統(tǒng)計學專業(yè)就業(yè)問題分析及對策
摘要:統(tǒng)計學是應用一級學科應用經(jīng)濟學下面的二級學科，與國民經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學、數(shù)量經(jīng)濟學、國防經(jīng)濟學、金融學等專業(yè)并列。其中用到了大量的數(shù)學及其它學科的專業(yè)知識，它的使用范圍幾乎覆蓋了社會科學和自然科學的各個領域。但是從研究生的報考受歡迎程度來看，統(tǒng)計學并不受歡迎，很多學校該專業(yè)的研究生都是調(diào)劑過來的。普遍來看，統(tǒng)計學專業(yè)的就業(yè)面并不寬。
關鍵詞:統(tǒng)計學專業(yè);就業(yè)問題分析;方法對策
隨著社會經(jīng)濟的多元化發(fā)展，和對于市場經(jīng)濟多元化的改革持續(xù)，統(tǒng)計學顯得極其重要，回顧這幾年，統(tǒng)計學在國內(nèi)的發(fā)展十分迅速但各個領域的統(tǒng)計學從業(yè)人員基本上都達到了飽和狀態(tài)，作為一個一級學科，統(tǒng)計學的就業(yè)形勢以及就業(yè)面并不算寬，如何提高統(tǒng)計學畢業(yè)生的就業(yè)機會，是現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展需要深刻研究分析的問題。統(tǒng)計學專業(yè)就業(yè)問題
1統(tǒng)計學的應用相當廣泛，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及科學管理的重要工具
我國統(tǒng)計學的研究較晚，時至今日，開設統(tǒng)計學的高等院校也并不太多。而且對于統(tǒng)計學的理論方法的知道中，只是來源于課本上的東西，過分的強調(diào)理論知識，單調(diào)的用統(tǒng)計學定理公式以及概念去引導學生。
2公司傾向名校
隨著大學生的人數(shù)越來越多，更多的公司將招聘的目標盯在了“211”“985”一類的名校上，反而對于普通高等院校的畢業(yè)生不屑一顧，相當大一部分畢業(yè)生反映，正是學校的名氣很大程度上加重了自己的就業(yè)難度。
3統(tǒng)計學的就業(yè)方向還十分單一
企業(yè)管理的目標大都是追求利益的最大化，只要用會計的方法就可以滿足于公司的需求，大多數(shù)公司并沒有專門的統(tǒng)計部門，因此就不需要專門的統(tǒng)計人員，這樣對于統(tǒng)計學的畢業(yè)生，就業(yè)面就剩下了政府部門各級統(tǒng)計局、國調(diào)隊工作，或是去考研究生，博士以去高校成為老師的方法，就業(yè)渠道狹窄，相當嚴峻的就業(yè)形勢導致了這樣無奈的選擇。
4高校的教材都大同小異
隨著中國經(jīng)濟多元化的逐漸發(fā)展，更需要高校提供更多的、更有效的統(tǒng)計學方法，現(xiàn)有的教材已經(jīng)滿足不了這樣的需求，而且一般從事統(tǒng)計學的畢業(yè)生都首先要掌握各種統(tǒng)計信息，需要相當?shù)闹R含量和良好的知識構(gòu)架這些技能的獲取大都來自課本，現(xiàn)在的教材已經(jīng)完全滿足不了需求。
5跟大部分專業(yè)一樣，統(tǒng)計學的畢業(yè)生也有自己的個人原因?qū)е铝司蜆I(yè)渠道的狹窄
5．1就業(yè)的期望值過高，定位不準確
5．2自身綜合素質(zhì)不足
針對現(xiàn)在統(tǒng)計學專業(yè)大學生就業(yè)所面臨的各種問題，要使得問題得以緩解，就要采取一定有效的措施。需要國家，高校，企業(yè)，大學生自身各個方面做出努力。
5．2．1政府要加大就業(yè)政策的扶持力度，發(fā)揮政策效應．積極引導畢業(yè)生基層就業(yè)，大力推進畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)。要加大對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)費、政策、項目的支持;為高校畢業(yè)生提供自主創(chuàng)業(yè)孵化基地，組織創(chuàng)業(yè)實踐。對有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生要開展有針對性的項目引導、技能培訓、專家指導等幫助和服務。
5．2．2學校和政府為大學生創(chuàng)業(yè)提供支持和幫助。(1)學校要加強對學生的創(chuàng)業(yè)教育，開設大學生職業(yè)規(guī)劃課和就業(yè)指導課，在課程中安排創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容;開展職業(yè)規(guī)劃大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提高學生創(chuàng)業(yè)理論實踐水平。政府也應加快建設一批投資少、見效快的大學生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地，要在金融、稅收、工商登記等方面對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)給予扶持;通過優(yōu)惠的政策、良好的環(huán)境，鼓勵大學生自主就業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)。［1］(2)高校應根據(jù)市場的需求及時對專業(yè)設置進行調(diào)整。在市場經(jīng)濟的今天，大學生也可以說是是一種特殊的產(chǎn)品。和其它產(chǎn)品一樣，高校對于培養(yǎng)大學生也存在著“產(chǎn)銷”是否對路、供求是否能平衡的問題。(3)高校需要在向?qū)W生灌輸一定專業(yè)知識的同時，注重去培養(yǎng)學生實踐操作能力和綜合素質(zhì)，并多為學生提高實習或就業(yè)機會。現(xiàn)在大多數(shù)統(tǒng)計學畢業(yè)生對于課本的知識掌握得較好，但大多缺少實踐能力、協(xié)調(diào)能力及管理能力，因此要追求高質(zhì)量的工作就很難。“素質(zhì)教育強調(diào)個人素質(zhì)的發(fā)揮，因而高校應培養(yǎng)出更多更好的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生，可以有效地提高畢業(yè)生的社會適應能力，增強畢業(yè)生在就業(yè)市場中的競爭力。”［2］同時，應建立大學生和用人單位的溝通渠道，傳遞就業(yè)信息。
5．2．3用人單位可以一定程度上調(diào)整用人的要求，給新人一定的展現(xiàn)舞臺，只要有機會，就會有競爭，一旦有競爭機會就會促進個人工作發(fā)展，促進就業(yè)。
5．2．4統(tǒng)計學畢業(yè)生應樹立正確的就業(yè)觀，對自身就業(yè)進行準確定位。在找工作前首先應該認清自己，了解自己，分析自己的專業(yè)、能力、水平等各個方面情況，對自己要有一個準確的定位，從實際出發(fā)，切不要好高騖遠。“同時大學生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，處理好理想與現(xiàn)實之間的關系，當理想與現(xiàn)實發(fā)生沖突時，要學會從實際出發(fā)，樹立‘先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展’的思想，更加長遠地謀劃自己的就業(yè)之路。”［3］相信通過國家、社會、企業(yè)、個人的多方面努力。統(tǒng)計學專業(yè)的畢業(yè)生能有一個更加廣闊的舞臺，能夠做到就業(yè)無憂，前途光明。
作者:劉向東 李超鋒 單位:黃淮學院數(shù)學科學系
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