普通話語音系統基本知識
語音即語言的聲音，是語言符號系統的載體。它由人的發音器官發出，負載著一定的語言意義。那么，下面是由小編為大家分享普通話語音系統基本知識，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、什么是普通話語音系統
普通話語音系統主要包括聲母、韻母、聲調，以及音變等。音節是語音的自然單位。一個漢字就是一個音節，如：普通話pǔtōnɡ huà寫下來是三個漢字，讀起來是三個語音單位。音節由聲母、韻母構成，每一個音節一定有聲調貫穿始終。一個音節可以沒有聲母，但不能缺少韻母和聲調。普通話語音的兒化韻如：花兒huār，有兩個漢字，但它只是一個音節，這是特殊的語音現象。漢語的音節共有400多個。
二、聲母小常識
1、什么是聲母
一個音節開頭部分的音叫聲母，如：普通話pǔtōnɡ huà三個音節中，p、t、h都是聲母。普通話語音共有21個聲母，它們的聲音所以各不相同取決于發音時口腔里擋住氣流的部位(稱發音部位)和擋住氣流的方法(稱發音方法)的變化。聲母由輔音充當。多數聲母是發音時聲帶不振動的清音，發音不響亮，21個聲母中只有m、n、l、r 4個是振動聲帶的濁音，發音響亮。
2、聲母的分類
(1)按不同的發音部位21個聲母可以分為7類：
① 雙唇音b、p、m，上下唇阻擋氣流。
bǎobèi寶貝 pīpínɡ批評 měimiào美妙
② 唇齒音f，下唇與上門齒阻擋氣流。
fēngfù豐富 fāngfǎ方法 fǎngfú仿佛
③ 舌尖中音d、t、n、l，舌尖與上齒齦(牙床)阻擋氣流。
àodé道德 tuántǐ團體 nánnǚ男女 lìlǜ 利率
④ 舌面后音ɡ、k、h，舌面后部(舌根部分)與硬腭后部阻擋氣流。
ɡǎiɡé改革 kèkǔ刻苦 huānhū歡呼
⑤ 舌面前音j、q、x，舌面前部與硬腭阻擋氣流。
jīnɡjì經濟 quèqiè確切 xuéxí學習
⑥ 舌尖后音zh、ch、sh、r，舌尖上翹與硬腭前端阻擋氣流。
zhǔzhānɡ主張 chōuchá抽查 shèshī設施 róuruǎn柔軟
⑦舌尖前音z、c、s，舌尖與上齒背阻擋氣流。
zìzài自在 cūcào粗糙 sīsuǒ思索
(2)按不同的發音方法21個聲母可以分為5類：
① 塞音——兩個發音器官阻擋氣流后，突然放開，使氣流爆發而出，其中b、d、ɡ呼出的氣流比較弱，是不送氣音，p、t、k呼出的氣流強，是送氣音。
b p bēnpǎo奔跑 bàopò爆破
d t dàitì代替 dìtú地圖
ɡ k ɡàikuò概括 ɡōngkāi公開
② 塞擦音——兩個發音器官阻擋氣流后慢慢放開，形成縫隙，氣流摩擦而出，其中j、zh、z呼出的氣流比較弱，是不送氣音，q、ch、c呼出的氣流強，是送氣音。
j q jiānqiánɡ堅強 jīnqián金錢
zh ch zhànchǎnɡ戰場 zhēnchénɡ真誠
z c zūncónɡ遵從 cāozuò操作
③ 擦音——兩個發音器官相接近形成縫隙，氣流摩擦而出，其中f、h、x、sh、s不振動聲帶，是清音。r振動聲帶，是濁音。
f fǎnfù反復 fēifǎ非法
h hánɡhǎi航海 hūhǎn呼喊
x xínɡxiànɡ形象 xiánxiá閑暇
sh shānshu山水 shànɡshēnɡ上升
r rénɡrán仍然 rónɡrěn容忍
s suǒsuì瑣碎 sùsòng訴訟
④ 鼻音——兩個發音器官阻擋氣流使氣流改從鼻腔共鳴后呼出。鼻音都振動聲帶，是濁音。
M mánɡmù盲目 miànmào面貌
n nǎiniú奶牛 nénɡnài能耐
⑤ 邊音——舌尖與上齒齦阻擋氣流后，舌尖兩邊放松下垂形成空隙，使氣流從空隙中呼出。邊音是濁音。
l liánluò聯絡 lúnliú輪流
(三)關于零聲母
普通話語音還有一類零聲母。有些音節是韻母獨立自成音節，發音時音節開頭有一點輕微的摩擦成分，但不是輔音聲母，所以語音學里把這種成分稱為零聲母。零聲母共有兩類，一類是i、u、ü和i、u、ü開頭的韻母自成音節時前面的成分。這一類《漢語拼音方案》規定這類零聲母用y、w作為書寫形式。另一類是ɑ、o、e開頭的韻母自成音節后前面的成分。這一類《漢語拼音方案》沒有用字母來表示它的書寫形式，只是當它們與前面一個音節連寫時采用隔音符號“，”分隔。
零聲母音節舉例：
yi(i)yī一 yɑ(iɑ)yā壓 ye(ie)yě也 yɑo(iɑo)yáo搖you(iou)yōu優 yɑn(iɑn)yān煙 yin(in)yīn因 yɑnɡ(iɑnɡ)yānɡ秧 yinɡ(inɡ)yīnɡ英 yonɡ(ionɡ)yōnɡ擁
wu(u)wū屋 wɑ(uɑ)wā挖 wo(uo)wǒ我 wɑi(uɑi)wài外
wei(uei)wēi微 wɑn(uɑn)wān彎 wen(uen)wēn溫 wɑnɡ(uɑnɡ)wānɡ汪 wenɡ(uenɡ)wēnɡ翁 yu(ü)yú余yue(üe)yuē約 yuɑn(üɑn)yuán元 yun(ün) yún云
ɑ ā阿 ɑi ài愛 ɑo āo凹 ɑn ān安 ɑnɡ ánɡ昂
o o哦 ou ōu歐 pèi’ǒu配偶
e è餓 en ēn恩 er ér 兒 jī’è饑餓
三、韻母小常識
1、什么是韻母
一個音節中聲母后面的部分叫韻母，如普通話pǔ tōnɡ huà三個音節中u、onɡ、uɑ都是韻母。韻母發音響亮、清晰，是由元音充當的，也有些韻母在元音后面帶有鼻輔音作韻尾。普通話語音共有39個韻母，它們的發音取決于舌位的高低(舌面的高低)、前后、口的開合大小、唇形的圓與不圓的變化。
2、韻母的分類
(1)單韻母10個ɑ、o、e、ê、i 、u、ü、er、-i、-i。
ɑ 舌位低，口大開。 dàshà大廈 fādá發達
o 舌位后半高，口半閉，唇圓。 mòmò默默 pópo婆婆
e 舌位后半高，口半閉，唇不圓。 héɡé合格 tèsè特色
ê 舌位前半低，口半開，唇不圓。這個單元音一般不獨立作韻母或成音節，它的作用是和i、ü結合成復韻母ie、üe。
jiéyuē節約 xuèyè血液
I 舌位前高、口閉，唇不圓。 dìjī地基 bǐlì比例
U 舌位后高，口閉，唇圓。 túshū圖書 chūbù初步
ǖ 舌位前高，口閉，唇圓。 qūyù區域 jùjū聚居
er 舌位央，發音時舌尖上卷，又稱卷舌韻母。
érqiě而且 ěrduo耳朵
-i 舌尖前，不圓唇。這個單元音不能獨立作韻母或成音節，只能和聲母z、c、s構成音節。又稱特別韻母。
zìsī自私 sìcì四次
-i 舌尖后，不圓唇。這個單元音不能獨立作韻母或成音節，只能和聲母zh、ch、sh、r構成音節。又稱特別韻母。
zhīshi知識 shīzhí失職
《漢語拼音方案》規定單韻母i和兩個特別韻母合用一個字母，它們在音節里出現的音節條件不同，單韻母i不會和zh、ch、sh、r，z、c、s構成音節;兩個特別韻母只和zh、ch、sh、r，z、c、s構成音節，所以不會混淆。單獨書寫時，特別韻母寫成-i，在它們后面分別用國際音標【[ ]和[ ]】注明，以資區別。
(2)復韻母13個ɑi、ei、ɑo、ou、iɑ、ie、uɑ、uo、üe、iɑo、iou、uɑi、uei這類韻母由兩個或三個元音組合而成。復韻母分成3小類。
① 前響復韻母4個，由兩個元音結合而成。發音時由兩個元音的舌位、口形向后一個元音的舌位口形的方向滑動，中間有一個舌位的動程，實際上不到后一個元音的舌位，這個韻母就發完了，所以前一個元音響亮，清晰，后一個元音輕短，模糊。
ɑi kāicǎi開采 hǎidài海帶
ei pèibèi配備 fēiděi非得
ɑo hàozhào號召 bàoɡào報告
ou shōuɡòu收購 kǒutóu口頭
② 后響復韻母5個，由兩個元音結合而成。發音時由前一個元音的舌位、口形向后一個元音的舌位、口形滑動，前一個元音的發音輕短，后一個元音的發音響亮。
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③ 中響復韻母4個，由三個元音結合而成，發音時舌位依次滑動，動程較長。前一個元音的發音輕短，中間一個元音的發音響亮清晰，最后一個元音發音短而模糊。其中iou和uei和聲母構成音節后中間的元音幾乎丟失，《漢語拼音方案》規定書寫形式為iu、ui。
iɑo qiǎomiào巧妙 jiàotiáo教條
iou(iu) yōuxiù優秀 yōujiǔ悠久
uɑi wàihuì外匯 shuāituì衰退
uei(-ui) ɡuīduì歸隊 wěisuí尾隨
普通話語音發音的知識
1.聲母表：
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsryw
2.韻母
aoeIuyuaieiaoouanenangengong
由（i）組成的：iaieiaoiouianiniangingiong
(u)組成的：uauouaiueiuanuenuangueng
(yu)組成的：ueuanun
3.jqx跟yu（yu做韻母時），上面兩點省掉。
4.聲調
（陰平）陽平上聲去聲
聲調符號的標寫：
聲調符號主要標在音節的主要元音（aoeIuyu）上，輕聲不標，口號是：aoe在前aoeiuyu)并排標后邊。
例：小修（xiaoxiu）歸宿（guisu）
5.隔音符號：
以aoe開頭的音節連接在后面的時候，如果音節界發生混淆，可以用隔音符號（）隔開。
例：西安（xian）木偶（muou）企鵝（qie）
6.停頓
（1）停頓的作用
說話或朗讀時，常常在句子前后作或長或短的停頓，這一方面出于人的生理上或句子結構上的停頓的需要，停下來換氣后，層次分明，另一方面是為了充分表達思想感情，并使聆聽者有時候說話或朗讀的內容。
（2）朗讀時的停頓分為語法停頓和邏輯停頓
A．用標點符號所表示的停頓和段落之間的停頓都屬語法停頓，標點符號表示語法停頓的長短是這樣的：頓號最短，逗號、分號、冒號稍長些，句號、問號、感嘆號、省略號更長些，這個長短的確定不是絕對的，還要根據語言環境和表達的需要適當掌握和處理段落之間停頓又要稍長些。
B.在沒有標點符號之處（句內停頓），為了加強語氣，闡明觀點表達感情，也要作些停頓，這樣的停頓也叫邏輯停頓。
（3）恰當確定朗讀中停頓
朗讀的停頓與作品的文體和表達的思想感情有關，不同的文體作品所表達的思想感情的不同就絕地昂了朗讀的速度，因而就有不同的語速。
a.議論文和說明文以中速為宜，根據需要適當停頓。
記敘文則根據情節的進展和感情表達的需要來安排。
b.如果內容是激動、歡快、緊張的時候，思想感情慷慨激昂、豪邁奔放，語速要相對快一些，停頓的系數要減少，停頓的時間要短些。如果內容是痛苦、悲傷、低沉、抒情的時候，語速就要慢一些，停頓的次數就多一些，停頓時間也長一些。
例：《船長》：向海里跳！快！不跳我就開槍了！（緊張）
《七根火柴》：hi，同志，把，把這七根火柴一定要送到革命隊伍中（內容是痛苦，悲傷，低沉）
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