托福聽力方法之美式邏輯法

時間：2024-07-21 09:56:18 托福(TOEFL)

托福聽力方法之美式邏輯法

　　引導語：看了標題大家應該都很疑惑吧，什么是美式邏輯法呢?下面就和小編一起來看看吧。

托福聽力方法之美式邏輯法

　　一、什么是美式邏輯法

　　美國人的考試有很強的思維模式的痕跡，眾所周知，美國人是典型的線性思維，而他們這種思維方式也非常明顯的體現在托福考試中。我們都應該記得，在托福作文中總是有要求說use specific details and examples to support your answer,既然美國人這樣要求你，那么他勢必也是這么做的。我們知道，最好的托福作文的模式應該是5段式，也就是

　　總論點topic

　　分論1+EG

　　分論2+EG

　　分論3+EG

　　總結段conclusion

　　那么美國人既然喜歡這樣的模式，所以他們不管是說話還是寫書，都很喜歡以一種總分，或者是總分總的條理性進行著，對于一般的美國人而言，他們總是遵循著如下思維：

　　提出問題---------------------------------------總

　　舉例及類比分析問題--------------------------分

　　得出解決方案解決問題-----------------------分

　　下結論------------------------------------------總

　　最后的過程可能存在也可能不存在，但是不管怎樣，這種思維方式決定了美國人對于托福聽說讀寫四項的命題思路。美國人總是在作文中要求，use specific details and examples to support your idea，那么這種思維更加典型的體現在了托福聽力中。

　　二、美式邏輯法與滿分聽力

　　美國人的邏輯很典型的影響了聽力考試的命題，眾所周知，托福聽力事先是看不到題目的，而托福的官方命題組織也強調了，我們不旨在考察考生的記憶能力，而是考察考生對于主旨，結構，說話人態度及目的以及與文章主旨相關的重要細節的考察。請所有考過試或者做過TPO的同學回憶一下，你們真的認真聽Direction了么?那里面說的很清楚，他們主要考察的是main idea和supporting detail那么對于托福考試來說，他考察的內容一定是特殊，而不是一般的地方。

　　這樣來解釋的話托福聽力考試就變得非常簡單了，按照美式思維，一個lecture應該是按著這個結構架構的：

　　第一部分，主體段，闡述觀點

　　第二部分

　　分論點1+例子，細節

　　分論點2+例子，細節

　　分論點3+例子，細節

　　第三部分

　　總結段，對全片觀點和說話人的最終態度的點評

　　那么按照ETS的指導思想，他的題點應該設于：

　　第一部分，主體段，闡述觀點------------------有題：主旨---what is the lecture mainly about?覺得這個問題熟悉么?文章頭題必問，一般答案出現在主題句和文章開始前三十秒的位置，如果要聽到這個的話，可以focus在以下的這些句型上面：

　　today, we'll talk about...

　　Let's focus on...

　　Let's look at...

　　We'll discuss...

　　I'd like begin my lecture by introducing....

　　那么童鞋們，你們注意過這些是引出頭題的句型么?一般來說主題詞都跟在about,on,at等介詞的后面，但是這些是很難分辨到的，所以我建議你們聽一個詞就是today,一般來說這后面就是主旨題的答案了~

　　第二部分

　　分論點1+例子，細節--------------有題，與主旨相關的細節即例子關于整個第二部分就是接下來的題點設置，那么就是關于分論點和supporting details的設題

　　分論點2+例子，細節---------------有題如上那么這一部分想必同學們都見過這種問法 why does the professor mention...or How does the professor introduce..

　　這里一定要聽好哪里是分論點的提出，因為這里會問的就是how,同時聽好的supporting details的內容大概是什么，這就是關于why的答案了，我們要知道的是prof在說到這個的目的是什么，這里有個小tips就是，聽好不斷重復的那個詞，那個詞一般是support的重要內容，因為不斷重復的話一定與文章主旨有重要關系

　　分論點3+例子，細節---------------有題如上

　　第三部分

　　總結段，對全片觀點和說話人的最終態度的點評-------------有題，對總結推論還記得這里會說的那個題么 what does the prof think of...

　　那么就以TPO的song development為例，PROF開始就反復重復song dvlp in song birds，所以就是主題詞。之后很明顯的講了幾個分論點

　　hitching---begging sounds(重復)，說這是前五周的時候

　　sub song----舉例human baby, baby babbling sound有題，how introduce sub song

　　early sub song

　　late sub song

　　plastic song--解釋(有題，一個重聽，一個問的就是這個階段的主要特點)

　　full song

　　最后總結,先說short exposure(重復)，然后下結論說 so the theory is there is a sensitive period ...(有題)what is the evidence for the sensitive period

　　三、到底聽什么記什么