真的不忍看到笑聲之后易拉罐的悲傷，可是眼前突然一亮，視線在這一刻又一次定格。只見一個小胖子氣喘吁吁地站在易拉罐旁，喘著粗氣，笨重地彎下胖胖的腰，輕輕地撿起那早已遍體鱗傷的易拉罐，走近垃圾箱，對準，投進！進球！太陽似乎在這一秒掙脫了云層的束縛，一下子燦爛起來，噴薄著光輝，照亮了每一隅。小胖子鼻子上的汗珠在太陽光的折射下變得晶瑩，閃著熠熠的光，他樂呵呵地跑著追逐自己的伙伴，明亮的陽光照耀在男孩胖胖的背影上，那耀眼的光芒灼傷了我的眼，嘴角不禁蕩漾起笑的浪兒。
一次次畫面的定格，一個個瞬間的凍結，而我還立在那兒，沉思著……
定格的話題作文8
雨，正于清明而下，淅淅瀝瀝的，灰暗的天空中彌漫著憂傷的味道，直泣人心。一瞬間的姿勢被永恒定格了……
這是一所學校，相片里已是一片廢墟，這里有一個人，是老師，已步入中年，張開雙臂趴在課桌上，身下死死護著四位學生。他的后腦被樓板砸的深深凹下去，但那四個學生活下來了。5月13日22時12分，德陽市一中學教導主任潭千秋，用那個姿勢保護了4個生命。
他的身影在我的淚水中已模糊，但在幾億人的心里卻無比高大，清晰。時而悵望廢墟，在淚花里幻出早已被定格的——那一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。
在已倒塌的教學樓一角，一個年輕的教師跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。這是汶川縣一名年僅29歲的男老師，他緊抱孩子的手臂已僵硬，在這生與死之間，他放開了自己，卻抓緊了孩子們的生命……
一位約而20左右的女老師，不顧一切地撲在地上，用她因自己責任而堅固的脊背擋住了一塊垮塌的水泥板，在她的懷中有一個緊緊被護著的孩子。孩子只受了輕傷，而這位女老師卻因頭部和脊椎骨折，停止了呼吸，約20歲，風華正茂，命運一定要在這個數字后畫上句號。
這張照片很是血腥，殘忍，里面的人的`臉已血肉模糊，他的頭被砸下的重物削去一半，不，我不能想像，當那一刻時，會有多痛，有多累，應該還有許多放心不下的事，可就這么逝去了。我們能看見他背部向上弓曲著，雙手撐著地。后來，經幸存師生辨認，才認出了是學校最年輕的女老師向麗。
就在這個生死掙扎的過程中，我似乎感悟到了我之前從未感觸到的東西。危在旦夕的時刻里，老師無私挽救學生：在這最后瞬間，他們沒考慮安危，只用人心深處本真——愛，用自己生命去換取別人。為生命支撐起一片天，這片天雖然小，卻無比壯美。這份愛將在圖片中赫然停滯……
祭，于心間，在這年的清明記住了：平平凡凡的姿勢，也能震撼人心。定格……下一秒……生命中最偉大的付出……
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