名師呼吁：初中數學重在學方法
近日，在新華書店湖北教育出版社的公益課堂上，中國教育學會數學教育研究中心會員葉四海老師，詮釋自己對初中數學學習一些新看法。
重在學方法
中學階段要學習的數學方法，相當一部分從初中將接觸到。對此，葉老師稱，初中數學應重在學方法。“知識好比黃金，方法則是‘點金術’，有了方法，就不愁學不好數學。”
對于方法的獲取，葉老師指出兩條途徑。一是自我總結：平日做題后，學生應養成自我總結、再思索的習慣，以此提煉出解法;二是學習借鑒：初中學數學，應多與同學、老師交流。對于一類問題，不應局限一種解法，別人有其他解法時，就應虛心求教，借鑒他人方法為己用。方法被運用兩次以上，才能成為學生的“個人財富”。
葉老師建議學生用卡片幫助鞏固——將解決某類問題的多種方法集中在小本上，有時間拿出來“過電影”，加深印象。
初中培養興趣為時不晚
葉老師稱，學生對數學不感興趣的癥結，無外乎兩種情況：一是感到枯燥，二是缺乏成就感。
“只要對癥下藥，初中開始培養數學興趣，為時不晚。”葉老師建議大家嘗試以下兩招。
一是多做趣味數學題，諸如“杯子量水”、“雞兔同籠”類的題，或看些數學奧妙小故事，都可以激發學習的興趣;
二是多嘗試成就感。首先，學生要棄“咦、哦、唉”錯誤的解題“三部曲”，即看一眼題，意識中就認為題目怪;再看一眼，就下定義：題目難;不愿多想，唉嘆一聲放棄。這樣步步否定自己，只能敗下陣來。其次，需要家長和教師共同努力，不要老盯著孩子的成績，要對其放低要求，多鼓勵、少嘲弄，讓孩子感受成功的喜悅。
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