2016年成考高起點語文詞語辨識題及答案
1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是( A )
(1)就此事件，我新華社__發表聲明。
(2)她就是這部小說中女主人公的__。
(3)他們兩位素未謀面，還要請你__一下。
A、受權 原型 引見
B、授權 原形 引薦
C、授權 原型 引見
D、受權 原形 引薦
“受權”和“授權”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型 原形：原來的形狀。
2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( D )
(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經過艱苦拼搏，終于__了對方的攻勢，獲得了冠軍。
(2)不法商人以次充好，用假貨來__利益，這是法律所不允許的。
(3)社會治安的問題引起了人大代表和政協委員的__，他們將會在“兩會”上提出提案，以便更好地解決。
A、遏止 謀取 關注
B、遏制 謀取 關心
C、遏止 牟取 關心
D、遏制 牟取 關注
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( A )
有些書可供一__，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當__消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀，但是不必過于細心地去讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且__地讀。
A、嘗 咀嚼 用心
B、嘗 品味 悉心
C、讀 咀嚼 用心
D、讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( C )
(1)由于教師與家長缺乏有效的__，兩者關系緊張是當前的普遍現象。
(2)多渠道、多層次、全方位__特區人才成長的“立交橋”，培養更多更好的特區建設者。
(3)買彩票當然是希望有機會中大獎，但彩民不要__地去追求這種機會。
(4)德國一項調查結果__，如今德國兒童的上網比例已高達37%。
A、溝通 修建 銳意 顯示
B、勾通 修建 銳意 體現
C、溝通 構建 刻意 顯示
D、勾通 構建 刻意 體現
5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( A )
(1)水鄉小鎮，一條百來步的小街，九曲連環，倒有十來座__的小橋相銜。
(2)我們的方針是統籌兼顧，__安排。
(3)把朋友送上火車，直到火車開動了，他才__地轉身離去。
A、精巧 適當 若有所失
B、奇巧 適當 若有所思
C、奇巧 適度 若有所失
D、精巧 適度 若有所思
6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( B )
(1)近幾年來，他們__了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。
(2)這類事件，十年前__有它，現在可沒聽說過。
(3)一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的__表，這實在讓人深思。
A、收集 允許 勘誤
B、搜集 容許 勘誤
C、收集 容許 刊誤
D、搜集 允許 刊誤
(允許：同意，答應 容許：使有可能)
7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( D )
(1)徐悲鴻將中西美學精華__為一爐。
(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老__。
(3)現在正處在新老交替的轉型期，是個很有意思的時代，__不安的時代。
A、融 年輕 燥動
B、熔 年輕 躁動
C、熔 年青 燥動
D、融 年青 躁動
(年輕：年紀不大的，相貌不老的 年青：年紀幼小 融：側重于“融會貫通”。熔：熔化)
8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( A )
(1)這些藥品質量低劣，__群眾，嚴重危害人民群眾的健康與生命安全。
(2)不管__還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。
(3)中國人“有容乃大”，曾__地“吸納百川”拿來了很多外國文化融進了民族文化之中。
A、坑害 修繕 真誠
B、損害 修繕 忠誠
C、損害 修理 忠誠
D、坑害 修理 真誠
9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( B )
(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務，可沒過幾天__日子，他又閑不住了。
(2)在充分利用原有水利設施的同時，還自力更生__新水源，采取人力、畜力換班，機器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。
(3)__發展得這樣快，我們只有努力學習，加倍工作，才不至于落后啊!
A、清靜 開拓 時勢 B、清凈 開辟 時勢
C、清凈 開辟 時事 D、清靜 開拓 時事
(清靜：多指環境安靜，不嘈雜 清凈：沒有事物打擾，如“耳根清凈” 開拓：除了“開辟”義，還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思
開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟“航線、未來”等。)
10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( A )
(1)父親多才多藝，在研究外國文學和影視文學方面的造詣，足以使專業人士__相看。
(2)如果閱讀古典作品，因受感動而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有__能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。
(3)關于在市區修建大型運動場和游泳館的議案，市府還要__。
A、刮目 鑒別 復議
B、側目 鑒賞 復議
C、側目 鑒別 附議
D、刮目 鑒賞 附議
11、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( B )
(1)張教授把祖輩__下來的秘方獻給了當地的醫療部門，受到了人們的贊譽。
(2)望著那__的夜空，他又回想起那__的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。
(3)新上任的檢察長衣著__，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A、流傳 悠遠 幽遠 儉樸
B、留傳 幽遠 悠遠 簡樸
C、留傳 悠遠 幽遠 儉樸
D、流傳 幽遠 悠遠 簡樸
(“流傳”是“事跡、作品等傳下來或傳播開”的意思，“留傳”是“遺留給后代”的意思：“悠遠”指“離現在時間長或距離大”，“幽遠”是“幽深”的意思：“簡樸”側重“簡單”，“儉樸”側重“儉省”。)
12、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( B )
(1)當你__于深山美景時，輕舟已過十六彎。
(2)我國在城市中施行了向困難居民發放最低生活__金的制度。
(3)如今人們都在__人才“高消費”：文學碩士當迎賓小姐，副教授當殯儀館領班……難道我們真的是人才過剩了嗎?
A、沉湎 保障 贊嘆
B、沉醉 保障 驚嘆
C、沉湎 保證 驚嘆
D、沉醉 保證 贊嘆
13、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( B )
(1)他跟著大隊跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也__了，心頭反而一步步平靜下來……
(2)我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又__下筆。
(3)好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與__其間，那才真有味兒;這時候風景覺得更好。
A、看見 難以 徘徊
B、望見 難以 徜徉
C、望見 不能 徜徉
D、看見 不能 徘徊
(“遠處的白煙”，用“望見”恰當;寫信，并非不能下筆，而是“難以”下筆，前面的一番話說的正是下筆之“難”：“徜徉”，悠閑而輕松，符合語境。)
14、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( A )
作者多年__著的質樸純美的情和愛，汩汩地從筆端__出來，與崇高寬闊的胸懷相__，充滿了純樸的人情美。
A、積淀 流淌 契合
B、積聚 流淌 吻合
C、積淀 流露 吻合
D、積聚 流露 契合
15、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( A )
(1)藍寶石球隊__很強，這場比賽我們一定要認真準備，不可掉以輕心。
(2)直到今天，遭天旱，農村里還有人抬著祭品祭天，__龍王降雨，保佑豐收。
(3)面對大量涌來的西方文化，我們要主動選擇自己要的，__那些不要的，這樣才能構建好社會主義的新文化。
A、實力 祈求 摒除
B、勢力 祈求 驅除
C、實力 乞求 摒除
D、勢力 乞求 驅除
16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( B )
(1)這場爭奪無名高地的激戰整整__了八個小時。
(2)封建王朝的統治者多次在這里__怎樣鎮壓農民起義。
(3)銅鼓出土時口朝上，鼓面朝下，這__了銅鼓起源于銅釜的說法。
A、繼續 策劃 證明
B、持續 策劃 證實
C、持續 策動 證實
D、繼續 策動 證明
17、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( B )
(1)雖是纖維結構卻又不易燃燒，這是石棉的__。
(2)沒有__一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。
(3)文學雖有普遍性，但因讀者的__不同而有變化，讀者倘沒有類似的__，它也就失去了效力。
A、特色 沖破 體味 體味
B、特性 沖破 體驗 體驗
C、特性 突破 體驗 體驗
D、特色 突破 體味 體味
18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( D )
(1)做生意，當然講__，但借此讓山區脫貧，卻是我們更大的愿望。
(2)生意做得活，有了__，我們將擴大投資，把公路修到荒山深處。
(3)人家吃團圓飯，你從門縫里__什么?
(4)他下不了決心，又摸不清底細，難免徘徊__。
A、盈利 營利 觀望 張望
B、盈利 營利 張望 觀望
C、營利 營利 盈利 觀望
D、營利 盈利 張望 觀望
19、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( D )
(1)他平時省吃儉用，把全部__都捐給了災區和希望工程。
(2)你這番話的真實用意是什么?我得好好__一下。
(3)前年我國發生了百年不遇的大洪水，可災區人民在黨中央國務院的關懷下，__了重重難關，恢復了家園。
A、結余 捉摸 度過
B、節余 捉摸 渡過
C、節余 琢磨 度過
D、結余 琢磨 渡過
(結余：結算后的剩余 節余：∶因節省而剩下的錢或東西 捉摸：摸索，揣測 琢磨：思考，研究
渡：本義為“渡過，過水”。引申為“通過，由此地、此時移到彼地彼時” 度過：“讓時間在工作、生活、娛樂、休息中消失”或指“生活了一段時間”。)
20、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( B )
人文是“化成天下”的學問，它包括__人的智慧，開發人的潛能，調動人的精神，激勵人的意志，__人的行為，促進人的健康，__社會穩定乃至發展經濟，__人際關系等等學問。
A、啟發 規范 維護 調整
B、啟迪 規范 維護 協調
C、啟迪 規定 維持 協調
D、啟發 規定 維持 調整
21.依次填入下面橫線上的詞語最恰當的一項是 B
①她__不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。
②人類和現在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿__而成的。
③雪峰的紅光__到這遼闊的牧場上，形成了一個金碧輝煌的世界。
A.粉飾 演化 映襯 B.掩飾 演變 映照
C.掩藏 演變 映襯 D.掩蓋 演化 映照
(掩蓋：遮蓋 掩飾：除“掩蓋”的意思外，還有“文飾”之義 演化：指生態的群落或自然群落的逐漸進化 演變：變化發展)
22.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 B
1三峽兩岸__的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風景畫，給人以豐富的遐思。
2新疆人內引外聯攜手開發的構思正締結著曠世__：聚四海，連五洲，吞吐八方風云。
3著名科學家羅伯特。科爾獲得諾貝爾化學獎，不久將去瑞典參加__儀式。
A.突出 因緣 受獎 B.凸出 姻緣 受獎
C. 突出 姻緣 授獎 D.凸出 因緣 授獎
(因緣：“產生結果的直接原因和輔助促成其結果的條件”或“緣分”)
23.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 A
①科學家們知道，研究和理解海洋動物的獨特語言，需要__年累月的時間。
②嚴厲打擊社會上的黑社會性質的惡勢力，__它們滋生的土壤，是公安機關義不容辭的責任。
③他聽到了群眾大聲的__，仍頭也不回地走到車里。
A.長 鏟除 叱責 B.常 清除 叱責
C.常 清除 斥責 D.長 鏟除 斥責
(叱責：怒罵，有側重于“罵”義 斥責：有側重“指責”義)
24.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 D
①人的平均壽命，有些國家已突破80歲，中國已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病__成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國家有可能出現。
②政府官員的首要任務是維護社會正義，其次是發展經濟，而且發展經濟是通過__ 市場秩序，保證公正服務來實現，而不是直接去投資，抓生產。
③人們不要忘記印度這片土地曾__出4位諾貝爾獎獲得者，不要忘記牛的精神與現代意識在這里的融合，博取眾長，東西合璧，也許是我們探尋的當代“真經”。
A.防治 維護 哺育 B.防預 維持 孕育
C.防預 維護 哺育 D.防治 維持 孕育
25.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 C
①秀麗的清明上河園，近年來因旅游業的興盛而__鵲起。
②各大城市的城郊__部，往往是流動人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴峻的地方。
③大陳莊的陳來運在家游手好閑，不務正業，所以家里一直不__。
A. 聲名 結合 富余 B.名聲 結合 富裕
C.聲名 接合 富裕 D.名聲 接合 富余
(結合：人或事物間發生親密的關系 接合：連結使合在一起)
26.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 A
(1)我們要耐心教育孩子，不要__他們的自尊心。
(2)幾位近現代哲人認為藝術具有__人性和社會的救世作用。
(3)學術界對這件出土文物所屬的年代，一直有__。
A傷害 改善 爭議 B損害 改善 異議
C損害 改變 爭議 D傷害 改變 異議
(“異議”指的是不同的意見，對一個問題有不同的意見應當用“爭議”)
27、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當的一組是 C
(1)走進大不列顛國家圖書館那古樸莊嚴的閱覽大廳，任何-個參觀者都會不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免__公眾專注的閱讀。
(2)過去我國軍工企業生產的機種——米格型殲擊機是__蘇聯的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機已驕傲地翱翔在祖國的藍天。
(3)病人凌晨2：55時的__只有26次/分。
A.妨害 仿造 心律 B.妨礙 仿造 心律
C.妨礙 仿照 心率 D.妨害 仿照 心率
(仿造：模仿一定的樣式制造 仿照：模仿參照 心律：心臟跳動的節律，如“心律紊亂” 心率：心搏頻率)
28、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是C
(1)他沒有聽清我的話，__了我的意思。
(2)國際互連網的建立，__了各國文化，傳遞了最新信息。
(3)諸葛亮舌戰群儒，引古論今，__。
A. 曲解 溝通 滔滔不絕 B.誤解 勾涌 侃侃而談
C.誤解 溝通 侃侃而談 D.曲解 勾通 滔滔不絕
(由于沒有聽清話，不會造成“曲解”，只會造成“誤解” “溝通”和“勾通”，同音詞，但意義不同。前者，使各方通連;后者，暗中串連。)
29、依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是C
(1)阿Q這個藝術形象，__了魯迅先生對國民靈魂弱點的認識深度。
(2)我國政府制定了保障殘疾人__的相應政策、條例和規定。
(3)因學業成績不及格或因病退學的學生，入學前凡是國家或集體事業單位在職職工的，由原單位__。
A. 表現 權益 接受 B.體現 權力 接收
C. 體現 權益 接收 D.表現 權力 接受
(表現：顯示出來。 體現：某種性質或現象通過某一事物具體表現出來。 權益：合法的不容侵犯的權利。 權力：職責范圍內的支配力量。)
30、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是(B )
(1)這項運動現在剛剛開始，在我們的周圍就__了多少動人的景象啊!
(2)社會主義的新思想、新風尚，總是在同剝削階級的舊思想的激烈斗爭中__起來的。
(3)他們交流管理經驗，進行檢查評比，__好人好事。
(4)徐霞客對祖國地理的__越來越注意。
A出現 樹立 表揚 考查 B出現 樹立 表彰 考察
C呈現 建立 表彰 考查 D呈現 建立 表揚 考察
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