【熱門】八年級作文10篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
有人說，活者累；有人說，活這辛苦；有人說，活這無聊。我認為，活這快樂！
在學校，老師說過，人來到世上時，總是哭著來的；死總是笑著死的，所以我認為，活這時快樂的'。
雖然說在人的一生中，你總是會遇到挫折，但是你要是笑著面對它，你總不會累辛苦無聊……會笑著活下去。
在512大地震中，死了多少人？活了多少人？活著的人，有人覺得活著奢侈，有人覺得活這快樂。一樣都是活這，為何不活的快樂點呢？非要天天愁眉苦臉的。
就像一個悲觀折和一個樂觀者，同樣是半杯水，就有兩個觀念。悲觀者認為：半杯水就是半杯水，不可能變成一杯水。樂觀者認為：半杯水可以看成一杯水，同樣是水為什么不能看成一杯或更多杯呢？其實活這也是這樣！
其實活這并沒有什么不好的，同樣是活著，為什么不活得快樂點的？快樂是人長命百歲，為什么不快樂得活著呢？
八年級作文 篇2
那是個酷熱的暑假，太陽炙烤著大地，柏油路面似乎都要融化了。我要去終點站買書。
當我熱得喘不過氣時，一位三四十歲的叔叔映入了我的眼簾，顯然，也是來等公交車。
吧——吧——聲到車到，我和那位叔叔同時上車，我在叔叔的后一排找到了一個座位。
過了幾站，吱——車門開了，上來了一位年逾古稀的老人，他滿臉都是皺紋，手持拐杖，還不停地咳嗽，而且全身上下都是白色，瞧，頭發白、胡子白，連衣服都是白色的。我環顧四周，所有的座位都坐滿了，甚至還有幾個人是站著的。真希望有人給他讓座。我可不想站著。
可是車上的人卻依然那樣：有的坐在座位上無聊地嗑著瓜子和開心果；有的竟在打著空調的車內，在舒適的座位上睡覺；有的'則把頭依在窗邊看風景；還有的舒服地把二郎腿給翹起車內所有的人都無視了老人，把他當空氣了嗎？一切都是那么平靜，那么心安理得，難道非要我讓座不可嗎？突然，一個熟悉的身影站了起來，這是
那位叔叔！我頓時感到心情舒暢，我心想：是這位叔叔，素質真高，真有愛心。哇，叔叔不僅讓了座，還親自前去扶老人坐下呢。我又想：他一定會驕傲地抬起頭，滿臉的炫耀。可是，我想錯了。
他抬起頭時，向窗外望去，表情十分嚴肅、專注，絲毫不帶一絲的驕傲。就在這時，一個突如其來的急剎車使一人將右腳踩在那位叔叔的左腳上，他趕緊伸回了右腳，說了一聲：對不起。過了許久，咦？叔叔怎么沒感覺呢？他的神情依然十分嚴肅、專注。難道是因為不介意？還是
又過了幾站，叔叔要下車了，他剛向車門邊走過去，一個小孩無意間掀開了他的褲腳。說句網絡流行語言：我和我的小伙伴們都驚呆了！那腳，那腳居然是一條假肢。我頓時感到羞愧萬分，一個殘疾人都能為老人讓座，我一個健健康康的小學生，更是應該如此呀！
人間處處有真情，真情處處暖人心。這位叔叔已經不動聲色地告訴了我們一個道理：一定要敬老愛老。這件事和這個道理我一直銘記在心。
八年級作文 篇3
窗外風聲依舊，呆坐著的我手已凍僵。凝望著時間滴答而過，我努力地拾綴著散落的記憶，拼命著尋回那已過的瞬間。
那一瞬，我在做什么？
那一瞬，我在想什么？
也許，便是在幾年前的冬天。那是一個雪夜，我蜷縮在老家鄉下的小屋里，窗外的黑夜深得像沒有盡頭。我不敢隨便向外看，生怕會有什么東西突然出現。在我的記憶中，那是我生命中所度過的最寒冷的冬天。躲在屋內的火桶中，我不敢抬頭，去依稀聽到不遠處長江的怒吼。
風不曾停止過，陪伴我的卻只有眼前這枚忽明忽暗的燈。燈下，我的.眼中盛滿困倦，我的內心急切地想逃離這恐怖的境地。何時，我昏昏欲睡。
我只感覺，眼前有什么東西在動，不是那搖搖欲墜的燈泡，也不是腳下默默燃燒著的煤火。似乎，是幾只飛蛾。
——飛蛾？我的體力再不濟、內心再疲倦，我也知道在這樣的冬天，更本不會有什么小昆蟲的出沒，它們早該被凍死。眼前的一切都極其地不符合常理，這些神秘的飛蛾并沒有要撲火的意思。它們只是躲在火桶下部的一個角落，靜靜地享受著這人造的溫暖。
也許它們不是飛蛾，我告訴自己。怎么會有不撲火的飛蛾呢？冬天又怎么會有飛蛾呢？也許是我認錯了吧。
我看見這些小昆蟲下面的那粒煤上的火光在漸漸減弱，我故意動了動身子，想看看它們會怎樣做，它們一定不敢動了吧，我心想。
對了，就是在那一霎那。
一只昆蟲撲向那粒煤，用自己的身軀作為燃料點燃了那束火花。
這樣才有飛蛾的范兒嘛。不對，但它們不是飛蛾。他只是為了同伴們的冷暖才選擇了撲火。燈下，漠然的我仿佛聽到了它們的絲絲細語。
“再見。”
這似乎不多，但卻在我心中久久回蕩著。是我想多了么？我不知道。我只知道，在那一瞬間，我見證了一個撲火的烈士的消逝。當我醒來，窗外早已是晨光微熹。當我向家人訴說這一切時，他們只是說“你做夢了，別想太多”。我不知道，但我相信在那個瞬間，我的心在劇烈地顫動。
我很慶幸我度過了那個刺骨的冬夜，即使它沒有躲過。那是的燈下，那時默默地聽著細微的蟲語，即使只聽到短短的兩個字。即使我已分不清那個令人震撼而久久不能忘懷的瞬間是現實還是夢境，但那樣就是我內心中的記憶。
我向雙手呵了呵暖氣，窗外的一切早已靜止，連時鐘的走動也變得漠然。那也，似乎心碎了一地揀不回從前的心跳，那個瞬間、那次的燈下聽蟲語，將永遠刻在我的靈魂中央。
八年級作文 篇4
我身高160cm，體重卻才75斤，有著一雙水靈靈的大眼睛、嗅覺極高的“狗鼻子”、不大不小的貪吃嘴，我的耳朵突出而且肥大，守衛在腦袋的兩旁，像兩扇屏風似的。這就是我。
然而，生活簡簡單單的我卻是名副其實的“牛人”。
我是“牛人”。因為我是喜歡穿牛仔褲的小男孩，我曾經還把新買來的牛仔褲剪了幾個口子，因為我覺得那樣穿很潮，很有個性。還有就是再好看、再酷的褲子只要不是牛仔褲我瞧都不瞧一眼，知道為什么嗎？我總覺得只要穿著牛仔褲，我就像一個騎著馬的牛仔，也成熟了許多……
我是“牛人”。曾經，久經沙場的我在學校舉行的運動會中連連奪冠。如1500m長跑，我雖瘦小，但還是不認輸。比賽開始我便排在第三名。剛過半圈，第四名就不知什么情況突然跌倒了，害得后面的`運動員一連失足。我便趁機超過了第二名，可剛跑了一圈，跑在我前面的同學好像是體力欠佳，竟然將第一名拱手相讓，我立刻乘勝追擊，把其他人甩了大半圈，輕而易舉地拿下了第一名。雖然有些僥幸，但老天助我，讓我繼續做牛人。
我是“牛人”。雖然我是一名男生，但我有一雙靈巧的手，我會用彩色的紙，剪出不同的圖案：雙龍戲珠、龍飛鳳舞、三羊開泰、喜鵲迎新……在剪紙藝術上，我還榮獲“母親頌第15屆國際少年兒童書畫大賽銀獎”呢。
我是“牛人”。學習上，我喜歡刨根問到底。記得那次公開課，老師講居里夫人的故事。快講完的時候，我舉了舉手。老師微笑地叫到我的名字。我站起身來，問：“老師，居里夫人叫什么？”老師說：“居里夫人是法國科學家居里的妻子，是舉世聞名的科學家。”
“居里夫人沒有自己的名字嗎？”我又問。
“有呀！”老師回答說。
我又提出一連串的問題：“那她的為什么不叫她自己的名字呢？她的真實名字是什么呢……”
同桌小聲的告訴我：“這是公開課，你搞什么名堂啊！”我這才回過神來：這是公開課！教室里還有其他老師呢！我靈機一動，說：“老師，我下課再向您請教吧。”
我是“牛人”。我在生活上要“牛”，在運動上要“牛”，在學習上更要“牛”！
（作者系重慶市江津區李市中學學生，指導教師/曾維惠）
【簡評】
小作者給自己的自畫像：一個身體健康、思想活躍、心靈手巧、勤學好問的“我”展現在我們的面前。本文行文流暢，語言生動活潑，是一篇不可多得的佳作。
八年級作文 篇5
童年，是最純真無邪的年代，每個孩子都是一塊等待刻畫的碧玉，等待著時間，生命的雕刻，有些事情會一直陪伴著你，有些凸顯，像是某一次的凱旋歸來，有些隱秘，像是不經意間的一個微笑，有些歡樂，像是露出大白牙勾肩搭背回家，有些傷悲，像是某一次不經意的離別。
我的生命里有一個人，他瘦瘦的，但可愛的就像一個熊貓，嘟著可愛的微紅小臉蛋，像一個一觸即破的小蘋果，一頭飄逸的烏黑短發與討喜的臉蛋，樂觀開朗的'性格，他是人群中的開心果，有他在處處歡聲笑語。他是春雨燦爛開放的小花，他是酷暑夏風里的清涼，他是秋天落葉那一縷不滅的綠，他是冬寒中熊熊燃燒的篝火……即使最優美的語言，最高超的畫技也形容不了他，因為他是我最好的朋友之一，我很幸運，在我一年級那年，緣分將我們編制在一條繩上，讓我們得以手牽手走過三年春秋。我想對他說——感謝有你！
我永遠忘不了郁郁蔥蔥的九老亭中你玩樂的身影。你知道嗎？那一點都沒變，依舊蔥郁的樹木，偶爾傳來清脆的鳥叫和嘩嘩落葉聲，心里不知道有多寧靜，我多想與你再一次漫步在此，哪怕一小時，一分鐘，一秒鐘也可以，可以歡聲笑語，可以互訴心腸，可以兩人無言，什么都可以，我只想再次看看你的眼睛，是否還像我記憶中的一般清澈？感謝你給予我美好的回憶。
我永遠忘不了你用弱小的手臂抬起沉重水桶時的汗水。如果我記得沒錯，那是我們倆值日，我并不想抬水，那對我來說是多么沉重的負擔，但你好像什么也沒說，二話不說俯身抬起它，向一個不可能戰勝的敵人發起挑戰！咬緊牙關，一點一點在悠長的臺階上前進，差點摔倒，差點放棄，但你卻永不言敗！請原諒我那時的懦弱，對不起沒能鼓起勇氣伸出雙手。感謝你讓我知道什么叫勇氣與責任。
我永遠也忘不了那小小的陽臺上的兩個小小背影，談學習，談生活，談未來。你說：“三年級一結束，我就要走了。”我可以看見你水靈靈大眼睛里對我的不舍與無奈，我撒謊想挽留你，我想大概這樣你就可以留下來了，可那是幼小無知的我們對未來一無所知，離別就在一瞬間，四年級的寒冬一到，我的心也好冷，我多希望你能在我身邊給予我溫暖，但不知不覺我們已經分開這么久了。
這是第幾個離別的冬天了？我也早已記不清了，物是人非事事休，欲語淚先流。我看著眼前蒼涼的景色，又不由得想起了你，你也許在北方的寒夜里，大雪紛飛，在南方的艷陽下，四季如春。我想對遠方的你說一聲——感謝有你。
八年級作文 篇6
就在一個偶然的星期日的下午，我的小姑帶我來到了我市第七中學的校園。
初次見到這所學校，它讓我眼前一亮——雖然是后起之秀（８０年建成的）但和老牌名校第一中學比截然不同。一中富麗堂皇，可七中樸素而有特色。
進入七中首先映入眼簾的是“七彩長廊”，棚室結構，貫通校園南北，里面是師生榮譽錄，也匯集了一些學校大型活動的照片和師、生及生生間的感人事跡。“七彩長廊”的左側是學生的宿舍，二層樓高，整潔有序；右面是高大的教學樓和學生活動的操場。
七中可真大呀！我和小姑奔跑在寬闊的操場上，盡情地釋放自己的愉快。那時刻，七中在我的心中就像圣地一樣。這里是集教學、管理都非常優秀的學校。我小姑說她從小就向往這所學校。并向我介紹了這所學校的師資情況。她說這里的老師都是從各校中選拔出來的優秀教師，有的`是從農村選來的，并經過嚴格的考試、考核。他們都非常敬業，學識淵博，愛生如子。聽后我由衷地敬佩這些老師們。我有一種迫不及待地沖動，極想早點小學畢業，好早一點來到這所學校，上中學。
我和小姑穿行在這寬闊的操場上，讓我感到七中像慈祥的母親一樣，胸懷那么寬廣，那么親切。
到了傍晚，我和小姑才依依不舍地走出了校門。我暗下決心：七中，不久的將來我還會來的，那時我會成為你的一員！
微風拂過，我的心靜如水。我和小姑漫步在回家的路上，聊著各自的理想，聊著七中。不知不覺中我的心緒又久久不能平靜下來了——啊，七中！我心中的圣地，你一定要等我，接納我，我會以優異的成績前來報到。
八年級作文 篇7
你們就是年少的我擁有的唯一的最美好的禮物——題記。
陽光邁著細碎的腳步，穿著金燦燦的連衣裙開心地朝我跑來，我抓不住她，同樣，也抓不住時間。我站在小學校園的中央，傻傻地看著陽光下自己黑黑的影子，細長的，一直綿延的盡頭。耳畔拂過一絲涼風，我，仿佛聽見了耳語。在那一刻，我似與時間老人做了一筆交易，我呆立在原地，想著曾經在這里發生過得點點滴滴……
這天，天氣出奇的好，陽光高高的掛在天空中，似一輪大火球，散發著她熾熱的激情。而我們卻毫無退卻之意，依然在操場上嬉戲打鬧。我和我的幾個好朋友一起在玩沙包，連續幾把我都接到了毽子，這使我興趣大漲，也未注意旁邊的局勢。正玩到激烈的部分，只見空中驚現“不明飛行物”，一個黑黑的東西，逆著風向我這邊飛來，只聽“呼通”一聲，我被撞倒在地，我被打的滿眼冒金星，突如其來的劇烈疼痛使我的眼淚奪眶而出，我氣憤地捂住頭，把球撿起，迷迷糊糊地站起來，心想：趁人多眼雜，我就自己撤了吧，別讓同學們與朋友們注意到，也省的她們擔心。我用頭簾掩蓋住像傾斜的海似得眼淚，拼命地朝教室奔去。我不想讓她們看見我的狼狽樣子。
我急急地跑進教室，一回位就用胳膊捂住有些發腫的頭，這時一陣陣的'腳步聲在走廊里想起，我狼狽地抬起頭來，只見一大群人堵在我的位置上。“哎呀，你沒事吧！你看都紅腫了呢！”“不用去醫務室看看嗎？”“剛才是一個小孩子失手不小心打中你了，他已經承認了錯誤了，不過話說回來好像打得挺嚴重呢……看樣子那個小孩子是個小金剛啊……”我被朋友們突如其來的一句話給搞的哭笑不得，破涕而笑。我打趣地說道：”金剛不是大猩猩嗎。”朋友白了我一眼，驕傲地說道：“還有變形金剛！”我看著她的樣子，一時間忘卻了疼痛，和大家一起笑了起來。老師也聞聲走了過來，看完了我的情況，就讓大家帶我去醫務室看看，一路上歡聲笑語，笑料不斷……我心想：還好，有你們在。還好，你們都在！
不知不覺，我已經在原地站了很久，我撫摸著我被撞過得額頭，仿佛又有許多只手，許多個人站在我的身邊，對著我笑。我的眼睛變得模糊不清。我在心中暗念：青春你來的太早，時光你蒼老的太快。但是還好，我沒有忘記年少的你們，在我少年時，還記得起你們。你們贈予我的友情，是我一輩子都難以忘懷的！就讓你們，珍藏在我的心底吧！
八年級作文 篇8
小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不致被人一眼看個“透心涼”，這大概是我們少年朋友的一個共性。
女孩子似乎應多幾分矜持，更需要也善于偽裝。
在爸媽眼里，我笑口常開，活潑伶俐，永遠是個“小丫頭”。同學眼中，我被描繪成任性、“無可救藥”的“驕嬌”。老師給我寫的評語多半是“穩重、大方、熱情，沉穩有余，活潑不足”。如果把它們都記入我的“檔案”，不是“兩面三刀”，也該是善變的孫猴兒了。
人本是一個多面體，有時“眼見為實”也難免有誤差。人說“知子(女)莫若父(母)”，我說“知己莫若己”。
我屬于那種不穩定型。
遇事激動，急于事功;爾后三思，自感索然;幾經周折，處之泰然。一句話，急躁—冷漠—豁達。
我好悔!因為我不夠冷靜，點火即著。我曾暈頭轉向，因為一句話失去了一個真正的知心朋友。為一件小事的分歧，我出口傷人：“咱們井水不犯河水，你‘清’你的‘高’去!“她從此離開了我!我失去了唯一的知己!
一度，我變得冷漠。我曾努力想得到諒解，同樣倔強的她沒反饋給我一個字。原來如此!一切也不過如此!從此，我對身邊發生的一切都視而不見、聽而不聞。無形的鎖鏈束緊我的手腳，使我和許多人之間平添一道厚障壁。我苦悶，我徘徊，我心知自己在畫地為牢。錯并不那么可怕，可怕的是固執。我想起了不知誰說過的類似的話。我想，我會改，從此變得冷靜、客觀、體諒別人。于是，我又一切釋然于心。我記起陶鑄同志的兩句詩：“如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。”我在悔恨自己的急躁的`同時，也在內心一再請求別人的原諒;我在否定自己的冷漠的同時，也要自己多為別人著想，要求自己多一點熱情，多一點寬容和諒解。
我的自責是真誠的，深刻的，甚至不無痛苦，但老耽于或喜或怒或樂或哀不是我的性格。一旦擺脫了悔恨和痛苦，我就發現了自己豁達的美!我不愛哭，不忸怩作態;我不會“笑不露齒，行不動裙”，笑就像笑，走路如風;我討厭嬌滴滴，更不纖細膽小地尋求男孩子(哪怕我那鐵塔似的弟弟)的保護;我說話不逢人留三分，做事不留后路，一切明朗，一切利落，成了不會發瘋，敗了絕不垂頭。我堅信“女子豁達也是美”。
這就是我，實實在在的我。雖說平凡如路旁一棵草，但生命和個性總是屬于自己的。
八年級作文 篇9
第一次相遇
是否有個人你會束手無策呢？
點點滴滴，開始有序地拼湊起來……
不高的個子，額頭前飄逸著的短發。那個寒冷的冬天，我們第一次相遇。那個不經意的回眸，心像小兔一樣亂撞。那個小熊筆記本里，寫滿了你的名字。可那場早已安排好的戲，卻假裝一不小心，換了主角。可是，這一切的一切，你知道嗎？答不上來吧。
總是找借口去你常出現的地方逛上一圈，“花癡”似站在大窗前目送你離去的背影。繼而久之，便記住了你的背影，你喜歡的衣服款式。就算和最好的朋友談話，聊得最多的總是你。好不容易要到了你的QQ號，小心翼翼地輸入，卻在那個“添加好友”徘徊著。你的一舉一動，就能讓我反復回憶，心神不寧。
也許還有許多許多我們不知道的事。
逆轉性思考
但是，我有想過嗎？如果有一天，我在教室外的走廊上看到你牽著另一個女孩子的手，有說有笑的。還是在學校的大門口，遇見你正癡癡地等另一個女孩子放學，我會怎么想？是深深的落寂，眼里淡淡的哀傷，還是躲在角落里偷偷地哭泣？即使哭的`天荒地老，我，又能怎么樣呢？你還是依舊地無動于衷。
這只不過是我更加深一層次地解剖你罷了，換種思考方式罷了。我只不過是你再也普通不過的陌生人，我要求不來你等我放學、喜歡我，在寒冷的冬天為我遞上一杯熱奶茶。不，是我想得太多了，但我覺得這是一個新的開始。仔細的瞧一瞧我自己，是不是覺得成熟了幾分了呢？
很久以前，那顆未成熟的心，我曾傻傻得等過你。現在想想，但是真是傻的可愛，不過又突然覺得很欣慰。也許，你還未曾體會過，不過這個破蛹成蝶的階段絕不是那么凄涼，只有淡淡的美麗。可能會有人覺得我這個未成年的小屁孩過早成熟，但這是人生中的一劫。
窗外，那美好的滑稽歲月！
八年級作文 篇10
我的故鄉在江南，那里背靠著一座大山，面臨母親河長江，可謂依山傍水。無論我走到哪里，故鄉的山均與我如影隨形。
故鄉有山，雖然稱不上雄偉高大，但這山卻煉就了故鄉人堅韌不拔的性格。記得我該上中學了，學校卻在山那邊很遠的.地方，我們村里的許多學生每天一路小跑也需兩個小時才能到。盡管如此，我們仍不時遲到了，老師生氣了，罵我們無能，枉為農村孩子，并以遲到一次交一角錢來罰我們。于是，為了不讓老師瞧不起，也為了節省一角錢，我們以更早的時間，更快的速度進行急行軍，而門前的大山在我們眼中宛如平地。當我們每天登上山頂時，山下的人們總會聽到我們戰勝大山的一次次歡呼。有志者，事竟成！在以后的生活及學習中，我們以百折不撓的精神，戰勝了一個又一個困難。這是故鄉的山給我們的啟迪。
我愛故鄉，更愛故鄉那親切可愛的山。
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