沙灘上的貝殼作文

時間：2026-01-07 03:09:31 晶敏貝殼

沙灘上的貝殼作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的沙灘上的貝殼作文（精選15篇），希望對大家有所幫助。

沙灘上的貝殼作文（精選15篇）

　　沙灘上的貝殼作文 1

　　沙灘上有顆飽經滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們仍抱著復興的希望，他們從不放棄，從不妥協，他們堅守信念，傳遞勇氣，因為他們有一個信念———來自于哭墻。那堵飽經歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個特定的時刻來到哭墻下，紀念自己的前人，正是這份紀念的心情，讓這個民族保存著自信、堅韌，讓他們再一次在地平線上高高站立。

　　沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學之時已離開祖國。在科學領域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數不盡的榮譽，而她，這位感恩的科學家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數兩次獲得諾貝爾獎的女性。

　　沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學時曾經失落無助，就在這時，有一位陌生的同學送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會枯萎，我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。”三毛用她的真切行動做到了，她用細膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的'紀念方式。

　　有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來紀念創造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀念自己的祖國;而我們，在細雨紛紛的清明時節，總會帶著思念，去紀念為我們幸福獻出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀念歷史，心中已準備好，創造未來。

　　沙灘上的貝殼作文 2

　　記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點綴，最閃耀的那個貝殼里又會有怎樣的回憶?-題記

　　在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個稱為老師。

　　從小到大我們接觸過不少老師最讓我懷念的是我一年級的語文老師，也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。

　　之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么?請往下看。

　　棒棒糖老師有著仙子般的'容貌，烏黑筆直的頭發像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個“保護屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說高又不高的個子，從遠處望去就如仙女下凡一般。

　　依稀記得老師結婚給我們發喜糖的場景。那時候我們都還小，老師好久不來給我們上課，天天都是數學老師來上數學，我們超級想念我們的語文老師，我們就派出了我們的小偵探—班長同志去辦公室一探究竟。結果，什么也沒探到。有一天老師突然來給我們上課，手里還提了一個超級大的袋子，老師告訴我們她結婚了。我們也沒什么理解，只是知道結婚就要有糖，老師說這次來是為了給我們發糖，我們倍兒高興有的同學都跳了起來。老師先抓了一把糖一扔，反應快的同學抬起腿來就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應慢的稱號。老師過來問我你怎么不去搶，我說還沒反應過來老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開糖紙，把搪塞進嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。

　　最后我來揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因!1。老師給我的糖有一個是棒棒糖2。老師笑起來甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。

　　我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。

　　棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個最閃耀的貝殼。

　　沙灘上的貝殼作文 3

　　到了天涯海角，我們下了車。天空中下著毛毛細雨，不時吹入我的鞋里。雨落地上，像絲竹的聲音，幽怨舒緩。

　　走過愛情廣場，來到了大海邊。轉瞬大海已占據了我的視線，一排排雪瑩瑩的浪花在翻滾，深深地呼吸一口這又鮮又咸的空氣，我緊走幾步，匯入海灘的人流中。踩在沙灘上，舒服極了!

　　不知走了多久，終于走到了天涯海角，一邊寫著天涯，一邊寫著海角。往天涯這邊看，都是蔚藍的天，往海角這邊看，都是汪洋大海。我們拍照留念之后，就四處游蕩。海風緩緩撫摸著我的臉龐，我的雙手輕輕的劃過碧綠的水面，讓你覺得在天堂一般。忽然，一個大浪打來，濺起了雪白的浪花，那浪花在陽光的照耀下，折射出五顏六色的光束，好似一個仙女正要從這五彩的玉石中誕生出來。

　　浪潮緩緩退卻，海面上頓時出現了一番奇景——各色各樣的貝殼出現在金色的沙灘上，圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的、有虎斑的、有花斑的、有波浪線條的、有小巧玲瓏，也有閃著綠光……多的難用筆墨形容。顏色也各不相同，有黃的、紅的、白的、藍的、紫的……讓你眼花繚亂。

　　總之，都美麗極了。

　　這么多好看的貝殼被我發現了，我當然放不過這些小東西，大叫起來：“快來看哪，貝殼，這里有貝殼!”大家聽了，連忙跑了過來。

　　我們提著一個礦泉水瓶，光著小腳丫，仔細觀察著沙灘上的貝殼，把漂亮的，顏色鮮艷的裝進礦泉水瓶里。

　　突然，我的眼前一亮，往近點看，是個長長的貝殼，一圈圈的繞上去，還有斑點，可好看了!我便小心翼翼、滿心歡喜的把貝殼放進了瓶子。并對旁邊的小孩說：“這兒的貝殼真漂亮，多撿點回家。”“是呀，是呀!”

　　就這樣，我又撿了一個扁圓的，雪白的，裝進瓶子里。我越撿越起勁，找的.速度也隨之快樂起來，不一樣的顏色，形狀，斑紋。還有像珊瑚一樣的。不一會兒，瓶子就裝滿了一半。

　　撿得正起勁兒，那邊傳來奶奶的的呼喚聲：“時間不早了，該走了。”我嘴上應著，手下仍不停地翻著，在奶奶的的催促下意猶未足地往回返。

　　大海上一排排雪白的浪花還在不斷涌過來，似在歡送滿載而歸的我們，又象似歡迎新的來撿貝人。低下頭滿懷喜悅的瞧瞧大海賜予我的這些可愛的小禮物。

　　今天真是“諸葛亮草船借箭——滿載而歸。”

　　沙灘上的貝殼作文 4

　　那是一個火熱的夏天，我和家人來到北戴河海岸。走不穩路的我一下子就撲倒在地上，這時我才發現那細細密密的、濕潤的、柔軟的、金黃色的東西就是沙灘。我爬了起來，滿身是沙，用手拍了拍，那沙子便發出奪目的光芒來。這使我一下子就愛上了沙灘，我喜歡它的光彩。

　　走向大海，看，大海多么壯觀。那浪花一個接一個地撲向我。我有些害怕，急忙向后退。突然，一個大浪打來，好像還帶著什么東西。看，一個小貝殼！這是大海送給我的見面禮。我往靠近水的那邊看，哇！那里的貝殼多得是！一個個貝殼像寶石一樣鑲嵌在金子般的沙灘里，簡直比世界上最完美的'王冠還要多幾分絢麗。我情不自禁地奔向貝殼們。頓時，我的笑聲、大浪打擊沙灘的唰唰聲、貝殼們互相擁擠發出的砰砰聲和我那小腳丫踩在沙子上的吱吱聲連成一片，組成了大海與人那充滿活力的樂章……

　　貝殼不吱聲了，笑聲也無影無蹤了，只有浪花沖來沖去的無聊的唰唰聲。此時已是傍晚。我也滿載而歸了—兜里全是貝殼，身上一層厚沙，沙灘上也出現了我的小腳印。家人在喚我回去呢。我最后望了望大海，慢慢地轉過頭，緩緩地抬起腳……大海也像安慰我似的，讓海風輕輕地吹拂我—我就這樣離開了大海。

　　我愛沙灘，我愛貝殼，我愛我那小小腳丫。

　　沙灘上的貝殼作文 5

　　在一個迷人的海灣，有一片金色的沙灘。沙灘如慈母般孕育著許許多多的貝殼。它們世事代代都生活在哪里，和睦相處。吸引了成千上萬的游客。游客們喜歡光著腳享受著沙灘的按摩，喜歡海風拂過臉頰那份愜意，更喜歡收藏那些奇異的貝殼，對漂亮的`貝殼贊不絕口。貝殼在人們的贊嘆聲中越來越驕傲了。

　　“沙灘，你看看我，多漂亮呀！游人多么喜歡我，人們可以用我做成貝殼項鏈，龍、小鳥……”。貝殼得意洋洋地說。

　　“我和你是一家人，你能出名，我也感到很光榮。”沙灘謙虛地說。

　　“住口，那是我的榮譽，關你什么事？你怎么能跟我相提并論呢！”貝殼傲慢地說。

　　沙灘不再理會貝殼了！

　　光陰似箭，日月如梭，許多年過去了。在這些年里，藍藍的海水在不知不覺中變黑了；沙灘也不知何時堆滿了瓶瓶罐罐，塑料袋……沙灘也不再像從前那樣金黃了，貝殼也不再像往日那樣美麗了。有一天，一個孩子和他媽媽路過這里，小孩去拾貝殼，可是被他媽媽攔住了。說：“兒子，這兒的貝殼很臟，不要拾。”貝殼聽了，難過地哭了，說：“我現在終于知道，是舒適的沙灘，清澈的海水孕育了我的美麗。唇忘齒寒的教訓令人心痛啊！”

　　貝殼向人類呼吁:“還我金色的沙灘，還我湛藍的海水，還我幸福的家園。”

　　沙灘上的貝殼作文 6

　　記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點綴，最閃耀的那個貝殼里又會有怎樣的回憶？-題記

　　在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個稱為老師。

　　從小到大我們接觸過不少老師最讓我懷念的是我一年級的語文老師，也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。

　　之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么？請往下看。

　　棒棒糖老師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個“保護屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說高又不高的個子，從遠處望去就如仙女下凡一般。

　　依稀記得老師結婚給我們發喜糖的場景。那時候我們都還小，老師好久不來給我們上課，天天都是數學老師來上數學，我們超級想念我們的語文老師，我們就派出了我們的`小偵探—班長同志去辦公室一探究竟。結果，什么也沒探到。有一天老師突然來給我們上課，手里還提了一個超級大的袋子，老師告訴我們她結婚了。我們也沒什么理解，只是知道結婚就要有糖，老師說這次來是為了給我們發糖，我們倍兒高興有的同學都跳了起來。老師先抓了一把糖一扔，反應快的同學抬起腿來就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應慢的稱號。老師過來問我你怎么不去搶，我說還沒反應過來老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開糖紙，把搪塞進嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。

　　最后我來揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因！

　　1。老師給我的糖有一個是棒棒糖

　　2。老師笑起來甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。

　　我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。

　　棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個最閃耀的貝殼。

　　沙灘上的貝殼作文 7

　　在這個熙熙攘攘的大城市里，有一塊充滿書香氣息的土地，那兒有繁茂的樹木，有芬芳的花朵，還有和藹可親的老師們，以及伴隨我成長了五年的同學們，是的，那兒正是——“適存小學”。

　　我即將離開這里，等待我的，會是全新的`開始。是快樂的？是悲傷的？是寂寞的？還是……不過這些都只是我的猜想，以后的事兒沒有人會知道。

　　回首過去，與29位同學們一起經歷的風風雨雨，現在我還是記憶猶新……蕓，你還記得那天我們在紫藤下發生的故事嗎？伊，你還記得不久前的拔河比賽嗎？慧，你還記得我們一起參加的比賽嗎？你們還記得“讀書節”那天我扮演的“怪盜基德”，被你們嘲笑成“廚師”嗎？……那些年我們一起品嘗過的酸甜苦辣，可能就是我小學生涯最難忘記，無法抹去的珍貴記憶！

　　不久前的那次拔河，讓我進一步懂得團結的重要性。那是一個陽光明媚的周末中午，學校廣播里說：“請五年級參加拔河的同學到操場上來。”聽到通知后，班級里參加拔河的同學們個個都摩拳擦掌、十分興奮。老師讓我們參加拔河的人到外面排成一列到操場上去，剩下的同學也下樓為參加比賽的同學加油。第一次我們抽到與五（1）班比賽，我們輕松連勝2場，成功晉級！晉級后，我們又與五（5）班比賽，雖然第一場輸掉了，但是接下來的2場我們都贏了！一路過關斬將，我們五（3）終于進入了總決賽。在樹蔭下休息時，我們看了五（4）班和五（6）班的比賽。五（4）班竟然只用了3秒鐘，就贏了第一場！我當時猜想，我們的下一戰，可能與五（4）班比試。勝算不是很大，他們是一年級到五年級的五屆冠軍得主！這使得所有人“鴨梨山大”。不出我所料，決賽果然是和五（4）班拔河。雖然我們竭盡全力，耳邊響起了啦啦隊的助威吶喊：“五（3）加油！五（3）必勝！”喊得口干舌燥也沒有贏。但是，在拔河中，我們認識到了團結的可貴，這段記憶也值得我珍藏。

　　五年來，在適存的點點滴滴都令我無法忘懷，這些都將是我小學記憶“沙灘”上最閃亮耀眼的“貝殼”。

　　沙灘上的貝殼作文 8

　　歷史時間的點滴如撒落在廣闊沙灘上的石料珍珠貝，大家悄悄地踏過，貪欲地看見這晶瑩剔透寶貴的資本，一會兒撿起一兩顆留住內心的珍珠貝，滿懷一份愛的情緒、感恩之心情，好好地個人收藏，以作留念。

　　海灘上面有顆歷經滄桑的珍珠貝，那就是正可謂是中華民族的小故事。在二戰被迫使得居無定所，露宿街頭的情況下，正可謂是們仍懷著振興的期待，她們絕不放棄，從來不讓步，她們堅守信念，傳送膽量，由于她們有一個信仰―――來自于哭墻。那堵歷盡歷史時間蒼桑的哭墻，紀錄著中華民族的痛苦與以往，光榮和夢想。每一個正可謂是都是會在某一特殊的時候趕到哭墻下，留念自個的先人，恰好是這一份留念的情緒，讓這一中華民族儲存著自信心、堅毅，讓她們再一次在黎明時分上高高的站起。

　　海灘上的一顆閃耀的珍珠貝，那就是瑪麗居里對中華民族的懷戀。瑪麗居里一生清苦，在青春年少上學之際已離去中華民族。在科學領域里不辭勞苦追求完美很多年以后，她總算在金屬材料中提煉“釙”這類放射性核素。她知曉這原素將帶來她數不清的殊榮，而她，這名心懷感恩的生物學家，馬上想起以“Po”來取名這原素，以留念她的中華民族匈牙利，也許恰好是這一份時時刻刻牽掛著中華民族的情緒，讓瑪麗居里一直勤奮努力著。以后，她又提煉“鐳”，并變成極少數2次得到諾獎的女士。

　　海灘上的一顆心懷感恩的珍珠貝，那就是作家三毛心里的那棵“草”。三毛在外地上學時以前失望無奈，就在這時，有一位陌生人的同學們贈給她一棵不值一提的小花，并激勵她振奮起來。三毛的.內心十分打動，她在《有人送我一棵草》中提到：“草會凋謝，我不知道用哪種方法留念這名去向不明的同學們。我僅有把這一份協助人的心，這一份感恩之心傳送開回，去協助大量的人。”三毛用她的真切行為保證了，她用細致的文字內容和真摯的感情，打動和滋養著閱讀者們的內心，這就是她的留念方法。

　　有些人從大河的各水段中收集不一樣的樣本，來留念造就璀璨華夏文化的先祖；有些人羈旅在外面，仍隨身攜帶沙土，留念自個的中華民族；而大家，在細雨紛紛的清明時節，總是會帶上想念，去留念為大家幸福快樂奉獻性命的英烈們。滿懷一份心懷感恩，滿懷一份信仰，我還在沙灘上撿取幾個珍珠貝，收藏在身，留念歷史時間，心里已準備好，造就將來。

　　沙灘上的貝殼作文 9

　　一輪金黃的太陽，高掛在空中。我喜歡曬太陽，更高興和朋友一起在沙灘上玩耍，讓沙灘成為我們的樂園。

　　在那里，我們經常去沙灘上揀貝殼。那些在陽光下發五光十色的貝殼，被我們視為珍寶。大家經常比揀貝殼，捉螃蟹等游戲，海浪把我們的.笑聲傳到遠方——————

　　我愛我的老家，那里是我保留快樂的地方。我的"玩具屋讓我戀戀不舍。我的書房就在前面，母親就在那里教我識字，背書。那是一座空氣流通，陽光充足的屋子。清晨，我從東面看到太陽緩緩升起。秋天，花園里落葉紛紛，實在太壯觀了！更美的是，我可以望到那片閃閃發光的沙灘和五光十色的貝殼。

　　我愛我的老家，我永遠不會忘記哪兒。那段日子，深深地映在我的腦海中。那些美好的映象，我一輩子也不會忘記。

　　沙灘上的貝殼作文 10

　　每當看到那五顏六色、形態各異的貝殼，我都會想起暑假去指牛郎岡沙灘撿貝殼的情景。

　　那天下午，我和姑媽剛來到海邊，我就被這里的景色迷住了。啊！這里的景色真美，浪花輕輕撲打著海岸，發出“嘩嘩嘩”的響聲，藍色的海上航行著大大小小的.帆船和“突突突”的汽艇。我望著無邊無際的大海，心里十分舒暢。

　　在沙灘上，我們卷起褲管，俯下身子，撿貝殼來。這里撒著五顏六色的貝殼，大的、小的、尖的、圓的、扁的……真是千奇百怪。它們在陽光下閃閃發光，我一個一個地拾起來。

　　忽然，姑媽叫到：“快來看，這個貝殼多好看！”我跑過去一看，果然是個好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，輕輕地吹掉它身上的沙，掏出塑料袋，小心翼翼地把它包好。

　　漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，姑媽提著籃子，我抓著小螃蟹，高高興興地準備回家了。

　　離開沙灘時，我不時回過頭去，啊！我愛美麗的海岸，我更愛祖國藍色的海洋。

　　沙灘上的貝殼作文 11

　　有一只小貝殼被一陣潮汛帶到了海灘上，當潮汛退去時，它沒有被潮汛帶回大海，而是留到了沙灘上。

　　這只貝殼十分貪玩，它初到這片神奇的土地，便在這上面跑來跑去，觀看這外面的大千世界，用好奇的眼光打量著那些來沙灘上游玩的人們，有時還會張開自己的殼，曬一曬日光浴。

　　有一天，它又跑到外面去玩，忽然聽見一個沉重的聲音：“小貝殼。”它不禁心頭一驚，問道：“誰，是在叫我嗎？”“是我，大沙灘。”那個沉重的聲音又響了起來。“沙灘前輩，您找我有什么事嗎？”它畢恭畢敬地問大沙灘。“小貝殼，你也不小了，應該做些有意義的事。”聽完這些話，小貝殼十分不屑地冷笑了一聲：“哼！我為什么要做有意義的事，像我這樣每天玩玩不是挺好嗎？”說完，就一蹦一跳地走了。

　　過了一會兒，小貝殼到海上去沖浪，玩得開心極了，它對遠方的沙灘喊到：“看，你永遠都是那么死板！整天只能呆在那里一動也不動，而我，卻能自由自在地跑來跑去，是多么快樂啊！”沙灘聽了，也不動怒，只是臉上浮現出瑟瑟的苦笑。

　　等到小貝殼慢慢長大，成熟的時候，它偶然想起沙灘之前對它說的.那番話，不禁感慨萬千：“沙灘前輩說得真是對啊！如果我能早些成熟，就不至于不聽他的勸戒了。”這時，它看見許多同伴都孕育出了美麗的大珍珠。于是它想：“我一定要孕育出一顆最大、最漂亮的珍珠。”它跑去跟沙灘說了自己的想法，沙灘說：“孕育珍珠是要經受極大的苦難的，你承受得了嗎？”貝殼堅定地說：“我能行！”沙灘說：“好！”于是，挑選了一顆最大、最美麗的沙子放入貝殼體內，貝殼馬上感受到了鉆心的疼痛，但它沒有叫喊，而是把這種疼痛壓在心里。在接下來的日子里，它每時每刻都是在極度難忍的疼痛里度過的。終于，九九八十一天之后，它張開了自己的殼，看到了里面的那顆珍珠，它是那么的大、那么的美麗。貝殼高興極了，沙灘也欣慰地笑了。

　　采珠人發現這顆珍珠時，對這只貝殼連連稱贊道：“這只貝殼真是好樣的，忍受了那么大的痛苦，真是太棒了！”貝殼聽了，開心地笑了。為了裝點人們美好的生活，它付出了所有的一切。每當人們看到那顆珍珠時，不僅個個贊不絕口，而且永遠會銘記它、稱贊它。

　　沙灘上的貝殼作文 12

　　今年暑假，我和爸爸媽媽一起去潿洲島，那里的貝殼沙灘真的很好玩。

　　坐著旅游觀光車，我們來到了貝殼沙灘，首先看見的就是兩排沙灘車停靠在沙灘上，特別神氣。下了觀光車，一個皮膚黑黑的、穿著紅色外套和時髦牛仔褲的叔叔，馬上向我們走來，邊走還邊問：“要騎沙灘車嗎？”我看了看那兩排沙灘車，每輛沙灘車都有四個寬大的輪子，顯得很威武的樣子，而車身上涂有各種各樣的顏色，有些車還是有帶棚的，可以在下雨的時候開。我從來都沒玩過沙灘車，于是讓老爸帶我玩一次。啟動沙灘車，沙灘車的引擎發出震耳欲聾的聲音，好像在告訴全沙灘上的人們，我們要出發了。爸爸慢慢加大油門，只見沙灘車的輪子在極速轉動中飛濺起許多沙子，迎面海風夾帶著沙子吹到我的臉上，我只好趕緊閉上眼睛和嘴巴，雙手緊緊抓著車把手，真是又刺激又緊張。

　　玩了沙灘車后，我就高興地換上泳衣，迎接大海的擁抱。那里的海水很舒服，沙子很細膩，我在那里玩海浪。海浪一來，我就要跳起來，讓海浪從我腳下翻過去，然后，趁著海浪沒有再次過來的時候，我就繼續往前走，直到海水淹沒了脖子，我才重新往回走。這樣反反復復的'，我覺得很好玩。當我有一次往回走的時候，發現海灘里面有個“地中海”，那里沒有海浪，里面的海水清澈又平靜，我想，如果里面的海水不咸的話，那絕對是一個高級的泡澡區。于是，我就不再去大海那邊了，就在這個“高級的泡澡區”里面玩了。我在那里潑水、灑水，泡著水，打著滾，玩得特別盡興。

　　貝殼沙灘真的很好玩，不過我們現在該離開了。

　　沙灘上的貝殼作文 13

　　只要呼喚出你的名字，你與這個世界的牽絆，就永遠不會消失。

　　——題記

　　你不顧一切地向自己的夢想走去，經歷的坎坷，都組成了你人生中最美的章節。這樣的毅力，最終贏得了全世界的掌聲與鐘情。

　　我致敬中國的一位女歌手——姚貝娜；并在此寫下她的故事。通過觀望她的人生，也讓我的內心得以沉淀。

　　起初，她和所有追夢人一樣，奮斗的路上，不斷揮灑汗水，肆意奔揚，只為站在山之巔時，享受風吹來時的快感，實現自己想要的樣子。

　　良好的品性，是豐富個人內心的基礎，而姚貝娜就是這樣一個人。微笑著面對這個世界，并將自己最好的一面，呈現給世界；她的付出，終于沒有白費，她成為一位才華橫溢的歌手，有自己的舞臺，和忠實的觀眾，前途更是值得憧憬。

　　但正是這時候，命運卻給她開了一個惡意的玩笑，被奪去了健康的權利，患上了癌癥！

　　我真的不明白，明明已經夠努力的人，為什么不理所當然地，給他們應有的結果，反而要去折磨他們啊？是為了彰顯命運的殘酷，還是……所謂的，為了考驗他們人生的意志呢？

　　面對命運的比賽，不論結果如何，但在這個過程中，姚貝娜都鼓足了勇氣，從不屈服，為此，她也開始審視自己內心的聲音。

　　在病房里，她看到和她有同種疾病的人，郁郁寡歡，甚至失聲痛哭。但她并不會受到影響，反而去安慰他們。一個本就脆弱的人，在自己艱難的一段時間里，還要給別人送去溫暖，那么，這會是多么好的人啊！

　　然而，這樣一個帶著暖意的人，我本以為，命運會轉變它的態度，將以最好的方式和她相處，但恰恰相反，病魔這個不速之客，一次又一次闖入她的生活。

　　她為此而忍受著極大的`痛苦，不論是因為疾病帶來的生理反應，或是來自家人擔心時的壓力。但她都沒有停下腳步，反而越挫越勇，從不放棄，更沒有留下一滴眼淚。在她的認識說明書里，也似乎沒有“脆弱”一詞。

　　她的生命之花，并沒有因為疾病的摧殘而枯萎，反而綻放出耀眼的光芒。她為大眾遞呈了一個又一個優秀的作品。她的歌聲總是帶著一種正能量，鼓舞人心！也是她自己的動力，因為她向往的，是一個真實的自己，她不希望，提及她的名字，大家先想到的，是作為一個病人的身份，而是作為一名歌手的斗士！

　　她也開始真正地坦然與釋懷，因為見證了人生中最為可怕的東西，也經歷了人生中最為痛苦的事情，她得以變得堅強。

　　在與病魔的最后一次斗爭中，姚貝娜，她“輸”了。但也解脫了，不用再忍受疾病的折磨，也不會有那些紛紛擾擾……

　　我不知道，她對世間是否還有留戀，但她的美好，已經被世界記住，在天堂的地方，相信她也會繼續歌唱。

　　姚貝娜去世后，她又將眼角膜捐獻出去，令先后四個人重建光明，并帶著她的希望，繼續熱愛這個世界。

　　姚貝娜的一生，是短暫的，以至于她都來不及好好擁抱世界并告別；但她的一生，又是漫長的，因為她的精神，直到今日，依舊被人們訴說。

　　正如沙灘上的貝殼，看著大海潮起潮落，內心依然波瀾不驚。

　　——后記

　　沙灘上的貝殼作文 14

　　從前，在陽光燦爛的沙灘上，有悠閑的游人和美麗的貝殼，可是沒過多久，沙灘上就來了一個陌生人可樂罐。

　　沙灘好奇的問：你是誰呀？是來破壞我們的環境的嗎？

　　可樂灌說：我是被人們扔掉的可樂罐。

　　貝殼說：那怎么辦？我們把你放在沙灘上，沙灘哥哥會生氣；把你放進大海里，海媽媽也會受到污染的！

　　就在這說話的時間，沙灘上的可樂罐越來越多。該怎么辦呢？沙灘提出了一個想法說：要不這樣吧，貝殼妹妹你們來寫‘請人們保護環境’，再把可樂罐移到字的中間，只能死馬當成活馬醫了，看看會不會引起人們的注意。

　　大家都說好，只要能呼吁人們保護環境，讓我們做什么都可以。

　　于是，沙灘給大家留出了空間，貝殼召集自己的家族用大家的身體在沙灘上擺出文字，可樂罐也在貝殼家族的幫助下滾到了字中間。

　　大功告成了！第二天，人們來到沙灘上，看到可樂罐，還以為是誰家的`小孩弄的新花樣，過了一會兒，人們看了看周圍的沙灘，就像一個垃圾場，人們好像懂了什么。于是他們紛紛撿起了可樂罐扔進垃圾桶。沙灘又像從前那么美麗了，只不過，可樂罐朋友消失了。

　　所以，我們要好好保護環境哦！

　　沙灘上的貝殼作文 15

　　金色的沙灘在陽光的照耀下閃閃發光，上面留下了一串串的小腳印。大海白花花的浪頭不斷涌起來，就像一個個浪花娃娃在海面上跳舞。金色的沙灘上還擺放了許多被海浪沖上來的小貝殼。

　　一只身上長有條紋的白色貝殼說：“看看我，身上多干凈呀！不像你們幾個，都不是白色的貝殼，看起來臟乎乎的，多丑呀！”一只黃色的貝殼說：“可是，每個人都是有長處的呀！這個世界上沒有一個人是完美的。尺有所短，寸有所長嘛！”“哼！”白色的貝殼不服氣，說：“有本事你就和我來比一場呀！”“比就比，誰怕誰呀！”一顆身上有嫩綠色條紋的'海瓜子說：“那你們比什么呢？”“不如就比挖洞吧。”黃色的貝殼說。

　　比賽開始了，是由那顆嫩綠色的海瓜子當裁判。剛開始，是那個愛嘲笑別人的貝殼領先，它心想：那個黃色的貝殼怎么挖得那么慢，我先休息一會兒再說。于是它說：“哎呀，你怎么挖得這么慢呀。估計呀，這會兒你是不可能勝過我的啦！”說完，它就休息去了。黃色的貝殼不理會它，繼續挖著。

　　哎呀，休息得真舒服啊，那個家伙肯定還沒追上我呢。它心想著。可是，到那兒一看，那只黃色貝殼挖的洞已經比自己的大好幾倍了。它趕緊跑過去，可是已經來不及了，裁判員吹響了哨聲，這場比賽當然是黃色的貝殼勝利啦！

　　那只白色的貝殼終于明白了：是因為自己的驕傲輸掉了比賽。從這件事以后，它就變得不驕傲，不說大話了。也成了一只討人喜愛的小貝殼。

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