現代中職醫學生教育中班主任定位和作用的發揮論文
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中職醫學生的年齡還比較小，思想還不成熟，人生觀和價值觀正處于初步形成的階段，很容易受到外界一些不良因素的影響，所以這一階段的班主任工作非常關鍵。做一名合格的班主任不難，但要成為一名優秀的班主任就需要老師付出更多的心血和精力，關注學生的思想動態、身心健康和學習生活情況，及時發現問題，并給予正確的指導。
一、新時期中職醫學生的特點
1.法律意識、自我保護意識淡薄。當前中職醫學生的生活環境充斥著大量網絡游戲、電影電視等現代化的信息，而中職生因其缺乏良好的自控能力和辨別是非的能力，很多時候會盲目地模仿電視或者網絡中主角形象，出現犯錯或觸犯法律的行為。同時，由于職業法制教育力度不夠，他們在未來的從業過程中也往往由于缺乏自我保護的意識而引起較多的醫療糾紛。
2.厭學心理嚴重。中職生多數學習底子差，不愛學習，加上家長的要求比較寬松，加重了其自暴自棄的心理和行為。導致學生厭學現象越來越嚴重，經常出現上課注意力不集中、東張西望、睡覺、說話、玩手機等現象。更有甚者，覺得自己這樣的行為很特別、很帥氣而洋洋得意。
3.缺乏團隊互助精神。缺乏團隊互助精神主要與學生成長環境有關。這些孩子大部分都是家里的獨生子女，從小以己利為先，不考慮他人的感受，做事愛計較，處事較沖動，缺乏關愛互助精神。
4.缺乏集體榮譽感及公德意識。中職學校的學生大多以自我為中心，崇尚個人主義，認為個人利益大于集體利益，對集體事情漠不關心，缺乏集體榮譽感和責任心，漠視社會公德和校園文明，隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為時有發生。
5.逆反心理強。中職醫學生正處于叛逆期，叛逆心理特別嚴重，以和家長老師作對、特立獨行為驕傲。家長老師越批評越教育，他們的叛逆心理和行為表現得越激烈、越明顯。
二、現代中職醫學生教育中班主任的定位和作用
1.新一代靈魂的塑造者。“老師”這一職業是偉大的、神圣的，是祖國花朵的培育者，是人類文明的工程師，所以老師尤其是班主任老師對學生思想品質、人生觀、價值觀的形成有著重要的影響。老師是一個愛心行業，要以“一切為了學生，為了一切學生”的理念作為從業指導和標準，關愛學生，發現他們身上各自的優點和長處，及時予以鼓勵和贊美，激發他們的上進心和學習的熱情，幫助學生塑造美好的心靈，養成良好的行為習慣。
2.文化知識的傳遞者。“教書育人”是老師的基本職業要求。班主任除了做學生思想和靈魂的導師之外，還承擔著授業解惑、傳遞知識的責任，班主任只有做好德智美才等多方面的工作，才可以在學生中產生一定的威信，得到學生的認可和尊重。
3.班集體的領導者。班主任在班集體中處于核心領導地位，其行為和處事作風會直接影響到班級的同學，所以班主任必須嚴于律己，起到模范和榜樣的作用，積極幫助和帶領學生樹立起良好班風班貌，與學生之間相互尊重，共創和諧民主的學習氛圍。同時引導學生之間互相關心幫助，團結友愛，共同進步，樹立集體榮譽感和使命感。
4.學生身心健康的保衛者。學生身心健康教育是學校教育中的重中之重，做好學生的身心健康教育，有利于學生養成良好的學習和行為習慣，特別是對處于思想逐漸成熟階段的中職生來說，身心健康教育尤為重要。作為學生平日接觸最多的老師，班主任要密切關注學生的身心健康，投入滿滿的愛，讓同學們時刻感受到愛的熏陶。身心健康是學生成才的第一步和基本要求，班主任不僅要幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養學生積極樂觀的心態和理性堅強的心理素質，還要幫助他們養成良好的學習習慣和生活習慣，自信自強自立，全身心地關注和關愛學生，做學生身心健康的塑造者和保衛者。
5.學習者和學者。班主任除了要帶領和引導學生學習外，也要注重自身的學習進步，不斷地擴充自己的知識量，開闊自己的眼界，成為自己所教學科的專家。還要涉獵不同學科，了解不同領域的知識，將自己所學的知識更好、更有效地傳遞給學生，完成基本的教學任務。同時還要注重培養學生的學習能力，這才是教學的本質。
在現代中職醫學教育中，班主任老師要明確自己的角色和定位，切實做好班主任工作，以學生的思想教育工作為重點，樹立榜樣的力量，關注學生的身心健康，幫助學生養成良好的行為習慣。“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，班主任要把老師這份職業當做一輩子的事業來經營，把學生當成自己的孩子來教育和培養，這樣班級管理工作才會越來越完善，學生的發展教育才會越來越好。
參考文獻：
[1]張文質.教育是慢的藝術[M].上海：華東師范大學出版社，2009.
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