教學(xué)工作檢查制度
在日常生活和工作中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認(rèn)可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編整理的教學(xué)工作檢查制度，歡迎大家分享。
教學(xué)工作檢查制度1
1、教學(xué)工作檢查內(nèi)容是：教學(xué)過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)），教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。
2、教學(xué)工作檢查實(shí)行教研組長定期常規(guī)檢查與領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處不定期抽查及教師互查相結(jié)合的原則。
3、每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定，教研組長要把好第一關(guān)。
4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動、教師聽課筆記，學(xué)生作業(yè)等各一次，由教導(dǎo)處組織實(shí)施，以教研組為單位本組教師進(jìn)行面對面檢查，檢查情況認(rèn)真作好記錄，并及時(shí)提出改進(jìn)意見。
5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平時(shí)）由學(xué)校分管教學(xué)工作的校長、教導(dǎo)主任抽查一次。
6、每學(xué)期各教研組要利用活動時(shí)間，至少總查一次，在此基礎(chǔ)上，每學(xué)科舉辦一次評選優(yōu)秀教案和作業(yè)活動，對有創(chuàng)新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、展示。
7、根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校可組織力量對某個(gè)年級或某個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)或全面檢查。
8、上課情況的檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強(qiáng)對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，負(fù)責(zé)教學(xué)的業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任全學(xué)期不少于40節(jié)，教師、教研組長全學(xué)期不少于16節(jié)。聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，課后要及時(shí)與授課教師交換意見，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師聽課記錄，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次行政領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。
9、教學(xué)效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個(gè)教師在期中、期末考核后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表、成績統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教導(dǎo)處要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好全校各年級的成績，在期中考試后兩周或開學(xué)初向全體教師作分析，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看教師的教學(xué)情況分析表，了解情況、指導(dǎo)教學(xué)。
10、教學(xué)常規(guī)檢查，主要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查、督促，及時(shí)記載教學(xué)常規(guī)檢查情況，并定期總結(jié)，改進(jìn)不足。每學(xué)期由學(xué)校組織2次全校性的檢查（期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結(jié)合平時(shí)抽查。
11、每學(xué)期學(xué)校應(yīng)組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作1—2次，聽取他們對各科教學(xué)及學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作的意見。
教學(xué)工作檢查制度2
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入各教研組蹲點(diǎn)，每學(xué)期參加2―3次教研活動或集體備課活動，適當(dāng)參與課題研究及教學(xué)質(zhì)量分析，做到手中有典型，胸中有全局。
二、檢查備課情況。每學(xué)期在期中和期末分別檢查教師備課筆記，特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記，看備課筆是否認(rèn)真，教案是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)照搬現(xiàn)成教案或無教案上課的教師要及時(shí)批評教育，令其改正，要做好檢查記錄。
三、每學(xué)期舉辦一次評選優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動，并給予適當(dāng)獎勵，以促進(jìn)備課的質(zhì)量的不斷提高。
四、建立聽課制度。負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部每學(xué)期至少聽20節(jié)課，教師每學(xué)期互相聽課至少10節(jié)。
五、認(rèn)真作好聽課筆記，提出教學(xué)意見或建議，并于課后及時(shí)交換意見，以便相互取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)。
六、教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課筆記，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。
七、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1―2次，并作好必要的記載。重點(diǎn)檢查作業(yè)是否規(guī)范、份量是否恰當(dāng)、難易是否適中，要與任課教師交換意見，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)研究解決。
八、各科教師布置的作業(yè)均要及時(shí)認(rèn)真批改和反饋。
九、為了解教與學(xué)的情況，校長室將不定期地在部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽測，但次數(shù)嚴(yán)格控制。不事先通知，不記分。
十、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測由教導(dǎo)處組織命題，聘請教研組長或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加。任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考核，不出怪題。考試和閱卷由教導(dǎo)處指定人員參加，實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)。教導(dǎo)處要進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)與試卷分析，向校長報(bào)告。
十一、期中、期末考試后均要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，作出成績統(tǒng)計(jì)和試題分析，提出改進(jìn)教學(xué)的意見及措施。
十二、由教導(dǎo)處作出全校各年級的成績統(tǒng)計(jì)報(bào)告，在每學(xué)期的期中期末考試后兩周內(nèi)向全體師生作質(zhì)量分析，匯總教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出問題。提出改進(jìn)意見并作表揚(yáng)批評。
十三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看教學(xué)質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶傾向性的問題，要與教師共同研討解決辦法，以加強(qiáng)教學(xué)工作的宏觀把握與微觀指導(dǎo)。
教學(xué)工作檢查制度3
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1~2教研組，每學(xué)期參加2~3次教研活動或集體備課活動，定期檢查集體活動記錄，督促教師按時(shí)參加集體備課活動。
二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課，特別是青年教師、新教師的備課、筆記，應(yīng)認(rèn)真查閱，看是否認(rèn)真，是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)老教案或無教案上課的教師要及時(shí)教育、幫助，做好檢查記錄。
三、每學(xué)年舉行一次評選優(yōu)質(zhì)教案活動，以求進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
四、建立聽課制度，中層以上干部每周至少3節(jié)，教研組長每周2節(jié)，教師每周一節(jié)。聽課時(shí)認(rèn)真做好記錄，課后要及時(shí)與授課教師交換意見，指出不足，提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)。
五、教研組長每月要檢查一次本組教師的聽課錄，教導(dǎo)處每學(xué)期兩次檢查組長聽課錄，校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)的聽課錄。
六、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生作業(yè)1~2次，并從書寫是否規(guī)范，份量是否恰當(dāng)，難易是否適中，批改是否及時(shí)等方面作記錄。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究，并與任課教師交換意見，以改進(jìn)工作。
七、語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改，其它學(xué)科視情況批改，除少量可由學(xué)生互批互改、自批自改外，應(yīng)全批全改，并認(rèn)真寫好評語，評語要有針對性、指導(dǎo)性和鼓勵性。
八、為了解教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)校或不定期地在部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽查，但次數(shù)應(yīng)從嚴(yán)控制，考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定，不事先通知師生，不記分。
九、調(diào)研考試或質(zhì)量抽查由教導(dǎo)處組織命題。聘請教研組長或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，有靈活性較高的題目，但不出偏題、怪題。考試和閱卷由教導(dǎo)處指定人員參加。實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)，教導(dǎo)處要作成績統(tǒng)計(jì)與試卷分析，并向校長報(bào)告。
十、每個(gè)教師在期末考試和單元測試后要認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表，作出成績統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施，反映學(xué)生對學(xué)校的意見和要求。
十一、由教導(dǎo)處作出全校各年級的成績統(tǒng)計(jì)，在每次抽查考試后兩周內(nèi)向全體教師作出質(zhì)量分析，提出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的意見和措施。
十二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱讀教師的質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問題，了解教師意見和要求，得到第一手資料，以利指導(dǎo)教學(xué)。
十三、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量，如個(gè)別輔導(dǎo)，課堂提問、板演、作業(yè)、測驗(yàn)、考試等途徑檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以得改進(jìn)教學(xué)。
教學(xué)工作檢查制度4
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1個(gè)教研組，每學(xué)期參加1-3次教研活動或集體備課活動，定期檢查活動記錄，分管主任要督促學(xué)科組教師參加集體備課、教研活動。
二、檢查備課情況：每學(xué)期在期初、期中、期末對教師的資料進(jìn)行集中檢查；學(xué)期中教導(dǎo)處組織分年級、學(xué)科抽查教師執(zhí)行情況，特別是抽查青年教師和新教師備課、作業(yè)批改及聽課情況，并將檢查結(jié)果及時(shí)與教師交流反饋，做好結(jié)果匯總和檢查記錄。
三、每學(xué)期舉辦一次評選優(yōu)秀教案活動，以進(jìn)一步提高備課質(zhì)量。
四、建立聽課制度，負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部周至少聽2節(jié)課。學(xué)校組織專人聽取隨堂課，作為被聽人員的`課堂教學(xué)考核。聽課人員認(rèn)真記好聽課筆記，課后要及時(shí)與授課教師交換意見，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長每月檢查本組教師的聽課筆記，教導(dǎo)處每月檢查教研組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次行政人員的聽課筆記。
五、教導(dǎo)處分管主任每月要抽查學(xué)生的作業(yè)1-2次，并作好必要記錄，具體檢查作業(yè)是否規(guī)范，批改是否認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)分量是否恰當(dāng)，習(xí)題難易是否適中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究并與任課老師交換意見，改進(jìn)教學(xué)工作。
六、教師要采取多種形式，檢查教學(xué)質(zhì)量，如通過個(gè)別輔導(dǎo)，課堂提問板演、作業(yè)等途徑檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)。
七、實(shí)行巡課制，教導(dǎo)處每天進(jìn)行教學(xué)巡視，檢查課堂教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并形成巡查記錄匯報(bào)校長室。
八、學(xué)校定期或不定期地召開學(xué)生座談會，以口頭或書面的形式聽取學(xué)生的意見，了解學(xué)生對每個(gè)教師的教學(xué)評價(jià)，同時(shí)召開家長會時(shí)征求家長對各科教學(xué)的意見。
教學(xué)工作檢查制度5
一、期初檢查
每期開學(xué)，學(xué)校召開齊人會，由各教研組長檢查該組教師假前超前備課情況，每位任課教師在假期雖按新課標(biāo)要求應(yīng)備課節(jié)量必須達(dá)到一周以上(假期中未落實(shí)的課程或該科教材未到者除外)。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，布置開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。經(jīng)檢查，若備課少一節(jié)或該科教學(xué)計(jì)劃未交者，一節(jié)課或一份計(jì)劃扣款2元，并按教師教學(xué)工作目標(biāo)考核扣操行分。
二、學(xué)月檢查
每學(xué)月未由教導(dǎo)處牽頭，組織教研組長檢查，(村校由該村教導(dǎo)主任檢查該校)。檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測、實(shí)驗(yàn)操作課等。每學(xué)科按實(shí)際教學(xué)進(jìn)度計(jì)算工作量，凡未達(dá)到要求或未完成工作任務(wù)者，酌情扣款或提出嚴(yán)肅批評。
三、期終檢查
每期期末，新課結(jié)束后，教師要認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，檢查由行政會全體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面而細(xì)致的工作總結(jié)性檢查，并寫出對每位教師一期“六認(rèn)真”總結(jié)性評價(jià)。教師要做好每位學(xué)生的期末統(tǒng)考前的思想工作，鼓勵學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，努力爭取考出好成績，統(tǒng)考后要認(rèn)真撰寫教育教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。按教導(dǎo)處要求收交各學(xué)科總結(jié)，每學(xué)年要以論文的形式交教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)心得一份，以上按極限日2元/天扣款。
四、教學(xué)“六認(rèn)真”工作具體要求
1、備課：教師必須用新課標(biāo)理念作指導(dǎo)，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的“三個(gè)”維度(即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀);教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生知識的掌握和能力的提高。凡未備課上課的，-10元/課時(shí)，檢查時(shí)備課量不足的，按課時(shí)乘以0.8為準(zhǔn)，-1元/課時(shí)。
2、上課：教師上課盡可能應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段，用新的教學(xué)方法，盡量避免教師一講到底的做法，打破舊的教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生在愉快、和諧、相融的氣氛中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動、共同參與，有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課遲到-2元/次，早退-5元/次，曠課-20元/次。
3、作業(yè)批改：每次課堂作業(yè)，教師必須認(rèn)真批改。批改后必須有等級評定和日期，作文批改必須有眉批旁批和結(jié)尾文字，作文批改可采取當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。同時(shí)要重視評講，教師評語要具有激賞性，注重保護(hù)學(xué)生的積極性，不斷激勵學(xué)生寫好作文，未達(dá)到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。(規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù))
4、輔導(dǎo)：教師除了關(guān)心優(yōu)等學(xué)生外，特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、耐心輔導(dǎo)，教師要有輔導(dǎo)記錄，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，切實(shí)做好輔導(dǎo)學(xué)生的工作。
5、單元檢測：教師必須按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真組織檢測，每次檢測教師必須認(rèn)真閱卷，并作好成績統(tǒng)計(jì)和試題分析記載，凡檢測試卷未改或當(dāng)學(xué)生家庭作業(yè)者，經(jīng)查實(shí)每次扣款5元，無成績分析者，每次扣款2元，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、實(shí)驗(yàn)：小學(xué)自然學(xué)科，中學(xué)理、化、生學(xué)科，要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)操作課，教師要作好實(shí)驗(yàn)日志的填寫登記工作。凡該做實(shí)驗(yàn)(演示和分組)而未做者，經(jīng)查實(shí)，一次扣該任課教師5元。對于實(shí)驗(yàn)室、保管室不整齊、清潔，每次對負(fù)責(zé)教師扣款3元。
教學(xué)工作檢查制度6
1、教學(xué)工作檢查內(nèi)容是：教學(xué)過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)），教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。
2、教學(xué)工作檢查實(shí)行教研組長定期常規(guī)檢查與領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處不定期抽查及教師互查相結(jié)合的原則。
3、每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處要認(rèn)真檢查學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定，教研組長要把好第一關(guān)。
4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教師聽課筆記，學(xué)生作業(yè)等各一次，由教務(wù)處組織實(shí)施，教研組長檢查本組教師，教務(wù)主任檢查教研組長，檢查情況認(rèn)真作好記錄，并及時(shí)提出改進(jìn)意見。
5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平時(shí)）由學(xué)校分管教學(xué)工作的校長、教務(wù)主任抽查一次。
6、每學(xué)期各教研組要利用活動時(shí)間，至少總查一次，在此基礎(chǔ)上，每學(xué)科舉辦一次評選優(yōu)秀教案和作業(yè)活動，對有創(chuàng)新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、展示。
7、根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校可組織力量對某個(gè)年級或某個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)或全面檢查。
8、上課情況的檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強(qiáng)對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，負(fù)責(zé)教學(xué)的業(yè)務(wù)校長和教務(wù)主任全學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教務(wù)處其他教學(xué)人員、中心教研組長全學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他行政人員全學(xué)期聽課不少于10節(jié)），教師一學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)。聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，課后要及時(shí)與授課教師交換意見，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師聽課記錄，教務(wù)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次行政領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記，且聽課20節(jié)以上。
9、教學(xué)效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個(gè)教師在期中、期末考核后都要填寫教務(wù)處下發(fā)的質(zhì)量分析表、作業(yè)成績統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教務(wù)處要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好全校各年級的成績，在期中考試后兩周或開學(xué)初向全體教師作分析，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看教師的教學(xué)情況分析表，了解情況、指導(dǎo)教學(xué)。
10、教學(xué)常規(guī)檢查，主要由教務(wù)處負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查、督促，及時(shí)記載教學(xué)常規(guī)檢查情況，并定期總結(jié)，改進(jìn)不足。每學(xué)期由學(xué)校組織2次全校性的檢查（期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結(jié)合平時(shí)抽查。
11、每學(xué)期學(xué)校應(yīng)組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作1—2次，聽取他們對各科教學(xué)及學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作的意見。
教學(xué)工作檢查制度7
一、作業(yè)情況檢查制度
1、每位教師各學(xué)期接受教務(wù)處一次檢查。
2、教務(wù)處在每學(xué)期的下半學(xué)期每星期安排檢查老師人數(shù)及名單。
二、上課情況檢查制度
1、每天教導(dǎo)干事對全校上課情況進(jìn)行檢查并登記。
2、對缺課教師進(jìn)行分析原因、上報(bào)教務(wù)主任。
3、學(xué)校教師按照教務(wù)處編排課程表上課，不隨意調(diào)課換課，如需調(diào)課必須通過教務(wù)處。
4、學(xué)校教師每節(jié)課應(yīng)該接受學(xué)校教研組長以上干部不打招呼的聽課，聽后向本人及教務(wù)處反饋，教務(wù)處一學(xué)期向行政會匯報(bào)一次。
三、教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度
1、將初中學(xué)生入校摸底考試成績、高中學(xué)生中考成績作為質(zhì)量跟蹤基本成績依據(jù)。
2、每位學(xué)生在校各次期中、期末考試成績學(xué)校微機(jī)存檔，便于進(jìn)行分析、對比。
3、期中、期末考試結(jié)束后，將各班、各年級的成績進(jìn)行質(zhì)量分析，并列表存檔。
四、評教評學(xué)制度
1、期中考試后，組織每個(gè)教學(xué)班的5-10位同學(xué)（好、中、差）開展評教評學(xué)活動。
2、學(xué)期結(jié)束前，組織每個(gè)班的5-10位家長開展評教評學(xué)活動。
3、評教評學(xué)的材料裝訂存檔。
4、評教評學(xué)的結(jié)果及時(shí)反饋教師，進(jìn)行表揚(yáng)批評，適時(shí)召開部分學(xué)生，家長教師座談會。
5、學(xué)校安排教師上崗可以此作為參考依據(jù)。
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