身邊的奇人作文
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的身邊的奇人作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的奇人作文 1
每個人都有自己的優點，再普通的人生上都會有閃光的地方，而這些地方往往被人們所忽略。
結束了忙碌的一天，我來到公園希望可以趕走心中的煩惱。走著走著，我看見一位殘疾的中年人，他只有一只胳膊，坐在輪椅上。正在用左手熟練地握著筆在他面前的桌子上的一張紙上畫畫。
只見他的手嫻熟地握住筆在紙上游走著。沒多會兒，一朵栩栩如生的牡丹花出現在了紙上。我忍不住走上前去，問道：“叔叔，你為什么要在這里畫畫？”那位中年人看見我，放下筆，說道：“今天天這么好，在家里悶這多可惜，我出來寫寫生，解解悶�！闭f完還輕松地笑了一笑。也許是因為朝陽照在她臉上的原因，我忽然覺得她很耀眼。
我問：“叔叔，您原本就特別會畫畫吧。”談到這，叔叔的眼角濕潤了�！皩�，我以前，是個畫家，經常給大家作畫，不過一年前，我失去了我的右手，我以為我不在能做畫了，直到我看到你們那一張張笑臉，我才找到信心。說罷，又輕松的笑了。從他的眼睛和笑容中，我看到了他對生活充滿了信心。他一點都不在乎身體殘疾，只是用一顆樂觀的心去面對生活，面對周圍的一切。
我拿起他的畫，牡丹栩栩如生，仿佛身臨其境。他是用左手畫的，我知道要是能擺脫自己最擅長的右手，是一件很難的事。不過，他做到了。我認為，它就是我們身邊的“俗世奇人”
我的心情莫名的.變得愉快而輕松，殘疾人尚可樂觀地面對人生，難道我們就不可以嗎？
夕陽西下，我走在了回家的路上。那位中年人的身影雖然離我遠去，但是他的精神卻在激勵著我。殘疾人又怎么樣？他們的生活也可以豐富多彩，他們不在乎別人的眼神，只在乎自己的生活。他們堅強的意志讓人敬佩，他們的意志就像一朵綻放的奇葩，讓人欽佩，讓人欣賞。
身邊的奇人作文 2
俗話說的好，三百六十行，行行出狀元。不管你干什么職業，只要做的精，做的好，那你就是這行的狀元。這不，來了一個廚子，姓尚，名應明，乃家父。
家父衣著普通，相貌普通，就是有個大大的啤酒肚，這佷符合廚師的標準，一般廚師要試菜，嘗料，久而久之，小肚子自然隆起。
其實家父只算是半個廚子，因為他現在的職業和廚子搭不上半毛錢關系，家父現在的職業是一名開吊車的個體，而以前他做過廚師，而我認為他的廚藝比他的手藝好多了，因為我只嘗過他的菜，沒有看過他吊東西的時候。
做好一道菜要講究色香味俱全。色肯定就是顏色，可以很負責任地說，家父每次炒完端上來的時候，我感覺那整道菜都在閃爍著光芒，還有，他每次做菜時總要加點東西點綴一下，比如西紅柿炒雞蛋，他就要在出鍋后仔仔細細地放上一小簇香菜，這樣就像紅綠燈一樣，美炸了！
說完色，說香。有的菜是出鍋之后它的香味才散發出來，可是我爸爸做的不一樣，他在放調料時那迷人的'香味就已經順著路線來到了我的鼻腔中，每次路過廚房時都會情不自禁的進去，而且更為夸張的是，每次爸爸做飯時都會關著廚房的門，而我也會關上我房間的門，為了別人不打擾我寫作業，可是隔著兩扇門，我也能聞到那誘人的香味。真不知是我鼻子太靈，還是味太香。
說完香，說味。前面我都說的那么詳細了，如果你還認為“廚師”尚做飯不是很好的話那華佗轉世也救不了你了。這個味我用一句話概括：吃一口，就如在人間天堂一般！
有人可能說我寫的太夸張了，可是，人生最美的味道不就是家的味道嗎？
身邊的奇人作文 3
弟弟是個“動物學家”，非常喜好螳螂，就連里離螳螂幾里路的地方，他也能聞出螳螂的氣味，而抓螳螂的方式也很特別，是用“嘴”來抓的。
今天天氣炎熱，太陽像個大火球，炙烤著大地，知了在樹上喊著“熱——熱’，我一回到家，就領著弟弟去抓螳螂。
弟弟是個小向導，他一連說出了好幾個螳螂多的地方，“螳螂一般都在綠葉中，有的在大樹上�！蔽乙宦牼外罅�，我一般只能爬到一米高的`地方，看來螳螂并非小人物。突然，我發現弟弟的鼻子動了動，好像在聞什么東西，“不要出聲，螳螂就在附近。”弟弟小聲說到。我跟在他后面五分鐘了，連螳螂的影子都沒看到，忽然，我在樹葉上發現了個綠東西，我過去一看，高興得差點叫出聲來，原來是一只大螳螂，嘿嘿！你以為這樣能騙我？我伸手抓住了它的脖子，沒想到，他的兩只“大鐮刀”朝我手上一鉤，我“啊”的一聲，連忙放開了，我的手上被鉤出一條血印子，手背火辣辣的疼，但還想抓住它。弟弟跑來問“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢，“沒事�！钡艿芮魄莆矣智魄企耄褚粋�小大人似的嘆了一口氣，又無可奈何地聳了聳肩膀。
他跑到螳螂前，把舌頭翹得老高，螳螂見這模樣，一動不動，弟弟猛的一伸手，抓住了它�！俺晒D！”
弟弟的奇異功能真是太奇妙了！
身邊的奇人作文 4
班中奇人千千萬，運動健將占一半。
我們班有位叫廖澤磊的學生，他是我們學校五年級足球隊中唯一的一位守門員，他守門的技術也十分的厲害。
有一次比賽中，對手對準球門的左上角進行了一次大力抽射，只見他雙腿微蹲，雙手放在胸前，雙腿突然發力，縱身飛起，竄向空中，接著伸直雙臂，緊緊的抓住球，再往回一收，就將足球收入懷中了，最后再來一個平衡落地，就又一次完美的守住了球門。
還有一次，對手的前鋒橫沖直撞過五關斬六將，就來到了后衛的面前，并使用速度上的優勢，以迅雷不及掩耳之勢在后衛還沒反應過來的`時候再“斬”一將，“城池”前的最后一位將士馬上沖上前去，用一個完美的滑鏟，成功地把球踢到了球足球場的外面。
雖然他的技術十分高超，但有時也會鬧出笑話，有一次他剛開完大腳，裁判就喊停了，原來是他沒有注意到自己的腳下，已經走到了開球范圍外了，他就這樣送給了對手一個任意球，真讓人哭笑不得。
他就是我們班的奇人之一，廖澤磊。
身邊的奇人作文 5
問世間奇人為何？讓我告訴你。
這位“奇人”的特點就是慢，這可不是一般的慢，而是非常慢，連蝸牛和烏龜都要拜他為師了，讓我來給你細細道來。
寫字慢
課，大家都開始動筆寫了，只見這位“大神”不慌不忙地拿出筆袋，又不緊不慢的拿出筆，當他翻開本時，別人已經寫了整整一頁了。他寫字時，腦袋就是“躺”在桌子上的'，簡直就像那半張臉長在桌子上似的。當他寫完一個字，不對，擦掉，再寫一個，不好看，擦掉，他就是一個專業的工藝師。瞧，他是多么慢，每寫一個字都像在雕花一樣，一筆一畫，令人不禁為他捏把汗。
吃飯慢
說到吃飯，他可是“全市聞名”的慢。他一小口一小口地吃，每吃一口都要花不少功夫。開飯時間到了，只見他拿起小勺，慢慢地舀起，放進嘴巴中，仿佛他不是在吃飯，而是在“數”有多少顆米粒。就在這時，擦桌子的阿姨都抱怨他吃飯太慢�？伤�是我行我素，繼續一小口一小口吃著。那“風韻”猶如古代畫像中的一個小家碧玉。
但是，別看他這么慢，在他逃跑的時候，跑得比兔子還快。只見他輕輕躍過椅子，不急不喘，真可謂“動如兔子，靜若處子。”
嘿嘿，想知道他是誰？告訴你，他就是奇人——菠蘿派。
身邊的奇人作文 6
就在前不久，我媽媽去購物，一出門口就看見一大群人圍在商場門口不知在看什么，仔細一看，原是一個華堂的流動小攤，人們把這個流動小攤圍得水泄不通，還不時地議論著什么。
我費了九牛二虎之力好不容易擠進了人群，最后看到一個瘦瘦高高的老爺爺，發花白，帶著一架框眼鏡，穿著中山裝，看以來很有藝術性。
只見那位老爺爺手背著腰，勺子在他手中似乎也被授予了魔力，變成了一支栩栩如生的畫筆，連著大理石板似乎也變成了一張魔力畫紙。老爺爺手握長勺，勺子在空中上下飛舞，跳躍自如，不一會兒，大理石板上便出現了一個惟妙惟肖的小兔子模樣，老爺爺從皮腰袋里拿出一根竹簽，往“小兔”的身上一放，用鏟子把“小兔”迅速一翻，一個栩栩如生的“小兔”變型了�？吹膰^群眾沒一個不叫好，這時圍觀的人越來越多，老爺爺做得也更起勁了，只見他一會做一個“大公雞”，一會做一個“小老鼠”，“刺猬”、“小狗”……每一個都是那么的栩栩如生，就和真的一樣。拿在手里實在是不舍得吃掉它。
我看著老爺爺的這門手藝，打心里佩服他，他用自己獨特的'技藝贏得了圍觀人們的贊賞,難道他不可以稱為”俗世奇人”嗎？
身邊的奇人作文 7
我們班有一位“奇”人，他的“奇”不是因為他有什么絕活，是因為他來自也門的外國佬，而且他力大如牛，還比我們大上好幾歲。他語文不好，但數學和英語都還行，他在體育表現出奇的好。跑步時他健步如飛；打球時同時他攻無不克，戰無不勝；踢球時，他龍精虎猛，成為了賽場上最活躍的一份子。這位奇人就是麥路旺。
還記得，在三年級時，我們都愛踢球。我們踢球的場地有限，所以我們常與別的班因為地盤問題發生沖突。有一次，我們遇到了八年級的對手。他們不僅踢到了人不道歉，還在罵人。麥路旺不服，非有為大家討回一個公道。還說：“誰要阻止我，誰就不算是個男子漢！”
一發球，他第一個搶到了球，單刀直入到敵方的大本營，并以一個迅速的球打門先占了先機。可后面的局勢對我們十分的'不利，一直在我方大本營處進行，對方連進了三球，我們后半場只進了一球，3：2，我們落后了。麥路旺心急如焚，突然他計上心來，指揮幾位主力隊員在前方守候，自己吸引了對手注意力，之后傳給了小樊，一球打門，3：3平。之后再發球時，誤打誤撞的一個球進了球門。我們勝利了！
身邊的奇人作文 8
我有一個同學，他又高又大，還十分喜歡做泥人。有一天下午，那個同學的座位旁圍了一群人，把同學旁邊圍的水泄不通，外圍的人探頭探腦，人群里不時傳來陣陣贊嘆，咦，那里在看什么��？在好奇心的驅使下，我發揮自己瘦弱的優勢，擠擠擠，終于擠了進去。一看，原來是我們班的朱同學，他正在捏泥人呢，只見朱同學雙目圓睜，屏氣凝神，正全神貫注地捏著泥人。他認真地盯著放在桌上的粘土，手放在粘土的兩旁。這時，我連忙擠到前面：“也幫我捏一個小人吧。”“好呀！”朱同學答應道。
只見他熟練地卷起一團粘土，用手捋下來，拉長再折疊，反復幾次之后，把它團成一個圓球，雙手一合，圓球立刻壓縮成一塊厚薄適度的粘土餅，小朱卷起粘土餅放在桌上。小朱用他靈活的手指揉捏，被捏過后的粘土餅，已經有小人的`樣子了。緊接著，小朱同學又拿來一個粘土球，右手扶住小人的身子左手拿著粘土球，右手扶住小人的身子，左手拿著粘土球，放在脖子上。這樣小人就做好了。
所有人都在為朱同學鼓掌，三百六十行，行行出狀元。
身邊的奇人作文 9
我們班哪個第一時間知道消息最多，最靈通的，就數我們班的班主任李老師，私下里同學們叫他鷹眼，于是我們就偷偷喊她“鷹眼李”。
她披著一頭長發，兩眼賽倆大玻璃球，又大又亮，顯得KK有神。她時穿長褲T恤，時穿一條長裙。說話時，氣打胸膛出，鏗鏘有力。給人帶來一種敬畏感。
為嘛說她消息知道的多，要數她那“習慣”——每次上課，她那張臉總會出現在前后門窗戶。雙眼睜得溜圓，我們班嘛人在睡覺，在神游，在說話，立時心明眼亮。說她是順風耳，千里眼一點都不為過。
別不信，就算你離門遠，就算你藏得再好，她也能看見你。有一次，“鷹眼李”又出現大門口，用眼光掃視一圈，立時發現一人在睡覺。雖然這同學也把書立起來，裝作讀書的'樣子。您先別叫好，后面好玩著呢！只見“鷹眼李”走進去，先照張像，然后再叫他，這他就只能自認倒霉了，說不定回家還等著挨一頓胖揍呢。
有了“鷹眼李”在，咱們班上課甭想干別的了，只能呆在座位乖乖聽課吧。
身邊的奇人作文 10
趙爺爺是位名副其實的俗世奇人，要說他在樓下那幅面貌就足以把人嚇倒！
他常常坐在馬扎上悠閑地扇著風，他的眉毛一縷一縷的，臉上都是皺紋，像是大樹的樹皮一樣，鼻子特別的大。雖然怎么“嚇人”，但孩子都愛找他玩兒。最愛看他修理風扇的手，他在修理風扇時的手忽像一只白鴿，上下翻飛，有時還像一只只蝴蝶，飛來飛去。這讓看趙爺爺修理風扇的.孩子驚嘆不已。
趙爺爺心地善良，常常幫助人家。有的家里貧困，扇不起空調只能用風扇。他們哪能買得起好的風扇？只能用別人家剩下的壞的。不是掉了葉片，就是缺個罩子。這些窮人家。找人修總修不好，每逢這時候趙爺爺就派上用場了。但趙爺爺總是不收錢，這讓那些人很為難覺得不舒服。因為趙爺爺家也不是很富有。但誰要是給了錢，趙爺爺就要給誰臉色看。
有一次，一個姓李的家里，有個風扇扇葉沒了，趙爺就把自己家里的扇葉拿出來給了他但這位姓李家的人，雖然不是很貧窮，但趙爺爺依舊不收他的錢。這位姓李的人硬塞給他錢。趙爺爺呢就生氣了，他悶在家里好幾天不出來姓李家的顯然不知道這是嘛回事兒？一直到姓李家的人，到趙爺爺家把錢要回來，趙爺爺才恢復原來的樣子。
為嘛？誰也不知道。你說呢？
身邊的奇人作文 11
我們這個班級里有個奇人。他有多奇？告訴你吧，他喜歡的東西是——蟲子！
別班的小女生一見蚊子蒼蠅什么的，就會喊：“�。∮邢x子！”我們班呢，卻是這么喊：“�。⌒〕⌒〕�-——”
今天要說的奇人，自然就是小超同學了。到底咋回事兒呀？嘻嘻，說來話長！這位同學，就喜歡昆蟲，有蜜蜂也不怕，他見了蜜蜂，從不動它，只想放了它。而班里嬌氣的小女生呢，一看見蟲子，都是尖叫一聲，眼珠子瞪得鼓了出來，嘴張得能裝個大蘋果，像見了鬼似的'，雙腿一繃，馬上跑沒影啦！
可不是嘛，最近就有這么件事兒：教室來了一只不速之客——蜘蛛！小女生們尖叫了：“小超！”甚至幾個男生都一哆嗦。真是挺大的一個家伙！小超呢！他呀，變魔術一樣，不慌不忙掏出一個袋子，搖了幾下腦袋，像是在甩水。然后他一縮脖子，蹭了幾下領子，瞪大了眼珠子，雙眼發著亮光，敏捷地走上前去。只見他，踮起腳尖，躡手躡腳地湊上去，把袋子微微張開，貼著墻，屏住呼吸往前一推。蜘蛛入套了！他連忙把袋子一封，拿筆捅幾個小孔，完事兒！
小超喜歡昆蟲，不肯傷害它們，只觀賞而不褻玩焉，這才是真喜歡！你說，他是不是奇人呢？
身邊的奇人作文 12
五(1)班的奇人多了去，如：英語劉，毛筆徐，話圣劉，魔方夏……這些人都有自己的絕活或特點，如：英語劉，她英語特好。毛筆徐，毛筆字寫得好。話圣劉，話特別多。魔方夏，魔方玩得很快。除了這些人，還有許多奇人。我說一個人吧，這個人的外號叫一百劉。
先不說別的，一百劉的絕活在我們五(1)班是獨一無二的'。咱不說英語和語文，我們就說數學，他的絕活就是考試每次得一百。這考試每次考一百可不是虛的啊。數學對一百劉來說，就像一只可以被你輕松踩死的毛毛蟲，任你是先踩毛毛蟲的頭，還是先踩毛毛蟲的身子，對他來說就是小菜一碟。
在考試的時候，一百劉不用抓耳撓腮，直接用筆刷刷刷，一張試卷就快速寫完了。然后再檢查一遍試卷，就交上去了。第二天，發試卷的時候，你可以清楚地聽到，劉老師喊道：“一百劉，一百分！”這一百劉馬上高興地手舞足蹈，飛快地跑到講臺上去領試卷。
在數學課堂上，一百劉總有和你與眾不同的思路，在解題時，一百劉總和你有不同的方法。在寫作業時一百劉總是正確率最高，在考試時，一百劉總是100分。
這就是我們班的大奇人，他就是一百劉，真名：劉恒懌。
身邊的奇人作文 13
說起馮驥才的《俗世奇人》，那可是遠近聞名，無人不知曉。我們這邊也有一群“俗世奇人”。注意哦，是一群，不是一個。
我們這邊的孩子，年齡都差不多，十一二歲的樣子。別看我們年齡小，騎起自行車那可是如風一般快�！班侧侧病薄窗�，我們又在騎自行車了。說起我們的“武功”，可是有故事的。
以前，我是第一個買自行車的，那時我還小，自行車都不敢騎出去。終于，入隊時，媽媽在一個晴朗星期天給我學車了。我顫顫顫悠悠地，始終怕我的人摔倒在地上——那可不是好受的，會受傷。我繼續顫。然而，就在這樣顫的時候，我學會了！我無比興奮，立刻招來了小伙伴們的.羨慕。
如今，他們也學我，買了一輛輛自行車，隨著每天的練習，我們騎自行車的技術變得越來越高。
“好好……”
我們玩起了追逐，路邊的弟弟妹妹們喊叫著好。我們的速度，大人們見了，都驚嘆不已：“現在的孩子啊，玩什么都是那么厲害！”
我們這兒的人騎自行車，不騎不知道，一騎下一跳。我不是騙你們的，這全是真人真事，不妨也來試試？
身邊的奇人作文 14
小剪子是一理發店的理發師，長的小眼睛，小嘴，體型偏小，所以大家叫他“小剪子”�？赡銊e看他相貌平平，他的手藝堪稱是一絕，他手里的剪子像箭似的，你還沒覺事，他那就剪完了，他那剪完的頭發就像小溪的.流水一樣，因此他是這店的頭牌。等他剪頭發的人都排到馬路上了。
一次，有兩個大錢主來剪頭發，點名直要他�？蛇�沒見過，誰同時給兩個人剪頭發的，可兩位錢主誰也不服誰。這可咋整？小剪子想了想，說：“我試試吧�！边@下來看熱鬧的多了，誰都想來看看他用那一絕的手藝是怎么給兩人同時理發的。他雙手拿起剪刀，這剪刀今天格外的亮，就賽一雙被磨得雪亮的大刀。這次他給人剪頭發的方式可變化了。只見他分別先在兩人頭上打了個結，這可是在之前絕無僅有的。也沒人知道他為嘛打結，可心里還是期待著他怎么耍。見他“唰唰”兩聲，就剪完了，這不是耍剪刀耍出了新高度嘛！這倆人頭發一落下來，也不長，也不短，就賽細流的溪水。大伙都傻了眼。
這下，“小剪子”可謂又紅了一把。
身邊的奇人作文 15
頭大脖子粗，不是老板就是火夫。我爸就是這樣的一個人：胖胖的身體上頂著個圓圓的腦袋，最可愛的是他那個肉乎乎的鼻子搭配在臉上，看上去傻傻的'，圓的像只小豬。我爸不是老板，但第二職業卻是一位大廚。
做菜方面他可是一位廚神級別的，家里什么好吃的都由他做，什么鹵牛肉、金針菇蒜蓉大蝦、西湖醋魚、清燉獅子頭無論蒸炒煎炸還是燉烤燜燴樣樣精通，全國各大菜系能報上名的都能露一手。有時嫌棄菜品老三樣還要創新花樣，各類美食都幾乎都翻新過一遍，中式美食創新到西式美食，有這樣的老爸在家里我已經練成了專業品菜師了。
光折騰做c菜還不行，老爸還需要全家人的點贊。每次做好菜后不但要自夸一番，還要期待我和老媽給出高評分，得到夸贊后老爸更是得意，常常自詡他在家里如果稱作二廚就沒人敢稱大廚，我和老媽只能尊稱他為廚神，然后期待下一次的廚藝。
有人說有這樣的大廚在家，家里人可能都會變成胖子，可現實是我和我媽體重加起來差不多等于我爸。我爸是典型的大廚+吃貨，經常躺在沙發上刷手機里的小紅書搜羅美食，刷到美食便起身動手，好菜做好后還要喝點小酒。
這就是我家的自戀大廚爸爸。
身邊的奇人作文 16
我們班的人各有各的特點，要是你沒個獨有的特點那就說不過去了。
倪蓁語文挺好，這全歸功于她愛看書。倪蓁看書幾乎到一種癡迷的境界，夸張點兒說就是走火入魔啦！別不信，事實可擺在眼前呢。她看書時啊，就往椅子上一坐，翻開書本，有模有樣的像個雕塑，就翻頁時動動自己的手指。
假如你看她翻開書本，甭跑她跟前找她講話，否則你可就自找沒趣了。有一次呀，我在寫單元作文的`草稿，寫著寫著，我突然有個字不會寫，絞盡腦汁也想不到怎么寫，這時我想出了一個辦法——問倪蓁！她讀過那么多書，這字她準會寫。我徑直跑向她的座位，對她說道：“小倪，你知道‘雕塑’的‘塑’怎么寫嗎？”沒想到她依然自顧自地看著書，理也不理我一下，我覺得她沒聽到便又提高了音量再說了一次。這回她總算有點反應，心不在焉道：“小伍，你說什么呢？”我只好無奈地再重復了一遍。她說道：“你去找菲菲吧！”最后我還是從菲菲那兒獲得了答案。
哈哈！書呆子還是書呆子，在她看書時找她就是自找沒趣啊！
身邊的奇人作文 17
我們班的奇人異事可謂數不勝數，下面我就為大家隆重介紹一下我們班脫穎而出的“三大天王”。
“三大天王”第一大
這“三大天王”第一大，非調皮天王—徐卓遠莫屬了。在數學課上，老師有興致地講課。“啊哇哇哇哇～”瞧，我們班的調皮天王又在“興風作浪”了。“徐卓遠你給我站起來！”“啊啊啊！”“把第一節課《草原》給我抄一遍！”“要抄就抄《開國大典》。”“好，滿足你的愿望�！笨�，他還在這跟老師斗嘴呢�？峙氯嘀挥兴遗c老師“抗衡”。
“三大天王”第二大
“3.1415926…”聽，咱們班的數學天王—陳天柱又在向同學們展示他的數學功底。他可能把圓周率背到小數點后一百多位呢！有一次，奧數老師上課時在黑板上寫了一道江聲招考的`奧數題，這可難倒了我們，但一看陳天柱，他信心滿滿地走上講臺，竟然在黑板上寫下了兩種算法。陳天柱不愧是“數學天王”��！
“三大天王”第三大
“打手了！雙運違規，快傳球！三分，進啦！”球場上那位帥氣少年就是我們班的“籃球天王”。他在我們學�？芍^是鼎鼎有名�？此巧匣@動作，可真像少年版的歐文。
這三大天王，可在我們班大名鼎鼎，無人不知，無人不曉��！
身邊的奇人作文 18
人生雖說很長，但能遇到所欽佩人少之又少。閉上眼，回憶這八年來的點點滴滴，你會發現有不同的收獲。
去年的夏天，太陽依舊炙烤著大地，看見樓底下的賣冰棍的爺爺是如此的激動，猶如看見了救自己的天使。因為剛好遇上百年一遇的停電，所以爺爺用自家的發電機為四周的住戶傳遞涼意。我激動的下樓，朝著爺爺的冰柜里隨手拿了一個冰棍并一邊遞給爺爺錢，爺爺朝著我微微一笑。他賣冰棍好多年了，不知道的人以為他是為了自己的私欲而在樓下賣冰棍，其實并非這樣。爺爺靠著自己僅有的退休金每年夏天是天不亮就去進冰棍，但他所賣出的冰棍比其余商家便宜了將近一半，問他這是為何？他只是微微笑到，我只是想把這一絲涼意傳給身邊的每一個人。
爺爺傳遞給我們的僅僅是這個嗎？當然不是，他傳遞的是“愛”，一個個小小的冰棍傳遞的卻是凝聚著爺爺這些年來為大家默默付出的.愛。
爺爺雖然早已退休，但心系著你我他，這樣的人難道不值得我們去學習嗎？社會正需要這樣的人，讓我們也傳遞這份美好的正能量吧！
沒錯，我心中的奇人就是這位爺爺，作為祖國未來的花朵，用心去發現生活中為我們甘愿付出自己余熱的人吧！向他們學習這份偉大的精神。
身邊的奇人作文 19
我們班里有一個“作業吳”，每天不管作業有多少，總是可以快速做完，不是第一就是第二，久而久之大家就送他這個雅號。
作業吳有時還給別的同學講題，但他有一個奇怪的條件，那就是講題必須提供兩張彩紙。有一天，他閑來沒事就找來好朋友一起下棋，突然另一個班的同學闖進來對作業吳說：“作業吳，這一題我實在想不起來了，你幫幫我吧�！彼蛄苛藢Ψ揭环�，一言不發繼續下棋。和他一起下棋的人悄悄地對“闖入者”說：“教題是要給紙的。”
“欠一下吧，明天就還。今天中午要做完，不做完老師就不批改了。幫幫我吧�！彼钡卣f。
作業吳還是沒有理他。一邊的周同學看不下去了，把他叫到門外給了他兩張紙（哇，真是“周大方”啊！）他謝了又謝，回到教室，神氣地把兩張紙往桌上一拍。這下作業吳反應可快了，馬上扔下棋友去解起了題，然后快速簡單地為他說了題。對方這才開心地走了，而作業吳筆一扔，繼續下棋。
據說后來作業吳把紙還給了周大方，他說：“這是我的`規矩，要問就要給，但是不能白拿別人的，你又沒問，還給你�！闭f完就回到了自己的桌子，做自己的事去啦。
身邊的奇人作文 20
世人曰：嚴師與慈母僅有一線之隔。此話不假，吾班猛將——羅老，正如此也。羅老主教科目乃語文也。羅老其一川字眉，再加目光嚴肅，有嚴肅之息也。
每逢上，羅老乃嚴師也。一日，天晴也，云飄飄兮若白鵝。吾班“大嘴”黃乃在羅老之課上講話。其聲如蚊繩吵叫嚷嚷。羅老皺眉，轉身望黃，曰：爾可知此時乃上課也？”黃一驚，末吱聲，羅老又曰：“如再有一次，必罰抄寫班規十次也！”此事一過，吾大氣不敢喘，曰：“羅老真為嚴師矣！”日后，再無人敢在羅老之課上講話。
不單上課，抽背時羅老也為嚴師也！一日，羅老抽背眾生也，其之目光一掃，點方同學也。方同學吱吱唔唔，斷斷續續，錯誤百出。羅老惱怒問曰：“爾可知昨日背書之任務也？”方同學吞吞吐吐，低頭悔過，曰：“是知也�！绷_老曰：“罰抄本課中詞語五遍，引以為戒！”爾等深知，羅老做此，是為爾等未來著想，這可為愛爾等之表現。
羅老雖嚴厲，但本性可為慈母。羅老之頭頂，白發日益增多，而吾都看入眼，急入心。羅老本胃就不好但還天天因為一些不寫作業之小人而生氣，每日都努力為同學們教授知識，確如慈母也。
羅老，吾之老師，吾愛吾師！
身邊的奇人作文 21
Hello！大家好！我所在的班上有一位非常特別的女生，她的行為很有特點。她有獨特的性格，時兒搞笑，時兒幽默，時兒冷酷，時兒溫柔體貼�，F在，你可能很想知道是誰，但我偏偏不告訴你。
她呀，怕癢，我這樣說你可能是不相信呀，你也會說：“切，我也怕癢呢。”難道怕癢也是她的特點嗎？她，長得矮矮的，還常常將自己圓大大的肚子頂出來，像一個大肚婆在走路。
她，喜歡和班上的女生抱在一起，臉上掛一張笑臉，圓圓的。這時，我們可能要遭殃了。下課時，我和子涵、妙茹一起聊天時，她會突然像箭一樣的飛跑過來，她抱住我的動作可真是無法想像，張開雙臂，嘴角上揚，猛沖過來，像一只餓了的.獵犬找到了食物，而我就是目標——食物。她抱緊我之后，就會輕言細語地說：“要抱抱！”我的天��！我總是心太軟，心太軟，只能滿足她的要求。
我前面說了她怕癢，有時，在她抱我的時候，我就撓她癢癢。我們三人一起用手放在她的脖子上，或者她的肚子上，她就會擺出各種各樣的姿勢，婀娜多姿！
到了最后，你肯定能猜出這個人是誰了吧！對，就是陽逸萱，她的文章寫得非常好，還一直堅持寫自己的小說呢，陽逸萱就是一個俗世奇人。
身邊的奇人作文 22
我們班經�？荚�，但是每個同學考試的樣子都不同。
鏡頭一之“他不讓我抄”
第一次考，星期四上午語文課上，我們我們到要語文考試，我最后面那個人，眼睛一直盯著他同桌的試卷，他的同桌一直罩著試卷，那個人居然舉手告訴老師說：“老師！他不讓我抄。”聽了這句話，我們全班哄笑，而那個人，撓著頭根本不知道怎么了。
鏡頭二之“生不如死”
我們班有一個笨蛋用了一個晚上的`時間復習，準備明天的數學考試，終于第二天來了，那個笨蛋拿起筆，氣勢如虹，一下子就寫好了，看著別人都沒有寫好，就在那兒得意地炫耀自己，終于，所有人都寫好了，老師開始收卷了，看到這個笨蛋正面寫得很好，反面沒寫就問：“反而為什么不寫？”聽到這一句，這個笨蛋都像凍住了似的，一動不動，他突然跑到窗口前，打開窗子，想到跳樓，幸好我們在第一層，跳下去沒事。
鏡頭三之坐以待斃
英語考試即將來臨，每個同學都認真復習，考試開始了，有個呆瓜坐在那一動不動，還拿出一張紙來，畫畫，終于下課了，那呆子，突然能量上升到100沖了出去。
唉！考試奇人，絕對令人大跌眼球啊！
身邊的奇人作文 23
古有《俗世奇人》，今有俗班奇人。誰也？且聽我娓娓道來。此人相貌堂堂，一頭烏黑短發，心地善良，頗有幾分紳士氣，唯美中不足之骨瘦如柴。
“大家快過來，說書人講故事啦！”此人雖儀表堂堂，但意想不到乃默默無聞也。上課，吾看此人端坐于凳子之上，終日不違，回答先生之問，直先生曰：“請馮大哥來回答！”如愚。但吾聞其所言，亦足以發，此人不愚也。
下課，吾看此人，默默拿出作業本，寫之。而其他人，吵吵嚷嚷，跑跑跳跳，好不熱鬧，如沸騰止水，如菜市場，如一鍋粥也，而其還寫之。吾問曰：“為何如野馬奔騰地趕作業也？”此人微微抬頭，嘴角小小翹之，但不答，接著又奮筆疾書。還真視其所以，觀其所由，聞其所說。
此人雖無聲無息，但才華橫溢。每次考試，此人細心之，爭滿分，爭全班第一之。吾不及之：這錯，那錯，就是數字，吾都寫錯也！吾認為不及十萬八千里，真為才高八斗也！為“古有諸葛孔明，臥虎藏龍；今有小馮同學，才華超眾、暫露鋒芒”��！小馮同學真像現代“小諸葛孔明”也！
哈哈！誰也？為人見人愛，花見花開，車見車爆胎的“馮大哥”——馮子誠！泰山不是堆的，火車不是推的，“小諸葛孔明”不是編也！
身邊的`奇人作文 24
在我們班，有一個樂于助人的人，他就是——小丁。他長著一張胖嘟嘟的臉，讓人看了忍不住想要去捏一把的感覺。他還時常露出調皮和可愛混雜的笑容。
小丁非常樂于助人。記得一次，一位老師來班里清作業，但是，批到一半紅筆突然沒水了，于是，老師就問：“誰有紅筆的，借我一下。”話音剛落，只看見助人丁一個箭步躥了上去，把紅筆放到了桌上。我居然還沒反應過來，筆已經到了老師手中。
讓我們班習以為常的是上午最后一節下課鈴響的時候，同學們拿完飯后，回到座位，便開始了日常的食物交換，也就是同學之間把自己不愛吃的換成自己喜歡的。果然，助人丁第一個就大叫起來：“誰不要吃蛋��？”結果呢，顯而易見，一群同學圍了過去，一陣起哄聲過后，助人丁的碗里就多了好幾塊蛋，最后助人丁一塊一塊地全部吃進了肚子里。嘴里還自言自語地說“好吃，好吃”。
記得那天我打了一個很響的`噴嚏，流了很多鼻涕，可是我偏偏把紙用完了，講臺上也沒有，正當我焦急和尷尬時，小丁伸出手來給了我一張紙，并遞到了我的手上，解了我的燃眉之急。我連聲說：“謝謝�！毙《∶φf“不謝”。同時臉上又露出他標志性的調皮笑容朝我笑了笑。
這就是我們班的助人��！
身邊的奇人作文 25
一說起《俗市奇人》這本書大家肯定都不陌生。這里面有很多奇人，比如：泥人張，刷子李，蘇七塊，酒婆等等。我的身邊也有一位奇人，他非常有名，姓王，他的全名沒有多少人能說出來。人們都叫他—保潔王。
保潔王是在家政公司工作的。他是干擦室外玻璃的。對普通人來說，擦室外玻璃不是說干就能干的，而保潔王很勇敢，他還很喜歡在高空中工作。因為，他覺得在高空中工作像自己長了一對翅膀一樣，在天空中飛翔。他擦玻璃時很認真，他首先把玻璃用濕抹布擦了個遍，然后他又用擦玻璃的清潔劑噴到玻璃上，又用刮子從左到右，從上到下的刮了一遍。刮完之后玻璃特別透亮，就像一面鏡子一樣，照的'讓人睜不開眼。
有一次，保潔王在高空中工作不小心被安全繩絆了一下，差點掉下去�？墒侨思乙矝]有害怕，也沒有緊張，更沒有慌張呀！人家反倒是不緊不慢的爬了上來！人家還能在三十多層樓高的不到一米的鐵管上吃飯、睡覺呢！
有好多人遇見了他，都夸他是個保潔“王”，可是每次保潔王都一句話也不說就走了。也許，保潔王覺得這本身就是他的工作，沒什么好炫耀的。但是，對我們這些普通人來說這就是一項難以完成的任務。
身邊的奇人作文 26
小煦據說是一個“一目一百行”的重量級選手，班上唯一能與他匹敵的另外一位重量級選手，便是黃俊杰了。他倆看書時或看書后都會有些異常反應。黃俊杰是上課會睡覺，而小煦則更夸張，看書時活像個“小老頭”。這周中午我在學校吃中飯時，親眼目睹了這一幕。
開始午休了，同學們都在自習，唯有小煦在那兒無所事事，畫也不畫了，他一個人在那喃喃自語：“借我本書吧，誰有書看？”我們誰也沒理他，他便一直說著。我轉過頭去，只見他可憐兮兮地趴在他的被子上一動不動，一聲不吭，眼神里充滿了渴望。沒過多久，我們都被小煦弄得不耐煩了，于是歐宥妍借給了他一本書。小煦頓時欣喜若狂，如獲至寶，緊鎖的眉頭也舒展開了，嘴角也露出了笑容。
小煦開始了他的變身記。剛開始他一聲不吭，但拿到書后，他開始咳，時不時從喉嚨里發出一些怪聲，身體也情不自禁地抖了起來，時而聳聳肩，時而搖搖頭，時而晃晃身，時而肩，頭，身子全部都上場了，他的咳聲和身子的晃動像是在向我們表演。
小煦他看書的'樣子，讓同學們忍俊不禁，可真像個“小老頭”。
身邊的奇人作文 27
班級里有一個人，她做任何事情都速度飛快，她姓李，所以被我們稱為飛快李。
每次中午作業一布置，她就抄起筆，四只手指握住筆身，大拇指翹起筆蓋。只見她從身后書包里拎出本書，在半空中用一只手打開本子，書頁像蒼蠅的翅膀一樣“刷刷”地翻動，最后手像打字機一般，噠、噠、噠地寫著，沒過一會兒就寫完了。她緊繃的神情放松了，但“戰爭”還在繼續。她將手往后一放，像變魔術一樣拎出另一本作業，端正坐著，拿著筆的小手像裝了馬達一樣，一秒就能寫一行，不到幾分鐘，又一份作業寫完了。
她不僅寫作業速度快，跑步速度也很快。
上體育課時，她跑步速度十分驚人。瞧，她的腳下好像有一對風火輪，飛快地向前奔去。那速度，快得仿佛如一道光，兩腿都快看不清了，似乎變成了“無影腿”。在每屆運動會上，她都會小宇宙爆發，超過一個又一個人，成為運動會上的.“領頭羊”。每當有人想超過她時，她便開始加速，連拍照都只能拍到一個影子。
聽了我的這些介紹，你們知道她是誰嗎？
身邊的奇人作文 28
攝影苗，原名苗熠晨。我們班出了名的小攝影師。他長相英俊，細瘦身材。在小小的身軀下有著一雙靈活躍動的手。每當他拿起那部自己精心養護的相機，活賽一株剛發芽的小苗得到了生機，而且拍的每一張照片都栩栩如生，張張讓人叫絕。
更讓人叫絕的`是，在為你拍照時你不用疑惑他的技術，你看他的手十分熟練地操縱著快門按鍵，只聽“咔嚓”幾聲響，還沒等你準備好pose，一張高清的，完美的圖片已在你眼前出現了。
舉個例子說，只要有活動攝影苗準會在場拿起事先準好的相機整裝待發。要拍好照，找他也沒嘛問題！因為這是他看家的本領，想拍難看點都很難。
五下開學時的游園會上，這位熱愛攝影的攝影苗放棄了自己游園的時間，為購買藝術品的同學拍照，只聽“咔嚓”幾聲響，在選購的、指手劃腳的、討價還價的、付錢的、應和的……紛紛收入鏡頭中，這是嘛神奇！
人各有各的絕活，這個絕活可賽看家，但這也肯定是他日積月累的結果。攝影苗可真的是名副其實的“攝影妙”。
身邊的奇人作文 29
今天，我校的晨刊小記者參觀了著名的泰鋼集團。泰鋼是一個大企業，有一萬多名職工，年產值達200多億元，每年納稅達11億元。領導這個大企業的就是富有傳奇色彩的著名企業家——小東。
據說，小東當年只是一名普通職工。在企業面臨倒閉時，他毅然站出來，給當時的市政府寫了一封言辭懇切的信——《上馬恢復煉鋼刻不容緩，決心為振興萊蕪經濟作出貢獻》，感動了市領導。于是，市領導決定讓他負責生產。小東領導職工，在極端艱苦的情況下，開始了艱難的創業之路。他們用自己的熱情和汗水，緊跟祖國改革開放的步伐，胸懷理想，背負著振興民族鋼鐵的使命，憑借泰鋼精神的'滋養，在雅鹿山下，手拉肩扛，開啟泰山鋼鐵的歷史，踩出一串鋼鑄鐵打的腳印，豐富產業布局，拉伸產業鏈條，躍入中國500強，搶灘不銹鋼基地，大型化、集約化、綜合化、精品化，以獨行天下的氣概，最終讓產品走向全國，走向世界，成為齊魯大地的一顆明珠。
小東的社會責任感和艱苦奮斗精神給我們留下了深刻的印象，告訴我們只有勇于奮斗、敢于創新，才能成就偉大的事業。
身邊的奇人作文 30
吾之同窗，亦是好友。
其人身型十分瘦小，雖為男兒卻如黛玉般弱不禁風。體育課之時，師曰：“男生站列一排，去抬旗桿�！甭犃�，便朝儲藏室疾走，皆想使出傾乳之力欲爭個輸贏。只見吾等爭先恐后、蜂擁而至：王大哥兩手抱起數十支旗桿，輕而易舉，大步流星直奔終點。旁邊的呂大力更是來了招單手舉數旗，猶如拿捏蚊子蒼蠅一般毫不費力。此時，更是贏得了滿堂喝彩之聲。唯獨吾之益友王某卻吃力地緊抱一根旗桿，乃一步三歇氣，走走停停，縱是使出了渾身力氣也與吾等大哥們遙不可及。
其人朗讀，十分悅耳也。每當讀文章時，吾師必點王某上臺誦讀。王某從不退讓，站在臺中手握書卷，精神抖擻，一開口便滔滔不絕、如情如境，使臺下的'我等身臨其境，宛如進入仙境一般。一文未盡，臺下掌聲震耳，連聲叫好，當吾等意猶未盡之時，鈴聲作響，吾等遺憾收場。
其人書法十分精湛，乃大師風范也。只見王大師手持毛筆沾上墨汁，揮手，如行云流水般張弛有度，一個個字在他的筆尖下栩栩如生，猶如蛟龍在空中騰飛。王大師考得書法六級，代表班級參加書法比賽，還獲得過榮譽證書，此乃妙哉妙哉！
其人乃吾之同窗，亦是三十分益友也。
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