北師大五年級《科學》下冊期末重點復習題
科學是使主觀認識與客觀實際實現具體統一的實踐活動，它是通往預期目標的橋梁，也是聯結現實與理想的紐帶。下面是小編收集的關于五年級《科學》下冊期末重點復習題，希望大家認真閱讀!
第一單元 沉和浮
1、物體在水中(有沉有浮)，判斷物體沉浮有一定的標準。
2、(同種材料)構成的物體，改變它的(重量和體積)，沉浮狀況不改變。
3、物體的沉浮與自身的(重量和體積)都有關。
4、(不同材料)構成的物體，如果(體積)相同，(重)的物體容易沉;如果(重量)相同，(體積小)的物體容易沉。
5、(潛水艇)應用了物體在水中的(沉浮原理)。
6、改變物體(排開的水量)，物體在水中的(沉浮)可能發生改變。
7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它(排開的水量很大)。
8、相同重量的橡皮泥，(浸人水中的體積越大)越容易浮，它的(裝載量)也隨之增大。
9、(科學)和(技術)緊密相連，它們為人類的發展做出了巨大貢獻。
10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個(向上)的里，這個力我們稱它為(水的浮力)。
11、(上浮物體)和(下沉的物體)在水中都受到(浮力)的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用(測力計)測出浮力的大小。
12、物體在水中都受到浮力的作用，物體(浸人水中的體積)越大，受到的(浮力)也越大。
13、當物體在水中受到的(浮力大于重力)時就(上浮);當物體在水中受到的(浮力小于重力)時就(下沉);浮在水面的物體，浮力(等于)重力。
14、物體在水中的沉浮與構成它們的(材料)和(液體的性質)有關。
15、(液體的性質)可以改變物體的沉浮。(一定濃度)的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。
16、當液體中溶解了(足夠量)的其它物質時，如鹽、糖、味精等，有可能會使馬鈴薯浮起來。死海淹不死人就是因為海水里溶解了大量的(鹽)。 17、(不同液體)對物體的浮力作用大小不同。
18、比(同體積)的水(重)的物體，在水中(下沉)，比同體積的水(輕)的物體，在水中(上浮)。
19、(比同體積的液體重)的物體，在液體中(下沉)，比同體積的液體(輕)的物體，在液體中(上浮)。
第二單元 熱
1、有多種方法可以(產生熱)。我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。
2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但(并不是衣服)給人體(增加了熱量)。
3、水受熱以后(體積會增大)，而(重量不變)。
4、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的(體積)的這種變化叫做(熱脹冷縮)。
5、(許多液體)受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。
6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發生(體積)的變化，這可以通過我們的(感官)感覺到或通過(一定的裝置和實驗)被觀察到。 7、(氣體)受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。
8、常見的物體都是由(微粒)組成的，而微粒總在那里不斷地(運動)著。物體的(熱脹冷縮)和(微粒運動)有關。 9、(許多固體和液體)都有(熱脹冷縮)的性質，(氣體)也有熱脹冷縮的性質。
10、有些固體和液體在一定條件下是(熱縮冷脹)的，例如(銻)和(鉍)這兩種金屬就是熱縮冷脹的。
11、熱是一種(能量)的形式，熱能夠從物體(溫度較高)的一端向(溫度較低)的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。
12、熱傳遞主要通過(熱傳導)、(對流)和(熱輻射)三種方式來實現。
13、通過(直接接觸)，將(熱)從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫(熱傳導)。
14、(不同材料)制成的物體，(導熱性能)是不一樣的。像(金屬)這樣(導熱性能好)的物體稱為(熱的良導體);而像(塑料、木頭)這樣(導熱性能差)的物體稱為(熱的不良導體)。熱的不良導體，導熱(慢)，散熱(慢)，可以(減慢)物體熱量的散失。熱的良導體，導熱(快)，散熱(快)。鐵是熱的(良導體)，空氣是一種熱的(不良導體)。
第三單元 時間
1、(“時間”)有時是指(某一時刻)，有時則表示一個(時間間隔)(即時長)。
2、鐘表以(時、分、秒)計量時間，鐘面上的(秒針)每轉動(一格)，表示時間流逝了(1秒鐘)，秒針轉動(一圈)則表示時間流逝了(1分鐘)。在一分鐘的時間里大約可寫( )個字、看( )行字，跑( )米路等。
3、在不同的情況下，我們對(相同時間)(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以(不變的速度)在延伸的。
4、借助自然界有規律運動的事物或現象，我們可以(估計時間)，如每天新聞聯播開播的時間是晚七點。
5、時間可以通過對(太陽運動周期的觀察)和(投射形成的影子)來測量，一些(有規律運動的裝置)也曾被用來計量時間。
6、在遠古時代，人類用天上的(太陽)來計時。日出而作，日落而息，(晝夜交替)自然而然成了人類最早使用的(時間)單位——(天)。我們古時把一天(一晝夜)分成(十二)個時辰，每一個時辰為現在(兩小時)，古埃及根據一年內(36個)星座在天空的橫穿情況將一天劃分為(24)個小時，白天(12)個，晚上(12)個，由于白天和晚上的時長隨著季節的變化而變化，所以古埃及的每小時的時長也是變化的。
7、陽光下物體(影子的方向、長短)會慢慢地發生變化。(“日晷”)就是根據這種原理制成的(計時器)。
8、在一定的裝置里，水能保持以(穩定的速度)往下流，人類根據這一特點制作(水鐘)用來計時。
9、通過一定的裝置，流水能夠用來(計時)，因為(滴漏)能夠保持水在一定的時間內以穩定的速度往下流。
10、在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態往下流時，水的流速是(不固定)的，隨著水量的減少速度變(慢)。容器中水越少，則水下流的速度就(越慢)。我們可以控制(滴漏的速度)，從而使水鐘計時更加準確。
11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間(泄水型);另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿(受水型)。古代的水鐘有(受水型)和(泄水型)兩種類型。影響水鐘計時準確的因素和(盛水容器的形狀是否規則)、(滴水的速度是否均勻)有關。
12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術的發展，人們制作的(計時工具)越來越精確。 13、計時工具準確性的提高要靠(設計、材料)等的改進。
14、雖然像(日晷)、(水鐘)以及(燃油鐘)、(沙漏)等一些簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。(擺鐘)的出現大大提高了時鐘的(精確度)。
15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據(單擺的等時性)，人們制成了(擺鐘)，使時間的計量誤差更小。 16、擺的擺動快慢與(擺繩的長度)有關。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。 17、擺的擺動快慢與(擺長)有關，與(擺錘)和(擺幅)無關。
18、同一個擺，擺長越長，擺動越慢，(擺長越短)，擺動越(快)。
19、注意擺繩的長度不等于擺的長度，(擺長)是指支從架到(擺錘重心)的距離。
20、(機械擺鐘)是(擺錘)與(齒輪的操縱器)聯合工作的。
第四單元 地球的運動
1、(晝夜交替現象)有多種可能的解釋。
2、(晝夜交替現象)與(地球和太陽的相對圓周運動)有關。
3、人類認識地球及其運動的歷史： 觀點和學說，地心說：古希臘天文學家托勒密提出、地球是球體、地球處于宇宙中心靜止不動、太陽圍著地球轉。日心說：波蘭天文學家哥白尼、著作《天體運行論》、地球是球形、地球是運動的，每24小時自轉一周、在太陽是不動的，地球圍著太陽轉。(“日心說”)和(“地心說”)中有關地球及其運動的觀點都可以解釋(晝夜交替現象)。 4、擺具有(保持擺動方向不變)的特點。
5、(“傅科擺”)擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發生偏移，這可以證明(地球在自轉)。
6、(傅科擺)是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據。 7、(天體的東升西落)是因(地球自轉)而發生的現象。
8、地球自轉的方向與天體的東升西落(相反)，即(逆時針)或(自西向東)。
9、(地球的自轉方向)決定了不同地區迎來黎明的時間不同，(東邊早)西邊晚。
10、人們以(地球經線)為標準，將地球分為(24個時區)。將通過(英國倫敦格林尼治天文臺)的經線，定為(0度經線)。從0度經線向東180度屬東經，向西180度屬西經。經線每隔(15度)為(一個時區)，相鄰兩個時區的時間就相差(1小時)。11、不同地區所處的(經度差)決定了地區之間的(時差)。
12、天空中星星圍繞(北極星)(順時針)旋轉，北極星相對“不動”，是(地球自轉)產生的現象。
13、從(北極星)在天空中的位置可推測出(地軸是傾斜的)。
14、在圍繞某一物體(公轉)時，在(公轉軌道的不同位置)會觀察到遠近不同的物體存在(視覺位置差異)—這種現象就是(恒星的周年視差)，它證明地球確實在圍繞太陽(公轉)。公轉的周期是365天(一年)。
15、(四季的形成)與(地球的公轉)、(地軸的傾斜)有關。四季形成的原因是陽光在地球上直射點位置的變化而形成的。陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(氣溫)的不同，北半球夏天時陽光的直射點在(北半球)，南半球是斜射的，陽光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季時陽光的直射點在(南半球)，北半球陽光是斜射的，陽光要弱，所以南半球是夏天，南北兩半球的季節正好相反。
16、(極晝和極夜現象)與(地球公轉)、(自轉)和(地軸傾斜)有關。
17、(地軸傾斜角度的大小)可以影響(極晝極夜)發生的地區范圍。
18、地球確實在(自轉和公轉)，證據不僅有來自(人造地球衛星)的觀測，還有來自(觀察或實驗)的多種現象。
19、地球自轉的方向是逆時針(自西向東)，周期為(24小時)，地球圍繞(地軸)自轉，地軸是(傾斜)的。
20、與地球自轉相關聯的現象有:(晝夜現象)(不同地區迎來黎明的時間不同)，看上去(北極星不動)等。
21、(恒星周年視差)是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據。公轉過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了(四季)和(極晝極夜現象)。極晝極夜現象的解釋：在地球的南北兩極，半年時間是白天半年時間是晚上，而且南北兩極正好相反。主要的原因是地球是傾斜的，太陽能照亮地球的一半，地球在公轉過程中傾斜于太陽的一端在地球自轉時一直能被太陽光照亮。
拓展：預備科學期末考試復習題
一、填空題（每空2分，共10分）
1、在球上所有的能都直接或間接地來自于 、
2、密度小的熱空氣向運動，密度大的冷空氣向 運動，于是便形成 。
3、自然界里的水都含有雜質，例如，懸浮微粒、已溶解的物質和 。
4．有一種物質，它的沸點是100℃，凝固點是0℃，這種物質是 。
5、能（可以/不可以）由一種形式轉化為另一種形式，電爐工作時把電能轉化成 能。
6、太陽發出的熱是通過板具有 能。
二、選擇題（每題2分，共32分）
1、所有的食物都具有（ ）
A、化學能 B、光能 C、熱能 D、勢能
2、下列各種物質中屬于熱的良導體的是（ ）
A、銅 B、玻璃 C、空氣 D、木材
3、把帶火星的木條放入盛有氧氣的試管時，木條 （ ）
A、會立即熄滅 B、復燃 C、火星繼續發亮 D、變成灰燼
4、誰應該擔負起防止水質污染的責任？（ ）
A、政府 B、工廠負責人 C、市民 D、全部都是
5、為了節約用水，我們應該（ ）
A、用潔凈的水沖廁所 B、修理好滴水的水龍頭 C、在大的浴盆里浸浴 D、在水龍頭下沖洗蔬菜
6、下列哪一項不是氧氣的用途？（ ）
A、呼吸作用 B、助燃 C、制造干冰 D、深海潛水
7、下列物質中，隔熱能力最強的是（ ）
A、鐵 B、銅 C、鋁 D、棉花
8、光合作用的主要產物是制造（ ）
A、二氧化碳 B、淀粉 C、酒精 D、水
10、物質的三態變化有多種，其中固態變成氣態的變化 （ ）
A、凝華 B、蒸發 C、升華 D、熔化
11、下列不能加快液體的蒸發的因素是（ ）
A、高溫 B、高濕度 C、空氣流通 D、液面大
12、下列四種水樣是較為純凈的是（ ）
A、海水 B、河水C、雨水 D、池塘
13、汽水中溶有的氣體是（ ）
A、氧氣 B、二氧化碳 C、氮氣 D、稀有氣體
14、空氣中氮氣的含量約為 （ ）
A、21% B、12% C、78% D、87%
15、大部分不傳熱的物質都藏有（ ）
A、水 B、空氣 C、金屬 D、玻璃
16科學家正熱衷于研究核能發電，原因是（ ）
A、核電的電力較強 B、核電廠的建造地點無限制 C、核能發電不會產生化學廢料 D、石油和煤等能源將很快耗盡
三、連線題（每條線2分共8分）
找出左右欄相關的項目并用線連接起來。
方法 原理
用水滅火 · · 取走燃料
山火發生時及時把樹木鋸走 · · 隔絕氧氣
油鍋著火，趕緊把鍋蓋蓋上 · · 降低溫度
電器著火把沙倒在著火處 ·
四、故事整理題(每空1分，共9分)
將下列每組事物重新排列，使之成為一個完整的能的來源故事。（把序號abcde分別填入空格上）
1、a燃氣熱水器b煤c太陽d煤氣廠e遠古植物 _____ _____ ____ _____
2、a兔子b小草c太陽d老鷹 _____ _____ ____
五、連線題：（每條線1分共8分）
將下列左右欄相關的項目并用線連接起來。
沉淀法· · 除去較大的固體顆粒
過濾法· · 除去可以溶解在水中的物質
加氯水· · 除去微生物
蒸餾法· · 除去較小的固體顆粒
檢驗有沒有二氧化碳的透明液體 · ·二氧化碳
常用來滅火的氣體 · ·氧氣
潛水員身上背著的氣體瓶中的主要氣體 · · 碳酸氫鹽指示劑
檢驗二氧化碳氣體的紅色液體 · · 澄清的石灰水
六、實驗題（每小題2分，共8分）
1、為了檢驗綠葉中的淀粉，進行了如下操作：
（1）把一株植物放置在強光下，數小時后，摘下其中一張葉片。
（2）把葉片放在沸水中加熱約一分鐘，目的是 。
（3）將煮過的葉片浸在試管中的酒精內，然后把試管浸入一杯熱水中約5分鐘，目的是 。
（4）當葉片差不多變白時，取出葉片，放在冷水中 。
（5）最后把葉片放在白瓷片上，加上數滴碘液。滴有碘液的葉片呈_______ 色，這顯示經強光照射的葉片含有淀粉。
七、問答題（共25分）
1、空氣污染主要來自哪三個方面？（6分）
________燃燒、_______生產、和_______________等過程產生的廢氣。
2、污濁的空氣可能含有某些性刺激肺部的物質，這些物質包括哪些？（4分）
（ a）細小的__________ （b）__________、_______和________ 等有害氣體。
3、把一個盛水的紙合放在火焰上，稍后，水溫上升而紙盒卻沒有著火，這是為什么？（2分）
________________________________________________________
4、光合作用對生物有哪三個方面的重要性？（3分）
（1）_____________（2）________________（3）_____________
八、填空題（9分）
動物呼吸時會放出二氧化碳，并釋放能量，植物的生命活動也_____（需要/不需要）進行呼吸作用，在呼吸過程中會放出_____，并釋放 。
光合作用和呼吸作用使空氣中的氧氣和二氧化碳含量幾乎保持 ，雖然動物和植物在任何時候都進行_______ 作用，但在白天，綠色植物進行_____作用的速度比進行_____作用的速度快，而且植物數量比動物數量_____，所以整體而言，大氣中二氧化碳和氧氣的含量基本保持_____，而這點對自然界中的生物非常重要。
九，檢驗題（3分）：
在檢驗不知名的氣體X、Y時，我們看到以下的實驗現象：
a就你的認識，這兩種氣體最可能是什么氣體？寫出這兩種氣體的名稱及理由
X—是_________________理由是____________________________
Y---是__________________理由是______________________
b你還可能用什么方法再一次驗證該氣體是二氧化碳？_________________________________________________________
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