教你如何編排出你的專(zhuān)屬舞蹈
經(jīng)典舞蹈學(xué)的多了?每天忙于扣動(dòng)作累了?想編出專(zhuān)屬自己的舞蹈有多難，下面是小編收集整理的教你如何編排出你的專(zhuān)屬舞蹈，歡迎大家分享。
編舞，其實(shí)就和小時(shí)候我們寫(xiě)作文一樣，它同樣需要一個(gè)編導(dǎo)的主線(xiàn)，而舞蹈動(dòng)作本身并沒(méi)有特定的邊界，尤其是融合風(fēng)逐漸成為主流時(shí)，就連原本涇渭分明的風(fēng)格元素也變得模糊了，這一點(diǎn)也給了我們更多的可能性，當(dāng)然這并不是鼓勵(lì)胡亂拼湊，毫無(wú)根據(jù)的元素融合本身就是一大敗筆，但對(duì)于新人而言，可以暫且不論，先大膽的編出來(lái)，而經(jīng)得起考驗(yàn)的舞蹈，本身就是不斷改造中逐漸變得完美的。
我們先拋開(kāi)那些暫時(shí)我們不理解的深層內(nèi)容，先從最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)開(kāi)始。借用一句俗套的說(shuō)法“音樂(lè)是舞蹈的靈魂”剛才提到舞蹈的主線(xiàn)，那么，主線(xiàn)從哪里來(lái)呢!
1、找主題、音樂(lè)
這個(gè)舞蹈你想要表現(xiàn)什么，想要展現(xiàn)什么，就是這個(gè)舞蹈的主題。首先，我們需要確定主題。這和寫(xiě)文章有異曲同工之處。 然后我們需要尋找合適的音樂(lè)進(jìn)行舞蹈編排。 有時(shí)，這兩個(gè)步驟又是相反的。可能我們聽(tīng)到某首樂(lè)曲，有了創(chuàng)作舞蹈的沖動(dòng)，然后根據(jù)這個(gè)音樂(lè)表現(xiàn)的主題進(jìn)行舞蹈編排。
不管是哪種步驟，一定要注意主題的確定。一個(gè)沒(méi)有主題的舞蹈，就像一篇沒(méi)有中心思想的文章，是沒(méi)有靈魂的。
2、找主題動(dòng)作
找到合適的主題，合適的音樂(lè)之后，老師們常常會(huì)陷入無(wú)動(dòng)作填充舞蹈的困境。這個(gè)時(shí)候，我們需要確定一個(gè)或幾個(gè)主題動(dòng)作。這個(gè)主題動(dòng)作可以是從舞蹈確定的主題上來(lái)，也可以是來(lái)自對(duì)音樂(lè)的感受。
切忌沒(méi)有主題動(dòng)作的想到一個(gè)動(dòng)作又一個(gè)動(dòng)作的串連起來(lái)。不僅創(chuàng)作出來(lái)的舞蹈會(huì)空泛，而且舞蹈也缺乏連貫性和可看性。
3、由主題動(dòng)作延伸出小節(jié)動(dòng)作
找到主題動(dòng)作之后，根據(jù)主題動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)規(guī)律我們可以繼續(xù)創(chuàng)編出幾個(gè)小節(jié)動(dòng)作來(lái)。通常，幾個(gè)小節(jié)動(dòng)作加上隊(duì)形的變換，一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈已經(jīng)基本成型了。
4、串連小節(jié)動(dòng)作
串連小節(jié)的動(dòng)作可以是隊(duì)形的變換，可以是主題動(dòng)作的再創(chuàng)造，也可以是符合這個(gè)舞蹈特征的技巧動(dòng)作。
5、加上必要的技巧動(dòng)作
這里要強(qiáng)調(diào)的是，不是每個(gè)舞蹈都需要技巧展示的。不合理的技巧展示不僅不會(huì)增加舞蹈的質(zhì)量，反而會(huì)降低舞蹈的觀(guān)賞性，也會(huì)損害舞蹈的連貫性。
6、在排練中修改
接下來(lái)，就需要再排練的過(guò)程中不斷的修改了。因?yàn)橛袝r(shí)候想象中的動(dòng)作通過(guò)舞者的排練會(huì)有一些問(wèn)題。比如舞者不能勝任這個(gè)動(dòng)作或這組動(dòng)作;又比如想象中的順暢連接在實(shí)際中不能實(shí)現(xiàn)等等。 好的舞蹈其實(shí)都是在不斷修改中逐步完善的。除了編排老師自身進(jìn)行完善和修改，此時(shí)也可以邀請(qǐng)其他老師、或者外面一些舞蹈老師來(lái)觀(guān)看并提出意見(jiàn)。
那么對(duì)于老師應(yīng)該如何幫助舞者排練舞蹈呢?
一個(gè)好的舞蹈作品 的出現(xiàn)，不僅需要好的舞蹈創(chuàng)作，同時(shí)也需要老師精心的排練。在演員舞蹈中，甚至排的重要性要超過(guò)編。 所以掌握一些排練的技巧，可以讓老師們的創(chuàng)作思想更能貫徹和實(shí)施;同時(shí)也能節(jié)省老師們的精力，更快更好的排練出舞蹈作品來(lái)。
1、選擇合適的演員
較強(qiáng)的模仿能力; 較強(qiáng)的音樂(lè)節(jié)奏感; 動(dòng)作比較協(xié)調(diào); 在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)力強(qiáng); 在日常中顯得比較聰明。
2、多聽(tīng)音樂(lè)，激發(fā)舞者學(xué)習(xí)的欲望。
老師標(biāo)準(zhǔn)的示范不僅能激起演員學(xué)習(xí)的愿望，也避免在以后的學(xué)習(xí)中糾正不必要的錯(cuò)誤動(dòng)作;另外老師的身教比言傳更有說(shuō)服力。一個(gè)自身都不喜愛(ài)舞蹈的老師，也不可能教出喜愛(ài)舞蹈的演員來(lái)的。
3、學(xué)習(xí)主題動(dòng)作
老師可以從中找出跳得比較好的演員，在編排隊(duì)形時(shí)不動(dòng)聲色的把他安排到重要的位置上。同時(shí)也不動(dòng)聲色的淘汰不適合跳這個(gè)舞蹈的演員。
在學(xué)習(xí)主題動(dòng)作的過(guò)程中，老師可以進(jìn)一步了解自己所創(chuàng)編的舞蹈適不適合演員表演。在正式進(jìn)入排練前對(duì)創(chuàng)編出來(lái)的舞蹈進(jìn)行修改，避免在以后的排練過(guò)程中過(guò)多的修改。
4、在隊(duì)形上學(xué)習(xí)動(dòng)作
通過(guò)主題動(dòng)作的學(xué)習(xí)，老師基本確定了演員。這時(shí)就可以進(jìn)入隊(duì)形的排練了。把演員拉好隊(duì)形后，學(xué)習(xí)在該隊(duì)形上的動(dòng)作，可以讓演員記憶更深刻。就提高了排練的質(zhì)量。
5、完整練習(xí)
等初步排練完舞蹈，就可以進(jìn)行完整練習(xí)了。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，完整練習(xí)的次數(shù)一定要有意識(shí)的控制。沒(méi)有目的的一次次完整練習(xí)，會(huì)逐步降低演員對(duì)這個(gè)舞蹈的新鮮感，影響到他對(duì)這個(gè)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣和表演欲望。
6、細(xì)排動(dòng)作
對(duì)于舞蹈中的難點(diǎn)動(dòng)作、精彩動(dòng)作和表情，都需要老師進(jìn)一步的細(xì)排。細(xì)排就是對(duì)于連接動(dòng)作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要老師固定和強(qiáng)化。有質(zhì)量的舞蹈作品都需要反復(fù)的細(xì)排和完整練習(xí)有機(jī)的結(jié)合。
不要總是羨慕別人的舞蹈了，不要總是模仿別人的舞蹈了，不要總是毫無(wú)頭緒的糾結(jié)動(dòng)作了。用心去創(chuàng)造出屬于自己的震撼人心、獨(dú)一無(wú)二的舞蹈吧!
兒童舞蹈編排有哪些技巧
一、主題
無(wú)論是跳哪一種舞蹈，編排哪一種舞蹈，舞蹈里面都有一個(gè)主題。比如踢踏舞《大河之舞》就講述了愛(ài)爾蘭祖先與大自然抗?fàn)帲约敖?jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒等種種苦難后流離失所，重建家園的長(zhǎng)篇血淚史詩(shī)。一個(gè)舞蹈若是沒(méi)有信息內(nèi)容，那所跳出來(lái)的就僅僅是形式上的動(dòng)作。因而，在進(jìn)行舞蹈編排之前首先要做的是確定主題，你想要通過(guò)舞蹈表達(dá)什么，你想要傳遞什么信息。
二、音樂(lè)
確定了主題之后，第二步要做的是確定音樂(lè)。一個(gè)人在跳舞時(shí)通常其動(dòng)作是隨著音樂(lè)的變化而變化的。只有確定了音樂(lè)才能確定所編排的舞蹈的主題動(dòng)作該如何設(shè)計(jì)等。
三、編舞
舞蹈結(jié)構(gòu)：就是舞蹈的架構(gòu)、框架。是內(nèi)容結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。最早是來(lái)源與建筑的一個(gè)名詞，舞蹈分內(nèi)容結(jié)構(gòu)和形式結(jié)構(gòu)。內(nèi)容結(jié)構(gòu)是指舞蹈當(dāng)中的情節(jié)與思想內(nèi)涵，形式結(jié)構(gòu)是指編舞的方法，以上拆組、變化、重疊三種基本的技法形成了一個(gè)舞蹈的形式結(jié)構(gòu)。是通過(guò)動(dòng)作組成的句子、用各種方法來(lái)表現(xiàn)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。形式結(jié)構(gòu)可以分成若干舞段，跟音樂(lè)的曲式有緊密的聯(lián)系。
在第一步和第二步的基礎(chǔ)上，用一個(gè)舞蹈元素去進(jìn)行拆組。一個(gè)作品當(dāng)中動(dòng)機(jī)、主題只有一個(gè)，而元素可以是若干個(gè)，在拆組的時(shí)候動(dòng)作之間的關(guān)系要注意陰陽(yáng)的關(guān)系，要注意用力的方法，力要走順，要有空間的意識(shí)，動(dòng)作與動(dòng)作之間要有氣息感，出動(dòng)作的時(shí)候要注意身體的哪個(gè)部位發(fā)力，其他的都是附帶的關(guān)系，出動(dòng)作時(shí)要把握一個(gè)原則要在情理之中，意料之外。不能靠想象來(lái)要?jiǎng)幼鳎钥繃L試出動(dòng)作，要順著自己的感覺(jué)走。動(dòng)作之間的關(guān)系永遠(yuǎn)在陰陽(yáng)之間的轉(zhuǎn)換，只是轉(zhuǎn)換的時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題。
在拆組的過(guò)程中要以句子為最小的單位去建立句子，句子的關(guān)系要注意長(zhǎng)短，最好是一個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系，要起到推動(dòng)的作用。在啟動(dòng)單一句子的前面一定要有一個(gè)大句子作為鋪墊。在拆組法當(dāng)中必須要把句子發(fā)展，闊大要向魚(yú)網(wǎng)那樣灑開(kāi)，要像抹圓一樣滾動(dòng)發(fā)展越抹越大。要記住拆組的三種方法，
1、改變動(dòng)作的路線(xiàn)。
2、改變句子與句子之間的順序
3、保持動(dòng)作原形的一部分再發(fā)展。
變化法當(dāng)中：
1、必須切記是變化法是為結(jié)構(gòu)的變化而服務(wù)的，必須建立在拆組的基礎(chǔ)上，
2、在視覺(jué)上改變動(dòng)作的質(zhì)感，改變質(zhì)感可以通過(guò)時(shí)間、力度、空間三位立體的改變，也可以通過(guò)時(shí)間來(lái)改變。時(shí)間的長(zhǎng)短很容易改變性質(zhì)，時(shí)間變了感覺(jué)也就變了。
3、變化法的性質(zhì)更單純，變化法改變性質(zhì)特別重要，變化法的目的就是要達(dá)到視覺(jué)效果。
4、改變性質(zhì)不能改變整體的性質(zhì)，不能改變風(fēng)格。
重疊法：
1、重疊法是為結(jié)構(gòu)推向高潮的時(shí)候用的，也是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的，是建立在拆組法和變化法的基礎(chǔ)上的。
2、是主題動(dòng)作的反復(fù)重復(fù)，強(qiáng)調(diào)反復(fù)訴說(shuō)，（重點(diǎn)）重疊不要太過(guò)于直接，要涵蓄一些。
3、重疊在舞蹈的拆組和變化當(dāng)中去提煉動(dòng)作。
4、重疊抽一個(gè)主題動(dòng)作，改變動(dòng)作的時(shí)間，組成句子關(guān)系不斷重復(fù)，可以改變空間、力度附加已有的動(dòng)作的原素。
四、作為舞蹈作品的兩種不同的結(jié)尾方式：
1、開(kāi)放式，在作品結(jié)束之后，讓觀(guān)眾想的是未完成的后沒(méi)有告訴你的事情，就是留一個(gè)懸念，
2、完成式：就是完全結(jié)束了
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