七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會(huì)接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案 1
一、積累與運(yùn)用(22分)
1.給下列詞語(yǔ)的加點(diǎn)字注音。(3分)
枯涸( ) 繁衍( ) 寬恕( )
唱和( ) 喧( )囂( )
2.根據(jù)注音寫(xiě)漢字。(3分)
hái( )骨 蔥lóng ( ) zǐ( )妹
zhàn( )藍(lán) duò( )落 hài( )人聽(tīng)聞
3.成語(yǔ)填空。(3分)
( )然大悟 苦心孤( ) 肆無(wú)忌( )
( )人聽(tīng)聞 各得其( ) ( )然長(zhǎng)逝
4.文學(xué)常識(shí)填空。(6分)
①郭沫若，原名 ，詩(shī)人，學(xué)者，代表詩(shī)集有《_________》、《________》等。
②《濟(jì)南的冬天》作者是________，原名_________，字 ，北京人，代表作品有______________________。
③《皇帝的新裝》的作者_(dá)______，他是__________(國(guó))的著名童話(huà)作家。代表作有 (至少列舉三篇)。
5.古詩(shī)文背誦與默寫(xiě)。(第⑥⑦題內(nèi)容任選)(7分)
①海日生殘夜，________________。
②________________，誰(shuí)家新燕啄春泥。
③________________，聽(tīng)取蛙聲一片。
④學(xué)而不思則罔，________________。
⑤________________，不亦樂(lè)乎?
⑥________________，________________。
⑦_(dá)_______________，________________。
二、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)生命 生命(9分)
【美國(guó)】克倫·沃森
有一年夏天的下午，我在山上一連割了幾小時(shí)柴草，最后決定坐下來(lái)吃點(diǎn)東西。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
要不是一只圍著我嗡嗡轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會(huì)被打擾的。那是一只普普通通的、卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說(shuō)，我立刻將它趕走了。
蜜蜂一點(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住，它很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。
沒(méi)過(guò)多久，那一堆沙土鼓了起來(lái)。我不由得吃了一驚，這個(gè)受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來(lái)，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下來(lái)吃晚餐。幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷但還沒(méi)有死去的蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來(lái)。
重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚。我彎下身去察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但左翅卻皺折得像一團(tuán)紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估計(jì)自己的傷勢(shì)。它也開(kāi)始梳理那沾滿(mǎn)沙土的胸部和腹部。
這只蜜蜂很快把掙扎的力量集中在皺折的左翅上。它伸出腿來(lái)，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的小東西以為自己還能飛得起來(lái)!
我垂下雙手，跪在地上，以便清晰地觀(guān)察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想，這蜜蜂完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，似乎慢慢恢復(fù)了力量。它捋翅的速度加快了，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。
蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它從沙地上飛了起來(lái)，但沒(méi)能飛三英寸遠(yuǎn)。這小生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來(lái)的是更有力地捋翅和撲翅。
蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯然，這只蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒(méi)有恢復(fù)控制方向的能力。正如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落后，它都努力去糾正新的失誤。
蜜蜂又飛起來(lái)了。這一次它飛過(guò)了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹(shù)飛去。它仔細(xì)地避開(kāi)樹(shù)身，控制著飛行，然后慢慢飛向那明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這只蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。
1.用一句話(huà)概括全文的主要內(nèi)容。(2分)
2.文章最突出的寫(xiě)法是 。(1分)
3.全文的敘事線(xiàn)索是 。(2分)
4.文章所表露的感情是 。(2分)
5.這篇文章給你什么樣的感受?(2分)
(二)(15分)
但是我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且厭惡它。因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡放風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至少小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他都是敵不過(guò)我的。我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)留心。
然而我的懲罰終于輪到我了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的評(píng)論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂Ｓ谑嵌陙?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了。
但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。
1.我對(duì)放風(fēng)箏的態(tài)度是什么?(用原文回答)(3分)
2.文中表現(xiàn)“我的小兄弟”喜歡放風(fēng)箏的語(yǔ)句是：(3分)
3.根據(jù)上下文，解釋“精神的虐殺”的具體含義。(4分)
4.作者回憶少年時(shí)代一段有關(guān)放風(fēng)箏的故事，其目的是什么?(5分)
(三)(12分)
蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，專(zhuān)咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了。
1.與“你并不比我強(qiáng)”意思相近的一個(gè)肯定句是 。(2分)
2.“吹著喇叭”，“唱著凱歌”寫(xiě)出了蚊子怎樣的'神態(tài)?(3分)
3.蚊子被吃掉前“嘆息”什么?(用原文回答)(3分)
4.從蚊子的悲劇中，我們可以領(lǐng)悟到什么道理?(4分)
三、文言文閱讀(12分)
王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之。唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。
1.解釋下列加點(diǎn)字詞。(4分)
①?lài)L與諸小兒游：__________ ②諸兒競(jìng)走取之：__________
③唯戎不動(dòng)：__________ ④人問(wèn)之：__________
2.翻譯下列句子。(4分)
①看道邊李樹(shù)多子折枝。
②取之信然。
3.你讀了本文有什么啟發(fā)和感想?(4分)
四、寫(xiě)作(30分)
萬(wàn)物靠泥土孕育，人類(lèi)在泥土上繁衍，泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無(wú)論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無(wú)不與泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，功高蓋世而絕不張揚(yáng)……然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。面對(duì)泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢?
要求：自定立意，自選文體(除詩(shī)歌外)，自擬標(biāo)題，600字左右。
(參考答案)
一、1.略 2.略 3.恍;詣;憚;駭;所(或：妙);溘 4.略 5. ①江春人舊年;②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù);③稻花香里說(shuō)豐年;④思而不學(xué)則殆;⑤有朋自遠(yuǎn)方來(lái);⑥⑦(自選)
二、(一)1.寫(xiě)蜜蜂與生命頑強(qiáng)抗?fàn)幍慕?jīng)歷 2.先抑后揚(yáng) 3.我的情感變化(或時(shí)間順序) 4.對(duì)蜜蜂頑強(qiáng)抗?fàn)幘竦木囱?5.提示：可從蜜蜂的品質(zhì)、對(duì)自己的啟示等方面作答。
(二)1.但是我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且厭惡它。因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝 2.他只得張著嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至少小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)，他驚呼：兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍 3.扼殺兒童喜歡游戲的天性 4.通過(guò)回憶兒時(shí)放風(fēng)箏的故事，表達(dá)自己的自責(zé)、內(nèi)疚和悔恨，也是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)扼殺個(gè)性和自由的一種批判
(三)1.我比你強(qiáng)得多 2.生動(dòng)形象地描繪出勝利后的蚊子忘乎所以的神態(tài) 3.自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了 4.驕兵必?cái)。魏螘r(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎;只有保持清醒的頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地
三、1. ①曾經(jīng);②跑;③只，只有;④他，代王戎 2.①(他們)看到道路邊的李樹(shù)上結(jié)的果實(shí)很多，把樹(shù)枝壓彎了。 ②取來(lái)一嘗，果然是那樣。 3.在生活中要善于觀(guān)察，善于思考。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案 2
一、積累與運(yùn)用(30分)
1、抄寫(xiě)下面的句子，并根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)
胸存自信，手書(shū)華章;努力表現(xiàn)，永不言qì。
2、右邊的圖片是網(wǎng)友從電視節(jié)目的字幕中截取的真實(shí)圖片，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真思考，完成下面題目。(4分)
畫(huà)面字幕上“皇帝故里拜祖大殿加緊籌備“這12個(gè)字中的兩個(gè)錯(cuò)別字分別是 和 ，應(yīng)該改為 和 。
3、根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線(xiàn)上。(3分)
生命旅途中，擁有來(lái)自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我們的前行;那是一塊清晰的路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向;那是 中的一盞明燈，那是 時(shí)的一縷清風(fēng)，那是 中的一份勉勵(lì)，那是落寞時(shí)的一語(yǔ)問(wèn)詢(xún)……
A、求索 B、陶醉 C、迷茫
4、在橫線(xiàn)上填寫(xiě)古詩(shī)句子。(6分)
①海內(nèi)存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
② ，江入大荒流。(李白《渡荊門(mén)送別》)
③崔顥的《黃鶴樓》中，表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是 ， 。
④《夜雨寄北》中詩(shī)人借“ ， ”的詩(shī)句，把對(duì)妻子的思念之情寄托于對(duì)未來(lái)相逢的設(shè)想。
5、《三國(guó)演義》為我們塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，寫(xiě)出一個(gè)與《三國(guó)演義》中的人物有關(guān)的歇后語(yǔ)，并簡(jiǎn)要介紹與之相關(guān)的故事情節(jié)。(3分)
歇后語(yǔ)： ——
故事情節(jié)：
6、根據(jù)要求完成下面的題目。(10分)
【綠色倡議】
(1)下面是班級(jí)倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你找出畫(huà)線(xiàn)部分中有語(yǔ)病的一處。( )(2分)
(A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認(rèn)識(shí)到，(B)環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染——治理——再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭上治理山水。為了保護(hù)我們的“綠肺”，(C)黃鶴樓公園管理處已于去年年底提交申報(bào)“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。作為中學(xué)生，(D)我們要積極行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。
【綠色行動(dòng)】
(2)下面是趙建同學(xué)有感于這次活動(dòng)寫(xiě)的一篇隨筆，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境為文中空缺處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
在共建綠色家園的過(guò)程中，我們有太多的感動(dòng)。責(zé)任，感動(dòng)著我們。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責(zé)任激勵(lì)大家迎難而上，負(fù)重拼搏。
① ，感動(dòng)著我們。從城市到農(nóng)村，從機(jī)關(guān)干部到普通市民，全市上下團(tuán)結(jié)一心，共同詮釋著“綠色環(huán)保”的內(nèi)涵。
② ，感動(dòng)著我們。樹(shù)上的小鳥(niǎo)多了，水里的游魚(yú)多了;大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類(lèi)似的細(xì)節(jié)還有很多很多。
【綠色展望】
(3)李響同學(xué)搜集到下面一組圖，請(qǐng)你解說(shuō)。(4分，每小題2分)
變 化
1979 2009 2019
①根據(jù)組圖，簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)民日常使用交通工具的變化。
②1979年~2009年的變化體現(xiàn)了 ，對(duì)2019年的預(yù)測(cè)表明 。
得分 評(píng)卷人
二、閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文言文，完成第7—11題。(15分)
木蘭詩(shī)
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚惶：同行十二年，不知木蘭是女郎!
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
7、《木蘭詩(shī)》中交代木蘭從軍緣由的詩(shī)句是：
描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是：(2分)
8、解釋下列句子中加點(diǎn)字的含義。(4分)
①當(dāng)戶(hù)織( ) ②但聞黃河流水鳴濺濺( )
③出郭相扶將( ) ④愿為市鞍馬( )
9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
譯文：
10、下面是對(duì)木蘭的幾種評(píng)價(jià)，正確的是( )(3分)
A、木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣慨和愛(ài)國(guó)精神。
B、木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)統(tǒng)治階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)政策的否定。
C、木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他們對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。
D、木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)精神，而且表現(xiàn)了古代人民對(duì)男尊女卑的封建禮教的抗議。
11、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。”，運(yùn)用了排比和互文的修辭手法。
B、木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)，這是一個(gè)深深扎根于中國(guó)北方大地上的有血有肉、人情味十足的形象。
C、詩(shī)中將途中的木蘭的內(nèi)心與外表構(gòu)成鮮明的對(duì)照，一方面義不容辭地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，一方面又難以擺脫對(duì)親人的眷戀。
D、《木蘭詩(shī)》語(yǔ)言豐富多彩，有樸實(shí)自然的口語(yǔ)，有精妙的律句。句型整齊劃一，使它成為祖國(guó)詩(shī)歌遺產(chǎn)中的瑰寶。
E、“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”這四個(gè)句子以極其簡(jiǎn)練的筆法，高度概括了木蘭從軍十年的戎馬生涯。
(二)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第12—14題。(10分)
“甲型H1N1流感”相對(duì)溫和
①科學(xué)家認(rèn)為“甲型H1N1流感”相對(duì)溫和。盡管世衛(wèi)組織29日提高了“甲型H1N1流感”疫情警戒級(jí)別，而且衛(wèi)生官員也證實(shí)美國(guó)出現(xiàn)了首例“甲型H1N1流感”死亡病例，但研究病毒的科學(xué)家們卻漸漸達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為目前的混合型流感病毒變種并沒(méi)有過(guò)去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。
②事實(shí)上，上月底首先在加州圣迭戈和墨西哥南部出現(xiàn)的H1N1病毒變種，主要通過(guò)空氣和接觸傳播，其破壞性可能不及每年冬天出現(xiàn)的普通的流感病毒。
③眾所周知，流感病毒是不可預(yù)測(cè)的，這種變種可能在任何時(shí)候突變，成為更溫和或者更危險(xiǎn)的變種，但從基因工程實(shí)驗(yàn)室和流行病模型等渠道獲得的越來(lái)越多的初步證據(jù)表明，目前的疫情其最壞的情況可能是可以避免的。
④田納西州流感病毒學(xué)專(zhuān)家理查德維比說(shuō)：“這種病毒與1918年的致命性病毒完全沒(méi)法相比。”1918年暴發(fā)的流感造成全球大約5000萬(wàn)人死亡。
⑤目前的“甲型H1N1流感”病毒首次被查出時(shí)，它與1918年的流感病毒相似這一點(diǎn)是不祥之兆。它們都是在春天流感季節(jié)的末尾出現(xiàn)，兩者似乎都是重點(diǎn)襲擊年輕人和健康人，而不是老年人和嬰幼兒，而且它們都是H1N1變種，因?yàn)樗麄冇兄嗤膬蓚�(gè)關(guān)鍵的蛋白類(lèi)型，這兩個(gè)蛋白類(lèi)型主要決定著病毒的傳染力和擴(kuò)散力。
⑥美國(guó)疾病防治中心和國(guó)家衛(wèi)生研究院周一上午公布了加州和德克薩斯州病人身上病毒的基因序列，成千上萬(wàn)的科學(xué)家立即開(kāi)始下載那些信息。他們把病人身上的.病毒(1918年的病毒和禽流感病毒H5N1D等)進(jìn)行對(duì)比，之后發(fā)表了令人欣慰的消息。
⑦紐約西納山醫(yī)療中心微生物學(xué)家彼得帕勒斯說(shuō)：“這種病毒缺少某些特征”。尤其突出的是，這種病毒缺少一種氨基酸。那種氨基酸似乎會(huì)導(dǎo)致肺部增生病毒粒子使之更致命。
⑧佐治亞大學(xué)流感專(zhuān)家拉爾夫特里普說(shuō)，對(duì)這種病毒蛋白類(lèi)型的初步分析表明，經(jīng)歷過(guò)1957年那場(chǎng)流感的人可能對(duì)這種病毒有一定的免疫力。1957年的那場(chǎng)流感疫情造成全球約200萬(wàn)人死亡。
⑨這或許可以解釋墨西哥老年人沒(méi)有感染上這種病毒的原因。迄今，墨西哥的“甲型H1N1流感”疫情最為嚴(yán)重。
(選自《參考消息》2009年5月)
12、科學(xué)家提出“甲型H1N1流感”相對(duì)溫和的依據(jù)是什么?(3分)
答：
13、下面句子中劃線(xiàn)部分有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
但從基因工程實(shí)驗(yàn)室和流行病模型等渠道獲得的越來(lái)越多的初步證據(jù)表明，目前的疫情其最壞的情況可能是可以避免的。
答：
14、下列表述不符合文意的一項(xiàng)是( )(4分)
A、墨西哥南部出現(xiàn)的H1N1病毒變種的破壞性可能不及每年冬天出現(xiàn)的普遍的流感病毒。
B、流感病毒是不可預(yù)測(cè)的，這種變種可能隨時(shí)突變，變?yōu)楦鼫睾突蛘吒ｋU(xiǎn)的變種。
C、“甲型H1N1流感”病毒首次被查出時(shí)，人們認(rèn)為它與1918年的流感病毒完全相同。
D、墨西哥老年人沒(méi)有感染“甲型H1N1流感”病毒的原因可能是對(duì)這種病毒具有一定的免疫力。
(三)閱讀下文，完成第15—19題。(15分)
種植善良
那次回鄉(xiāng)下老家，外婆叫住我，說(shuō)給我看一張紙。外婆顫巍巍地從貼身衣袋里掏出那張紙，可以看出她對(duì)這張紙的珍惜。不過(guò)，紙上除了一個(gè)女孩的名字和一個(gè)遠(yuǎn)在千里之外的地址外，便什么都沒(méi)有了。
外婆對(duì)我說(shuō)，紙上寫(xiě)著向她借錢(qián)的人的地址，她借給了那人100元錢(qián)。那天中午她正在家門(mén)口曬衣服，一位蓬頭垢面的女孩走了過(guò)來(lái)。女孩說(shuō)她是被人騙賣(mài)到這個(gè)地方來(lái)的，好不容易才掙脫他人的監(jiān)視逃了出來(lái)，想向外婆借點(diǎn)路費(fèi)回家。外婆同情這女孩的遭遇，立即答應(yīng)了。外婆便從里屋取出她的積蓄，那全是一元兩元的小票，仔細(xì)地?cái)?shù)好100元給了女孩。而女孩留下了這張地址千恩萬(wàn)謝地走了。
我一聽(tīng)就明白這是個(gè)騙局。這是一些騙子騙錢(qián)的慣用伎倆。外婆的錢(qián)來(lái)得艱辛，平時(shí)沒(méi)有什么收入，只是靠偶爾為鄉(xiāng)鄰念念佛才掙得幾元錢(qián)，給女孩的100元錢(qián)她可得掙上好些日子。可我卻不敢直接與外婆說(shuō)明這些，我怕外婆受不了這個(gè)打擊。
思前想后了一陣子，我才輕聲地問(wèn)外婆：“你怎么就相信那女孩說(shuō)的是真話(huà)?”外婆卻顯得很坦然：“那女孩這么可憐怎么會(huì)是騙子呢?即使她想騙人也不會(huì)騙我這老婆子。”我不好再和外婆說(shuō)什么，我知道換了我是斷然不會(huì)借錢(qián)給不認(rèn)識(shí)的人，多年的城市生活已使我形成了不輕易相信他人的觀(guān)念。我只是輕聲地安慰外婆：“但愿那女孩別不小心把你的地址給丟了，那樣就不能還錢(qián)給你了。”外婆卻笑著說(shuō)：“只要是真正幫助了那女孩，即使她不還錢(qián)給我也無(wú)所謂。”
再一次回到老家時(shí)，外婆又找到了我，她從衣袋里掏出了一封信，說(shuō)這是剛收到的，有人給她在信里寄了100元錢(qián)，肯定是借錢(qián)的女孩寄來(lái)的。我一看信封上的筆跡，就知道這信是那女孩寄來(lái)的。信封里是一張薄薄的信紙，還夾著一張100元的紙幣。女孩在信上坦誠(chéng)地說(shuō)其實(shí)上次她是騙人的，只是想利用人們的善良騙點(diǎn)錢(qián)用用。可看到外婆把那些一元兩元的紙幣湊起來(lái)給她時(shí)，她的內(nèi)心卻哭了。外婆的那份善良也觸動(dòng)了她心底的善心。現(xiàn)在她已在一家工廠(chǎng)里打工，這100元錢(qián)就是她第一個(gè)月的工資里的。
看著信，我的心久久不能平靜。外婆在一旁問(wèn)我：“那女孩怎么說(shuō)?”我不想告訴外婆事情的真相，我只是說(shuō)：“那女孩平安地回到了家，把100元錢(qián)寄還給你，并且非常感激你的幫助。”外婆的臉上浮現(xiàn)出一絲笑意，為自己又行了一次善而欣慰。
我知道有一句話(huà)叫種植善良。人與人之間的不信任多了，便會(huì)產(chǎn)生許多的猜忌和懷疑。可善良是需要種植的，只要處處與人為善，在交往中多透出一份善意，那份善意的種子便也會(huì)在他人的心底生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，進(jìn)而結(jié)成果實(shí)傳播給他人。
15、為什么非要把做好事說(shuō)成是“種植善良”?這樣表達(dá)有什么好處?(3分)
答：
16、“外婆便從里屋取出她的積蓄，那全是一元兩元的小票。”交待錢(qián)的數(shù)目時(shí)作者為什么還要強(qiáng)調(diào)全是一元兩元的小票?只是為了說(shuō)明錢(qián)的種類(lèi)嗎?(3分)
答：
17、“我”從哪些地方判斷外婆肯定是受騙了?(3分)
答：
18、一開(kāi)始“我”是怕外婆受不了被騙走錢(qián)的打擊，沒(méi)有揭穿騙子的真相，但在文章倒數(shù)第二段，“我”為什么還“不想告訴外婆事情的真相”?(3分)
答：
19、“看著信，我的心久久不能平靜。”請(qǐng)你根據(jù)全文內(nèi)容推測(cè)一下“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)
答：
得分 評(píng)卷人
三、作文(50分)
20、生活中，哪一顆星星點(diǎn)亮了你的眼睛?哪一幕情景震撼了你的心靈?哪一聲喝彩吸引著你的耳朵?為了表示鼓勵(lì)、贊美、自豪，也為了表示有決心，有信心，有志氣，你一定想豎起大拇指!
七年級(jí)語(yǔ)文參考答案
1、書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、端正2分，美觀(guān)1分，拼寫(xiě)(棄)正確1分。(共4分)
2、“皇帝”應(yīng)為“黃帝”，“大殿”應(yīng)改為“大典”。(每處2分，共4分)
3、C、B、A(每空1分，共3分)
4、①天涯若比鄰②山隨平野盡③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁④何當(dāng)共剪兩窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)(①②各1分，③④各2分，共6分)
5、示例：歇后語(yǔ)：諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局
故事情節(jié)：司馬懿派兵來(lái)奪街亭，馬謖因?yàn)榧埳险劚砸詾槭牵瑢?dǎo)致街亭失守。之前馬謖曾立下軍令狀，諸葛亮雖不忍心，但為顧全大局，也只能處斬馬謖。答題要點(diǎn)是歇后語(yǔ)和相關(guān)的故事情節(jié)，情節(jié)必須與歇后語(yǔ)相關(guān)聯(lián)，否則不得分。出自《三國(guó)演義》的歇后語(yǔ)有很多，如：劉備摔孩子——收買(mǎi)人心。徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。劉備借荊州——有借無(wú)還。諸葛亮吊孝——裝模作樣。周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。(歇后語(yǔ)1分，故事情節(jié)2分，共3分)
6、(1)B(2)①團(tuán)結(jié) ②細(xì)節(jié)
(3)①?lài)?guó)民日常使用的交通工具在1979年主要是自行車(chē)，到2009年小汽車(chē)越來(lái)越多，而在2019年自行車(chē)將成為新寵。②國(guó)民生活水平大有提高“國(guó)民環(huán)保觀(guān)念增強(qiáng)(或：國(guó)民崇尚綠色環(huán)保/國(guó)民健康意識(shí)增強(qiáng))
7、阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄;將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
8、①門(mén) ②只 ③外 城 ④買(mǎi)
9、將士們經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，有的犧牲了，有的凱旋而歸。
10、A 11、D
12、(1)流感病毒是不可預(yù)測(cè)的，而它可能可以預(yù)測(cè);(2)重點(diǎn)襲擊年輕人和健康人，而不是老年人和嬰幼兒;(3)缺少一種似乎導(dǎo)致肺部增生病毒粒子使之更致命的氨基酸(共3分。一點(diǎn)1分。)
13、示例：劃線(xiàn)詞語(yǔ)限制了獲得初步證據(jù)的途徑，從而說(shuō)明這種證據(jù)具有較高的可信度，從而能更好的支持“目前的疫情其最壞的情況可能是可以避免的”這一結(jié)論。(2分)
14、C(4分)
15、“種植”在平常是栽種花草莊稼之類(lèi)植物的意思。在本文中，“種植善良”這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了外婆把善良像植物的種子一樣播撒出去，這個(gè)善良的品德能夠像植物一樣生根、發(fā)芽，傳播到其他人的身上，使其他人也能生出善良之心。這樣表達(dá)可以更形象，更具體可感，有力地突出了這種善良的長(zhǎng)久和影響力。(3分)
16、不全是為了說(shuō)明錢(qián)的種類(lèi)，主要是要表現(xiàn)這些錢(qián)賺得非常不容易。是一塊錢(qián)一塊錢(qián)積攢下來(lái)的，從而對(duì)表現(xiàn)外婆能把這么來(lái)之不易的錢(qián)借給陌生人這份難得的善良起到襯托作用。(3分)
17、“女孩說(shuō)，她是被人騙賣(mài)到這個(gè)地方來(lái)的，好不容易才掙脫他人的監(jiān)視逃了出來(lái)，想向外婆借點(diǎn)路費(fèi)回家”。而“紙上除了一個(gè)女孩的人名和一個(gè)遠(yuǎn)在千里之外的地址外，便什么都沒(méi)有了。”(生活在鄉(xiāng)下，為鄉(xiāng)鄰念念佛說(shuō)明心地善良且為人坦然、又不識(shí)字)(3分)
18、“我““不想告訴外婆事情的真相”，是因?yàn)椤拔摇钡纳埔庵Z言對(duì)外婆來(lái)說(shuō)是一種安慰，是外婆“種植善良”后應(yīng)該收獲的善果。如果告訴外婆真相，即使外婆能夠理解事實(shí)也會(huì)對(duì)她造成無(wú)形的心理傷害。(3分)
19、(開(kāi)放題，答案不唯一)提示;事情在我的意料之中，又在我的意料之外。外婆坦然的生活態(tài)度和與人為善的處世原則讓文中“我”感慨萬(wàn)千。可以結(jié)合文章所表現(xiàn)的主題來(lái)作答，注意語(yǔ)言表達(dá)要流暢，貼切。例如：我想：“外婆您知道嗎?您的善良如一顆神奇的種子，即使飛落在陌生人荒瘠的心靈土地上，也會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。那善果充滿(mǎn)甜美的果汁，將會(huì)沁入每一個(gè)接觸到它的人的心里。如果將每個(gè)人的善舉匯集起來(lái)，那人間就會(huì)擁有許許多多溫暖的河流。”(3分)
20、作文
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