高校運動隊實現自組織管理的可行性研究論文

時間：2024-08-25 01:44:38 管理畢業論文

關于高校運動隊實現自組織管理的可行性研究論文

　　論文摘要：借鑒自組織理論中的耗散結構理論有關原理，探討把自組織理論運用到高校運動隊管理之中，使更多的人認識到方法論的價值和功能，并自覺運用方法論，發揮方法論對運動管理研究的指導功能。力爭從理論上為眾多的運動隊尋找一種管理的方法和規律。

關于高校運動隊實現自組織管理的可行性研究論文

　　論文關鍵詞：高校運動隊；自組織管理；研究

　　自組織理論是20世紀60年代末開始建立并發展起來的一種系統理論。比利時物理學家和化學家普利高津(I.Prigogine)教授于1969年在“理論物理與生物學”國際會議上提出了耗散結構理論。他認為，系統的開放性、非線性、遠離平衡態和漲落是形成自組織的重要條件,一個遠離平衡態的開放系統（不管是力學的物理的化學的生物學的或社會的系統），當系統的某個參變量達到一定的臨界值時，通過漲落發生突變，即非平衡相變，就有可能從原來的混沌無序狀態轉變為一種在時間、空間或功能上有序的新狀態。普利高津將這種需要耗散物質和能量才能維持的有序結構稱為耗散結構，將系統在一定條件下能夠自行產生的組織性和相干性稱為自組織現象。因此，耗散結構理論也被叫做非平衡系統的自組織理論。

　　自組織理論誕生不久，即由化學擴展應用于流體、激光、生物、天體演化以及社會科學，其所涉及面之廣，可以說在科學史上是罕見的。近年來，國內外已經將這一理論廣泛應用于社會管理學領域。如任志新的《系統自組織理論在企業管理中的運用》都是將自組織理論與實際管理相結合，研究在現代管理中如何運用系統自組織理論提高本身的自適性；劉銘、王東平的《耗散結構學說與醫院管理理論》，蔣篤運、趙桂英《耗散結構理論及在學校思想政治教育中的應用》等，都是利用耗散理論四個特征把管理貫穿于其中，進行逐一剖析得出結論的，這些都積極推動了自組織理論在社會管理領域的發展。

　　一、高校運動隊管理現狀

　　（一）研究對象

　　以中部五省（河南、湖北、湖南、安徽、江西）有試辦運動隊資格的高校為例，隨機抽取15所高校350名運動員和30名教練員作為調查研究對象。

　　（二）研究方法

　　1、文獻資料法。檢索中國期刊網、博碩論文數據庫等網站和數據庫，并查閱院圖書館等網上圖書資料，進行認真研讀、分析、概括與總結。

　　2、問卷調查法。針對高校運動隊管理現狀展開問卷調查，問卷采取郵寄各校體育運動委員會的形式進行，共發放問卷380份，回收310份，回收率81.6%，有效問卷298份，有效率96%。采用Excel3.0辦公軟件進行數據分析，獲得部分資料。

　　3、專家訪談法。對體育管理專家、體育教育專家及部分管理人員采取面對面訪談或電話訪談的形式進行，獲得課題研究的指導意見。

　　二、結果與分析

　　（一）高校運動隊的形成與發展

　　經過20多年的實踐，高校高水平運動隊取得了很大成效，已經成為我國多形式、多渠道、多層次培養優秀運動人才的一項重要戰略措施。當前，辦高水平運動隊的高校已發展到110多所。

　　（二）高校運動隊現狀分析

　　目前，我國高校運動隊還尚未進入中國競技體育的主流，對選中的15所高校進行調查，得出高校高水平運動隊管理受到缺乏高水平運動員和優秀教練員、經費不足、競賽機會少以及管理不到位等諸多因素制約。諸如優秀運動員來源渠道不暢通、教練員業務水平及專職化程度偏低、難與國內高水平競賽體制接軌、管理不規范、不科學等。

　　（三）高校運動隊實現自組織管理的可行性

　　1、高校運動隊是一個社會系統

　　高校運動隊的建設與發展是一個系統工程，是由人才結構、教育管理機制、物質條件等多層次、多因素組成的目標管理體系。把自組織理論體系運用到運動隊組織管理的實踐過程中，借鑒自組織理論和方法，加強對運動隊內外部信息的流通和傳遞，尋找和構造運動隊中代表系統進化性質和方向的漲落現象和機制，是建設一支高水平的學習型、和諧型、高績效運動隊的理論基礎。

　　2、運動隊耗散結構特性

　　運動隊管理開放性研究。開放并引進負熵是運動隊發展的前提。根據耗散結構理論，產生耗散結構的系統必須是一個開放的系統。運動隊作為一個社會系統，從人員結構組成，物質條件，訓練教育管理，競技訓練組織管理，思想教育管理等都是一個整體的自組織體系，它的建設與發展是一個復雜的系統工程，其管理體系要從無序(或低級有序)狀態向有序(或高級有序)狀態進化，就必須是開放的，與外界進行物質層面與精神層面的交流，不斷引進負熵，即不斷地引進先進的訓練管理資源。如在教練員的選拔途徑上應多樣化。引進國家或省優秀運動員退役后經過培訓學習轉型的教練員，選派有潛質的教練員外出考察、培訓和學習，或請專家來校講學，以豐富教練員的知識，開闊視野，提高科學化訓練的程度。在運動員選拔上應把重點體育學校、普通高中特長生和體工隊的高水平運動員吸收進來，并按照一定的比例進行科學選拔，這有利于高校高水平運動隊的發展。當然，如優秀體育人才，先進的教育管理方法，運動訓練，項目競賽配合與協作，甚至與其他運動隊的交流活動等等都是一個不斷開放交流的過程，以增進運動隊發展與創新的活力。

　　運動隊管理非平衡態研究。耗散結構理論所指的非平衡態是指系統要遠離平衡態，才有可能使系統形成有序結構，即“非平衡態是有序之源”。運動隊成員組織結構、能力結構、職能分配等存在的差異是保證運動隊充滿活力的基礎。有關部門應把高校運動隊參加競賽的質量和數量納入評價體系中，以此來鼓勵、促進高校高水平運動隊更加積極地參加各種類型的體育競賽，從而真正達到提高高校運動隊的競技水平，與國家競技體育的整體水平接軌。這種“競爭”就是一種非平衡態，為了獲得更高的待遇或使自己級別職稱得到提升,教練和隊員會更加努力，擴充自己的知識，提高自己的能力。最終會使運動隊整體訓練水平和質量效率得到提高。只要差異性明顯了，才會產生競爭的可能，才會使得內部要素的種種矛盾激化和加劇，使其產生偏離原有平衡態，進而形成新的平衡態才會使系統產生不斷向前發展的動力。

　　運動隊管理非線性研究。普里高津通過對非平衡系統的長期研究，發現復雜系統內部諸要素的非線性相互作用是推動系統向有序發展的內部動力，是形成耗散結構的重要機理。非線性相互作用，能使系統各要素間產生協同作用，使系統在演化和發展中呈現豐富性、復雜性、多樣性、曲折性、奇異性、多變性，這是一切演化和發展的真正根源。所以說非線性的相互作用是運動隊發展的內部動力。由于傳統科層制的“權威”和“官本位”思想的影響，以及現實利益的驅動，運動管理體制傾向于自上而下的線性作用，從主管體育工作部門到運動隊負責人，再到具體體育專業項目負責人等，行政等級森嚴，許多訓練、科研和競技交流活動本應由可以的體育訓練機構承擔，有時被行政工作所替代。由于缺乏反饋、監督和上下溝通的相互作用，因此難以形成部門與部門之間，人與人之間的協作，使運動隊廣大運動員或工作人員的積極性、主動性和創造性在無形中喪失，從而影響體育運動技能的創新及體育精神的弘揚。

　　運動隊管理漲落特性研究。漲落機制存在高校運動隊的系統內，微小的漲落可能預示出巨大的機遇和潛能，同樣會有著產生毀滅性結果的可能。運動隊的發展過程中存在很大的不確定性，可能一條信息的獲得、一項技術創新的成功引用、一個錯誤的決策計劃都可能會對運動隊的發展帶來不可預測的后果。要善于創新以適應環境的變化，提高將偶然因素轉化成組織發展新機遇的能力，推動事態發展朝著有利于目標的方向演進。因此，運動隊的內部結構、職能和各種活動的目的必須明確，具體，保證內部協同發展，避免內部的矛盾和沖突，防止內部的相互對抗和削弱，管理系統要健全和完善職能配置，并密切配合，相互呼應，實現功能協同，同時，在運動隊管理過程中應該注意細微影響因素，在不確定的環境中把握好運動隊發展方向。管理者應該善于運用漲落導致有序原則實現高校運動隊的飛躍。

　　三、結論與建議

　　以自組織理論指導高校運動隊管理工作，在理論上是科學的、合理的，在實踐上是有效的，能極大提高高校體育管理水平，使體育功能得到充分的發揮。

　　（一）加強自組織理論學習，樹立系統管理意識

　　自組織理論是分析、研究、組織高校運動隊管理系統的主要理論基礎。應學習自組織理論的基礎知識、理論要點、全面更新思維視角，將不同領域與不同方面的體育管理實踐與理論統一起來，形成統一的思維方式。

　　（二）細化管理系統，實現科學有序管理

　　管理就是管理者對管理客體通過實施計劃、組織、控制、協調等職能實現預定目標的活動過程。根據高校運動隊管理的范圍和職能，可將高校體育管理系統劃分為教師子系統、體育教學子系統、運動員思想教育管理、生活管理、訓練管理子系統等與其它部門聯絡等若干個子系統，明確各子系統職能，實現科學有序管理。

　　（三）建立健全管理機制

　　組織管理機構是對實行組織目標所必須的職能和活動進行分配的結果，即部門化管理。部門劃分的目的在于確定組織中各項管理任務的分配與責任的歸屬，以求合理分工，做到職責分明。

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