職業規劃案例分析：羊倌兒到美發師

時間：2024-07-27 08:45:49 職業生涯規劃

職業規劃案例分析：羊倌兒到美發師

　　我是在剪發的時候認識他的，他姓張。他給我的頭發做營養，我們聊了半個多小時，他的故事實在是很精彩，因此就想到與大家分享。

職業規劃案例分析：羊倌兒到美發師

　　他的敘述是零散的，因為我們起初的對話很零散，現在我用我的方式敘述，大家看起來就會很方便。

　　他是內蒙赤峰的漢族人，說到他家所在地，他抬起沾著營養液的手刷刷幾下就在我面前的大鏡子上畫了個我看著非常標準的中國地圖的輪廓，然后指著內蒙右上角與東北接壤的地方：“就在這，挨著東北”。

　　他們家是農民，他小時候放羊，家里有40—50頭羊，“我就是個地地道道的小羊倌”。

　　我問他：你那么小放羊，那么多羊，要是跑了怎么辦？

　　他：不會，羊是集群動物，它們喜歡挨著，要是有只羊顧著吃草，自己一個走遠了，一抬頭，趕緊就又回到羊群里了。

　　接著，他說了一句讓我們倆笑了半天的話："那羊啊，都擠在一塊，跟那蝗蟲似的，頭低下去，再抬起來，那一大片草就全沒了"。

　　他說的太形象了，我忍不住大笑起來，他本來沒覺得怎么樣，因為他就是一個客觀陳述，可是看我覺得那么好玩，他也就笑起來，然后又重復了一遍這句話。

　　后來他上學了，小學、初中、高中，他放學后放羊。夏天就沿著河放“因為那里的草長得快”。除了上學、放羊，還畫畫。再后來，考大學，考上了景德鎮的陶瓷學院，但是因為學費加上顏料費太貴，他決定放棄，然后就跑到上海、杭州一帶打工，看過倉庫，當過飯店服務生，后來在一個小桌球廳陪客人打小桌球，每贏一盤，客人就獎勵他50塊錢，這樣他很快攢了2萬，然后他回到老家，把錢都給了媽媽。“只要自己肯干，錢是很好賺的”。

　　我說：你真孝順啊，真好啊。

　　他：這是應該的嗎！小時候爸媽看著你，瞅著你，長大了，你當然要孝順！

　　媽媽收了錢，但是不準他再回上海那個桌球廳，因為媽媽覺得那是不務正業：“那就是個玩嘛！不行，不能再干”。他說：那段時間我一直在想，我得學個什么，我都這么大了，我不能再這樣了。我特別想學美發，不讓打桌球沒有什么，我本來也沒有想長期打。但是，我是真想學美發，我就跟媽媽說，你給我一萬塊錢，讓我出去學美發，我爸媽堅決不同意，他們覺得那個沒有地位，別人會看不起：“不就是個剃頭的嗎！”

　　后來因為沒有說服爸媽給錢，他就來到北京，從飯館的服務生做起，8個月后做到了領班，存了1萬多塊錢，他把工作辭了，到北京一個美發學校報名。起初，他為模型卷燙頭發的卷時要用54分鐘，卷53個卷，等他結業考試的時候已經只需要用18分鐘了，但是他告訴我：“給客人做就沒有那么快了，因為客人會動，而我們又應該以客人為主，不過，我知道有個理發師他只需要14分鐘就能夠給客人卷上，我以后也要那樣！”

　　他說：“我原來學的畫畫，現在對我的審美很有幫助。我喜歡美發，真是喜歡，我現在已經21歲多了，這么大了，學的太晚了，不過沒有關系，我要好好學。這個呀一輩子都學不完呢。現在就是下班了，我也練習”。

　　春節的時候他回家，正趕上表哥結婚，他頭天下午給表哥、表嫂、伴娘以及表哥的父母5個人試裝，第二天凌晨4點起來給他們做造型，做到早上9點，他給新人的造型在婚禮上引起了轟動，“爸媽再也不說我了。他們原來老覺得丟面子，現在我讓他們有面子了！！”

　　他：“你看，在這里多舒服呀，風吹不著，雨淋不著，太陽曬不著，多舒服呀。而且干的還是自己最喜歡的事！”生涯設計公益網（www。16175。com）職業規劃專題組推薦。

　　言語中彌漫著往外溢的喜悅與幸福。

　　而且他連著說了兩遍。

　　我起初聽時，有一種奇怪的感覺，不明白為什么他會特別強調在屋子里呆著的幸福，后來他談到他曾經是個小羊倌兒，才真正理解并感受到他的喜悅。

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　　好，現在我們再來戴上心理學眼鏡看看這個小羊倌兒，看看他的故事可以給我們什么樣的心理學啟示？

　　首先，他父母的教育理念和方法都非常好，讓他長成為這樣一個懂得回報，懂得反哺的孝子。而且如果用我們中國古人的孝經標準[1]，他的孝順還是最高境界的：他有了錢知道交給媽媽，學了本事后知道給父母長面子。

　　他的父母讓他知道做人要憑本事立身。結果，他不僅懂得養活自己更知道要養活自己的理想！

　　其次，他有一些很好的性格特點：他勤奮、好學、不惜力、主動并且積極。最重要的是：這么年輕的他就這么能夠自律，他能夠超越上海臺球廳的高薪，能夠在理發店下班后仍然堅持練習手藝，這沒有一定的意志力是做不到的，尤其在這個物欲橫流、急功近利的時代。此外，他還在努力追求生活的意義，錢和閑不是他最想要的，他最想要的是要讓自己覺得有意義，有價值（要為父母長面子，要干自己喜歡的事）。

　　第三，他是一個有夢想的人，他的夢想就是要做一個了不起的美發師。他為了自己的夢想做出了對很多年輕人而言并不容易的選擇（在臺球廳有錢，在餐館有錢也有閑）。

　　居里曾經說：“讓我們把生活變做夢，再把夢變做生活”。我在這個昔日的小羊倌兒身上看到的正是這樣一種精神。沒有夢的人生不值得過，有夢，然后再把夢變做現實，這樣的人生該多么美好。

　　第四，他有明確的職業生涯規劃意識（當然，如果他能夠把生命、生活與職業生涯結合在一塊做規劃就更好），他知道人要憑本事立身，他知道要做自己喜歡的事，他知道要對自己所做的事精益求精，他把他的閑暇時間都獻給了錘煉自己的美發技術（目前的生涯規劃理論是包括了閑暇時間的管理的）。

　　最后，他已經基本建立了他的“同一性”，也就是基本解決了有關“我是誰？我從哪里來？我將往何處去？”這三個關乎人生幸福的最基礎、最重要的問題。他知道他有藝術天賦，他不愿辜負自己的天賦，他在試錯排錯中發現了自己最適合的發展方向；他知道自己是“一個地道的農民的孩子，一個曾經的小羊倌”，他知道自己沒有城里孩子才有的家庭資源，生涯設計公益網（www。16175。com）職業規劃專題組推薦。

　　他知道以他的客觀條件，他的一切都要靠自己奮斗。說到未來，他選擇做一個美發師，而且是一個能夠給父母爭光的美發師！

　　我的朋友侯老師和她的團隊有一個關于生涯適應良好的研究成果，被稱之為：“5C標準”，這5C指的是：

　　1．關注（Concern）：指關注未來、規劃未來和時間管理；

　　2．控制（Control）：能對自己的未來負責，果斷、堅持，知道該如何行動讓什么發生或不發生；

　　3．好奇（Curious）：能探索各種可能的方向，嘗試各種可能的機會；

　　4．自信（Confidence）：相信自己能實現目標；

　　5．合作（Cooperation）：愿意并善于團隊合作，合作中懂得妥協和問題解決。

　　若在這5C理論的框架下看這個未來的美發師，我們可以看到他的前四項已經做得挺好，第五項我不是很確定，不過想到他那樣懂得回報父母，并且看他和理發師交流時的自然和從容，再加上他為他表哥全家順利做成發型的事，還有他端盤子8個月后就成為領班，我覺得他的團隊合作能力不會差。

　　因此，他的成功，只是時間問題，當然，前提是如果他按照自己的理想這樣發展下去的話。

　　這篇隨筆就要結束了，我想到曾經看過的一本書，叫：《牧羊少年的奇幻之旅》[2]，其中有兩句話，非常感人，送給這位昔日的小羊倌再合適不過：

　　“如果你真心實意想要做好一件事情，

　　宇宙中所有的力量都會去幫你！”