綠化美化校園主題班會

時間：2024-10-29 09:08:47 煒玲主題班會

綠化美化校園主題班會（通用11篇）

　　在平凡的學習生活中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？以下是小編為大家整理的綠化美化校園主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

綠化美化校園主題班會（通用11篇）

　　綠化美化校園主題班會 1

　　活動目的：

　　1、喚起公眾環保意識，提倡生態生活理念，共同參與建設綠色家園。

　　2、在青年人群中掀起時尚環保風，讓更多現代青年在追求時尚的同時更加注重環保。

　　3、喚醒有志青年的環保熱情。

　　4、享受時尚環保帶來的`樂趣。

　　5、深刻認識環保與時尚之間的關系及其帶給彼此的影響

　　活動時間：

　　20xx年3月10日——20xx年4月30日

　　活動地點：

　　xx省蘭州大學榆中校區、xx省蘭州市

　　主題：

　　綠色diy——我do，我快樂！

　　人員：

　　蘭州大學綠隊負責人，各項目負責人以及項目參與者

　　流程：

　　1、3月10日——3月14日對本次活動進行海報宣傳；

　　主要負責部門：蘭大綠隊宣傳部

　　2、3月14日對在校大學生進行環保與時尚關系的問卷調查；主要負責部門：蘭大綠隊外聯組

　　3、3月15日在我校榆中校區舉行該活動的啟動儀式；

　　主要負責部門：蘭大綠隊各個部門

　　綠化美化校園主題班會 2

　　教學目標

　　1、讓學生掌握割補法計算組合圖形的面積。

　�。�、培養學生應用有關測量和面積計算的知識和技能，在現實情況中合理、靈活地應用相關數學知識和方法的能力。

　�。�、培養學生的估算能力，激發學生的學習興趣，再次感受數學知識和方法的價值。

　　教學重難點

　　計算組合圖形的'面積。

　　課前準備

　　小黑板和多媒體展臺

　　教學過程

　　一、想想算算：

　　1、出示右圖，要求學生算出它的面積：

　�。�1）小組交流：你準備怎樣計算？

　�。�2）學生匯報： 15m

　　①可以看成一個長方形和一個梯形 ②從一個長方形中去掉一個梯形

　�。�3）任選一種方法進行計算：

　　二、鞏固練習：

　　求下面圖形的面積：

　　三、畫一畫：（第27頁畫畫算算）

　　學校準備建一個新的花圃，在方格紙上劃出花圃的形狀并計算出面積。

　　四、實地測量：（第27頁量量算算）

　　在校園里找出一塊合適的空地，參照上面畫出的形狀進行實地測量。

　　五、全課

　　綠化美化校園主題班會 3

　　教學目標

　　1、嘗試校園綠化設計，學習有關常見花卉、林木、草皮等植物的知識。

　　2、提高審美情趣，增強愛護生物和熱愛學校、熱愛大自然的情感。

　　3、培養學生的觀察能力、思維能力、設計能力、語言表達能力及競爭意識。

　　4、創新點以競賽的方式進行，激發學生的學習欲望。

　　5、教師準備校園現有綠化狀況及有關常見花卉、林木、草皮等知識。

　　6、學生準備組織設計的校園綠化方案及有關材料。

　　教學過程

　　一、組織教學，激情導入教師。

　　前不久，我們調查了校園里的生物種類。在調查的過程中，同學們紛紛表示要對校園進行重新規劃，想要把我們的校園建設得更美麗。上一節課，我們開始了校園綠化的設計活動，從全班十四個小組十五個方案中選出五個方案參加今天的決賽。今天，我們將從這五個方案中，再評選出最經濟、最合理、最美觀、最實用的最佳設計方案。這個最佳方案將被投入到校長信箱中，如果方案被采納，那么，你們小組的名字將永載大連市八十中學的史冊。你們準備好了嗎？有沒有信心？

　　學生：產生表現欲，躍躍欲試。

　　教師：今天的評委就是在座的每一位。也就是說當有小組同學發言時，你應當適當作記錄，記錄下該組設計的優缺點以及特點和創新點。最后評出最佳設計方案。

　　二、各小組派代表展示設計方案按照小組順序進行。

　　第三小組：

　　兩個同學展示模型，一個同學介紹。

　　大家好！我們組是從美化、整潔這兩方面來設計的。在校門口操場的一塊空地上種上榆樹。因為榆樹可以凈化空氣，擋住風沙。如果再出現1999年那樣的沙塵暴，我們就不用害怕了。而且還可以使校園更整潔，榆樹也很容易養。在綠地里種上柳樹，因為它迎風飄揚，非常美麗。我們組準備在西南方建造一座涼亭。周圍圍上水池，再建立一座橋，方便同學們出入。現在，城市的噪音污染已成為一個重要問題。所以，我們要在學校正門附近種上珊瑚樹。因為它可以吸收噪音從而使噪音減少。

　　教師：這一組在設計中考慮到噪音污染和沙塵暴，而且制作的模型非常漂亮，讓我們用鼓掌給予鼓勵！

　　第五小組：

　　展示設計圖紙我們組的客觀條件沒有前一組好，但我們相信我們組一定會取得勝利！我們組首先要做的第一件事就是在學校周圍栽上松樹，但不是像圖中畫的，而是栽成圓柱形。這樣既有歐式風格，又有著十分充分的教育意義，畢竟松樹給人帶來的是堅強的感覺。其次，另一條綠化需求是要在進門處的右邊栽一個花壇，中間種上菊花。它的色彩多樣，給人一種心情舒暢之感。第三把雙杠區與單杠區移到一處（移到原單杠區）并往前提。在原址建造一個動物園，里面飼養小狗、松鼠、鴨子、兔子等小動物，但每個種類數量可以少。這樣可以成立一個動物小組，讓愛動物的同學有機會發揮特長。第四要在操場的左上角栽上果樹和種菜。這樣一來，同學們可以在學校感受豐收的`喜悅。第五，在工廠的原址建造一個羽毛球與乒乓球場，可以豐富同學們的生活。第六，食堂的外表與教學樓很不相配，我們組準備用瓷磚重新裝修，而且還方便清掃。

　　這就是我們組的設計方案，希望大家能投我們一票！

　　教師：這一組的設計考慮得很全面，但能不能實現有待于我們探討。

　　第六小組：

　　展示設計圖紙這是我們組的設計方案，希望大家滿意。下面，我按照從小到大的順序給大家做一介紹。我們組首先將兩個大門改成拱形，在門旁種上牽�；ê团郎交ⅲ汛箝T裝飾得更美觀，更自然化。在大門的兩旁建設兩個花壇�；▔虚g種上美麗的柳樹。人們無須進入校門就會明白我們是一個綠化學校。我把校主席臺改成大理石砌成的，既穩固又美觀。把單雙杠區移到一起，在空出來的地方種上菜，讓同學們一起栽種，還可以豐富食堂的菜譜。

　　在學校大樓周邊種上矮松和花草，更多地吸收陽光，冬天不擋陽光，而且四季常青。還可以讓同學們在學習之余放松心情，休息一下眼睛。將現有花壇的面積擴大，在其中建一個涼亭，在涼亭的周圍種上五顏六色、形態各異的花兒，同學們在活動之余可以觀賞花草。在操場中間建一個噴泉，既可以濕潤空氣又美化環境。為了秋冬兩季保持綠色，還要在學校周圍種上常青樹和楓樹，不僅可以讓校園也四季常青，而且楓樹的葉子可以成為秋天的一大景觀。我們最大的計劃是在教學樓的樓頂種上花草，而且這些植物的總體形狀是我們學校的象征。這樣，不光是同學能夠看見，而且乘坐飛機的游客也可以看見，知道這是我們美麗的八十中學！

　　教師：該組的設計很有新意，而且體現了“垂直綠化”的現代風格。教學樓上具有學校特征的象征物也很有創意。讓我們對該組同學給予鼓勵！

　　第七小組：

　　展示兩張設計圖紙我們組的設計圖沒有畢加索畫得好，請大家多包涵。同學們都知道，中國已經加入WTO，環境已成為一項重大課題。我們組本著“一美、二巧、三環�！钡幕靖拍睿昂侠�、經濟”的規劃理念來綠化我們的校園。我們組的建議是把學校北面的單杠區移到雙杠區，合并成一處。在空出來的地方建一個涼亭和兩條長椅。方便春夏秋冬同學們休息。在北側柵欄上加高幾米鐵絲網，炮樓就免了吧，這樣做一是防止居民亂扔垃圾，二是保護居民玻璃及居民人身安全。在北側，多種草和灌木，因為紅花需要綠葉襯。學校后身也大量種植植物。我們組栽種的植物是最經濟的。種植植物，尤其是樹與花，不要多而要精。我們選擇銀杏與松樹。銀杏屬落葉喬木，高大挺拔，為校園增添一種古樸的氣息。松樹四季常青，適合點綴冬季校園。我們選擇菊花和玫瑰。菊花夏秋兩季都可以開花，玫瑰枝上生刺。我們組的最大創意是為了迎合古典歐式風格的流線形造型，我們把花壇改為圓形，這樣更能突出校園的幽雅。為了便于管理，我們認為應把學校后身的綠化帶分包給學校的二年級。（因為三年級學業緊張而一年級對校園不熟悉。）定期檢查，隨時看護，做到花香陣陣，草香幽幽。

　　我們組的方案是經過推敲才決定的，完全是最合理的、最經濟的。為了擁有更美麗的校園，讓我們一起努力吧！最后請大家聽一聽我們組的必勝口號：“我們有實力，因而我們自信！”教師：讓我們為這組同學的團隊精神鼓掌！

　　第十二小組：

　　展示設計圖紙大家一目了然，校園被我們組設計得很美麗。我們把校園分成四個區：公園區、運動區、活動區、教學區。在公園區，我們設計了假山、小亭、小路。栽種了向日葵、桃花、迎春花。小亭增加了詩情畫意，桃花美麗香甜，迎春花向人們預報春天的來臨。我們在花壇里栽種菊花，因為菊花的用處很大，可以治頭痛，頭暈目眩。還可以泡茶、釀酒。

　　在前門有一個提示欄，上寫八十中學（由校長親自題名），給人以開門見山的感覺。在外圍種一些楊樹，讓人在外面就知道八十中學是環境幽雅的地方。為了在冬天有綠色，我們種了許多松樹。為了在春天有花，有綠色，我們種了迎春花和桃花。在北面種了一些槐樹，可以起到擋風的作用。在秋天，一旦結了果，不僅可以吃，還有香味。我們還有一個植物園。在樓頂上種些實驗課上常用的植物。我們設計的假山和水池很有創意，預示著同學們你爭我趕的面貌。我們組設計的垃圾筒有三個開口。一個裝電池，一個裝塑料，另一個裝生活垃圾。大家只要輕輕舉起你的手，將來你就會進入這美麗的校園。

　　教師：（贊嘆不已）你們的設計出乎老師的預料。你們的各方面才華讓我無法用語言來表達。盡管這樣，我們還需要評選出最佳方案。

　　三、學生自由發言，進行評價有的學生認為第七組好。

　　因為該組方案最經濟，而且綠化帶多，較實際。有的學生認第十二組好。因為該組方案具有創意，真正做到了綠化環保。最后學生舉手表決，第十二小組以30對26票取得最佳方案獎。

　　四、對最佳方案進行完善同學提出食堂附近花壇的環境不適宜栽種花卉。

　　有的同學提出公園區應縮小面積。由第十二小組同學負責將同學們的意見匯總，改進。

　　五、呼吁學生投身到綠化校園、綠化祖國的活動中。

　　綠化美化校園主題班會 4

　　教學目標：

　　1、引導學生綜合應用學過的面積公式計算一些少復雜的圖形面積。

　　2、在校園中進行一些實際的測量和計量，以提高學生應用數學知識和方法解決實際問題的能力。

　　教學過程：

　　一、想想算算：

　　1、出示右圖，要求學生算出它的'面積：

　�。�1）小組交流：你準備怎樣計算？

　　（2）學生報：

　　①可以看成一個長方形和一個梯形

　�、趶囊粋€長方形中去掉一個梯形

　　（3）任選一種方法進行計算：

　　二、鞏固練習：

　　求下面圖形的面積：

　　三、畫一畫：（第27頁畫畫算算）

　　學校準備建一個新的花圃，在方格紙上劃出花圃的形狀并計算出面積。

　　四、實地測量：（第27頁量量算算）

　　在校園里找出一塊合適的空地，參照上面畫出的形狀進行實地測量。

　　課后札記：

　　引導學生綜合應用學過的面積公式計算一些少復雜的圖形面積。在校園中進行一些實際的測量和計量，以提高學生應用數學知識和方法解決實際問題的能力

　　綠化美化校園主題班會 5

　　教學目標：

　　1、引導學生綜合應用學過的面積公式計算一些稍復雜的圖形面積。

　　2、在校園中進行一些實際的測量和計量，以提高學生應用數學知識和方法解決實際問題的能力。

　　教學重點：

　　會靈活地運用學過的面積公式計算稍復雜的圖形面積。

　　教學過程：

　　一、想想算算：

　　事先板書該圖。

　　問：這樣的圖形，我們叫它什么圖形？（不規則圖形）

　　哪些圖形稱為“規則圖形”？

　　你會計算這個不規則圖形的面積嗎？指名先指出分的方法，再依次規范地算一算。

　　提醒學生：（1）畫輔助線的時候，要用虛線。

　　（2）分成兩個圖形容易，但這樣的兩個圖形要容易計算。

　　1、橫里畫一條線。說說分成：長方形和梯形。

　　計算：12×4=48（平方米）

　�。�12＋15）×（10－4）÷21=81（平方米）

　　48＋81=129（平方米）

　　2、豎里畫一條線。說分成：三角形和長方形

　　計算：（15－12）×（10－4）÷2=9（平方米）

　　12×10=120（平方米）

　　9＋120=129（平方米）

　　3、斜著畫一條線。說分成：梯形和三角形

　　計算：（4＋10）×12÷2=84（平方米）

　　15×（10－4）÷2=45（平方米）

　　84＋45=129（平方米）

　　比較、小結：這三種方法都是在原來圖形上加一條線，變成兩個圖形。分兩個算式分別算出兩個圖形的面積，再加起來。

　　由于計算的步驟比較多，不要把計算的過程都寫出來，只要像黑板上這樣來寫。

　　4、添兩條線，把原圖變成一個長方形。

　　觀察圖說說分幾步來算？怎樣的三步？

　　（長方形、梯形、長方形面積減梯形面積）

　　計算：15×10=150（平方米）

　�。�4＋10）×（15－12）÷2=21（平方米）

　　150－21=129（平方米）

　　比較：這里一共介紹了四種方法，可分成兩類。上面的三種稱為“割”，下面的這種稱為“補”。用割或補的辦法可以把不規則圖形分成兩個規則圖形，或加或減算出面積。

　　二、檢查作業：

　　1、指名介紹三種方法：（1）分成兩個三角形和一個長方形，分別算出后加。

　　（2）補，用長方形面積減去梯形面積

　�。�3）移，把多出來的兩個三角形移到下面，變成一個平行四邊形，算出平行四邊形的面積。

　　2、說說計算思路：兩個正方形面積和減去左上角的`等腰直角三角形和右下角的直角三角形。

　　分別列式算出各個面積。

　　3、算出下面各圖形的面積：

　�。�1）直角三角形的三條邊分別是6分米、8分米、10分米。

　　問：你知道這三條邊之間的關系么？

　　明確：直角三角形中，斜邊是最長的一條邊，另兩條邊分別是底和高。

　　學生算一算。

　�。�2）梯形的下底長16米，上底的長是下底的2倍，高50分米

　　問：這題中有什么值得特別注意的地方？

　�。ㄗ⒁鈫挝坏膿Q算）

　　指名規范地算一算，寫一寫。

　　三、布置作業：

　　1、在第27頁的方格紙上設計一個美觀大方的花圃，并算出它的面積。

　　課后小記：

　　添加輔助線算面積，是第一次出現，所以一開始要強調用虛線畫。

　　從學生的課堂發言來看，很容易想到的是“割”的辦法，在啟發后，才有個別學生想到了用補的辦法。還有個別學生為了片面追求多種方法，任意地分割；還有的分得的塊數比較多。因此，我提醒學生：1、分得的規則圖形要方便計算。2、一般先考慮分兩塊的情況，實在不行了，再考慮多塊的情況。

　　考慮校園的實際、學生的測量工具和水平、以及課堂時間等狀況，書上的“量量算算”我沒讓學生做。

　　說明:練習里的兩張圖沒辦法在網上顯示,遺憾了.

　　綠化美化校園主題班會 6

　　一、教學目標:

　　1、通過本次活動，了解自己身邊廢物污染的情況，使學生認識到作為廢物的垃圾對環境污染的危害。

　　2、學會利用廢舊物品制作工藝品，美化生活。培養學生的創造力和動手能力

　　3、了解學校綠色小銀行活動意義，倡導學生積極參與到綠色小銀行的活動中去。增強學生保護環境的責任感，養成良好的環境道德和環境行為習慣。

　　二、教學重難點：

　　學會利用廢舊物品制作工藝品，培養學生的創造力和動手能力，增強學生保護環境的責任感，倡導學生積極參與到綠色小銀行的活動中去，養成良好的環境道德和環境行為習慣。

　　三、教具、學具：

　　舊報紙易拉罐塑料瓶玻璃瓶藥盒廢布膠水針線彩筆雙面膠剪刀等。

　　四、教學時間：

　　2課時

　　五、教學過程：

　�。ㄒ唬� 活動準備：

　　1、觀察周邊垃圾對環境的破壞。有條件的學生把它拍下來。

　　2、準備好舊報紙易拉罐塑料瓶玻璃瓶藥盒廢布膠水針線彩筆雙面膠剪刀等。

　�。ǘ┗顒舆^程：

　　1、畫面導入

　　課件出示

　　⑴一組環境被嚴重污染了的圖片。

　�、普垖W生幻燈出示自己拍到的周邊環境污染的照片。

　�、亲寣W生談談自己在放學路上觀察到的環境污染現象。

　�、日務勛约旱母惺芎拖敕ā�

　　『此教學環節重在引導學生認識到垃圾污染的嚴重性和破壞性，懂得保護環境的重要』

　　2、教師向學生出示一組學校環境優美的圖片

　　『圖片的差別帶動了學生心理上的'強烈對比，美好干凈的環境令人愉悅，而渾濁骯臟的環境令人作嘔，學生在情緒的對比中更能深刻明白保護環境的重要性，也為此次活動奠定了基礎。』

　　引導：正是由于有強烈的環保意識，才使得我們的校園如此美麗。這正是我們開展的實踐活動———綠色小銀行，美化小校園。板書課題

　　3、我為“小銀行”添光彩

　�、耪n件展示學校綠色小銀行的開展情況。激發學生的交流欲望：如何讓 “小銀行”開展的有聲有色？

　　『通過這一教學環節讓學生明白：不光收舊利廢是環保行為，撿起一片紙，收起飲料瓶，清理垃圾箱，擦洗墻面不文明語言，不隨地吐痰等一些細小的行為都是在為“小銀行”添光加彩。』

　　⑵幻燈出示綠色小銀行活動資料（變賣廢品照片、各班小銀行月收入例表）

　　請你做小行長：如何使用小銀行收費？小組交流制定規劃。

　　『引導學生學會自主支配使用小銀行收費，公開收支情況，如：幫助經濟有困難的學生買學習用品，為班級買衛生工具，給學生發學習獎品，幫助孤寡老

　　人等，讓學生感受到小銀行收費雖少，卻可以做會很多有意義的事情，即培養了學生幫助他人的優秀品質，又激發了學生參與小銀行活動的積極性�！�

　　4、環保大行動落實

　　我們在認識了垃圾的類別和危害后，就應該積極行動起來，為了我們地球媽媽的健康，為了我們共同生活的這一片天地，保護環境，保衛地球�，F在就用我們的智慧，從我做起，從身邊的小事做起，一起來尋找拯救環境的良藥。以小組為單位，大家共同探討，交流分享。

　�。�1）以小組為單位，創寫環保的公益廣告。

　�。�2）奇思妙想，聯系實際，讓學生說說生活中的浪費現象如何改善？

　　如：一次性筷子是對木材的極大浪費，可以發明可食用的各種味道的筷子，既減少了浪費有促進了消費。啟發學生從各個方面想象。

　　（3）在校園里號召大家合理丟棄垃圾，不要污染環境。

　　5、生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，來美化我們的生活。

　　課件出示：廢舊物品制作的小玩具、小裝飾

　　展示幾件手工制作，激發學生的動手創作的欲望

　　下面讓我們也來試一試：

　�。�1）取出一些廢棄物：舊報紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布等

　�。▽W生可以組為單位帶來材料）

　　（2 ）請你發揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？

　�。ńM內討論，自己思考）

　�。�3）學生分組進行制作

　　學生可以自己獨立制作，也可以全組共同制作）

　　『教師要在學生制作的過程中巡視，提醒學生注意安全,幫助學生進行一些難度較大的制作，并維持紀律。對于速度較慢的學生要進行幫助和提醒。如果有的學生制作完成，可隨時展示，及時表揚。通過這一環節，既增強了學生的環保意識，提高了學生動手制做水平，又培養了他們的審美能力與想象創新精神，發揮了他們的智慧，發展了他們的個性�！�

　�。�4）活動后展示作品，評出各獎項。

　　作品舉例：雪碧的瓶子改制成的花籃；

　　舊報紙做的燈罩；

　　碎布條做成的拖把；

　　易拉罐做成的煙灰缸；

　　沒用的CD做成的裝飾門簾；

　　小藥盒做成的針線盒；

　　同學們的手真巧，原來我們可以用我們的雙手變廢為寶。請大家在自己的作品上寫上要求大家保護環境的話語，然后評出最佳創意獎和優秀設計獎等若干獎項。

　　『設獎的目的不僅肯定了同學的智慧，也激發了他們創新發明的興趣�！�

　　（三）活動總結

　　環保及自然資源與我們的生存息息相關。環保不只是一句口號、一種觀念，而應該是一種生活方式。大家應該把環境保護意識付諸每個小小的行動，少一分破壞，多一分建設，珍惜任何可以再利用的資源，通過我們的眼睛觀察，我們的頭腦思考，我們的心靈體會，把廢棄物中可以再利用的豐富資源，用我們的聰明智慧與靈巧雙手，賦予它們新的藝術生命力！同學們，讓我們用自己的慧思巧手，將它們"化腐朽為神奇"吧！

　　（四）活動延伸

　　從我做起，從身邊的小事做起，時時刻刻提醒自己要愛護環境，并落實到日常的生活中去。你在這次活動結束后，還會繼續怎樣做呢？

　�。�1）爭取多一點時間和機會呼吁全校師生行動起來；

　　（2）留心觀察，發現有嚴重污染的環境要及時向有關部門反映；

　�。�3）向社會中的各界宣傳環保知識；

　　（4）嚴格監督自己以及身邊的親人，妥善處理生活垃圾，增強環保意識。

　　綠化美化校園主題班會 7

　　活動目的：

　　著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”�！皟蓚€意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨地亂吐，亂潑，亂倒，隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成不隨意亂扔瓜皮果殼，煙頭，食品包裝袋等，愛我校園、美我校園的習慣。

　　活動過程：

　　男：無論你走到天涯海角

　　女：無論你穿過山山水水

　　合：最終——我們還會再次相會！

　　男：因為我們擁有同一個夢想：建設一個美麗的校園。

　　女：因為我們擁有共同的環境：我們愛我們美麗的校園。

　　男：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。

　　女：這個家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂！

　　合：三年三班的《美化校園，從我做起》主題班會現在開始！首先讓我們來欣賞《校園兒歌》。

　　1、朗誦兒歌

　　伸伸手，彎彎腰，校園衛生要搞好。

　　廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。

　　垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個飽。

　　廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責任。節約水，節約電，不亂花掉一分錢。

　　清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭。

　　校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。

　　女：親愛的同學們：

　　你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

　　你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？

　　你想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？

　　男：校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

　　2、現在讓我們一起來做環保知識小問答吧。對的打“√”，錯的打“×”。錯的說說為什么錯了。

　　(1)牛奶不是零食，可以買后帶進班級。(錯)

　　(2)學校規定不讓帶零食進學校，我在校門口吃完再進來。(錯)(3)我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關好。(對)

　　(4)我發現同學要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。(對)

　　(5)小華的小便實在憋不住了，他想就在水池里撒一次吧。(錯)

　　(6)保護校園和教室干凈整潔是我的責任。(對)

　　(7)秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌里。(錯)

　　(8)水池里有一張紙，看來快要堵住水池了，我還小，這可不關我的事。(錯)

　　(9)冬天也要適當的通風換氣。(對)

　　(10)樓道的窗戶不要輕易打開。(對)

　　(11)今天小紅不想做衛生，趕緊找個人來替她做。(錯)

　　(12)我愿意幫助值日生做衛生。(對)

　　(13)同學們都還小，走路的時候可以摸著墻壁走。(錯)

　　同學們環保知識回答得真好。

　　男：我們的祖國是一個山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃——黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲——長城，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。這是自然美。

　　女：學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應該做到文明守禮。當我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環境美。

　　男：有一次我生病，同學把作業本送到我家里，還為我補課，這是行為美。

　　女：同學學習吃力，大家伸出一雙雙手，為他送去鼓勁的春風，這也是行為美。

　　男：同學能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。

　　女：生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。

　　3.但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現代請同學們討論一下，對校園里存在的這些破壞環境的不文明行為該怎么辦？

　　(1)、在校園內大聲喧嘩

　　(2)、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫

　　(3)、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗

　　(4)、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾

　　(5)、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

　　女：的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理

　　4.男：作為新世紀的學生，我們應該做到以下幾點

　　(1)不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學；

　　(2)以愛護校園環境為已任，自覺維護校園的清潔衛生，不隨地吐痰、不亂、張貼、不亂采花朵、不踐踏草坪；

　　(3)及時清理清掃教室衛生，主動清除課桌及墻面的涂鴉；

　　(4)看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

　　(5)倡議文明健康的生活方式，健康飲食。

　　優美的環境，讓我們懂得珍惜；優美的環境，讓我們知書達禮；優美的環境，讓我們學習進步。那么，讓我們立即行動起來吧！自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的衛士，做文明合格的小學生。

　　合：保護環境要靠大家的.，環境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養成將衛生的好習慣。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來，共創一個美麗的綠色校園。

　　綠色給未來一片綠色

　　輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我：小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來的地球留下什么？

　　是留下一棵樹，還是留下一朵花？

　　是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？

　　啊，你說，我說，他說：

　　給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！

　　深情的揮動七彩畫筆，藍天大海都會歡迎我；

　　小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什么？

　　是畫出青山常青，還是畫出綠遍沙漠？

　　是畫出場開不敗的花季，還是畫出永不消失的春色？

　　啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護地球的歌！

　　6.主持人一起合：保護環境之歌處處飛。讓我們齊誦一首《我們從小保護環境》。晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對我笑，對我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，我們從小講衛生，我們從小保護環境。

　　好兒童，志氣高，講衛生，護環境，小朋友啊，我們一定要記牢。保護環境，講衛生，講衛生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛生要做到，環境要保護，我們從小講衛生，我們從小護環境。

　　7、班長總結：保護環境要靠大家，環境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現在做起，不再隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養成講衛生的好習慣。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明的學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創一個潔凈的，美麗的綠色校園。

　　8.現在我宣布，“美化校園，從我做起”主題班會到此結束結束！

　　綠化美化校園主題班會 8

　　教學目標：

　　1、選定工具的使用；

　　2、剪裁工具的使用；

　　3、圖形的選擇與移動；

　　4、圖形的縮放。

　　教學難點：

　　圖形的移動和縮放。

　　教學準備：

　　設計課堂教學的輔助網頁。

　　教學過程：

　　一、教學引入。

　　師：出示上課的教學作業，提示，我們在上課的基礎上如何來美化我們的校園。

　　生：提出各種方案。引出課題。

　　二、教學輔導。

　　1、提出自學的概念，今天的課要求自主學習。

　　2、怎么去學？教師提出問題，學生介紹學習的方法。

　　3、教師引出自主學習的方法

　　看書學習和網頁瀏覽參考。

　　4、介紹網頁的設計思路和使用方法。

　�。�1）網頁的設計思路：希望學生按按鈕的順序去逐步操作。

　�。�2）如何把網頁上的圖片復制到畫圖上。

　　（3）操作過程中的`網頁和畫圖之間的任務切換。

　　（4）視頻的操作。

　　5、學生操作。注意以下幾點：

　�。�1）可以離開座位指導或請教同學。（規定班干部或電腦好的同學作為指導）

　�。�2）在學生基本完成后全體離開座位看看別的同學可以給予你什么靈感或提出自己的改進意見。然后加以改進。

　�。�3）教師巡回指導。

　　6、教學反饋。

　　選取學生作品，進行自評和互評。

　　7、總結。

　　綠化美化校園主題班會 9

　　一、學習目標

　　1、知道學校的美麗離不開大家的努力，懂得自己是學校的主人，應主動、積極地參與學校工作。

　　2、能給美化校園提一個合理化的建議并參與美化校園，培養學生學會發現問題，探究問題和解決問題的能力，在實踐過程中增強合作能力。

　　3、激發學生關心學校，關注校園生活的思想感情。

　　二、課前準備

　　1、聯系好附近學校用以參觀，向學生提供環境優美的學校的網址用以瀏覽。

　　2、開展“我心中的校園”美術作品征集活動。

　　3、準備學生的書畫作品，學生班報、學生科普報等做一個小信箱。

　　三、活動過程

　　一）、暢所欲言談想法。讓學生圍繞以下問題談自己的想法：

　　1、你認為美化校園是學校領導或老師的事嗎？

　　2、你是如何理解“美化校園，有我一個”這句話的？

　　二）、實事求是搞調查。請學生根據興趣、條件等因素自行成立小隊，自己取名，選擇一個小課題，并寫好調查方案。

　　1、課題選擇范圍：學校中尚有哪些不足？如校園的總體規劃設計是否合理？校園的凈化、綠化做的如何？校園環境是否優美？校園里是否設置讀書園、宣傳窗？如何改進？

　　2、設計“美化校園，有我一個”校園美化狀況記錄表。給學生充足的時間在自己所在的校園內開展調查研究，然后把調查的資料在小組內進行整理，分析，共同.總結一個結論。

　　三）、想方設法學先進。

　　1、參觀附近的學校，博采眾長。

　　2、把先進學校與自己所在的學校進行對比，發現不足。

　　四）、七嘴八舌提建議。

　　1、讓學生自由提建議。

　　1）、紅茶花小隊：我們調查了學校的綠化，發現學校的綠化面積還小，要設計一個精美的草坪，要讓花壇中開滿鮮花。

　　2）、百靈鳥小隊：我們對學校的教室內的墻壁進行了調查，發現個別墻壁有手印、腳印和灰塵。我們希望讓墻壁會“說話”，可以掛些書畫作品，低年級以兒童畫為主，中年級以國畫、兒童畫為主，高年級以書法、素描為主。

　　3）、金絲猴小隊：學校還可以創設環境音樂，為我們精心策劃和設計編排一些環境音樂內容，如校園歌曲、傳統歌曲，可以利用紅領巾廣播經常播放。

　　4）、花仙子小隊：我們還可以在校園內寫些溫馨的提示語，張貼在合適的'地方�！澳阄夜卜钜黄媲椋@更添美麗溫馨”。這句提示語可帖在校門的位置，把“請高抬貴手，留住我們的美麗”這句提示語寫在花壇邊。

　　2、進行“我心中的校園”優秀美術作品展覽。

　　3、讓學生說說自己創作的構想。

　　五）、認真寫好建議書。各小組就建議的具體內容，可行性等發表意見，修改和完善建議，班委將各小組的建議匯總，整理后，寫一份“美化校園建議書”直接交校長。

　　六）、親自動手美化校園。

　　綠化美化校園主題班會 10

　　活動目的：

　　1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。

　　2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。

　　3、培養學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。

　　活動過程：

　　一、課件展示一組教室的美圖

　　同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的`教室美不美？美�？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

　　二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

　　1、聽錄音《桌椅的對話》

　　男（愁眉苦臉的）：唉……

　　女（關切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

　　男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！

　　女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地�，F在我的腿快受不了了，就要斷了！

　　2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。

　　3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

　　4、學生反思平時不愛護桌椅的行為。

　　三、引出班會主題——愛護公物，美化校園

　　今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會。愛護公物，是我們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

　　四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

　　1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

　　2、學生交流回答。

　　3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

　　五、動手學習怎樣愛護桌椅。

　　1、現在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。

　　2、一生示范。學生評。師小結。

　　3、全班練習。師巡視指導。師小結。

　　六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。

　　1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？

　　2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？

　　七、拍手念兒歌

　　1、讓我們來學習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

　　2、師領讀1遍，生自讀1遍。

　　《愛護公物人人夸！》

　　小朋友講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔�；ú輼淠静慌收郏瑦圩o公物人人夸愛護公物人人夸！

　　八、班主任小結。

　　同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？