教師的管理制度

時間：2025-04-20 09:54:28 制度

教師的管理制度匯總（15篇）

　　在當今社會生活中，各種制度頻頻出現，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家整理的教師的管理制度，歡迎大家分享。

教師的管理制度匯總（15篇）

教師的管理制度1

　　中學教師崗位管理制度旨在規范教師的工作行為，提升教學質量，保障學生權益，促進教師專業發展，其主要內容包括以下幾個方面：

　　1.教師職責與工作規范

　　2.教學質量管理

　　3.教師培訓與發展

　　4.行為準則與職業道德

　　5.考核與評價機制

　　6.福利待遇與激勵政策

　　內容概述：

　　1.教師職責與工作規范：明確教學計劃制定、課堂教學、作業批改、課外輔導等日常教育教學任務，以及參與學校活動、家長溝通等職責。

　　2. 教學質量管理：設立教學質量標準，實施教學過程監控，定期進行教學質量評估，確保教育質量。

　　3.教師培訓與發展：制定教師職業發展規劃，提供持續的專業發展機會，如研討會、工作坊、在線課程等。

　　4.行為準則與職業道德：強調尊重學生、公正公平、廉潔從教等道德規范，維護良好的'教育環境。

　　5.考核與評價機制：建立全面、客觀、公正的教師績效考核體系，包括自我評價、同事評價、學生評價等多維度。

　　6.福利待遇與激勵政策：根據教師的工作表現和貢獻，設定合理的薪酬福利，同時設置獎勵制度以激發教師積極性。

教師的管理制度2

　　1.負責授課、學科研究與教學研究，以及試卷出題、批改工作；

　　2.針對學生情況，對其進行個性化的課程講授；

　　3.在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效

　　4.平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課。

　　⑴熱愛學生，尊重學生，不諷刺學生。

　　⑵與學生談話要用熱情的語調，鼓勵的眼神。既嚴格要求，又避免簡單粗暴，不訓斥學生，不傷害學生的自尊心。

　　⑶保持良好的心境，善于控制調節自己的情緒，不得向學生發泄怨氣而影響工作，損害自己的形象。

　　⑷教態親切，聲情并茂，形成良好的教育教學風度。

　　⑹保持校園和辦公室的安靜，輕聲說話，輕步走路，不打擾他人、工作、學習。不聚在一起閑談，無事不隨便出入他人辦公間。

　　⑺尊重他人，團結同事，誠懇待人，禮貌相處，不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺，教師之間，不允許言行粗魯和爭吵行為，團結協作，奮發向上。接待賓，要熱情有禮，起立送迎。

　　⑻不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節假日暗示學生送禮。不得對學生有親疏遠近的表示，不勉強家長為自己辦私事。

　　教學常規包括備課、上課、作業批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面，是學校管理的重要內容，特作如下規定，希遵照執行。

　　⑴備課基本要求

　　①備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。

　　②備課必須以教學大綱為依據，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質、目的和任務，教學內容的編排體系，知識結構，基本技能訓練的要求；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內容。

　　③備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。

　　④備課既要備教材，更要備教法和學法。要從學生的實際出發，從學生的本身的個性特點出發，科學地安排教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體現“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發展為主旨”的教學原則，激勵學生當好學習的主人，引導學生形成良好的學習習慣以及學習方法。

　　⑤認真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排，有教學過程(包括設計的問題)，有板書設計，有練習設計。教學目的，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養”三部分。無教案不得上課。

　　⑥提倡寫教學后記，不斷總結正反兩個方面的經驗（即教研周報）。

　　⑵上課基本要求

　　①課堂教學是實施素質教育的主渠道、主形式,每個教師必須認真上好每一堂課。

　　教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿，教態親切自然，儀表端莊得體。

　　②上課前應指導學員進行必要的預習，培養學員的自學能力，提高課堂教學效果。

　　③教學目的要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點，層次分明，協調緊湊。教學時要做到個性化教學，使各類學生都學有所得，按照該學生的學習漏洞個性特點，進行輔導，力求使他們能掌握本課的'基本知識和技能并且能夠幫他樹立良好的學習態度形成良好的學習習慣。

　　④要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發性原則，盡量采用電化教學手段，引導學生勤動腦，勤動口，勤動手，充分調動學生思維的積極性，使學員學得生動活潑，能舉一反三，靈活運用。

　　⑤堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術，要求正確，清楚、端正，富于啟發性。

　　⑥嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)，不抽煙，不坐教，不拖堂。

　　⑧結合本校課程實際，靈活調整短期插班學生課程，合理安排上課時間。

　　⑶作業布置與批改要求

　　①課內外作業的設計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又要注重能力的培養。要注意作業的層次性與發展性，發展學生思維，提高實效。

　　②作業要求嚴格，對作業要統一規范。要求學生做到按質按量按時完成作業。注意培養和訓練學員養成細心審題，書寫工整，格式規范的良好習慣，要注明作業時間。還要培養學生改錯訂正作業的好習慣。

　　③作業批改要認真、及時，要注明批閱日期。字體端正明了，作業錯誤要更正，批語要多鼓勵學生，指導學生自行改正。在電腦上批改的，可在作業后面寫上批改結果。

　　④要做好批改記錄，要重視作業的及時講評，要對學生的作業了解全面，掌握典型，分析綜合。

　　⑤建立優秀學員表揚獎勵制度，培訓結束，要對表現較好的同學給予表揚獎勵，以激勵學生的學習積極性，培養學生嚴謹的治學態度。

教師的管理制度3

　　為了進一步完善學校的內部管理，更好地落實學校的教育教學常規，調動全體教師做好本職工作的積極性，根據區教辦關于“轉變工作作風，提高執行力”的文件精神和學校相關規定要求，特制定如下管理制度。

　　一、出勤管理

　　1．每月遲到累計三次，扣除全勤獎（70元）的50%，超過三次扣完當月全勤獎；

　　2．杜絕無故曠工和誤課現象，如有，扣發當月全勤獎；

　　3．請病、事假半天可口頭向學校行政請假，不用寫假條，離校需在保安室備案；

　　4．請病、事假一天以上、三天以內要交書面假條，領導批準簽字后交辦公室，課程原則上自己解決，如需質量室安排代課，請假人支付每節代課費10元；

　　5．請病、事假超過三天，要上級審批，請病假須提交區級以上的醫院證明，并有書面假條，扣發當月全勤獎，再按市文件要求執行；

　　6．教師公假或因公出差，需自行調上50%的'課程，其余課程學校安排教師代課；

　　7．婚假按上級有關文件執行。

　　二、職責管理

　　1．按周一、三、五為正班主任，周二、四為副班主任的安排負責早餐、午餐看班的工作。請假、出差由同班老師負責；

　　2．預備鈴響后到課室候課，正式鈴響后必須開始上課，上課時間嚴禁接聽電話以及坐著授課（特殊情況必須先上報）；

　　3．早讀、寫字課教師準時到位，下午第一節課的老師負責寫字課巡查，不巡查（坐著）屬不達標；

　　4．下午放學最后一節課的老師負責整理隊伍，并按要求把隊伍帶到指定的地方；

　　5．值日的老師必須7：20分到校，負責每天的值日工作（校車、課間巡查、午休巡查、打飯紀律等）。

　　以上各項未達標，每次按一節代課費標準扣除。

　　6．全校性檢查（如板報檢查、課室、功能室衛生檢查、圖書角檢查、課室文化布置檢查等），按檢查的時間、標準嚴格執行，并公示檢查情況，凡不合格按第一負責人100元，第二負責人50元扣除；

　　7.教師應主動參與科組、學校、區級以上活動，凡無故不參加扣除本月的常規考核津貼（400元）的50%，并取消期末評優評先資格；

　　8．在校級以上的調研、展示、目標評估、等級評估等活動中擔任現場課，評為優秀等級的獎勵200元；不達標扣200元，并且均要求進行一次校內抽聽課，過關才能達標。

　　三、師德管理

　　1．嚴禁出現體罰以及變相體罰學生的情況，如發現一次在該教師本月的德育津貼（200元）中扣50%。情節嚴重記教學事故一次并扣除本月的德育津貼（200元）；造成學生致傷、致殘、致死等嚴重后果的要依法追究責任人的刑事責任。

　　2．嚴禁以各種名義參加或者舉辦有償家教或培訓補習，違者按上級有關文件處理。

　　3．禁止向學生推銷或代為統一購買除經上級教育主管部門核準以外的教輔資料，違者按上級有關文件處理。

教師的管理制度4

　　為規范學校值班工作，預防各類安全事故的發生，保證學校日常教學工作和在節假日期間的安全，特制定廣東省環境保護職業技術學校領導與教師值班制度：

　　一、在學校教學和休假期間安排輪流值班，由學校統一安排領導和教師值班，并發放值班安排表。教職工必須服從學校安排。

　　二、值班領導和教師必須按時簽名報到參與值班，不得遲到、缺席。有事必須提前兩天向值班領導請假，由值班領導與學校協商另行安排替補值班教師。

　　三、值班領導和教師在值班期間，要忠于職守，不得隨意離校。值班期間須巡視學校辦公樓、教學樓、實驗樓、學生宿舍樓等的安全，特別在晚上尤其要提高警惕，發現安全隱患及時排除，切忌麻痹意。中午開飯時間在食堂巡視值班。

　　四、及時處理學校突發性事件，發現有不良行為或不安全現象應及時、嚴肅阻止，不留后遺癥。

　　五、熱情接待來客人和學生家長，盡力解決客人和學生家長提出的問題和困難。

　　六、校領導實行月值班，科領導和教師實行周值班。

　　七、值班期間，值班領導和教師必須在校住宿。

　　八、若遇臺風等惡劣天氣，所有安排值班的.領導和教師應隨時待命，服從學校安排任務，保護師生安全和國家財產不受損失。

　　九、值班人員必須每天做好值班記錄（每星期一上午10：10時10：30時交接值班記錄簿，交班科領導將值班記錄簿交到學校辦公室，接班科領導到學校辦公室領取值班記錄簿）。

　　十、值班補貼費由學校視值班實際情況按規定發放，有下列情形者不發或減發值班補貼費：

　　1、已經安排值班，不論有事無事，值班不到者不發補貼；

　　2、值班人員必須按時到崗，值班期間中途私自離校或半途而廢，未按規定時間完成全部值班任務的不發補貼；

　　3、值班簽到單上未簽名或不是親筆簽名（他人代簽）的不發補貼；

　　4、每次到崗簽名后私自離校，按未參與值班處理，不發補貼；

　　5、確因有事或生病需要請假，按實際值班天數計發補貼費；

　　十一、本制度自20xx年9月18日起正式實施。

　　十二、未盡事宜，由學校負責解釋。

教師的管理制度5

　　教師工作管理制度是學校管理的重要組成部分，旨在規范教師的行為準則，提升教育教學質量，確保教學活動有序進行。它通過明確教師的工作職責、權利和義務，激發教師的工作積極性，促進教師專業發展，為學生的全面發展提供有力保障。

　　內容概述：

　　1. 教師職責：明確規定教師的教學任務，如課程設計、課堂教學、作業批改、學生輔導等，以及參與學校活動和社會服務的責任。

　　2. 教學評估：建立公正、公開、公平的教學評價體系，定期對教師的教學效果進行考核，為教師改進教學提供依據。

　　3. 培訓與發展：制定教師專業發展計劃，包括參加學術研討、教學技能提升培訓等，鼓勵教師持續學習，提高專業素養。

　　4. 行為規范：設定教師的`職業道德和行為標準，強調尊重學生、敬業奉獻、廉潔自律等原則。

　　5. 福利待遇：明確教師的薪酬結構、福利政策，以及獎勵和懲罰機制，以激勵教師的工作積極性。

教師的管理制度6

　　1、非教學和訓練原因不得隨意進入。

　　2、進入舞蹈室，應穿軟底鞋或舞蹈鞋，嚴禁穿硬底鞋入內。

　　3、舞蹈室內嚴禁吸煙，不得隨地吐痰，不得亂丟果皮紙屑。

　　4、舞蹈室內不準打鬧、追逐，運動時應注意他人所處位置，以免造成傷害事故。

　　5、愛護室內一切設施設備，如有損壞，按學校物資管理規定罰款，對蓄意損壞者，除賠償罰款外，應嚴肅處理。

　　6、房室鑰匙應由舞蹈室管理人員保管，舞蹈室使用必須做好登記，用后驗收。

　　7、使用部門使用完后，將器材設備恢復原狀，并清除垃圾。

　　8、離開時必須切斷電源，關好門窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室內設施設備損壞、遺失、被盜，則追究有關人員責任。

　　9、堅持衛生值日制度，保持室內一切設施的`清潔衛生，由舞蹈室管理人員每天負責檢查、落實。

教師的管理制度7

　　一、閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場所，應時刻保持安靜、整潔、美觀。

　　二、進入閱覽室閱讀報刊，應遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。

　　1、保持安靜，愛護閱覽室內外設施。講究文明，注意禮貌，不得穿背心、褲衩、拖鞋進入閱覽室。

　　2、報刊閱讀只限于閱覽室內，不得帶出。確因復印資料需要借出者，應在管理員處辦理登記手續，并在一天內歸還。

　　3、閱覽者應愛護報刊，不得亂涂亂畫，撕下或挖下報紙或刊物的扉頁、內頁，若有違反，按學校相關規定予以賠償。

　　4、所有人員不得在室內隨意吐痰，吃零食，扔紙屑垃圾，以保持室內整潔。

　　三、管理員是閱覽室管理的.責任人。有權利和義務負責報刊、設施和環境衛生的管理與維護，制止不良行為。

　　1、管理員要按時上、下班。上班期間不得處理私人事務。更不應擅自離開工作崗位。

　　2、管理員要嚴格執行報刊入室和借閱手續，并認真檢查每份回收報刊是否有污損。對丟失、損壞的報刊，若不能查明責任人的，應由管理員負責賠償。

　　3、管理員要負責日常衛生保潔和每周一次衛生大掃除（每周四下午接受學生會檢查評比）；管理員要負責閱覽室設施保管，凡被損壞的，要及時追查責任人，并報告修復。

　　4、管理員要做好財物管理工作，防火防盜。下班時關窗、關燈（電扇）、鎖門。

　　5、管理員應及時將新報刊上架，并收存過期報刊。年度結束，分類整理報刊，經館長清點驗收后入過期書刊室。

教師的管理制度8

　　一，宗旨：

　　為了管理好我校教師計算機網絡室，充分發揮其有效教學作用。根據實際情況制定本管理制度。

　　二，硬件：

　　我校教師計算機網絡室目前有機子10臺，配置為聯想啟天2610型。

　　三，時間：

　　上午8︰30至11︰30，下午2︰10至5︰00。別的時間根據學校安排開放。

　　四，制度：

　　⑴ 計算機室內禁止吸煙。

　　⑵ 接聽或撥打移動電話請到室外。禁止在室內會客。

　　⑶ 勤開窗常換氣，空調機使用以適宜節能為要。（夏不低于26℃ 冬不高于18℃）

　　⑷ 非我校在職員工不應進入機室上機。

　　⑸ 移動盤注意防毒殺毒，插拔有方。不隨意安裝不明或可能含有惡意的軟件。

　　⑹ 保持機室安靜有序，衛生清新；節能節源，人走關機；愛護硬件，使用適法。

　　⑺ 加強防火防盜的'安全保衛工作，定期進行安檢。最后離去人員必須關閉電源，門窗。做到當然維護。

　　⑻ 進入機室人員應遵守管理制度及計算機操作流程。不出現人為損壞事件，不帶出硬件設施，不拆裝設備，自覺維護計算機及網絡的正常運行。

　　⑼ 禁止利用教師計算機室進行網上不良信息的瀏覽、下載及傳播。自覺遵守中華人民共和國關于計算機及互聯網的法律法規。

　　⑽ 禁止利用教師計算機室進行娛樂性上機。禁止深迷網絡電子游戲及網絡聊天等不利于教育教學的活動。禁止在計算機上從事與教學無關的私人物事活動。

　　⑾ 教師計算機室實行上機實名登記管理方式。

　　五，目的：

　　教師計算機室是為了豐富教師教學工作，增加學習機會，增強教學水平，為適應教育改革和教育信息化而設立，其間一切僅供教學使用。歡迎教職工進行學習性上機并自覺遵守本規章制度。

　　六，管理：

　　教師計算機室管理人員有責任維持本規定的實施。本規定的解釋權為學校教導處。

教師的管理制度9

　　一、常規教學

　　1、老師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關懷同學，愛惜同學，主動準時對同學進行輔導，為同學解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。

　　2、老師必需對比教學大綱，仔細鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的有用性的統一從而細心備課。與此同時，結合同學的認知水平和同學的素養差異制定切實可行的授課方案，支配并填寫好教學進度表(開學一周內以備課組為單位上交教育處備案)。

　　3、教學語言要規范，必需用一般話或英語組織教學，板書要工整。課前應預備好教學用具(掛圖、試驗儀器、數學教具、電教設備等)。

　　4、同學作業內容必需精選，數量和難度要適當(可參考同學的把握程度、水平差異和教學目標)。批改作業或試卷要仔細準時，適當記載、反饋并講評。

　　5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求仔細組織好各學科教學以及相應的教學活動，使同學全面素養得到進展。

　　6、嚴禁老師無教案或無講稿講課，教育處將幫助校委會成員組織教研組長每月檢查老師的教案、作業批改和上課等狀況并作好登記。

　　7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特別狀況需要停課、調課、補課、應憑教育處簽發的通知單方可有效。

　　二、試驗教學

　　1、試驗課老師在每次指導同學試驗前要預備好有關的藥品、儀器、器材并做好預備試驗，對試驗中可能消失的問題要做到心中有數。同學試驗時應仔細巡察，準時發覺和訂正同學中不正確的'試驗操作。每次同學試驗，任課老師和試驗老師必需在場，如消失違規操作，指導不當等造成對同學身心造成損害，老師須負肯定責任。全部各班同一試驗結束后應準時整理、收齊相關的儀器等并妥當安置，確保物品的質量與平安。

　　2、試驗老師應準時收集，整理好演示試驗記錄單，同學分組試驗記錄單等。

　　3、全部學校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應準時登記以備檢查核實。

　　三、教學懲罰規定

　　1、上課、下班不得隨便遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節的老師，本年度不予評優、評先、評職。

　　2、老師上課應有教案或講稿。老師在開學10天內應交好教學工作方案，班主任老師應交好班級工作方案等。(按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份方案罰款10元。依據期中教學調查中的調查記錄和同學的反映執行)。

　　3、批改作業要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。

　　4、凡教育處布置召開的會議，肯定要按時參與。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。(以記錄為準)

　　5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監考老師必需仔細負責，不能遲到、早退，不得做與監考無關的事情(如接打手機、看報、改試卷、備課等)，如有違反，每次扣款10元。

　　6、試驗室、圖書室的工作人員必需根據學校的作息時間按時到崗到位，不得隨便遲到、早退、缺崗。(教育處將不定期地檢查上下班狀況)如有違反，將按教學責任事故或嚴峻教學事故處理。

　　7、為協作班主任末位淘汰制，提高全校同學鞏固率，班級每流失一名同學扣1分，轉入一名同學加0.5分。(基數以上期期末人數為準)

　　四、教學事故處理認定：(以學期計算)

　　每次期中、期末考試時由教育處將《考場狀況反饋表》伴同第一場考試試卷發給相關同學，每班抽調5個同學填寫《常規教學狀況反饋表》，由教育處干事在規定的時間內收回統計結果，有3/5的同學認為該老師不稱職則為教學事故。

教師的管理制度10

　　為了不斷提高我園的保教質量和服務質量，充分調動教職工的工作主動性和積極性，客服現實干多干少和干的好干的不好一個樣的狀況，為此我園制定獎罰制度。

　　一、班務管理考核制度（每月50元）

　　1、各班教室門前衛生保持整潔干凈，不能出現亂擺亂放的現象。（出現教室地面臟、墻壁亂涂亂畫、東西亂擺亂放、教室有異味）任何一項2次以上扣5元。

　　3、因教師看護不力，導致幼兒經常尿濕褲子的（一月內尿濕褲子達到3次的'），每月扣5元。因教師疏忽，幼兒尿濕褲子后沒有及時通知家長的或師不知讓家長反映來的，一次扣10元（幼兒發燒等老師沒有發現者）家長反映情況屬實的，一次扣5元。

　　4、培養每一位幼兒良好的習慣，文明禮貌等，抓好幼兒日常生活常規。上課前，要教導幼兒衣著整潔，、手臉干凈、不托鼻涕、梳好頭發，杜絕幼兒的物品忘在園內（發現兩次往上者扣其5元）若家長投訴老師對幼兒照顧不周，一次扣5元。

　　5、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班上課期間，不準關門，不準串崗，不準閑聊、不準接打與幼兒無關的電話、做到眼觀六路.耳聽八方，照顧好幼兒，各班教師要堅守崗位，不能以任何借口離開教室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣5元，全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

　　6、班級教室環境布置要做到趣味化、課程化，要有可操作性，盡量隨教學內容及時調整變化。（扣5—10元）

　　二、職業道德考核管理制度；（每學期30元）

　　1、關心愛護幼兒，對幼兒要有耐心、愛心，不得用語言侮辱、體罰和變相體罰幼兒。扣5---10元

　　2不服從領導安排者一次扣50元。

　　3、對家長要熱心、真心、服務周到，上班期間要微笑面對家長來賓，不得向家長索要物品或與家長爭吵，要妥善處理與家長的矛盾，不得因個人原因，情緒影響園里聲譽。5—10元

　　4、教師在園內、園外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。教師之間不能挑撥離間說三到四。扣5—10元

　　5、衣表不整不當扣5元

　　違反上述規定，扣除當月職業道德獎；如有家長投訴，經核實老師確實存在過錯，造成不良影響，視其情節輕重酌情扣除工資。若因此影響幼兒園正常的教育教學工作秩序造成惡劣影響的，應予辭退。

　　三、出勤考核管理制度；【每月20元，滿勤10元】

　　1、按時上下交接班，值班期間認真負責，保持室內外衛生清潔。遲到早退：一次扣5元。

　　2、出滿勤者每月獎勵10元，請假1天扣滿勤獎，扣工資10元。（特殊情況由行政會討論為準】

　　3、無故曠工：1天扣本月全勤獎，扣工資50元，2天扣基本工資一半，曠工滿5天應予辭退。

　　4值周老師必須早到25分在大門口接園(值周老師交接班時必須有記錄)無扣5元。

　　5、早操、開會、學習，教師都要到場，集體活動和公益勞動都要參加，有事要請假，計入當月考勤，否則按曠課論處。（扣25—50元）6每天必須完成自己教案計劃，每月完成后交給校方及檢查。如有錯字;不整潔;不詳;不當者。（扣5---10元）三、安全管理考核制度：（20元）

　　1.工作中造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、抓傷、咬傷、扭傷等，有上述情況之一扣5---10元，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除本月工資。

　　2、幼兒在外玩玩具時老師必須到場。（下課教室里不能留幼兒）一次扣2元。

教師的管理制度11

　　教師計算機使用管理制度

　　1、計算機是為教育教學和學校管理等各項工作服務的，全體教職工工作期間不得用計算機來進行任何的娛樂活動(包括玩游戲、上網聊天、看電影電視、炒股、賭博等)，教育網絡是為了更好地搞好教育教學，為廣大教師查找資料、瀏覽新聞提供方便；嚴禁使用計算機在互聯網上訪問、瀏覽不健康網站；不得利用辦公計算機在各論壇上發表任何言論；不得利用網絡披露他人隱私或進行人身攻擊；一經發現，學校將給予相關紀律處分。

　　2、嚴格遵守國家有關法律、法規和行政規章制度。不得利用網絡從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，任何人不得利用網絡制作、復制、查閱和傳播封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的內容；不得利用互聯網進行破壞民主團結的活動。

　　3、教師辦公用機已經安裝常用的軟件，其它軟件原則上不得自行安裝。如確實需要安裝特殊軟件，請注意安裝軟件的來源同時與學校計算機管理員聯系并備案。

　　4、要愛護和正確使用電腦，確保設備正常運行。機箱后貼有封條，機器的硬件設備均已正確連接到位，任何人不得私自打開機箱，更換硬件配置。使用中如遇到計算機發生故障，或懷疑計算機配件損壞，不論是人為損壞還是器材本身故障，都應及時與學校的計算機管理員聯系，不得自行拆卸器材。如在檢查時發現機箱的封條損壞，將視為機箱打開，學校將追究負責人的相關責任。若屬非易損物品損壞，要查明原因，報告主管領導，并做好詳細記錄。

　　5、教師不準以任何理由、借助任何工具、采用任何手段進入校園網服務器系統或惡意攻擊校園網絡設備端口。教師不得隨意刪除或修改系統文件；不得隨意改變機內設置的任何參數（包括IP 地址）；如私自更改參數，造成機器不能正常使用或造成網絡系統混亂者，將追究其責任。

　　6、為方便維護，外來人員不得使用辦公室電腦。擅自使用造成損壞的'，由相關個人承擔賠償責任。

　　7、任何教師不得以任何理由將機器及相關設備帶離學校。

　　8、為保證網絡管理工作的正常進行，學校已關閉一些與學校教學無關及不健康的網站。

　　9、本管理制度由學校有關部門負責人監督實施。

教師的管理制度12

　　加強對專頁技術人員業務考劾檔案（以下簡稱業務考劾檔案）的管理，充分發揮業務考績檔案在培育、教學工作中的積極作用，現就業務考劾檔案建立歸檔，收集，傳遞，傳閱，保管等制度題出如下意見。

　　一、每個專頁技術人員都必須建立業務考劾檔案，作為對本人考查、使用，晉升、獎勵的主要依劇。業務考績檔案由學校領導指定專人負責建立和保管。

　　二、業務考績檔案范圍

　　1、任職貲格申報表。

　　2、考劾材料。

　　3、成果材料。

　　4、其他相關活動中變成的各種有價值的表冊和材料，如指導陪養青年教師上公開課、作輔導報告、優秀教案、先進班主任工作小結等方面。

　　三、業務考劾材料的收集。

　　1、按歸檔材料的范圍，變成收集歸檔材料的網絡，將專頁技術人員在平常工作中變成的己辦理完畢的相關材料經負責人審核后，及時送交業務考績檔案的負責人。

　　2、業務考劾檔案的負責人應在每年6――7月份到到相關部門收集一次，拾宜補缺，經清理后利用暑假分類歸檔。

　　四、業務考劾檔案的傳遞和借閱

　　1、專頁技術人員調動工作時，其業務考劾檔案應及時轉入相關單位組織人事部門，轉出時須辦理登記注銷手續，不得個人自帶。

　　2、部門借閱，一些在檔案室進行，特舒情況，經學校分管領導批準后方可借出，但不得超過借閱期限，如本人要求查閱，須經單位領導同意，但只好借閱不得將檔案帶出檔案室，相關的組織推薦意見，鑒定、測驗一些不允許查閱。

　　3、借閱檔案一些不超過一周。如確因工作需要超期借閱，應辦理續借手續。

　　4、任何人不得涂改、增刪檔案材料，歸還時要清點核對。如發現問題，將追疚責任，嚴肅處理。

　　五、業務考劾檔案的保管和保密

　　l、保管人員要模范地執行國家、機關上級機關和單位制定的檔案工作法規、制度，忠干職守、積極地做好本職員作。

　　2、保管人員要定期將收集的材料講行清理、分類和歸檔，對已變成的檔案定期近行檢察。

　　3、對業務考劾檔案要進行科學的管理，按照便于利用、便于管理的要求進行分類編號，要定期做好業務考績檔案的統計工作。

　　4、保管人員必須自愿尊守>中的保密法規按照要求辦事，做到萬無一失。

　　5、檔案室要健全防火、防盜、防潮等設施，特別每年雨季要做好防潮措施，并定期檢察，如發現問題要及時處理。

　　六、舞蹈教師工作職責

　　1、武蹈室是學生武蹈課的教學和實訓場所，任課教師要負責武蹈室設備正常運轉、學生安全、衛生，是武蹈室管理的第一責任人，助教為第二責任人。

　　2、任課教師要按照要求使用武蹈室的'設備，努力題高教學和學生實訓的能力和效果。

　　3、任課教師在每次實訓課要提前10分鐘進入武蹈室。

　　4、任課教師做好上課記錄和換班登記工作，詳實記錄每次上課和實訓的班級、人數、內容及指導老師等情況。

　　七、黨員教師工作職責

　　1、黨員教師在黨內要積極參加黨員示范崗創建活動;爭當教學骨干、爭當學科帶頭人;每學期學習一本理論專著、上交一遍學習心得、學年展示一節高水平的示范課、提一條高質量的建議的活動。

　　2、忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，自覺執行各項法規文件，模范遵守學校的各項規章制度。

　　3、對學生全面實施素質教育，充分發揮黨員教師在教育教學工作中的模范作用，努力提高教育教學質

教師的管理制度13

　　建設一支思想過硬、業務過硬、作風過硬的高素質的教師隊伍，是實現學校辦學目標、推進素質教育的核心工程。為此，學校為了深入貫徹《中小學教師職業道德規范》、新的《義務教育法》以及寶安區教師從教“十堅持十不準”的要求，特制定本細則，用來規范教師的行為。全校干部、教師都要認真執行本細則，全員參與，互相監督。

　　一、德育處管理考核部分

　　1、思想端正。1)遵守國家法律法規、方針政策，遵守社會公德。2)認真學習并嚴格遵守《中華人民共和國義務教育法》。3)遵守學校規章制度及決議。

　　2、熱愛學校。1)積極營造學校和諧氛圍，維護學校聲譽，以學校大局為重言行不能有損學校聲譽、利益。2)愛護并自覺維護學校公共設施。

　　3、維護團結。1)嚴禁教師在公共場合謾罵、爭吵、打架，有矛盾以協商方式解決。2)不造謠惑眾，不撥弄是非誣陷他人，不拉幫結派，破壞團結，干擾學校工作。

　　4、廉潔從教。1)不向家長索取或變相索取錢物，不準收受家長財物、向學生推銷教輔資料或其它商品。2)不利用師生關系、家校關系和職務之便謀取私利。3)不準開展任何形式的有償家教等營利性活動。

　　5、敬業愛崗。1)工作盡職盡責，原則上服從學校的分工與安排，積極參加學校組織的各項文體競賽活動，可以采用合理的方式向學校提出意見和建議。2)在各自己職責范圍內嚴防安全事故發生，在校內遇到學生違紀或存在安全隱患的危險現象須主動及時加以制止。3)協助學校、班主任及其他科任老師處理意外突發事件。4)值日教師必須遵守花二莊小學值日教師規定，履行值日教師職責。5)班主任按時參加德育工作會議。

　　6、為人師表。1)衣著整潔，舉止端莊，同事間及遇客人應主動問好，學生問候須熱情答禮。2)舉止文明，禮貌待人，不準在校園公共場所吸煙、講教育教學禁忌語。3)嚴禁任何形式的賭博行為，嚴禁傳看黃色的書刊或音像制品等違法行為，嚴禁吸毒等違法行為。 4)作風正派，生活檢點。

　　7、勤學修身。1)積極參加各種政治、業務學習和各種形式的繼續教育以及學校組織的各種有意義的活。2)不斷提高思想覺悟和政治理論水平，更新教育觀念和專業知識，提高教書育人的技能。3)加強自身修養，保持身心健康。力戒不思進取、滿足現狀、自以為是等不良思想情緒。8、班務管理。1)認真填寫班主任工作手冊。2)每學期至少組織四次主題班會活動，定期召開班干部會議。3)樹立良好的班風、班紀，班內無逃學、偷竊行為，無傷害事故發生。4)科任要協助班主任管理好班級事務。

　　9、學習、活動。 1)關心學生各學科學習情況，做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的`前提下組織、支持學生參加校內外各類活動。3)培養學生良好的文明行為習慣，關心學生的身心健康，督促學生做好"兩操"。4)加強與家長進行聯系溝通，家訪到家要達到50%，電訪、信訪達100%。做好個別學困生的學習、生活情況的跟蹤記錄并整理歸檔。

　　二、教學處管理考核部分

　　1、必須保質保量地參加國家、省、市、區、街道組織的繼續教育學習、各類培訓或進修活動，依《深圳市寶安區借聘教師管理暫行規定》之規定：不參加繼續教育的，或沒有完成培訓學時的教師，學校不得續聘。

　　2、為人師表，不體罰或變相體罰學生。

　　3、按時上、下課(含早午讀、二課培優補差)，不隨意停課、缺課和調課，不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊。不允許出現不備課、不批改作業、坐著上課現象，無特殊情況不得接打手機，對課堂上發現的不良行為，學校應采取恰當的方法予以制止，并對教師施以處罰。

　　4、按要求執行備課、作業批改、試卷批改分析等常規教學管理要求，并及時上交各類材料，將其表現計入教師年末總評范疇。

　　5、一學期內青年教師(10年教齡以下)聽課至少20節;中老年教師(10年教齡以上)聽課至少15節，參加校內大型教研活動至少1次，參加科組內教研活動至少2次。

　　6、嚴格執行請銷假制度，半天以內向級組長請假，并報知教學處。1至3天需書面報知主管教學副校長處，并在教學處備案，3天以上請假需主管校長批示。

　　7、教師外出聽課、培訓需妥善處理好自身業務工作，特別緊急的外出事務由教學處處理。

　　三、辦公室管理考核部分

　　1、每位教師都必須遵守學校頒布的所有制度，特別要遵守考勤制度，嚴格按規定上、下班，上、下課，不隨意遲到、早退、離崗，不允許曠工。請假須有書面申請報校長室或主管領導批準，并報辦公室備案。

　　2、講究衛生，辦公室、桌面、坐椅保持清潔整齊，辦公室的窗臺不允許擺放物品;在校園內不亂丟紙屑等不文明行為。辦公時間內不得利用電腦從事娛樂活動的(如玩電腦游戲、看電影等等)。

　　3、遵守開會紀律，按指定座位就座(按座位人名進行考勤登記)，手機需開震機，不得影響正常會議。認真作會議記錄。

　　4、愛護花草樹木，愛護公共財物，愛惜教具，節約紙張文具，節約水電，嚴禁偷竊公私財物或故意破壞公物。各辦公室由級組長負責安全、衛生、水電的使用管理工作，各功能室由功能室負責人負責。不經允許教師在工作日晚7：00及休息日不得在辦公室逗留，人走后要關掉所有電器;紙張打印要采用雙面打印，盡量采用無紙化辦公。嚴格按照《花二莊小學創建綠色學校節能管理措施》考核執行。

　　5、加強宿舍的衛生、安全、文明管理，保持公共環境及宿舍內部衛生，講究公共道德，垃圾不能放在走廊或空中拋物，宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品，否則一律無條件清除;注意用電、用汽安全;加強宿舍居住人員管理，在校教師的直系親屬需在宿舍居住的，必須到辦公室登記備案，不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅決杜絕有償補課，校園區域內嚴禁各種形式的有償補課。教師家屬及子女在學校工作時間內，無特殊情況不得在教學區、辦公區和活動區逗留和玩耍。加強車輛管理，教師車輛必須放到停車區內，校內車輛行駛不得超過5公里。

　　對違反上述細則的考核情況，每月由分管考核的部門進行公布，對違反細則的教師根據學校有關規定進行處理，同時對違規人數多的年級組、學科組以及個人取消評優評先資格，嚴重的予以解聘。

　　本細則自經教工代表大會討論通過之日起開始執行。教師如果對上述細則有異議請向教工代表提出，以便提交教工代表大會討論。

教師的管理制度14

　　1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

　　2、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班、要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

　　3、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。

　　4、幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好，避免與家長爭吵。

　　5、幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。

　　6、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經園長批準而離開崗位者按曠工論處。

　　7、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。

　　8、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。篇3：幼兒園老師管理制度幼兒園老師管理制度

　　師德、教育教學、安全、常規與衛生師德：

　　1、教師要具備能吃苦而勞的精神，具有責任心，事業心

　　2、教師應樹立正確的教育觀，兒童觀、熱愛、尊重幼兒同，堅持積極正面教育，禁止任何體罰和變相體罰，嚴禁打罵孩子

　　3、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假

　　4、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便串班，要全面照顧幼兒，嚴格做到：視線不能離開孩子

　　5、教師在校內，校外都應自覺維護教師形象和幼兒園的聲譽，家長送幼兒入園，教師要熱情接待，主動接過書包，引導孩子入座，對家長友好，嚴禁與家長爭吵。

　　6、教師要注意儀容儀表，不留長指甲，不畫指甲，不化濃妝，長頭發要扎起來

　　7、教師上班時間不接待人，進班不蹺二郎腿，不坐桌子

　　8、幼兒教師需具備“八心”

　　愛心、童心、關心、耐心、細心、專心、公心、好心情教育教學

　　1、教師必須遵循幼兒身心發展規律，幼兒的年齡物點和學習特點，以游戲為基本活動，以正面教育，鼓勵表揚為主。

　　2、教師需認真實施幼兒園的`各項規章制度，結合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃，月計劃，班務計劃等。

　　3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，完成信息摘抄，不斷改進教學形式、方法、隨時更新、科學合理安排幼兒一日生活，按時上課，嚴格執行作息時間

　　4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，每月最后一天將備課筆記、信息摘抄，月評交給園長。

　　5、堅持使用普通話教授學生，組織指導幼兒活動，切不可體罰幼兒（如拗耳朵、打頭、打臉等）。

　　6、在工作時間里，教師不得隨意離開幼兒，發現聽到幼兒的行為、聲音有可能導致受傷害時，要立即制止。安全：

　　1、嚴格遵守幼兒園的安全制度，保證幼兒都有自己的視線里，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力（時時提醒幼兒不推人、踢人、咬人、抓人、亂跑、上桌椅等）。

　　2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活，每天保證一小時戶外活致力時間，戶外活動教師要組織戶外游戲。

　　3、幼兒離園時要交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，未成年人一律不得接幼兒。

　　4、教師離園時，應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全，方可下班。

　　5、幼兒入園時，教師進行晨檢工和，防止幼兒帶危險物品入園，發現幼兒精神狀態差，要堅持讓家長領孩子就醫。

　　6、教育幼兒不能把紙、扣子、小橡皮等塞到鼻、耳、口中，哭泣時不要吃東西。

　　7、幼兒上下樓梯，教師要負責安排幼兒排隊靠后，手扶攔桿或墻跟著老師慢走，不推擠、不打鬧。常規與衛生：

　　1、教師早晨來園要用抹布把桌椅、窗等地方擦干凈，物品擺放整齊。

　　2、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間，教師應按時給幼兒服藥。

　　3、要培養幼兒的個人衛生，指導孩子正確地洗手方法，養成飯前、便后洗手的習慣。

　　4、組織幼兒午餐時，教室要保持安靜，教育幼兒不挑食、不掉飯粒、不剩飯。

　　5、幼兒午睡時，注意幼兒的手睡姿勢，口中、手中不得有物品，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床，指導和幫助幼兒穿好衣服。

　　6、注意保護幼兒視力，調換座位，正常教學時間不能看電視。

　　7、室內要經常通風換氣，定時用消毒水消毒，毛巾和杯子每周清洗。

　　8、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，照價賠償，領到物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

教師的管理制度15

　　為適應高等職業教育新形勢下我校教育、教學工作的需要，完善師資隊伍培養體系，積極促進我校新進教師的健康成長，培養一批具有較高職業素質、業務能力的青年骨干教師，更好地為我校職業教育事業服務，特制訂此細則。

　　一、指導思想和工作目標

　　新教師培養的指導思想是以德為先，能力為本，以老帶新，行為規范。

　　通過新教師培養工程，使新教師熱愛教育工作、熟悉教育法規和教育教學環境、牢記教師職業道德和行為規范，初步掌握高職教育理念及教學改革的基本精神，熟悉所任課程的專業定位、課程標準或教學大綱、教學方法及教材與指導書的要領，掌握授課計劃、教案準備、實驗實訓安排等教學常規文件的編寫規范，提高課堂教學的基本能力。

　　通過新教師培養工程，讓新教師熱愛、關心學生，同時也進一步了解高職學生特點。

　　通過新教師培養工程，引領廣大新老教師，積極投身到產學研工作中去，樹立科研意識，提高科研能力，為社會、為企業提供更多的技術服務。

　　二、實施措施

　　1 、培養對象為學校當年引進、錄用到教學崗位的新教師（從其他高等院校調入的教師除外），培養期為兩年。分別以專業教研室為主，根據新教師的工作職責制訂培養計劃，為每一位新教師委派一名指導教師，明確目標、職責，簽訂指導協議，頒發聘任證書。

　　2 、新教師職責：

　　（1）熟悉所任課程的專業定位、課程標準、教學方法及教材與指導書的要領；

　　（2）掌握授課計劃、教案準備、實驗實訓安排等教學常規文件的編寫規范；

　　（3）每月至少聽課4節，聽課對象可為指導教師、本系（教研室）教師或者在學校教學活動中表現優秀者；

　　（4）每學期至少舉行一次匯報課；

　　（5）積極參與所在教研室組織的公開課、說課、集體備課、教學研討交流等各種形式的教研活動；

　　（6）每學期末提交完整的紙質教案和電子教案；

　　（7）在確保完成常規工作任務的.前提下，積極鉆研專業技術，注重對外交流，兩年內至少參與一項校內科研項目，或者一項企業技術服務；

　　（8）提交培養期滿時的總結材料；

　　（9）培養期內擔任學生輔導員，并實行坐班制。

　　3 、指導教師職責：

　　（1）對新教師在教學文件學習、常規教學文檔編寫、課堂教學過程等方面給予積極主動的指導、檢查；

　　（2）每學期至少聽課四次；

　　（3）每月審查一次新教師教學文件及其學生作業或報告材料，及時提出改進意見；

　　（4）多交流了解情況，及時解答新教師提出的各種問題，在日常工作中發現被指導對象有嚴重影響教學或其他工作的行為，及時向所在教研室、科室匯報；

　　（5）學年末上交一份評價報告及總結材料。

　　4 、各教研室及相關部門根據上述新老教師的工作職責，及時落實有關教學活動與學生活動，并不定期地給予以督促、檢查、指導。

　　5 、教務處在學期末組織一次新老教師座談會，在學年末組織一次新教師講課比賽及優秀教案評比，并安排考評總結會。

　　三、考評與獎勵

　　1 、系、部（教研室）成立考評小組對新教師培養工作進行定量和定性的分析考評，每年進行一次，考評對象分為新教師和指導教師兩部分，考評結果設為優秀、良好、合格、不合格四個等級。培養期內，新教師一次考評不合格，延長培養期一年；兩次考評不合格，調離教學崗位，另行安排工作或解聘。對新教師和相應指導教師在年度考評中獲得良好以上評價的，可適當予以指導教師工作量補貼。

　　2 、新教師考評細則

　　（1）新教師十項職責執行情況，每項6分，占60%；

　　（2）學生評教打分折算，占12%；

　　（3）新教師講課比賽打分折算，占12%；

　　（4）新教師優秀教案評比折算，占14%；

　　（4）獲得院級獎勵的，每有一項加10分；

　　（5）受到處分的，每有一次分別扣10分（院級）或5分（系級），有違師德師風的，視情節輕重，每次扣2—8分。

　　3 、指導教師考評細則

　　（1）指導教師五項職責執行情況，每項10分，占50%；

　　（2）所指導的新教師，其總考評分折算，占30%

　　（3）所指導的新教師，其優秀教案評比分折算，占20% 。

　　四、本細則解釋權在教務處。