五年級日記集合【6篇】
一天終于結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味著，又要開始寫日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編為大家收集的五年級日記7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級日記 篇1
4月27日，我們學校安排了一次富有意義的春游實踐活動，這是我小學生涯中最后一次的春游活動了，這一天我過的非常的開心，非常的滿足。
早晨的七點半我們全體學生在校園操場集合完畢，于是我們便聽著小鳥的歌唱，嗅著鮮花的芬芳，看著小溪的流淌，一路走到了上車地點——仁川鎮黃余田村綜合樓廣場。此時此刻，同學們大聲地喊著“上車嘍，上車哦”。于是大家有說有笑的走上了豪華大巴車。我們坐了四十多分鐘的大巴車后，就來到了橫店著名景區——圓明新園。
進入圓明新園，首先映入眼簾的便是那宏偉的古宮。緊接著，便是那不計其數的奇花異草，多美啊。
此時此刻，我們緊跟著導游走，一路上我們觀賞到了皇上御用的書房、上朝龍椅、美味佳肴、魚塘以及數不勝數的宮中庭院。如此美麗而又令人心曠神怡的'景色、古物，讓許許多多的游客都嘆為觀止。
接下來我們又跟著導游去看表演嘍。來到表演場所，等待了一會兒，我們便開始觀看精彩的表演了。我們首先觀看的是踩高蹺表演。然后是雜技表演——跳鋼絲、京劇大變臉、舞獅。表演者那婀娜的姿態與嫻熟的技能，真可謂是驚心動魄呀！“午餐鈴”響了，我們該去吃午飯了。于是，我們排著隊來到就餐地點。找好了座位、拿到了盒飯，剛想動筷，就聽見音樂聲，接著是一波又一波的水珠驚人的出現在我們眼前。有的水珠高聳入云，有的水珠呈愛心形，有的水珠則伴隨著音樂有節奏的一上一下，如同那鋼琴上的琴鍵一般。此時此刻，我們一邊觀賞著水珠的美麗表演，一邊吃著香噴噴的盒飯，啊！人生還有比這更美好的事嗎？
吃完午飯，我們又去看——《皇上祭祖》的表演了。在去看表演的途中，我親眼目睹了“飛流直下三千尺”的天池瀑布，那瀑布——美得簡直無法形容。看完表演后，我們再玩了一會兒，就依依不舍地回家了。
今天的旅程，用一個字形容“爽”，兩個字“很爽”，三個字“非常爽”哦。
五年級日記 篇2
還沒到春天開始，柳樹會長柳絮，而楊樹就會有楊絮了，這個楊絮也叫楊樹的花序。實際上那是楊樹開花，是長樹葉的`徵兆，就在每年春天的時候開，有人說像毛毛蟲似的，北方常見，俗稱之“樹吊”或“楊吊吊”，大家對春天的楊樹明白了吧!
五年級日記 篇3
今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這一道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這一道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的`質數，接著我們開始排除，然后我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長（且長度都為質數）之和。于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這一道題，結果一模一樣。
解出這一道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。
五年級日記 篇4
我家有條小狗，一身黑白相間的毛，一雙圓溜溜的眼睛像兩顆黑寶石，尖尖的耳朵，加上眼睛下面那只小小的鼻子，湊成了可愛的小狗。
小狗步態真可愛，右邊腿先跑上去，左邊腿又跟上來，右邊的腿又跟上來，他有時慢慢悠悠，有時又飛快地跑著。
小狗的`吃相常使我發笑。我們家的狗是吃火腿腸和牛奶的。我們一般都是給它兩個碗。每次它吃火腿腸時我都要切成一片片地給它吃，切大了怕它嘴巴包不下，切小了怕吃不出味道。所以要不大不小的切好，就為這點小事還浪費了我不少時間呢！它吃的時候先用牙齒咬住火腿腸在用舌頭舔牛奶，此時我想它就應喝到牛奶了吧！
我家的小狗還是跑步高手呢！有一次，我和它比賽跑步，小狗對著我“汪汪汪”地叫著，好像在說“小主人你先跑”而且還擺出一副高傲的樣貌，我也不示弱，先飛快地跑了出去，我想：哼，叫我先跑，你就等著跑最后吧！我心里暗暗的高興，但是我一看旁邊，“啊”！~小狗竟然在我旁邊，我驚訝的很。之后小狗得了第一名。
我的生活自從有了它，就快樂了很多。
五年級日記 篇5
終于放學了，我迫不及待地收拾好書包，來到公交車站等車回家。
我和同學們一邊等車，一邊愉快地談論著。時間在一分一秒地流逝，十分鐘過去了，我感覺似乎有些異常，平時等公交車最多五分鐘。往馬路上看看結婚的車子一輛接一輛地開過去，不留一點空隙。我興致勃勃地數起車子，一輛，兩輛……不知不覺，20分鐘又過去了，公交車仍然沒有來，我有些不安起來。
等車的人越來越多。“來了！來了！”一位同學高興地尖叫起來。我們循聲望去，哇！真的是公交車耶，上面還清楚的寫著101。我們大喜過望，準備上車。怎么回事？公交車還沒有過來，公交車怎么不見了？原來是剛才那輛反方向行駛的車屁股。
抬起手看看手表——4時20分了，都等了半個小時，有些人就干脆走路回家了。但車站等車的人還是越來越多。
天色漸漸暗了下來，公交車還是沒有影子。今天交了什么倒霉運啊！我氣憤地想。也許，走路回家的同學已經坐在家里的.沙發上看電視了。
我再也無法等待了，走到附近的小店給爸爸打了個電話，讓爸爸趕緊過來接我。剛放下電話機走出小店，頓時傻了眼，公交車一輛接一輛“刷，刷，刷”地從我眼前開過，后面幾輛還是空車呢，真有點像國慶大閱兵的車隊，壯觀！
我撒開腳丫子，狂追公交車，可是兩只腳畢竟跑不過四個輪子。等我氣喘吁吁地追到下一個公交車站，這些公交車早和我“拜拜”了。我只好回到小店等待爸爸接我。
回到家，都快五點了，趕緊做作業！
五年級日記 篇6
這個學期一共有兩節公開課，一節是信息課，另外一節是數學課。而我最喜歡的是數學公開課，因為陸老師總能教給我們有趣的知識和創造輕松的環境。
上課鈴響了，我的心砰砰直跳。當陸老師把水桶和杯子都放在了講臺上，看著我們好奇的'表情，微笑地說：“這桶墨水和杯子，還是當擺設的，而是這節課的重要工具。”聽了陸都是的話同學們紛紛坐端正了。頓時班里很安靜，只聽見一點點的小聲音。同學們等著陸老師用他的道具來給我們上課。
只見陸老師給我們看水桶的刻度，另外陸老師還讓我們猜猜墨水有多少升。我們都坐著猜想著，我心想：這肯定在2升以上，不過肯定在3升以下，過了差不多一二分鐘，陸老師就宣布答案。他說是3.4升。我們班有好多同學都拍了拍手鼓勵自己。接下來陸老師又出了道題：請同學們猜猜1毫升有多少？有的同學說：“應該是1毫米。”
而陸老師的話卻讓我們大吃一驚。陸老師笑瞇瞇地說：“其實1毫升等于0.7毫米，接下來我們進入正題。”陸老師先教我們換算：1升＝1000毫升，升到毫升是3個零的進位……陸老師用杯子教會了我們容量單位毫升，用水桶教會了我們容量單位升，同學們學得可開心啦！
這一節課，在我們的歡笑聲中度過了，同學們下課說：“上今天的數學課可真有趣啊！”
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