高職財(cái)經(jīng)類電子商務(wù)教學(xué)創(chuàng)新論文
一、電子商務(wù)概論教學(xué)改革的方法指導(dǎo)
電子商務(wù)概論是江蘇城市職業(yè)學(xué)院“物流管理”專業(yè)群的技術(shù)平臺(tái)課程，該專業(yè)群是江蘇省“十二五”省級(jí)高職高專重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群，根據(jù)專業(yè)群建設(shè)要求，基于“四流合一”視角，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做合一的高職教育規(guī)律，針對(duì)以上出現(xiàn)的問題，提出以下的改革方法。1、更新教學(xué)理念，通過實(shí)踐實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生興趣。通過項(xiàng)目和完成專業(yè)任務(wù)的方式，使學(xué)生深化自己對(duì)電子商務(wù)的初步認(rèn)識(shí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生帶著任務(wù)去做，帶著疑問去想，最終達(dá)到知行合一的效果。2、編排具有針對(duì)性的教材。教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容必須符合高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，財(cái)經(jīng)類學(xué)生以文科生為主，這些學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)能力較差，但是營銷管理思維能力較強(qiáng)，所以教材內(nèi)容的選取應(yīng)該以電子商務(wù)市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)分析、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)推廣、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等偏重于財(cái)經(jīng)管理為主。3、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，采用最新的工具、應(yīng)用和軟件等。教學(xué)方法所要解決的就是“怎么教”的問題。科學(xué)的財(cái)經(jīng)類電子商務(wù)概論課程的教學(xué)方法應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（1）將“工學(xué)結(jié)合、四流合一”貫穿到每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目中。（2）教學(xué)工具的采用應(yīng)該能夠跟上時(shí)代的發(fā)展，利用學(xué)生最熟悉的軟件應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)。（3）構(gòu)建教學(xué)網(wǎng)站，嫁接各類電子商務(wù)應(yīng)用，在最真實(shí)的電子商務(wù)環(huán)境中開展實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。
二、電子商務(wù)教學(xué)課程改革后的教學(xué)設(shè)計(jì)
1、設(shè)計(jì)理念。針對(duì)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，在課程設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過程，并結(jié)合國家助理電子商務(wù)師職業(yè)資格鑒定考試內(nèi)容，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，按照“校企合作、工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體”的理念設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系。2、設(shè)計(jì)思路。在課程內(nèi)容的組織形式上采取貫穿“案例教學(xué)”、“項(xiàng)目訓(xùn)練”、“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”、“自主創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的方法，將知識(shí)與技能有機(jī)地融入到“訓(xùn)練項(xiàng)目”和“自主創(chuàng)業(yè)”中，同時(shí)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)與能力進(jìn)行分解，開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。3、內(nèi)容設(shè)計(jì)。（1）選取課程內(nèi)容的依據(jù)。深入了解企業(yè)對(duì)財(cái)經(jīng)類人才中對(duì)電子商務(wù)的技能要求，根據(jù)目前電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀，同各專業(yè)教師、行業(yè)專家以及企業(yè)中的一些決策者、基層工作人員等進(jìn)行了深入的交流與探討，經(jīng)過各相關(guān)人員的反復(fù)討論，選取專業(yè)性強(qiáng)、與職業(yè)崗位需求密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，制定了詳細(xì)的教學(xué)大綱。（2）內(nèi)容組織與安排。項(xiàng)目1：阿里巴巴網(wǎng)站和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)站等的簡單使用。情境設(shè)置：某公司要求將其公司的產(chǎn)品在網(wǎng)上發(fā)布。希望找到合適的買家。教學(xué)內(nèi)容：熟練使用搜索引擎搜尋產(chǎn)品信息，熟悉使用發(fā)布產(chǎn)品信息，在阿里巴巴網(wǎng)站、淘寶網(wǎng)站等電子商務(wù)交易平臺(tái)上發(fā)布產(chǎn)品信息和開設(shè)網(wǎng)上商店。項(xiàng)目2：網(wǎng)上銀行和電子支付工具的申請(qǐng)和使用。情境設(shè)置：在電子商務(wù)網(wǎng)站完成交易后，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的在線支付或轉(zhuǎn)賬。教學(xué)內(nèi)容：（1）熟悉網(wǎng)上銀行的開戶申請(qǐng)和在線支付和轉(zhuǎn)帳。（2）了解電子錢包電子現(xiàn)金等小額支付工具的在線使用。項(xiàng)目3：B2B交易。情境設(shè)置：要求將公司的產(chǎn)品發(fā)布，賣給消費(fèi)者。教學(xué)內(nèi)容：（1）B2B會(huì)員注冊(cè)與管理；（2）供求雙方發(fā)布供求信息；（3）供求雙方洽談交易。項(xiàng)目4：B2C交易。情境設(shè)置：要求將公司的產(chǎn)品發(fā)布，網(wǎng)上開店，賣給消費(fèi)者。教學(xué)內(nèi)容：（1）會(huì)員注冊(cè)與管理；（2）B2C后臺(tái)管理；（3）B2C網(wǎng)上交易。項(xiàng)目5：數(shù)字證書的申請(qǐng)和使用。情境設(shè)置：申請(qǐng)成為網(wǎng)上交易平臺(tái)的會(huì)員，完成必要的數(shù)字證書的申請(qǐng)和認(rèn)證。教學(xué)內(nèi)容：熟悉會(huì)員注冊(cè)的程序，熟悉數(shù)字證書的種類和內(nèi)容和申請(qǐng)程序和使用方法。項(xiàng)目6：電子商務(wù)物流。情境設(shè)置：開展電子商務(wù)后，加強(qiáng)訂單管理和物流配送管理勢(shì)在必行。教學(xué)內(nèi)容：了解電子商務(wù)物流配送和訂單管理，熟悉入庫出庫的程序。項(xiàng)目7：網(wǎng)絡(luò)營銷。情境設(shè)置：利用電子商務(wù)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查和網(wǎng)上促銷。教學(xué)內(nèi)容：（1）了解網(wǎng)上營銷與傳統(tǒng)營銷的差別；（2）開展網(wǎng)上營銷的方法和策略。項(xiàng)目8：移動(dòng)電子商務(wù)。情境設(shè)置：利用移動(dòng)電子商務(wù)平臺(tái)，進(jìn)行移動(dòng)電子商務(wù)的運(yùn)營。教學(xué)內(nèi)容：（1）了解移動(dòng)電子商務(wù)與與傳統(tǒng)電子商務(wù)的區(qū)別；（2）開展移動(dòng)電子商務(wù)的應(yīng)用。項(xiàng)目9：電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)。4、考核設(shè)計(jì)。本課程的考核方式由傳統(tǒng)的根據(jù)期末考試來評(píng)定學(xué)生掌握知識(shí)的情況，改變?yōu)橐赃^程性考核、實(shí)踐性考核為主。具體方式為“課堂表現(xiàn)20%+平時(shí)作業(yè)20%+實(shí)踐實(shí)訓(xùn)40%+綜合應(yīng)用20%”來評(píng)定學(xué)生的成績。技能主要是考查學(xué)生相關(guān)技能操作的掌握情況，理論知識(shí)考核相關(guān)理論知識(shí)的掌握程度，綜合應(yīng)用主要是考查學(xué)生的項(xiàng)目運(yùn)營情況以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力的檢查。考核體系更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，適合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)。
三、電子商務(wù)概論教學(xué)下一階段的改革設(shè)想
經(jīng)過一系列的教學(xué)改革，在電子商務(wù)的教學(xué)中，雖然取得了一些成績，但是仍然有許多問題，需要進(jìn)行深入探索。首先，教學(xué)內(nèi)容的繼續(xù)提煉。因?yàn)殡娮由虅?wù)本身一直就在快速發(fā)展、不斷創(chuàng)新，所以電子商務(wù)的教學(xué)內(nèi)容肯定要隨著變化而不斷的與時(shí)俱進(jìn)。其次，就是教材需要更新?lián)Q代。根據(jù)工作項(xiàng)目需要，編寫理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出高職教學(xué)的教材。第三，教學(xué)模式還需要進(jìn)一步總結(jié)和完善。沒有標(biāo)準(zhǔn)的和適應(yīng)一切的電子商務(wù)的教學(xué)模式，要根據(jù)內(nèi)容、方法和教學(xué)條件的變化而不斷的調(diào)整，真正的適應(yīng)高職教育的發(fā)展。
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