小學(xué)秋季安全大檢查自查報告
假期里，我校克服了開工遲、運料難、雨水多等困難，新學(xué)期終于按時開學(xué)了!一個暑假，張校長、總務(wù)史校長、郝主任一直沒有休息，每天跟工程、跑手續(xù)、協(xié)調(diào)各方關(guān)系，一路辛苦走過來。一開學(xué)，全體教師報到，召開新學(xué)期大會、落實各口工作計劃;31號下午召開行政值周和安全工作專題會議。晚上，張校長、史校長、郝主任督促施工方連夜搶修通道、清理施工垃圾至晚上十來點。他們?yōu)榻o師生開學(xué)創(chuàng)造一個整潔、舒適的教學(xué)環(huán)境費盡了心血。
在師生返校之前，新廁所基本可以使用，舊北樓前臺階部分簡易通行，小操場進行了硬化，教導(dǎo)處門前臺階部分通行。
為給新學(xué)期營造新氣象，給仍在施工的校園里注入生氣，學(xué)校大門頂上制作了紅色發(fā)光字“沙臺小學(xué)”，大門左側(cè)金字題寫了我校的辦學(xué)愿景：“仰望的高度，生態(tài)地成長”。“歡迎新同學(xué)”的入校標語，還在舊北樓二層、三層分別懸掛了橫幅：“好習(xí)慣，從小養(yǎng)成”;“好品行，成就一生”，新的學(xué)期在學(xué)生中重點加強“好習(xí)慣、好品行”的養(yǎng)成，尤其安排了一年級要三天之內(nèi)集中訓(xùn)練各種習(xí)慣，讓家長感受到學(xué)校教育的作用。新開學(xué)，大家齊心協(xié)力，早來晚歸，課間人人都去管理訓(xùn)練學(xué)生，靠右行走習(xí)慣逐步養(yǎng)成，課間活動秩序井然。
本學(xué)期安全形勢不容樂觀，學(xué)生活動場地比上學(xué)期更為縮小，壓力更大，我們要化壓力為動力，繼續(xù)抓好行政值周工作和門衛(wèi)管理、課間巡查不間斷，把好學(xué)校安全的第一道防線。對于學(xué)校安全要齊抓共管，人人有責(zé)。強化責(zé)任意識，明確安全責(zé)任，確保安全措施，督促檢查到位。學(xué)生管理，政教工作的標準，按張校長的要求“安全是底線、養(yǎng)成是重點，文化是品牌”，繼續(xù)嚴格落實《校規(guī)10條》標準要求，一項一項突破，養(yǎng)成良好習(xí)慣，建立“一月一事，一人一崗”機制，讓學(xué)生自己管理自己，設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”使校園內(nèi)到處能看到學(xué)生管理的影子。建立班級評比機制，量化考核，流動管理。
以敬畏生命的狀態(tài)，做好學(xué)校安全工作。樹立守土有責(zé)的安全意識，堅持首遇負責(zé)的處理機制，強化嚴查細改的過程管理，做到有理有據(jù)的考核獎懲。
一、完善制度。
根據(jù)新學(xué)期新的人事安排，逐步修訂學(xué)校安全制度。主要包括：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全工作職責(zé);2、安全隱患排查制度;3、新學(xué)期簽訂了教職工安全責(zé)任狀; 4、學(xué)生安全教育制度5、門衛(wèi)封閉管理制度;6、行政值周制度;7、突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急制度;10、疫情報告制度。11、學(xué)生課間安全管理方案等安全制度。所有的制度逐步成龍配套，閉合管理，不留縫隙和死角。具體到時間、地點、任務(wù)，誰在什么時間干什么，做到有布置、有檢查、有考核。
二、教育經(jīng)常。增強教職員工“一崗雙責(zé)”的責(zé)任意識，對學(xué)生進行經(jīng)常性的安全教育，如每天晨午檢、每周班隊會前十五分鐘、開學(xué)、放假、校會、班會、舉辦大型活動，對學(xué)生進行針對性的安全教育。定期班隊會、日常小提醒，教育學(xué)生有自護、自救意識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，凡事考慮安全。做事要有規(guī)矩，要嚴格遵守校規(guī)校紀，警鐘長鳴，防患未然。
三、管理到位。教職工要明確自己的安全職責(zé)，教育教學(xué)工作要符合安全要求，對學(xué)生不安全行為的制止;發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告;責(zé)任人在職責(zé)范圍內(nèi)對安全隱患及時處理;
1、從時間管理上，嚴格控制學(xué)生的到校和離校時間，要求行政值周人員和教師要早于學(xué)生到校，學(xué)生全部離校后方可離校。課間活動時間，樓層管理人員要及時定點到位，學(xué)生回到教室，方可撤離。學(xué)生在課堂上，科任教師各負其責(zé)，誰的課堂誰負責(zé)，提前候課，不得拖堂。放學(xué)期間，實行低、中、高年級錯時放學(xué)，每個學(xué)段相隔10分鐘，避免擁擠。
2、從空間管理上，校警、保安把好學(xué)校的第一道關(guān)口，按時開門、鎖門，實行封閉管理，嚴格執(zhí)行來人登記、預(yù)約制度和靜校制度。總務(wù)后勤全面負責(zé)學(xué)校建筑、設(shè)施、設(shè)備安全達標，行政值周人員都有自己的管理區(qū)域，具體到每個樓層、樓道口、樓梯間、校園臺階、廁所平臺等重點部位，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時報告或處理，對學(xué)生不安全行為及時制止。
3、從人員管理上，每天有1名校級領(lǐng)導(dǎo)和2名中層管理人員值班，全面負責(zé)、監(jiān)管、督促當天的安全、文明、紀律、教學(xué)等整體工作，實行流動管理;政教人員包片定點，實行區(qū)域管理;班主任、科任教師做好常規(guī)養(yǎng)成，強化安全教育管理;學(xué)生禮儀崗，佩戴標志把好樓梯拐角，協(xié)助管理;學(xué)生行進“輕聲，慢步，禮讓，右行”，自我管理，做好《班級課間管理巡查日志》。
4、傳染病防控工作。上學(xué)期我區(qū)有3所學(xué)校出現(xiàn)水痘、腮腺炎等傳染病。為了做好防控工作，我們要求第一，教室要保持通風(fēng)、灑水、適當用84消毒液擦拭拉手、講桌;第二，做好紫外線消毒，清水擦洗干凈燈管，消毒半小時，累計做記錄，;第三，預(yù)防要做到“四勤一多”，勤洗手、勤通風(fēng)、勤曬被褥、勤鍛煉，多喝水;第四，做好每天的晨檢、午檢，做好學(xué)生出勤登記，發(fā)現(xiàn)病例，及時上報，實行零報告制度，返校要有醫(yī)院診斷建議書;第五，摸底配合做好接種工作。
5、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案常備。高度重視，明確分工，安裝校園監(jiān)控，監(jiān)視器有人值班，配備必要的防范器械和常用藥品，教育學(xué)生面對侵害呼救、逃生、自救自護。
通過對學(xué)校校舍及周邊環(huán)境全面細致的安全隱患排查，查出的隱患有以下：
1、新北樓為雙面樓，通道狹窄，為單行出口，舊北樓只有單通道，沒有安全疏散通道，都不合消防通道要求標準。新北樓學(xué)生上廁所、課間活動出口緊挨廁所的西口，出口狹窄，臺階陡高，不符合教學(xué)樓安全標準要求。本學(xué)期為一二年級小同學(xué)教室，欄桿間距不合國家標準，存有隱患。并班后班容量普遍在六十人左右，本教學(xué)樓現(xiàn)在有學(xué)生、教師1200余人，僅五層就容納五百名學(xué)生，上放學(xué)段新北樓東臺階學(xué)生集中人數(shù)較多，易造成擁堵。針對此隱患，我們派人加強了疏導(dǎo)。
2、學(xué)校下院北擋墻高達十余米，幾乎垂直，部分擋墻向內(nèi)傾斜，擋墻外自建房林立，距離擋墻只有1米左右，圍墻外高度最低處僅有1尺多，而且為護墻上方棚戶區(qū)唯一通道，行人一不小心就有栽入校園的危險，時有外來拋物，存在嚴重安全隱患。
3、校門口公車私車亂停亂放，路邊小攤林立，占道經(jīng)營，接孩子的家長人數(shù)又多，上放學(xué)時段交通堵塞行走困難。
4、學(xué)校有特異體質(zhì)的學(xué)生，但保健醫(yī)生不是專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，不能及時處置突發(fā)情況。
對安全排查檢出的問題，我們力求按照“標準”努力整改。
硬件方面。總務(wù)分別上報政府隱患整理有兩項：圍墻加固、增加舊北樓消防通道。
自己已整改的：新北樓樓道增加了照明、應(yīng)急燈，給樓層巡查定點人員配備了手電，以備停電之用;安全出口、疏散通道標志的增補，粉刷了墻壁。需要協(xié)調(diào)監(jiān)管的就是施工隊的封閉管理，絕對禁止出入校園，另外，就是施工圍欄的規(guī)范、標志的到位。
總務(wù)就學(xué)校現(xiàn)有的條件整改了新北樓西出口。請氧焊割掉廢棄的落水管、推不動的鐵柵門，安裝了卷閘門，出行空間加大了，方便出行;把原來的過道淺臺階抹平;把新北樓樓道內(nèi)閑置的舊暖氣管割掉，以免學(xué)生摔倒碰傷;準備在舊北樓二層護欄，加焊鋼筋，以防一年級的孩子把頭伸出去。上學(xué)期劃分了樓層樓梯中線，繼續(xù)加強學(xué)生校園內(nèi)、樓梯臺階靠右行的訓(xùn)練。
繼續(xù)加強門衛(wèi)監(jiān)管，做好行政值周工作，領(lǐng)導(dǎo)帶班，專人負責(zé)樓梯、廁所的疏散管理。
安全管理，責(zé)任重于泰山。安全是1，其他是0，只有1作保證，0才有意義，安全永遠第一。沒有安全，于個人，生命無法保障;于家庭，幸福毀于一旦;于學(xué)校，教育教學(xué)難以為繼;于社會，影響安寧繁榮。生命高于一切。耕耘希望，創(chuàng)造幸福，生命既意味著一切，又高于一切。“安全即人、安全為人、安全靠人”是我們的安全管理的理念。在工作中運用“三鏡”理念，在排查隱患時要用“顯微鏡”，事故背后有征兆，征兆背后有苗頭，小隱患可能導(dǎo)致大事故，在抓好重大隱患排查治理的同時決不放過任何一個小事故苗頭;在事故處理、追究責(zé)任時要用“放大鏡”，對所有安全事故都要進行層層追究、放大處理，以嚴格的處罰制度，有效控制各類事故發(fā)生;在制定安全規(guī)章、規(guī)則時要用“望遠鏡”，把著眼點和立足點放在事故的超前防范意識上來，主動開展工作，做到超前部署、超前防范，促進安全的持久穩(wěn)定。只要學(xué)校存在，就有安全問題存在。因為學(xué)校主體的孩子，永遠處于動態(tài)之中，只要活動，就有安全的隱患。孩子進校的時間，就是我們管理的時間;孩子活動的范圍，就是我們管理的范圍，我們從時間到空間做到全天候、全方位、全動員的網(wǎng)格管理。對于學(xué)校安全永遠來不得半點松懈和疏忽，安全的弦要緊繃，努力做到警鐘長鳴，防患于未然。
【小學(xué)秋季安全大檢查自查報告】相關(guān)文章：
秋季安全大檢查活動總結(jié)03-21
秋季安全大檢查活動總結(jié)03-21
安全大檢查自查報告05-10
安全大檢查自查報告06-14
學(xué)校安全大檢查的自查報告07-20
施工安全大檢查自查報告09-30
冬季安全大檢查自查報告11-02
學(xué)校安全大檢查自查報告09-17
(優(yōu)選)安全大檢查自查報告07-05