關工委優秀個人先進事跡材料
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編為大家收集的關工委優秀個人先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本人xxx，是xxxx的退休老師,安置xx村，xx年xx月xx村兩委安排我參加關工委工作。
退休回村后，接受村兩委安排，抓關心下一代工作，我首先了解本村青少年的思想、學習、生活等諸方面的情況，初步掌握了青少年生活習慣，他們好奇好動、對青少年盲目不加分析做錯事等情況進行分析，分別教育他們成為一個好少年。我經常到村公園或走家串戶與青少年談心、談學習、談工作。有一次到公園去發現一少年在亭子上亂刻亂畫，我就走上前去對他說：“小朋友，不可在柱子上亂涂亂畫，這樣有損公物。”他回過頭來看了我一眼，天真地說：“你又不是我的老師，管不著。”在旁邊一群眾說，他就是老師。我說：“你在亭子柱子上亂涂亂畫是不好的行為，你看亭子柱子粉刷多漂亮，工人師傅多辛苦呀，被你亂劃多難看呀！希望你今后不要這樣做，要愛護公共財物。”他聽了我的話低著頭走了，以后也再也沒有這樣做了。
一天，xxx的家長對我說，他兒子近來學習成績很差了，不知何因，要我幫他輔導。于是我利用星期六、日去輔導他。到他家后我問他在校學習、生活情況及擔任他的學科老師，然后輔導他的作業。我發現他寫作業、看書時頭低得很低，我又問他在教師里坐在哪排位置，由于他人長得比較高些，坐在接近后排。他有可能近視，看不到老師在黑板上的板書。我對他家長說，你孩子可能近視，要去檢查配副眼鏡。第二天家長帶去檢查，果然是近視，配了眼鏡，后來學習成績逐漸提高了。
我村xxx自然村離鎮中、小學校有八公里遠，學生xxx人小體力差，每星期都要往返，還要帶足一星期米菜去上學。有段時間出現怨煩情緒不想去讀書念頭，我知道了馬上找他談話，你爸媽為了你讀好書外出去打工賺錢，還要耕作好責任田多辛苦呀，你不好好讀書想干什么？書讀好了，掌握了科學知識，將來可為人民服務，回報社會多好呀，這樣才對得起你爸媽。經過這次談話他改變了不讀書的念頭，并且更加努力奮發學習。在初中三年中由于奮發努力，各科成績都較平衡均在90以上，被xx縣評為“蘇區好學生”發給了獎狀，我得知后與村兩委干部送去了獎學金鼓勵他努力學習。（現已大學本科畢業，走上了工作崗位）。
有一天我發現xxx小朋友爬上公園石桌上滾來滾去，便上前去對他說：“小朋友不可在石桌上躺，萬一石桌不牢固，失去平衡連人帶桌掉下來你會受傷，石桌也會打碎，你受傷會疼痛，石桌打碎你家長要賠償的，經過教育，他說我錯了，再也不會這樣做了。
20xx年，社會上刮起了一陣賭博歪風。我村有個別中小學生隨之參與，他們把爸媽給的學習生活費用來賭博，有些學生還欺騙爸媽說學校要錢買學習資料要20元、50元不等，數額雖不大，但每星期都這樣，家長有懷疑了，學校怎么每星期都要這么多錢。我知道后到中、小學校去調查，老師都說沒有這回事。后來發現他們在賭博，星期六、日回家后他們就聚在一起，有時在舊房老屋里，有時在山上大樹底下，開始時一毛、兩毛，后來發展到一元、兩元甚至十元。還發現一件欠賭債事件，有一位較老實孩子怕問家長要錢，輸了欠下20元錢賭債還不起，債主天天要錢結果吵到雙方家長面前，我知道后會同村委干部前調解。首先批評孩子不該去賭博，你們現在正是學習階段，賭博是不允許的是犯法的，經過教育他們表示不再去賭博，努力學習。欠下的20元賭債也不必還了，因為這不是辛苦賺的錢。雙方家長都表示同意我們要求家長經常督促教育好各自的孩子。通過這次事件，全村青少年有所促動，受到教育，從此，再也沒有發生此類事件。
近年來每年我都會去中、小學校了解學校的教育、教學工作情況，了解我村學生情況，同時我對中、小學校長說，我村學生如有不守紀律的，不努力學習的可要告知我，我會做他們的工作。由于教育工作做到位，近年來我村青少年思想穩定、努力學習、能尊師守紀，沒有出現不良行為，我村的學生學習成績也非常優秀。xx村也被評為福建省第十屆、第十一屆文明村。
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