美國高考作文不求標準觀點
作為美國的高考，SAT與剛剛結束的國內高考相比，有著怎樣的差異?下面是YJBYS小編為大家搜集美國高考作文不求標準觀點，供大家參考。
中國高考最近正在放榜，而每年多次的美國高考SAT也剛剛結束6月的考試。
SAT是Scholastic Assessment Test的縮寫。中文名稱為：學術能力評估測驗，也就是俗稱的“美國高考”。申請美國大學時，很多大學尤其是排名靠前的大學都會要求學生提交SAT成績。
作為美國大學入學考試，SAT是美國最大的考試項目，每年，美國有150萬人次參加SAT考試，而中國每年也有2萬人次參加這個考試。
SAT是測智商的考試
SAT是美國人上美國大學必考的考試，尤其是上名校，全美排名前50的綜合性大學和前50名的文理學院都需要考生提供SAT考試成績。
SAT考察的不是英文而是邏輯推理能力，它起源于哈佛以前的智商測試，之后才成為美國大學申請者的考試。1948年，哈佛大學以這個考試作為錄取學生的一個依據，這門考試逐漸被認可。
除了在美國是一年七次，SAT考試在其他地方都是一年六次，分別是1、5、6、10、11、12月份。如果中國高中生想去美國讀大學，需要參加這個考試。SAT說通俗是美國的高考，這個考試主要是針對中國高一、高二的學生，高三也可以，但是高三準備有點倉促。
SAT考試分為SATI和SATII兩個部分。SATI分為數學、寫作和閱讀三部分;SATII有數學、化學、物理、生物等學科。通常我們所說的SAT考試為SATI。
閱讀部分分為閱讀理解和填空，被稱為批判性閱讀;寫作要求考生在25分鐘之內寫大約400字的作文;數學部分即代數幾何，對中國學生來說非常容易，這并不意味著美國學生數學能力差，而是他們學得晚，中國的數學學習過分超前。
每一部分滿分800分，總分2400分，每一部分最低分200分，也就是說，考600分相當于0分。每年美國有不到1000人得到滿分，中國到目前出現過6個滿分。
標準化保證公平性
SAT是考基本的應用能力。作文部分和閱讀部分不一樣，閱讀是你閱讀別人的思想，作文是考察你自己的表達思想。因為進入大學，學生必須要寫科研 論文，這就是一種模式化的論文寫作。而SAT作文正是為了訓練學生的思維，讓學生產生發散性思維。比如有一個題目“英雄也是普通人嗎?”
題目非常標準，每一次考試波動都不會太大，不會考運算，題目注重實用。寫作題目看上去很深奧，都是涉及人生、成功的看法。
相比來說，中國一些考試的標準性不足，比如四六級考試、高考英語都借鑒了托福考試，“托福的聽力，一男一女對話，四六級也是一男一女對話，但只是模仿了皮毛。就像只模仿了一個人穿衣打扮的外在形式，而對這個人的思想品德、價值觀不了解。”
SAT的出題機構ETS是專門出考題的民間機構，這里有一批專家教授，一輩子的工作就是出考題。從而保證每次考試的難度基本均等，保持考試的公平性。
作文聚焦有爭議的話題
SAT考得非常抽象，學習、知識和真理，世界觀，人生觀，成功和失敗——這是SAT作文經常考的話題。而且話題都存在一定的爭議性。
比如，學習中什么要素最重要，是想象力還是知識，或者學習中什么要素更重要，是事實還是概念?另外，教與學的關系，知識是主觀還是客觀等主題，也是SAT常考的話題。
世界觀一向是SAT考查的難點，比如現象和本質的關系、個體和群體的關系，現在和將來的關系，一般來講，這樣的題目需要在例子中展開才能得到有效的論證。
對于人生觀的理解的主題，SAT一直是以抽象的方式來考查，例如，SAT會考“我們是誰”，“人需不需要危機”，“個人是否需要他人幫助”，“是否需要了解自我發展自我”等抽象的問題。其他的考點還有人類的缺陷、親密關系和管理等等。
SAT作文常常把“成功”的概念定義為英雄、幸福、成就、專家等。成功的要素很多，可以是逆境，可以是堅韌，可以是冒險，可以是謹慎……與此相對，失敗的要素也很多，可以是拖延，可以是逆境，可以是魯莽，可以是猶豫……這些要素其實是一個事物的兩個方面。
只要你能自圓其說
SAT作文考查的是學生的思辨能力，而不是能不能回答出問題，因此該問題的各個方面可以成為學生的答案，考生甚至可以縮放題目來形成自己的觀點。
SAT作文考的是說服性作文，即考查考生能否在短時間內搜集大量的論據，具體論證自己的觀點。SAT作文的話題范圍非常廣泛，政治、經濟、社會、教育都可以考，但絕不考查任何高深的專業知識。
SAT作文對考生的寫作風格不做要求，考生可以用正式語言和非正式語言，引用文學或者歷史材料作為例子，也可以采用個人經歷作為例子來論證，以及全文以第一人稱“I”進行論證等。
“觀點不重要，關鍵是用實例證明。”SAT作文啟發思維能力，訓練學生反思和懷疑的.能力。沒有標準答案，只要學生能用自己的觀點自圓其說。
中國的考試往往定一個大方向，然后讓學生朝著這方向走。而SAT作文中，你可以往東走、往西走、往南走、往北走，甚至不走都可以，只要能說出充分的理由。
中國的作文強調觀點、思想性，而美國的作文強調用事實論證。我們的考試中，說凡事有兩面，SAT可能讓你論證為什么不能有第三面。如果想法都是 往一個方向，只有一種聲音，其實是違背創新精神的，我們的考試中出的題目或許標新立異，但必須思考一下：里面是不是包含創新精神?
近期SAT作文題摘登
2011年6月題目：
1.Does every achievement bring with it newchallenges?
是否每份成就都會帶來新的挑戰?
人們認為，每項成就——也就是我們所說的每一個進步——都會將人們引向問題的最終解決，并幫助人們更了解自己和周邊的世界。但在現實中，每一個 新答案的產生，都會引發新的問題，每一個新的發現，都會露出更深層、更復雜的狀況。每個成就都通向更深層的問題、更重的責任、更復雜的狀況，以及全新的挑 戰。
2.Does accepting the values of a group allow people to avoid taking responsibility for their own thoughts and actions?
接受群體的價值觀是否容易使人們避免為自己的思考和行為負責?
無論生活中哪個層面，忠誠都是人們鼓勵和贊賞的一項美德。但很多時候，忠誠是盲目的：借著不自覺地與一個群體認同，將其價值觀當作自己的價值觀，我們就不必對自己的思想和行為負責了。
3.Do groups that encourage nonconformity and disagreement function better than those that discourage it?
鼓勵與眾不同和不同意見的群體是否比那些不鼓勵這種思維的群體更容易發揮作用?
無論哪個群組都會要求其成員保持一致性。組員必須在諸如決策如何制定、誰擔任領袖、組員可以享受多少自由這樣的關鍵問題上保持一致。然而，當群 組鼓勵組員之間的不一致和不同意見時，決策制定的質量反而會更高。盡管有時候這樣會帶來一些混亂和沖突，但不同意見的存在，能避免強勢群體犯錯。
2011年5月題目：
1.Do rules and limitations contribute to a person's happiness?
規則和限制是否對一個人的幸福有益處?
2.If people worked less,would they be more creative and active during their free time?
如果人們花更少的時間工作，是不是他們就會在閑暇里更加積極和具有創造力?
3.Does every individual have an obligation to think seriously about important matters,even when doing so may be difficult?
是否每個人都有義務去對那些重要的事務認真思考，即使這樣做可能非常困難?
4.Is real success achieved onlybypeoplewhoaccomplish goals andsolveproblemsontheirown?
是否只有那些靠自己來實現目標和解決問題的人才能實現真正的成功?
SAT作文如何評分
SAT作文閱卷由計算機隨機抽取兩位老師(主要是高中英語老師，也有部分大學的英語老師)同時閱卷(兩位老師彼此并不知道評閱同一篇文章)
每位老師分別給出1-6分的分數，6分為最高分，然后將分數加起來，得到2-12分的成績，這就是作文的原始分。如果兩位老師的評分情況不一致(給出的得分相差超過一分)，就有第三個級別更高的閱卷人出面進行合理的分數調整。
閱卷人的閱卷思維遵循整體評分法，即整體地評審文章而不是根據部分段落給分。閱卷人主要關注文章是否有一個明確的觀點，并圍繞這個觀點進行論 證，有沒有具體、有說服力的例子或者理由來支持整個文章的觀點。從文章結構來看，閱卷人主要關注文章有沒有跑題、是否易于論證觀點、有沒有思維上的跳躍和 重復。從文章語言上看，閱卷人主要關注考生有沒有用合適、準確、變化的詞匯，有沒有句式構造和變化的能力，語言錯誤是否影響意思的表達。
SAT作文復習策略
1.要熟悉SAT作文考試的常考題目，并加以針對性的訓練
SAT常考話題涉及成功、個人素質、選擇、自由等。對這些話題進行論據的準備和整理，往往可以達到事半功倍的效果。
2.要事先準備一些常用的例子
學會對讀到或者看到的材料進行分析和總結，學會圍繞概念準備例子。
3.要實現練習書法
考生一定要保證書寫自己清晰。
4.要事先學會結構化寫作的要領
要知道開頭段應該怎么寫、中間段通常怎么展開，從而在考場上不浪費寶貴的時間。
5.要經常計時訓練
經常計時訓練，一來可以找到考試的時間感覺，二來可以了解自己寫作的瓶頸。
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