支教日記范文（通用25篇）
有趣的一天又要結束了，今天我們都做了什么了呢?想必是時候寫一篇日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占闹Ы倘沼浄段�，歡迎閱讀與收藏。
支教日記 篇1
不知不覺到了三下鄉的第三天，大家都開始慢慢適應了這里的生活，一早起來，伸了個懶腰，吃了個早餐，又開始新的一天。
今天早上舉行了開班儀式，校長正式給隊長授旗。結束以后，組里其他小伙伴到村里去調研了，我跟另一位小伙伴留下來給一二年級的'小朋友上健美操課。因為以前在學校里，我是給師弟師妹們帶健美操，當然來之前就想好帶小朋友是會更勞神的。
把他們從教室帶到操場，開始了最基本的健美操舞步，可能男生天生頑皮，學著學著就各種跑來跑去，女生還好，教完五個八拍以后還要求我再多教她們一些。四十分鐘很快就過去了，雖然一節課下來要一直用嗓子喊著去維持紀律，但是總體來說，能教孩子們跳健美操，還是十分開心滿足。
每次到了煮飯時間，看著一大班男生忙里忙外都好想去幫忙。切肉、洗菜、炒菜……男生們的廚藝都出乎我的意料，一起用大鍋炒菜，你炒一下我炒一下，又是一道菜。
下午忙著調研論文，寫著寫著不知不覺時間又過去了，時間過的那么的快。
每天都過著最簡單的生活，沒有繁華鬧市，沒有燈紅酒綠，每天日出而作日落而歸的感覺，著實很難得，令我珍惜。
支教日記 篇2
這是三下鄉的第三天。跟往常一樣的，早上七點準時起床，洗漱一番，吃完早餐之后，再開始計劃已久的工作。按計劃進行，早上八點半準時舉行開班儀式。開班儀式井然有序地進行，除了一些小朋友比較調皮之外沒有什么意外發生。儀式有五步：一是升國旗奏國歌，二是村書記為儀式致辭，三是代表隊員宣誓，四是書記授旗，五是大合照。
儀式舉行完之后，我們調研隊，在村主任和師兄的幫助下，順利的采訪了數位果農，對覃斗鎮的青棗了解更上一層樓。我負責的工作是攝影，負責記錄調研采訪的每一個瞬間，記錄經過的花花草草。采訪的每一位果農都熱情地為我們解惑，回答我們問的.每一個問題，只是這一路上我們的采訪似乎有點“走”不下去了，其中原因難以道明。不過我相信，在組長的帶領下，我們會順利解決、完成難題和工作的。
在調研的過程中，我們發現了一個有趣好玩的表演。這是村民為新年而準備的一個演出，演出由數位村民組成，他們演奏著各自的樂器，為我們獻上一曲十分喜慶、歡樂的曲子。
支教日記 篇3
今日，我們調研組部分成員外出進行第二次調研活動。開班儀式結束后，我們一行人隨著村主任一起前往村子里進行考察工作。
我們沿著村里的小路向前行進，首先我們看到了一家用鐵皮搭成的的房子，房子里的主人熱心的回答了我們的問題并為我們填寫了問卷，他告訴我們，青棗產業現在是他們家中較為重要的一項收入。臨走前，好客的主人為我們從冰箱里拿出了冰鎮的`飲料，他們溫暖的笑臉仿佛為我們驅散了夏日的炎熱。
跟著村長的步伐，我們繼續向村里的深處進發。走過鄉間小道，我們來到田地中，村主任指著一顆顆已經收割過的青棗樹對我們說，現在村子里許多的果農都會選擇種植青棗，因為青棗的種植方式比芒果的種植方式要簡單，同時其產量較穩定，收入也不錯，只要不出現較嚴重的自然災害，每棵樹都可以有較好的產量，在平日里，只需簡單進行施肥除蟲工作，果子就可以成功地生長出來。
告別村主任，我們跟著住在當地的師兄到村里的一個簡易的棚子下欣賞了由當地的農民朋友自主組建的一個團隊所演奏的音樂，他們的音樂中充滿了喜慶與希望。其后，他們熱情的教我們如何敲鼓，我們在那度過了一段愉快的時光。
支教日記 篇4
今天是我正式上課的第一天，總體來說，收獲多多。今天，我體會到一個老師站在講臺上講課，而臺下全是自己學生的那種自豪、愉悅的感覺。角色變換，我再也不是之前那個坐在臺下聽講的一員。我感受到當老師站在臺上講課時，而學生一直坐在座位上嘰嘰喳喳，不停交頭接耳時老師心中的無奈、失望。今天在二班講課時，我的感覺就是這樣，我今天的任務主要是管理班級的紀律，當另一個老師授課時，臺下都是鬧哄哄的，像菜市場一樣。然后我就趁著另個老師將題目抄在黑板上時的空閑時間，罵了他們，教教他們什么叫做基本的.尊重，當看到他們因為慚愧而紛紛低下頭時，我也不想說他們了，希望他們能夠好好反省反省，認清自己今天所犯的錯誤，也希望他們能夠改正自己的錯誤，下次做得更好，而不是一直以這樣的態度對待老師，要學會尊師重道。
在二班總體來說，今天他們的表現令我很失望、很傷心，我希望他們能夠做到更好，能夠聽話點，而不是以兒戲的態度去對待學習，不要覺得來到這里，也就玩玩而已，希望他們能認真對待這些剩余的日子。
我今天也終于了之前知道老師罵我們，也是希望我們能做得好一點。當教導我們的時候，是因為我們的行為，我們的態度等讓老師感到失望。我了解到當老師的不易，一整節課下來，喉嚨也會痛，但是還是會堅持，還是不會放棄，畢竟老師肩膀上扛著重任。
我下午主要的任務是輔導作業，一進教室，問他們有沒有帶作業，然后他們竟然不帶作業來，所以，我們只好當場出題，讓他們解答。在他們答題之后，我們都給他們認真講解。我主要講解數學的題目，不得不說，他們的思維還是不錯的，一般大體上講一下思路，他們就能回答出正確的答案。
在討論期間，大家交流都很激烈，氣氛很好，而且我認為這樣有利于他們之間的溝通交流，讓他們知道合作的重要性，也能多多交換意見，以便提高學習效率。當一個老師授課時，同學們的氣氛能夠活躍起來也是一種成功。
總而言之，我今天體會到作為一個老師的艱辛，我相信付出了汗水終將會有收獲的，是值得的。
支教日記 篇5
選擇漢語言文學這一師范專業對于我來說是有些不可預知的，在大學的這一年中，我學習了許多專業課，都在為以后成為一名合格的語文教師而做準備。在我小的時候，老師于我都有著一種讓人敬畏的感覺。但是在靠近教師的路上，我慢慢地發現，成為一名合格的語文教師有許多要求�，F在，在這將近三天的三下鄉社會實踐的生活中，我對于教師這一職業有了一些新的認識。
以前我一直很難理解為什么老師們往往只關注那些優秀的學霸們，而對其他學生少有關注，可是在這短短三天的經歷中，我開始有了答案。在我所教的由一年級和二年級拼湊的一班中，有一個很優秀的叫“萬里”的男孩子，在每節課上，不管是什么內容，他都十分認真聽講，仔細聽課。上課也非常的有禮貌，每天看見我都會叫“老師好”，放學的時候也會說“老師再見”。數學運算能力卓越的'他對于我所出的問題都可以立刻準確地算出來。他不肯放過任何一個機會，十分踴躍地想要做班長，頻頻毛遂自薦。試問，這么優秀的學生又會有哪個老師不喜歡呢?
老師喜歡一個學生是有理由的，一個學生招老師喜歡也是有理由的，在我以后的生活中，我希望我可以做一個好學生，我也可以做一位好老師。
還有，非常感謝為大家服務的后勤組!很像混黑 社會的組長!混雜各處的教導主任!還有很多我現在還不認識的朋友們!你們起早貪黑，確實辛苦了!
支教日記 篇6
與往常一樣我們很早就起床了，孩子們早早地進校園在操場高興地打著球、跳著繩。上午第一節是我小班的課，我在小班教的主題是“文明禮貌”，希望他們在日常中能夠做到文明禮貌。不隨地吐痰、不亂垃圾、不相互打鬧等等。由于年紀小，孩子們特別調皮好動，喜歡做些小動作、思想不能集中，我通過讓他們一起來朗讀黑板上的童謠來集中他們的注意力。第三節我給大班的孩子說的主題是“期待、奔跑、快樂”我先與他們分享兩個勵志故事，從孩子們的表情中我看出他們并不怎么感興趣，他們跟我說他們喜歡神話故事。我喜歡與他們分享自己的經歷、一些看法，想向他們傳達一種永遠對未來充滿期待，勇于面對困難、永遠奔跑，永遠快樂的思想。
在臨近中午，突然有兩個孩子肚子疼我們四位老師分成兩批送孩子，我與荔枝送肖金宇回家，走在一群群土房建筑中心里有一種說不出的感覺，感覺酸酸的。送到家但他的家人并不在家，我們又帶他去村上的診所看看，但不巧的是因為周末，診所關了門。詢問得知他早上沒有吃早飯，我們去小賣部買了些東西給他，他一直沒接受，我們又帶他回了家、把東西放在他桌子上，并叮囑他早上要吃飯，我們之后又匆忙離開趕去另一個被送去診所的學生那，醫生給這個孩子打了針開了些藥。我們詢問調查發現班級里同學幾乎早上不吃早飯，用些零錢買辣條、有時會出現胃疼的現象，我們深切感知這些孩子需要家長關愛和重視，每位孩子的監護人至少要確保孩子早上能吃上早飯，同時感知我們自己的力量有限。
下午陽光強烈，在上舞蹈課我過去看了下，在隊列中我注意到內向安靜的龍雨歡一直站在隊伍的最后面，休息時自己一個人在草壇你玩，因為前幾天她生病了，我上去詢問她身體狀況，并主動與她交流起來，我問她喜歡玩什么，她說喜歡打羽毛球，之后我去找到羽毛球拍與她玩了起來，但其間我一直主動詢問，她僅做些簡單回答，并沒有主動說上一句話。我理解深知她由于性格問題封閉太久，一時很難走進她的內心。
轉眼到了放學的`時間，我關注大班牛興友學生很久了，我找借口說老師送你回家，他說：“老師你們是去家訪嗎”。我回答：“不是家訪，老師就是想到你家看看”。其實我的本意是看看他的家庭住的情況對其簡單的了解一下。他的家里學校很近只有10分鐘的路程，路程中他說：“老師我家住的是土房子，下雨天還漏水”我說：“沒事的，只要你努力學習慢慢會變好的。”當他走進家門說老師進來喝杯水時，他奶奶也很熱情邀請，我眼里頓時濕潤了，我與他奶奶說，早上一定要燒早飯給他吃不要讓他吃辣條。可能奶奶因為年紀大和語言問題好像并沒有聽懂我說的，我向他們告別后轉身離開了，背影穿梭在一排排土房之間，心里酸酸的，多想為他們做些什么，卻又發現我們所做的都是特別的微小，他們需要更多的人關愛和幫助。
一天的時光充實、勞累、并快樂著，晚上睡下腦海里仍然浮現白天的畫面，我們真心希望他們通過每天能快樂有收獲的學習，對未來充滿期待，終有一天走出大山，生活的越來越好。他們目前缺少的是一份關愛，希望更多的人以自身力量給予他們一份溫暖。
支教日記 篇7
天微微亮，我們還沉浸在蟲鳴鳥叫聲里，依稀中聽到小孩子的聲音，我以為是在做夢，就翻了個身，繼續沉睡。忽然，大隊長叫了一聲:”起床啦！孩子們已經來上課啦！”我猛地翻起身，看看手機，5:58分，我愣了幾秒鐘，然后掙扎著起床。
看著一個同學被一堆學生圍著，周圍都是吱吱喳喳的聲音，霎時，我全身就像被電擊了一下，全身麻麻的。忍著對自己失敗的恐懼，我慢慢走近那個活潑的小群體。一靠近，就有小孩子問，老師，老師，你是教什么的啊？老師，老師，音樂老師是誰啊？……一大串問題，我只能傻笑著，一個個回答。孩子們大多率直，純真，有些問題不懂得怎么回答，只能夠是以問他們問題這個方法來堵住他們的問題，看著一個個活潑可愛的孩子，我仿佛回到了那個與他們一樣，無憂無慮的時候。
開班儀式，指導老師，輔導員，還有小學的校長老師們都相繼發言，印象很深刻的一句話是，我們已經不再是在學校那個各種形象的大學生了，站在這里，我們代表的就是嶺師，就是大學生，就是孩子們眼中的榜樣。我在內心默默地想，自己還不能夠做到成為別人的榜樣，一直在想，認真，負責，盡力讓每一個孩子都能夠學到一些東西，除了我教的手工外0，還有做事，做人。我覺得這次三下鄉，能夠做到影響一個人 就已滿足，改變他對這個世界，這個社會的看法，開拓他的視野，讓他懂得最基本為人處世的準則，那樣讓他懂得你所理解的精神，那該多好。
后來，何老師跟我們全體教員上了一節課。他說，從我進來的那一刻開始，我就在觀察每一個人。你們的所作所為，我都看在眼里。他說，我們的.環境太好了，好的足以讓我們不由自主地放松自己。他說，這是一個很能體現我們自己的機會，讓我們好好把握。他說，這一個團體代表的是積極向上的集體，如果你不行，就不要拖累這個集體……他說了很多，很多，我一直在反思自己還有那些做得不足，才發現在不知不覺間，有些平時不注意的懶散行為也帶到了其中，實在慚愧。我立刻挺直了腰板，告訴自己，一定要做到，因為有四十多個學生，四十多個學員在注視著你，你每個一舉一動或許都能夠帶來不同的影響。
我們每個人懂得的道理很多，但又有多少能夠做到呢？我堅信認真，負責，堅持，總會給自己，給別人帶來不一樣的收獲。 我的支教旅途未完待續……
支教日記 篇8
中午終于吃到了香噴噴的飯菜，不得不說后勤組的隊員們都是棒棒的。午飯過后，我就開始了自己教課的準備工作。裁剪海綿紙，紗布，是一件很枯燥的事情，8張，96條，48片�？粗逊e起來的材料，想著下午上課時有可能會出現的`場景，我的內心總是充滿了期待和感激之情。
下課鈴聲響了，終于要輪到我上課了。拿著自己折的玫瑰花和兩大袋材料，徘徊在閘門樓梯口哪里，在糾結著怎樣開場。在哪里走了兩分鐘，終于走了出去，結果一下子就碰到了兩個小女生，我剛想說對不起，小女生們卻來了一句:老師，你是來教我們手工的嗎？我好喜歡。我內心一陣激動，她們簡直是拯救我的小天使。跟著她們來到了教室，看到了可愛的小孩子們，我內心激動萬分。開始派材料了，小孩子們都十分激動，搶著說，老師，我要派這個；老師，我要分這個……小孩子們一窩蜂地涌上來，我內心只有一個聲音:孩子們好熱情啊，我好怕材料不夠，分完了。
開始教學了，我先示范了一遍，很快就折完了，下面就開始沸騰起來，老師，不會�。 黄臭[聲，我只能大聲地喊:來，跟著老師做，一步一個動作。忘了吼了多久，只記得自己說的那個口訣:一折一繞，一折一繞，就成了一朵玫瑰花了。后來，我開始一個個地教，有些孩子學的比較快，一下子就會了，雖然折得不夠好。有些孩子比較糾結，還沒有掌握訣竅，就一直在哪一個小步驟徘徊。印象很深刻的是兩個小男生，他們一直在說不會，其實他們是會了，只是想做得更好罷了。每個人一步步地教，看著他們，有害羞的臉孔，有高興的臉孔，有茫然的臉孔。內心滿滿的，感覺很幸福。
快結束的時候，我幫他們拍了幾張照片，他們笑得很燦爛，很可愛。我想起了好多事情，現在的他們，當年的我。現在的調皮打鬧都是怕被忽視吧，每一個小孩子都有一顆純真的心靈。
放學后，有一個四年級的小男生說:”燕紅老師，我好喜歡你啊，想明天第一節課就上你的課�！蔽页夐_心，因為就一次的自我介紹，他記住了。有一個小女生，她給我看了后來她折的花，超級漂亮，我覺得那是她努力的成果，看著她臉上的笑容，我覺得這是我成功的第一步。
越來越期待接下來的課程了，我的支教旅程未完待續……
支教日記 篇9
不知不覺，我在這里的支教生活已經過去了一半，一周的教學任務已經完成了，新的一周又來到了，漸漸熟悉了自己現在如今的新身份，熟悉了每天要做的工作，也在潛移默化中學到了和懂得了很多。
又是新的一周，開始了新的生活，這周的工作主要是周天的文藝匯演，和我們所需要的對這里的總結。所以這周的大家顯的越發的忙碌，新的一天又在六點中的蒙蒙天亮中蘇醒，雖然總是感覺睡不飽，但是確實有無盡的心里支柱，一種精神力量支撐著我們，習慣了也就不覺得一切顯得難熬，反而逐漸喜歡上了這里充實的生活，孩子們靈動的氣息，鄉村清新的空氣明媚耀眼的陽光，藍的`純凈的天空，校園里那年少勇敢的氣息，都讓人心動和不舍，享受其中，樂在其中。喜歡這樣淳樸真摯的日子。
今天只有一節語文課，還記的起初給他們講述四大名著的時候，孩子們也許是因為缺少一定的閱讀量，并不能理解我講的意思，而經過多次的講課我也改變了自己的講課方式，不再給他們講一些晦澀難懂的東西，而是用描述故事的方式讓他們在故事中去理解人物，去發揮自己的想像。
一切困難都不再是困難，只要經歷過，懂得過，并且因此所讓自己變得更好，才是我們本來所該有的初心。
明天有將會開啟新的一天，新的一天又會有不同的改變，越來越期待未來的生活了呢!
支教日記 篇10
今天是我們到龍樟小學正式開班的第二天，也是我作為支教組成員上的第一節課。我負責教的是五年級語文。上課第一部分是腦筋急轉彎。我們采取蓋章獎勵的方法，孩子們的積極性也得到很大的調動，他們都積極開動腦筋回答問題，得到那個印章的獎勵�？吹叫『⒆觽內绱朔e極，我的熱情也高漲。
看到他們那燦爛的笑容，純真的眼神，我也感覺到青春的活力，仿佛看到那些年回到小學的自己。每當看到他們學習到新的知識眼中流露出的開心，完成了人類靈魂工程的工作，心里的滿足感油然而生，讓我了解到教育人的真諦，真心感覺這十天的支教會是極其有意義，鍛煉了實踐以及抗壓能力，這不僅對自己的大學生活有好處，更是對我們以后的工作良好幫助
于我們而言，從自己動手做飯到為小學生們解決一切問題，從睡教室到早上起床照顧孩子們，明白了老師就是辛勤的園丁，老師的偉大超出了我們的'意識到的，為天下所有老師致敬。
期待接下來的日子能夠給孩子們帶來更多的歡樂，也希望經過三下鄉，能夠讓我們14制藥這個大家庭更加溫暖團結友愛，這一切一切都是我們以前不曾經歷過的。每一天的回憶都值得珍視。
支教日記 篇11
白駒過隙，時間飛逝。十天的三下鄉活動就這樣結束了，留下的不僅僅是開心，還有不舍。
從放假的那一天起，我就認真的準備美術課和書信課的資料。我用心的畫了很多張畫只為選出最漂亮的一幅教授給孩子們，準備充足了才有自信去給孩子們上課。這些孩子真的很可愛很聰明，雖然有時候他們很淘氣，很不聽話，但是，只要我一個嚴肅的表情，他們就會立刻變乖。做老師就要有老師的嚴肅，也要有朋友間的活潑，我嚴肅中也會帶一點活潑，這樣才能更好地跟孩子們融洽的相處。讓我印象最深刻的是在第一天的`破冰游戲中，我們小組有一個很淘氣的孩子，他不跟同學們一起玩游戲，脫離團隊。我一次次跟他耐心講解團隊合作的重要性，雖然我心里有點煩躁，但是我還是壓制下來了。他也樂意接受，我們一起闖關玩游戲，還拿了團隊第一呢。慢慢的，我做事情，對待小孩子越來越有耐心，越來越細心了。
然而，我也有很多需要改進的地方，在這些日子里，我并沒有一個個孩子去深入了解去深入認識，也許是時間太短的原因再加上我自身經驗較為缺乏。對待一班學生要一視同仁，手心也是肉手背也是肉，每個孩子都是敏感的，你對他的好，對他的忽視他們都是耿耿于懷的，因為在小學的成長階段他們最需要的是關心和關注，特別是農村里的孩子，他們的爸爸媽媽陪伴他們的時間很少，大部分都是留守兒童。在學校，老師，同學的陪伴和支持對他們是不可或缺的部分。在和孩子們相處的期間，我收獲了笑聲，收獲了尊重，收獲了經驗，學會了耐心，學會了寬容，學會了理解。
支教日記 篇12
我帶著喜悅的心情參加了我院組織的大學生支教活動。現在回憶起在這次支教活動過程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時代；看著他們一張張笑臉，個個朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜。
回顧這一次支教活動自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到學生們的好評，得到學校的肯定，對我來說就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。每一天的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的.求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度。這些天的時光是我最值得回憶和珍惜的，因為我學到很多，感受很多，領悟很多。
作為一名支教大學生，我深深地感覺到了這次支教活動帶給我的深刻意義。
支教日記 篇13
教室里打地鋪的一宿過得安好，山里的夜甚至比空調更加涼。五點四十起床竟然也沒有覺得很疲憊，洗刷完畢便帶著孩子們進行晨練。清晨的風也透著涼爽，跑完步做完早操，我迎來了到澧源縣后在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來就比較高，加上洗墨畫的憤怒的小鳥的幫助下還算順利地結束了。緊接著第二節在一班上課，不想完全套搬在二班的教學方式，于是在交流中英語說得比較多，孩子們有點跟不上，因此感到比較困惑，不自覺地我講課的結構也說得比較亂，只好在讓大家抄寫筆記的過程中結束了第二節課。兩節課完后我第一天的教學任務也就結束了。旁聽了洗墨的一堂畫憤怒的小鳥的美術課，看著孩子們天真的笑容我仿佛能看到小時候喜歡畫畫的.我。
不出所料孩子們在對老師的評課中對英語的反響相對較差，對此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思后，我重新確立了以簡單、趣味、互動、多中文少英文為原則的上課的教學方式。上網搜索了一些資料后我硬著頭皮去上只有6個人的英語興趣班。也許是人數比較少便于管理和互動，也許是因為幾個孩子對英語的興趣比較高，也許是因為方法的改進，從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語的，雖然還沒運用到人數多了很多的班里去，但我相信既然能讓這6個孩子喜歡上英語，我應該也能讓一個班的孩子喜歡上英語。
支教日記 篇14
三下鄉之行的第二天，生物鐘看來已經適應了五點半起床的作息，拿著教案本到教室里思索著今天要講什么內容，左思右想卻也拿不出一個具體的方案。提起筆在紙上比劃著，不經意間畫了個男孩和女孩出來，腦子頓時一道靈光閃過。
第一節課是在一班，上課前我努力回憶了一遍自己的不足：英語說得太多孩子們聽不懂、聲音太小聽不清、與孩子的溝通互動較少，缺少趣味性。在心里構建了整套的教學方案后我踏進了一班的教室。孩子們很貼心，當我問昨天的英語課是不是講得太難的時候立馬好幾個孩子站出來連忙否認，雖然如此我還是盡量用中文和大家進行交流。
今天講課的內容是人體的部位，首相我畫了女生、男生的圖各一張，以圖解的形式把各部位的英文教給大家，然后運用李陽教課的方式來給孩子們帶讀，雖然嗓子喊得發啞，但我很高興地看到一班孩子們學英語的熱情終于流露了出來，教學內容完成后進行游戲競賽，下課鈴響，比賽結束，看著孩子們昨天呆滯疑惑的表情被喜悅輕松取而代之，我也終于舒了一口氣。
上完今天的'課回到辦公室后發現嗓子已經沙啞到變聲了，連著喝了幾杯菊花茶才恢復了過來。欣慰的是看到收上來的對老師的評價，不喜歡的課里已經找不到“英語”的身影，在喜歡的老師中出現了不少我的名字，聽了我的課的隊友史可和曉鋒對我的課很肯定，下完課后還有孩子們給我送來他們的禮物，信心頓時提高了不少。
今天的課讓我想到了以前老師們講課的辛苦，尤其是小學時我也算是班級里的不安分份子。在下寢的過程中有幾個孩子給我提出了幾個不錯的建議，比如不要老是甩手臂和來回走動（應該是我還是有些緊張的緣故），游戲可以讓更多的人來參與等等。發展是必然的，前進的道路是曲折的，在挫折中鍛煉自我，提升自我一直都是一條不能避免的道路。
支教日記 篇15
今天早上第一次帶孩子們一起晨跑，山里清晨的空氣真的可以用清和新來形容。集合完后的自由活動中拿著相機到處拍照，發現自己拍照的技術不知不覺中提高了很多，不僅拍靜圖不會出現抖圖，而且能抓拍到清晰的凌空的圖。晨練結束后第一節課又在一班，也許是曉鋒和雪紅在背后給孩子們有一起商議，說完“上課”。
后孩子們一起大聲說“我們好喜歡彭老師的課”，突然心里一陣感動，一股熱熱的感覺從心里涌上來，本來因為這幾天的休息不足而感到有些倦意，聽到這句話后突然就來了干勁。今天的英語課是講人的下半身部位，單詞量比較少，而且在互動的時候孩子們基本上都參與到了其中，大家學得特別有激情。在二班上課大家也都學得很快很有激情，看到孩子們賣力地讀著，我也顧不上喉嚨是否會再次感到不適，吼叫著帶著孩子們讀著單詞。下完課后終于感到疲憊，趴在桌上一下子就入睡了。
休息完醒來后我在一二班之間不斷走動，和孩子們交流，跟大家一起玩，記住了許多孩子的名字，也有幾個孩子想要我給他們起英文名，看著越來越多的孩子和我親近信任、對英語感興趣，我真的.感受到了老師的滿足感與自豪感。大家的課也上得越來越好，我要不斷創新，繼續努力，不辜負大家對我的鼓勵和支持。
明天所有人休假去游賀龍故居和九龍洞，希望天公作美。
支教日記 篇16
天氣預報說今天有陣雨，昨天還擔心去賀龍紀念館和九天洞的計劃會不會落空，看到早上并沒下雨后，懸著的心才落了下來。走之前，1班的吳輝送給我一支冰棒，當時我就感動了。這支冰棒一塊錢，對于寄宿在學校里的孩子們而言，我知道一塊錢相當于他們一天的零用錢。吳輝是一個英語基礎很差，卻又很想學好英語的孩子，所以他偷偷地跑到雪紅那里跟她說，能不能讓我給他補習一下英語。我一向認為在動畫片里學英語是孩子學英語的最好途徑之一，回想了一下小時候我所看過的，挑了一套洪恩的英語動畫片，昨天晚自習的時候帶著吳輝在辦公室里學習。小孩子的模仿能力強，雖然吳輝的.基礎很差，在看了兩遍動畫，不斷跟讀、抄寫后，也基本上掌握了所學的what’s your name，how are you和good—bye等問句。
在跟孩子們交待完事情后，五九夏行一行隊員一起踏上了游玩之路，我們一路游經紅四軍長征紀念館、賀龍紀念館和九天溶洞，這是我第一次游溶洞，同時也是我第一次感受到大自然空調的神奇。從九天洞百里外的大門里走進去便能感受到一股陰涼之氣撲面而來，越往九天洞口走越是寒冷。從洞口進去，只見滿地都是積水，抬頭便是倒吊下來的鐘乳石，再往里走到蓮花廳，有一小池，里面的水清澈冰涼，用手一舀可以直接喝下去。跟著導游繼續往里走，有大道，有岔路，時而寬闊敞亮，時而狹窄幽暗，但不論怎么走都能看到別樣的一番洞天。我們在走了一個小時后休息了一下，然后坐了溶洞里的木船。水潭不大，劃船從這頭到那頭只要五分鐘，游船戲水卻也其樂無窮。游船后回到休息點，然后繼續前進，一路經歷了溫柔石、絆腳石、臥龍潭、天闕、梅花樁、幸福門和洞房門等景點，看到被彩燈裝飾得五光十色的石筍，堪稱是一場視覺盛宴。
大概兩個小時后大家回到了洞口，在洞內一路不停歇地奔走卻沒有出汗，雖然很累，但大家都是滿心歡喜地回到了學校。晚上回到學校后下起了暴雨，不由感嘆，天公待我們真的不薄。
累并快樂著，大雨竟也如此暢快。
支教日記 篇17
張家界開始迎來了天氣預報所顯示的連續幾天的雨天，早操因此也取消。今天早上跟互換了口語課，在三班繼續上了關于身體的各部位的單詞，雖然三班人數不多，但孩子們上英語課的熱情也還不錯。接下來在二班上了關于職業的單詞，也許是因為所教的單詞有點多，十二個，讓孩子們有些接受不來，孩子們學得有點吃力，我自己感覺上課也有些吃力。
也許是因為昨晚沒吃晚飯，今早吃得也不多的.緣故，兩節課下來覺得比較虛弱，手在動鼠標的時候都會有些發抖，在找了一些零食下肚后才恢復過來。
中午因為備課沒有去休息，下午給二班的孩子們上團輔課，坐在孩子們中間一起和他們玩游戲，在“一元幾毫”中和孩子們打成一片，在“蜈蚣翻身”和“快樂傳真”中跟孩子們互相配合，在“泡泡糖”中指揮孩子們，于是低落了一天的精神被這幫活躍的孩子們又帶動起來了。
團輔課后，英語興趣小組上話劇《小紅帽與大灰狼》的課，應組織的要求，以后的英語興趣小組就一直上這個了，在洗墨助教的幫忙下帶著6個孩子練習了第一場，大家進入角色的時間比較快，只是大家有些單詞發音有困難，單獨來念沒問題，把整個句子放在劇里念出來就會卡住，在經過帶讀，持稿練習，幾次脫稿練習之后大家終于能比較順暢地把第一場演出來，不得不說當編導真的不容易，不斷的重復讓人犯困。不過看到孩子們慢慢進步的成就感和負責最終演出的責任感讓精神始終保持著興奮狀態。
晚上備好了關于交通工具的課件，在雨短暫的停了的一段時間里，趁著下一場暴雨來之前把澡洗完了。衣服還沒來得及洗完，大雨便毫無預兆地落了下來，我、史可、晴姐、慧婕、正亮學長和謝偉一起躲在食堂外的棚屋中躲雨。大雨傾盆，木屋的屋頂不能完全阻擋雨水的沖擊，時不時的會有雨水漏下來，等到雨漸漸小了，大家才陸續從棚屋轉移到了辦公室中，這時困意已經很重，在整理了今天的資料后便休息去了。
支教日記 篇18
早上起來雨依然下著，早操已經停了三天。上午搞錯了課，以為和心薇換了今天的課，直到二班來辦公室找老師才知道自己弄錯了，趕快跑去二班。因為遲到了，擔心孩子們學習的熱情不會很高，于是臨時改變了上交通工具的計劃，換成了唱歌，是《音樂之聲》里的do—re—mi，其實是我一開始便想教孩子們唱卻一直沒有機會教的'，于是趁此機會教給了二班的孩子。本想讓雪紅來幫忙領唱，無奈雪紅只會調，不會加詞，于是只好自己扯開嗓子帶孩子唱，還好沒怎么走調也沒破音，接下來在一班同樣也上的這個課，一班的孩子從前沒有聽過這首歌，練習起來比二班要困難一點，這節課把歌詞的意思和調子告訴了孩子們，決定下節課再帶孩子們上一節課，看《音樂之聲》。
兩節唱歌的課上完后真的不行了，說話有點力不從心，中午帶興趣小組的成員排話劇時打了幾個呵欠，在帶他們排練完后倒在辦公室桌上立馬睡著了。睡醒后和王碩一起當“我是小故事家”決賽的主持人，三個班的孩子聚在一起唱歌，聲音大到了震耳欲聾的程度。給孩子們當主持人的感覺還不錯。
晚上隊長發了兩件加多寶贊助的衣服，看來是要應戰什么的了，明天下午去采購，后勤工作必須搞好，身體好才會有精力把課上好。
支教日記 篇19
上午依舊是教的英文歌，仍然沒有把他們教會，上完兩節英語課真的已經覺得累了，單詞的發音和中文意思已經全部交給他們，剩下的'就看我們的音樂老師的了明天帶他們看《音樂之聲》，希望他們看完之后會對這首歌產生感覺……
中午在寢室睡了一覺，醒后和雪紅、安琪、王碩一起去鎮上買回程的車票和接下來幾天的零食，桑植縣鎮上還算繁榮，代售點好不容易才找到，悲催的是只有站票了。然后找到一家有三層的超市進行大采購，好久沒有在超市買這么多東西了，感覺好幸福~爆個照以示嗨皮。
回到學校后輕手輕腳地把零食藏好了才進辦公室，錯過了1、2班的籃球賽，也好，要不身為1、2班的老師的我為哪一邊加油都會引起孩子們的意見。還好明天是1、3班的比賽，沒壓力了，果斷地給1班加油，晚上開始排練，文藝匯演的舞蹈《最炫民族風》，手腳極不協調神曲的舞蹈果然不適合我……什么時候能從五坨屎的隊伍中脫離出來�。�
支教日記 篇20
早操在三天后又開始了，清晨跑圈的感覺好舒服，帶孩子跑完圈后把他們交給回辦公室拿u盤，前三節課就是帶著1、2班的孩子們看《音樂之聲》，學校的多媒體設備不是很好，字幕放得不是很清楚，再加上它是一部文藝片的緣故，大部分孩子都坐立不安、看不下去，讓我詫異的是二班的安安靜靜地從頭看到尾，既沒睡覺也沒跟別人打鬧，這個孩子真的很有學英語的潛力。
中午帶興趣小組演話劇，演大灰狼的在前幾次發揮都不是很好，沮喪加上壓力讓她拒絕去排練，問她原因的時候她也不再和我親近，只是冷漠地說：我不去了。我先愣了一下，然后叫其他同學先上去，再問陳倩是否太難，她點點頭。
我安慰了一下，還是帶著她上樓去排練了，考慮到她的壓力，我想把她和英語基礎較好的換角色，沒想到我剛說出我的想法她的眼睛就紅了，我意識到她不是真心想放棄這個角色，于是我又安慰了她許久，她的.好朋友和也一起安慰她，淚水一下子就涌出來了，無聲地抽泣，這證明了這個孩子的堅強和善良。在繼續安慰了一陣后情緒逐漸穩定了下來，為了讓大家放松，我帶著劇組出學校買東西吃，大家都很高興，因為他們想讓我請客很久了，在店里，終于被逗笑了，我心里的大石也終于落了下來。
回到學校繼續準備排練，這時候在寢室樓上叫住了我們，原來她找了我們一陣都沒找到。在我和共同努力下孩子們第一二場都已經可以脫稿排練了，也比以前進步了很多，無論是從稿子的熟悉度還是動作表情上都有所提高，在排練了兩次第三場后，今天的排練就結束了。凡事都有一個結，陳倩的心結此時業已解開，經歷過挫折打擊才會更加強大，接下來只剩最后一場的排練，我會和她們一起努力，我也相信她們能夠成功。
下午五一班和五三班打了一場籃球賽，五三班雖然有體育生，但一班只以兩分的劣勢輸掉比賽，還是不枉我舉了好久的牌牌一班好棒。
支教日記 篇21
攜著沉甸甸的行李和一顆略有小激動的心，在老師們的帶領下，終于抵達了目的地——涼井小學。初來乍到這個在我們內心深處一直充滿神秘色彩的地方，除了被這里的青山綠水所吸引，更令人折服的是這所學校的老師和同學們的熱情。
下車后，在校領導的帶領下，我們來到了學校的會議室，并和校領導召開了有關后期活動安排的會議。在這個會議中，反復被校領導強調的就是安全問題，所以，我覺得在以后的活動中，首當其沖的就是安全，不僅是孩子們的安全，自己的安全同樣重要。會議結束后，結合校領導給我們開的會議，團隊負責人給每個人進行了相關任務的分配。就我個人而言，我負責的是團隊介紹信，可是我的介紹信最終還是在學姐的修改下完成的，由此可見，我的工作能力還是有所欠缺的，以后要多向學姐和其它人請教。另外，在文檔處理這方面，我還是不太嫻熟，所以就要在以后的工作中，多總結經驗，不能重蹈覆轍，高質量完成團隊負責人布置的任務。下午，學校里來了幾個小朋友，孩子們都很活躍，我覺得對我們而言，這是一個很好的現象，因為這樣更有益于我們后期活動的開展。但是，也會有幾個孩子比較調皮，與這些孩子交流，我們一定要注意言辭和方法。首先，作為志愿者的我們，一定要給孩子們帶來對他們有益的東西，當他們做的不對的時候，我們要通過適當的`方法及時幫他們改正。其次，我們也要從中總結經驗，精益求精，爭取讓我們的活動開展得越來越順利，越來越有特色。晚飯時好多人一起做的。通過這次做飯，我發現每個隊員的團隊意識還是很強的，在做飯的過程中，每個人多很主動地來幫忙。
通過一天的活動，我覺得好多人的自覺意識還不是很強。大多數人在完成學姐布置的任務后，都是自做自事，而沒有充分地利用自己的空閑時間來為后期的活動做準備。我覺得我們應該樹立良好的自覺意識，自己找事情來做，而不是坐等任務找我們。
支教日記 篇22
上午七點，由隊長郭喜揚帶領我們，到由肇慶校區扶持當地村民建立的茄瓜基地幫忙除草!這基地好大，有好多茄子，好想摘了它，我拿著鋤頭埋頭苦干了起來，我想多干點事，少說些話。剛剛我認為，除草是一種蠻力活，用力去鋤就行了，后來，林振東告訴我，需要一些技巧，才能有效率。我學了他說的方法，真的很有用。由于我的努力工作，受到隊員們的表揚，我好開心，其實大家都做得很好了。
中午，我和振東，媛媛冒著日熱進行了入戶訪問，加深對該鎮的了解，了解村民的有關情況。不幸的是，我們走了半個多鐘，來到了一個叫“艷村”的地方，發現自己去到了別的.村去了，但是我們還是做了調查，了解到這里的人都是靠種水稻為生，經濟收入很單一，留守在村里的都是先中年婦女和老人，小孩。青壯年都去外面打工，這就是這農村的生存模式!我們發現這里的農民都覺得自己過得很苦，因為自己又沒有技術，不敢種其它，種其他也怕量太少沒有人來收購。我們經過半個多小時的交談，我了解到農民生活真的不容易，也過得挺苦的。好想幫幫他們，可覺得我自己的知識太少了，能幫的太少了。我得好好的學習多點，以后為他們盡點力。
一整下來覺得很累很累·，但好有意義，大家的感情變得更加深厚了。明天可以去割水稻了，真期待。
支教日記 篇23
四點多，我就起來了，因為我要幫女生守夜，我覺得我們男生的保護措施做的挺好的，農村的清晨好涼快，也有點冷，我手拿著電筒像個衛兵守著，覺得挺有使命感。六點多，我就做好早餐，叫大家吃了，七點多就到了謝叔叔家幫忙收割水稻，我帶著媛媛和小娜走在悠長的鄉村小道上，看到許多農民已經在田里干農活了。謝叔叔把我們帶到他的稻田上。就把稻田交給我們，自己去另一塊稻田，我們覺得他也太信任我們了吧!為了不辜負他的信任，我們得把它做好。我先教她們怎么割水稻，怎么擺放水稻，該注意些什么，很快她們就學會了，并且挺上手的。我們就開始比賽看看誰做的比較快，用這種方法增加我們的積極性，不知不覺我們就收割了一半了，頭朝黃土，背朝天的感覺真是不好受。我們已經開始覺得手累了，腰疼了。后知后覺，我們有的跪在土地割，有的`坐在土地上割，有的半蹲著割，就差躺著割了，太累了，但我們不想放棄，我們想把它都收割完，就這樣支撐到11點多，還有5米沒有割，我看大家真的累了，水也沒有了，時間也不早了，就叫大家走吧!雖然很不甘心，但是健康要緊，就這樣離去了。發覺農民們看我們的感覺不一樣了，因為我們也是好樣的，也是能吃苦的。
下午，突然下雨了，我們拼命的搶收水稻，大家在雨中飛快的把水稻弄成一堆，用帆布遮住，我們幾個都被雨水淋的濕透了，但我們也很開心，我們挽救了一些水稻，我們男生就燒水給女生洗澡，怕她們感冒。在團隊里，我們都挺關心女生的。
今天真的好累，但累并痛快著，明天繼續得努力。
支教日記 篇24
嶺師的清晨最美麗，今天早上7點我們心連心的隊員們都興致勃勃地來到了大運石前集合，作為心連心的一員，我滿懷激動的帶上我的大包小包，等待接送我們的車子，期待著與雷州市覃斗鎮鋪前小學10天的相處。
車子幾經波折，終于來到了我們期待已久的地方，鋪前小學。早上的陽光還不是那么毒辣，鋪前小學門前的大樹上，有零丁幾個小朋友爬樹的身影，當我們的車子緩緩走來，他們就停下了手頭上的游戲，向我們投來好奇的目光。
我被他們的眼神所吸引住了，他們對我們微微一笑，主動前來小心翼翼地幫我們搬行李、打掃宿舍。我不知道往常周六日的校園是否是安靜的，可是，在我看來，今天的校園竟是如此的熱鬧。我們心連心的隊員們和小朋友們打籃球，玩乒乓球，逗小狗的場景，無疑為學校增添了另一番青春風景。
今天，令我體驗最深的是我們一天做飯的情景，收拾完宿舍的我們早已饑腸轆轆，一碗泡面都吃的`津津有味。每個人自己動手做出來的食物都是最美味的。我們的午飯是我們每位心連心的隊員們相互協作，共同做出來的美味。
這一天，我們與鋪前相遇，好幸運。希望我們接下來的10天好好的！
支教日記 篇25
今天是三下鄉的第一天，早上出發的時候，我懷著無比激動的心情，想著畢竟以后是要從事教師這個職業，而這就是我第一次當教師的機會。一大早，我們就在大運石集合了，隊伍的男生真的超級貼心，來到宿舍樓下幫我們搬行李，就這樣，我們坐上了去往雷州的大巴，去往我們支教的鋪前小學！
十點左右，我們來到了鋪前小學，心情平靜中略帶一絲興奮，因為之前就看過學校的照片，所以真正見到學校的時候并沒有太大的驚異。接著，我們就開始安置我們自己，打掃課室，放置行李，收拾自己的攤位。在這里，我不得不再一次為隊伍的男生點贊！他們真的很盡職盡責，重活粗活全部自己攬了。印象最深刻的是，我和舍友準備去洗廁所，然后找隊長要洗廁劑，可是隊長拿完洗廁劑之后就叫另外的兩個男生去了。我和舍友覺得很不好意思，硬要過去幫忙，可是他們很自覺地自己動手了！我們隊伍的男生真的很棒！
不知不覺就中午了，中午第一餐吃的是泡面，雖然有點不太樂意。可是，畢竟才剛來，大家都很辛苦，為了讓我們早點吃上飯就只能吃些方便速食的食物了。可是，普通的方便面里面也飽含著濃濃的暖意，隊長為了讓我們吃得更好，在方便面里面加了青菜、蛋還有肉，一口面吃進嘴里，給我們帶來的不僅僅是填飽肚子的滿足感，更是整個隊伍洋溢著的溫暖、團結的`感覺。在去夾面的時候，我看到了安露姐臉上豆大的汗珠，衣服也都快濕透了。說真的，廚房那里真的好熱好熱，我是已經體驗過了，她們真的挺辛苦，為她們點贊！
下午和這里的小朋友玩了一會，她們真的好可愛活潑，我剛一出去，就有一個小女孩說:這是黃靜姐姐。然后我很訝異，她怎么會知道我的名字，然后那個女孩說我的舍友已經介紹過我了！頓時，有種喜悅感和自豪感，接著，就和她們聊起了天，聊了一些她們的日常阿什么的。第一次見面的小朋友就這么可愛，這給我接下來的十天的支教生活莫大的鼓勵和動力，對明天要上的第一節故事會有了更大的期待了呢。
雖然這里的條件真的不是太好，但是三下鄉本來就是吃苦，體驗生活的，我想，這個活動的意義會讓我忘卻這里艱苦的條件。而且，我也相信，在三下鄉的十天里，我一定可以收到很多感動和驚喜，我相信這將會是我生命中一筆寶貴的財富，因為也許以后我都不會再參加三下鄉活動了。不管在這十天的生活是喜是悲是哀是樂是風是雨，我都會懷著一顆美好的心接受它們。因為，能夠遇見就已經是一份幸運了！
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