關于學校構造調(diào)整調(diào)研報告
XX年，我縣實施完成了第一輪中小學校布局調(diào)整，有效改善了辦學條件，而且進一步優(yōu)化了師資配置，促進了教育教學質(zhì)量和辦學效益的提高。同時也加快了中小學校寄宿制學校的建設，促進了寄宿學校管理體制的形成。第一輪布局調(diào)整距今已經(jīng)八年多，教育形勢也發(fā)生了新的變化。隨著我縣學生生源不斷減少，學校規(guī)模不斷縮小，現(xiàn)有的學校布局能否適應新形勢?學校的布點到底需要不需要進一步調(diào)整?如何調(diào)整?布局調(diào)整如何讓群眾滿意?帶著這些問題，在深入調(diào)研的基礎上，對全縣中小學布局調(diào)整進行了初步探討。
一、我縣基礎教育現(xiàn)狀
XX年3月底，我縣基礎教育共有各級各類學校85所，其中：高中1所，職中1所，初中6所，中心小學13所、完小12所、初小24所，幼兒園28所;在校學生25747名，其中：高中在校學生3284名，職業(yè)中學在校學生1302名，初中在校學生7164名，小學在校學生9998名，在園幼兒3999名。教職工2270名。
1.從辦學性質(zhì)分：公辦學校55所，占學校總數(shù)的64.7%，在校學生21919名，占學生總數(shù)的85.1%;民辦學校30所，占學校總數(shù)的35.3%，在校學生3828名，占學生總數(shù)的14.9%。其中：民辦小學3所，在校學生535名，民辦幼兒園27所，在園幼兒3293名。
2.從教育結構分:高中階段教育學校2所，占學校總數(shù)的2.4%，在校學生4586名，占學生總數(shù)的17.8%，其中：普通高中1所，占學校總數(shù)的1.2%，在校學生3284名，占學生總數(shù)的12.8%。職業(yè)中學1所，占學校總數(shù)的1.2%，在校學生1302名，占學生總數(shù)的5.1%;義務教育階段共有學校55所，占學校總數(shù)的64.7%，在校學生17162名，占學生總數(shù)的66.7%;學前教育，幼兒園28所，占學校總數(shù)的32.9%，在園幼兒3999名，占學生總數(shù)的13.6%。
3.從義務教育階段分:義務教育階段共有學校55所，占學校總數(shù)的64.7%，在校學生17162名，66.7%。其中：初中6所，占學校總數(shù)的7.1%，在校學生7164名，占學生總數(shù)的24.4%;完全小學25所，占學校總數(shù)的'29.4%，在校學生9804名，占學生總數(shù)的38.1%;初小24所，占學校總數(shù)的28.2%，在校學生194名，占學生總數(shù)的0.8%。
4.從學校規(guī)模分:在校學生在900人以上的學校7所，占學校總數(shù)的8.2%;540—900人的學校2所，占學校總數(shù)的2.4%;270—540人的學校8所，占學校總數(shù)的9.4%，270人以下學校67所，占學校總數(shù)的78.8%。
5.從區(qū)域分:城區(qū)學校9所，占學校總數(shù)的10.6%;城區(qū)在校學生11754名，占學生總數(shù)的45.7%。高中、職中、公辦幼兒園全部在縣城區(qū);初中：城區(qū)1所，占初中總數(shù)的16.7%，學生3312名，占初中學生總數(shù)的46.2%;完全小學：城區(qū)5所，占完全小學總數(shù)的20%，學生4143名，占小學總數(shù)的41.4%。
二、第一輪學校布局調(diào)整以來學校的變化及原因分析
1.教育內(nèi)部的變化。總體呈現(xiàn)以下特點：學校總數(shù)量下降，呈現(xiàn)城區(qū)略有增加，農(nóng)村大量減少，尤其是農(nóng)村初級小學;學校規(guī)模整體縮小，呈現(xiàn)城區(qū)擴大，農(nóng)村縮小向兩極發(fā)展的趨勢;學生總數(shù)量減少，呈現(xiàn)高中大量增加，初中基本穩(wěn)定，小學急劇下降。學生流動增加，呈現(xiàn)農(nóng)村學生向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學
校流動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生向城區(qū)學校流動。
(1)學校數(shù)量呈現(xiàn)減少的趨勢。XX年布局調(diào)整后，全縣共保留學校163所(不包括幼兒園)，其中：高級中學1所，職業(yè)中學1所，初級中學6所，中心小學13所，完全小學6所，初級小學136所。
XX年3月底，全縣共有公辦學校54所(不包括幼兒園)，其中：高級中學1所，職業(yè)中學1所，初級中學6所，中心小學13所、完全小學9所、初級小學24所。共減少109所，全部為農(nóng)村初級小學。
(2)學校規(guī)模呈現(xiàn)城區(qū)擴大，農(nóng)村縮小趨勢。XX年布局調(diào)整后，高中規(guī)模：在校學生1470人。初中規(guī)模：在校學生7372人，校均1228.7名，其中：城區(qū)橋山中學2318名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中校均1010.8名;小學規(guī)模：在校學生XX3人，其中：完全小學在校學生15407名，校均811.2名;初小在校學生4706名，校均34.6名。
總之，調(diào)整中小學布局結構、優(yōu)化教育資源是一項涉及面廣、影響范圍大的系統(tǒng)工程，也是一項民心工程，涉及千家萬戶，涉及孩子的未來與希望。只要因地制宜，統(tǒng)籌兼顧，科學布局，成效會越來越明顯，廣大人民群眾和孩子們也一定會切實感受到黨和政府的關懷與溫暖。黃陵的教育事業(yè)也會更加輝煌。
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